高二語文下學(xué)期期中考試試卷

2008——2009學(xué)年成都七中高二第二學(xué)期期中考試語文試卷考試時(shí)間：150分鐘總分：150分說明：1、本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷5至8頁。2、答第Ⅰ卷，考生將每小題選出的答案，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。3、答第Ⅱ卷，請(qǐng)將答案用鋼筆或簽字筆直接答在試題答卷上。作文直接寫在專門的作文紙上。4、考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將機(jī)讀卡、答題卷、作文紙一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、（12分，每小題3分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）A．煙靄(ǎi)嗚咽(yè)踮腳(diǎn)氣喘吁吁（chuǎn）腦髓(suǐ)B．負(fù)疚(jiù)窈陷(yǎo)孱弱(chán)惴惴不安（zhuì）浸透(jìn)C．炮烙(páo)投奔(bèn)頃刻(qǐng)按捺不住(nài)膝蓋(xī)D．床褥(rù)模樣(mú)拓片(tà)莞爾而笑(wǎn)一瞥(piē)2.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．白蓬船詭秘連綿不斷煙桿毛骨悚然B．坐板瘡詫異禮尚往來隱蔽唉聲嘆氣C．一幅畫純萃長吁短嘆通宵殘羹冷炙D．螢火蟲喧傳無精打采碾坊筋疲力盡3.下列成語的使用正確的一項(xiàng)是（）A．最近十多年里，各種教學(xué)方法如雨后春筍般涌現(xiàn)；有的取得了巨大的成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。B．魯迅先生一生創(chuàng)作的小說、散文、雜文、詩歌很多，研究其作品的人也多。現(xiàn)今研究魯迅及其著作的人更是汗牛充棟，多不勝數(shù)。C．沈從文筆下的《邊城》為我們展現(xiàn)了美麗的湘西風(fēng)光外，還為我們刻畫了充滿人性美的湘西人，其中有天真美麗的翠翠，有情同手足的大老、儺送，還有淳樸善良的翠翠爺爺……D．城市建筑是一個(gè)城市文明的表現(xiàn)之一，近年來成都市的高樓建筑發(fā)展迅速，尤其是西邊和南沿線一帶的房屋鱗次櫛比，美輪美奐，充分展現(xiàn)了成都這座現(xiàn)代化大城市的風(fēng)貌。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）Ａ．在新生入學(xué)教育中，為了幫助學(xué)生盡快地了解學(xué)校情況，明確今后的努力方向，學(xué)校校長為全年級(jí)的900余名學(xué)生進(jìn)行了講座。B．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是其最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說與散文合集。它主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和中華人民共和國成立初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶的人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行抗日解放戰(zhàn)爭、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)的生活情景。C．由于契訶夫把目光集中在小人物身上，從他們平凡的瑣事中揭示出他們的庸俗習(xí)氣和不覺悟，喚起對(duì)渾渾噩噩、半死不活的生活的厭惡。D．關(guān)稅下降了，這對(duì)明年本市家電市場是喜還是憂？經(jīng)銷商和消費(fèi)者的回答都是肯定的。二、（９分，每小題３分）閱讀下面的文字，完成５—７題。2009年，天空飄起人造云儒勒．凡爾納在1889年寫的小說《2889年一個(gè)美國新聞界巨子的一天》中對(duì)未來景象作了各種暢想，其中就有人造云。布魯塞爾自由大學(xué)教授萊昂·布雷尼希表示，這個(gè)夢想很快就要成為現(xiàn)實(shí)。布雷尼希正和以色列的科研人員共同研究可能在2009年投入使用的云朵制造技術(shù)。墨西哥城，2005年。這個(gè)大都市是地球上眾多“熱島”之一：城市中的黑色瀝青路面吸收著太陽輻射，使市區(qū)氣溫比周圍地區(qū)高了5至10度。熱空氣和水蒸氣上升到大氣層高處，在那里凝結(jié)成云。布雷尼希的“基善”計(jì)劃模仿的正是這種“熱島”效應(yīng)，基善(Geshem)是西伯來語中“雨水”的意思。目前尚處于研究階段的“基善”計(jì)劃打算在靠近海洋的地區(qū)選擇一塊兩平方公里的顏色較暗的地面。吸收太陽光熱量，模仿云的形成過程。試驗(yàn)區(qū)的氣溫升高后就會(huì)使空氣中的水蒸氣上升，水蒸氣上升到約1000米高度就會(huì)形成云，并產(chǎn)生降雨。目前科學(xué)技術(shù)可以通過向天然云層噴灑碘化銀，增加云層中的水分，從而達(dá)到人工降雨的效果。但是“基善’’計(jì)劃希望能夠達(dá)到人工制造雨云的目的。該計(jì)劃的首個(gè)實(shí)驗(yàn)將在以色列的一個(gè)荒漠中進(jìn)行，到2009年完成，將花費(fèi)大約一億美元資金。“基善”計(jì)劃是一大創(chuàng)舉，因?yàn)樗哪繕?biāo)是制造一片云，但其實(shí)很早以前人類就已經(jīng)在無意中制造出了人造云。這是因?yàn)樵诖蠛＠锖叫械拇筝喆驮诳罩酗w行的飛機(jī)，它們的煙囪和引擎在大氣層里灑下微粒。成為水滴的凝結(jié)核，也就是說，這些微粒使水汽在它周圍凝結(jié)成云。這就是我們在天空中看到的像白帶子一樣的云。盡管普通人對(duì)此不加注意，這一現(xiàn)象對(duì)科學(xué)家來說卻意義重大。這些人造云覆蓋了地球0.1％以上的面積，并且已經(jīng)被證明能夠?qū)夂虍a(chǎn)生影響。威斯康星大學(xué)白水分校的科學(xué)家證實(shí)，在2001年“9·1l”恐怖襲擊之后，9月11日至14日期間美國下令停止一切商業(yè)飛行，科學(xué)家將這段日子的氣溫與前30年空中運(yùn)輸正常進(jìn)行的同時(shí)期相比，發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間美國全國平均氣溫上升了1.1攝氏度，氣溫上升情況在原來空中交通比較繁忙的州更加明顯。這是因?yàn)樘炜罩械娜嗽煸凭哂懈綦x效果，它們反射陽光，使部分太陽熱量無法到達(dá)地面。美國哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家去年公布的一項(xiàng)研究成果聲稱，微粒在云朵中的作用相當(dāng)于一個(gè)個(gè)“錨”，它有利于水滴的形成，但同時(shí)也使水滴變得更小，即重量太輕，不容易成為雨落到地面。結(jié)果就是云層的厚度增加了，向空中反射的輻射更多，但是下的雨卻少了。另一些科學(xué)家則將此作為遏制全球變暖的方法之一：如果云層向空中反射更多的太陽光，到達(dá)地面的陽光將會(huì)減少，這意味著可以抵制溫室效應(yīng)，讓天氣變得涼快一些。代價(jià)是，雨下得少了。5．以下對(duì)“基善”計(jì)劃的闡述，正確的一項(xiàng)是A．“基善”計(jì)劃是模仿墨西哥城的“熱島”效應(yīng)而制定的，目前尚處于研究階段，花費(fèi)了大約一億美元資金。B．“基善”計(jì)劃打算在靠近海洋的地區(qū)選擇一塊兩平方公里的顏色較暗的地面，吸收太陽光熱量，模仿云的形成過程。C．從現(xiàn)在到2009年，“基善”計(jì)劃的全部實(shí)驗(yàn)將在以色列的一個(gè)荒漠中進(jìn)行。D．“基善”計(jì)劃通過向天然云層噴灑碘化銀，增加云層中水分的方式，達(dá)到人工降雨的效果。6．以下對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是A．大輪船和飛機(jī)制造出來的人造云已經(jīng)被證實(shí)能夠?qū)夂虍a(chǎn)生影響。B．“基善”計(jì)劃制造出的人造云可以產(chǎn)生降水，從而改善沙漠地區(qū)的干旱狀況。C．如果沒有大輪船和飛機(jī)制造出來的人造云，全球氣溫很有可能會(huì)上升。D．像白帶子一樣的云具有隔離效果，它們吸收陽光，使部分太陽熱量無法到達(dá)地面。7．以下對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是A．另一些科學(xué)家根據(jù)哥倫比亞大學(xué)的研究成果，認(rèn)為只有使云層向空中反射更多的太陽光才能遏制全球變暖。因?yàn)榈竭_(dá)地面的陽光減少了，這就意味著能抵制溫室效應(yīng)。B．“9．1l”之后的三天，因?yàn)橥Ｖ挂磺猩虡I(yè)飛行后，減少了飛機(jī)制造出來的人造云，所以美國全國平均氣溫比同時(shí)期正常飛行的氣溫有所上升。C．空中的微粒阻礙了水滴的形成，使水滴變得更小，即重量太輕，不容易成為雨落到地面。D．1889年，儒勒?凡爾納暢想一千年后天空將飄起人造云，而這一暢想在一百多年后的2009年將提前變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成8—10題。駁復(fù)仇議柳宗元臣伏見天后時(shí)，有同州下圭人徐元慶者，父爽為縣尉趙師韞所殺。卒能手刃父仇，束身歸罪。當(dāng)時(shí)諫臣陳子昂建議誅之而旌其閭，且請(qǐng)編之于令，永為國典。臣竊獨(dú)過之。臣聞禮之大本，以防亂也。若曰“無為賊虐，凡為子者殺無赦”；刑之大本，亦以防亂也。若曰“無為賊虐，凡為治者殺無赦?！逼浔緞t合，其用則異，旌與誅莫得而并焉。誅其可旌，茲謂濫，黷刑甚矣；旌其可誅，茲謂僭，壞禮甚矣。果以是示于天下，傳于后代，趨義者不知所向，違害者不知所立，以是為典可乎？蓋圣人之制，窮理以定賞罰，本情以正褒貶，統(tǒng)于一而已矣。向使刺讞（yàn）其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則刑禮之用，判然離矣。何者？若元慶之父，不陷于公罪；師韞之誅，獨(dú)以其私怨,奮其吏氣，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知問，上下蒙冒，吁號(hào)不聞;而元慶能以戴天為大恥，枕戈為得禮，處心積慮，以沖仇人之胸，介然自克，即死無憾，是守禮而行義也。執(zhí)事者宜有慚色，將謝之不暇，而又何誅焉？其或元慶之父，不免于罪，師韞之誅，不愆于法。是非死于吏也，是死于法也。法其可仇乎？仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖驁而凌上也。執(zhí)而誅之，所以正邦典，而又何旌焉？且其議曰：“人必有子，子必有親，親親相仇，其亂難救？”是惑于禮也甚矣！禮之所謂仇者，蓋其冤抑沉痛而號(hào)無告也，非謂抵罪觸法，陷于大戮。而曰“彼殺之，我乃殺之”，不議曲直，暴寡脅弱而已，其非經(jīng)背圣，不亦甚哉！《周禮》：“調(diào)人掌司萬人之仇”，“凡殺人而義者，令勿仇，仇之則死”。“有反殺者，邦國交仇之?！庇职驳糜H親相仇也？《春秋公羊傳》曰：“父不受誅，子復(fù)仇可也；父受誅，于復(fù)仇，此推刃之道，復(fù)仇不除害?！苯袢羧〈艘詳鄡上孪鄽ⅲ瑒t合于禮矣。且夫不忘仇，孝也；不愛死，義也。元慶能不越于禮，服孝死義，是必達(dá)理而聞道者也。夫達(dá)理聞道之人，豈其以王法為敵仇者哉？議者反以為戮，黷刑壞禮，其不可以為典，明矣！請(qǐng)下臣議，附于令。有斷斯獄者，不宜以前議從事，謹(jǐn)議。8．下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．臣竊獨(dú)過之過：過分B．窮理以定賞罰，本情以正褒貶本：根據(jù)C．執(zhí)事者宜有慚色，將謝之不暇謝：道歉D．師韞之誅，不愆于法愆：失誤9．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一組是（）A．誅之而旌其閭，且請(qǐng)編之于令，永為國典臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B．父爽為縣尉趙師韞所殺不者，若屬皆且為所虜C．臣聞禮之大本，以防亂也焚百家之言，以愚黔首D．執(zhí)而誅之，所以正邦典，而又何旌焉所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也10．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．陳子昂認(rèn)為，按照法律，徐元慶擅自殺人應(yīng)處死。因此，他建議，應(yīng)當(dāng)對(duì)徐元慶依法論死，但對(duì)他替父報(bào)仇的行為卻應(yīng)予以表彰，并將此事編入律令。B．柳宗元引經(jīng)據(jù)典，認(rèn)為陳子昂“誅而后旌”的主張自相矛盾，背禮違法，造成混亂。C．作者認(rèn)為禮和法是不矛盾的，關(guān)鍵在于“窮理以定賞罰，本情以正褒貶”辨明報(bào)仇殺人的是非曲直。D．柳宗元認(rèn)為像徐元慶這樣，子女為父報(bào)仇是符合禮義的，不該處死，應(yīng)該大力褒揚(yáng)，所以陳子昂主張把他處死，這褻瀆了刑法，敗壞了禮義，是不能列為國家法典的。第Ⅱ卷（共120分）四、（共27分）11．翻譯上面文言文中加橫線的句子和語文教材第二冊中的相關(guān)文言句子。（10分）①向使刺讞其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則刑禮之用，判然離矣。（3分）譯文：②然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）（3分）譯文：③每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（《蘭亭集序》）（4分）譯文：12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。（1）詩的前兩句描繪出了怎樣一幅畫面，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析。（4分）（2）末句中“逐”字別有情致，請(qǐng)簡析其妙處。（4分）13．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分，一空一分。(9分)（1）履至尊而制六合，,威振四海。（賈誼《過秦論》）（2），信臣精卒陳利兵而誰何。（賈誼《過秦論》）（3）賈誼的《過秦論》論秦之過，篇末以“”一句，揭示出文章中心論點(diǎn)，借鑒歷史，諷諫漢皇。（賈誼《過秦論》）（4），大禮不辭小讓。（司馬遷《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）（5）夫運(yùn)籌策帷帳之中，。（司馬遷《史記?高祖本紀(jì)》）（6）仰觀宇宙之大，。（王羲之《蘭亭集序》）（7），知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（8）陶淵明在《歸去來兮辭》中，以“，？”卒章顯志，上升到哲理的高度，點(diǎn)出“樂天安命”的思想。（陶淵明《歸去來兮辭》）五、(18分)閱讀下面的文字，完成14～17題。最后一趟生意這是一個(gè)戰(zhàn)火和硝煙密布的國家，又一次轟炸結(jié)束以后，漫天的灰塵漸漸退去，焦炙的烈日出現(xiàn)在沙漠上空。哈伊是一個(gè)出租車司機(jī)，這天正開著他那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，迎面不時(shí)駛來坐滿外國士兵的坦克車。哈伊一邊開車，一邊在心里咒罵著：“該死的戰(zhàn)爭！”兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的集市里，幾乎毀滅了一切，幸運(yùn)的是，他活了下來。于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個(gè)地方。哈伊轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑容仍然讓他感到欣慰。他自言自語地說：“莎拉，孩子們，我愛你們，我們很快就能見面了，等我把最后一趟生意做完?！辈痪?，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，不少荷槍實(shí)彈的外國士兵站在路邊。一個(gè)外國士兵伸手示意讓他停車，哈伊定了定神，停下了車，這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在，路上除了坦克，就只有他一輛車了。幾個(gè)外國士兵走上前，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這輛破車，彎下腰，又看了看他，問到：“你從哪里來？到哪里去？”哈伊笑了笑，用那士兵能聽懂的語言，不太流利地回答：“長官，我從首都來，想離開這個(gè)地方，戰(zhàn)爭太危險(xiǎn)了！”說著話，他遞給士兵一支香煙，并點(diǎn)上了火，問道：“戰(zhàn)爭幾時(shí)才能結(jié)束？”“快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都。”外國士兵深吸了一口煙，神情挺滿意，他看到了車?yán)锏南嗫?，問：“那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多年紀(jì)?！惫量戳丝茨峭鈬勘?，仍然微笑地回答說：“是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險(xiǎn)了，我不想干了?！蹦莻€(gè)士兵大概是很久沒遇上對(duì)他微笑的本地居民了，所以他的心情不錯(cuò)，靠在車窗上，對(duì)哈伊說：“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你們就可以回來放心地開車了?！薄耙苍S吧，不過我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎？我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢。”士兵搖搖頭，說：“我們有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒問好吧?！彼蝗幌肫鹆耸裁?，問，“對(duì)了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”哈伊依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個(gè)士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂?！惫磷詈竽芸吹降模悄莻€(gè)士兵因?yàn)榭謶侄で谋砬?，還有從指間滑落的煙頭。然后，哈伊按下了引爆炸彈的按鈕。14．請(qǐng)結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“最后一趟生意”這個(gè)題目含義的理解。(4分)15．小說第一段的環(huán)境描寫有何作用?請(qǐng)簡要分析。(4分)16.小說講究伏筆的鋪設(shè)，請(qǐng)問：小說的結(jié)局在文中有哪幾處伏筆？（6分）17.小說通過哈伊和外國士兵的對(duì)話揭示了怎樣的主旨？（4分）六．（15分）18.請(qǐng)你為下面一則消息擬一個(gè)標(biāo)題（不超過28字）（5分）聯(lián)合國教科文組織１日發(fā)布消息說，在倫敦二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人金融峰會(huì)召開前夕，聯(lián)合國教科文組織總干事松浦晃一郎致信與會(huì)各國領(lǐng)導(dǎo)人，呼吁他們在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的同時(shí)，不要忘記關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展。松浦晃一郎在信中說，在金融危機(jī)面前，領(lǐng)導(dǎo)者們除了關(guān)注經(jīng)濟(jì)問題，還應(yīng)當(dāng)考慮制約經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本因素，比如教育問題，因?yàn)榻逃С鍪歉鲊貓?bào)率最高的投資之一。研究表明，一個(gè)國家的學(xué)制平均每延長一年，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值有望增長４％至６％。松浦晃一郎認(rèn)為，目前投資教育事業(yè)不僅能刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，而且還有利于未來經(jīng)濟(jì)更為顯著地增長以及世界長期穩(wěn)定。因此，聯(lián)合國教科文組織建議，把教育問題列入所有為解決金融危機(jī)而召開的國際會(huì)議日程中。松浦晃一郎還指出，除了教育領(lǐng)域，對(duì)科學(xué)、創(chuàng)新以及包括生態(tài)科技在內(nèi)的新興技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行投資同樣具有重要意義，它將有助于保證環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織已與多個(gè)國家，特別是非洲國家開展合作，制定科學(xué)政策，加強(qiáng)有關(guān)人員和機(jī)構(gòu)的工作能力以促進(jìn)創(chuàng)新。松浦晃一郎說，這場危機(jī)無論在規(guī)模上還是復(fù)雜程度上都已達(dá)到前所未有的程度，因此需要國際社會(huì)的團(tuán)結(jié)和密切合作。他認(rèn)為，多邊主義是應(yīng)對(duì)目前危機(jī)，尋找共同解決方法的根本原則。答案：。19.江澤民同志曾在魯迅誕辰110周年紀(jì)念大會(huì)上說：“面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢和艱難繁重的國內(nèi)建設(shè)和改革任務(wù)，不僅文化戰(zhàn)線的同志要義不容辭地學(xué)習(xí)魯迅、宣傳魯迅，而且廣大工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和各條戰(zhàn)線的干部，都有要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神。”請(qǐng)你結(jié)合自己熟悉的魯迅作品或結(jié)合魯迅的精神、魯迅的事跡、魯迅的言論等擬一副對(duì)聯(lián)，以表達(dá)對(duì)魯迅先生的緬懷之情，不得抄襲。（4分）例：譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！怪Z姚克答案：。20.請(qǐng)你為“地球一小時(shí)”活動(dòng)，向老師和同學(xué)們發(fā)一段倡議。要求：主題鮮明，語言有號(hào)召力，至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于60字。（6分）“地球一小時(shí)”活動(dòng)是一項(xiàng)由世界自然基金會(huì)發(fā)起的環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)人們關(guān)燈一小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)抵御氣候變暖的信心和決心。為提倡減少碳排放，應(yīng)對(duì)全球變暖，世界自然基金會(huì)向全球倡議，３月28日晚８時(shí)30分到９時(shí)30分，關(guān)燈一小時(shí)。按照活動(dòng)方案，世界各地的人們將依時(shí)區(qū)逐一關(guān)閉身邊的燈。目前全球已有80多個(gè)國家和地區(qū)、2800多個(gè)城鎮(zhèn)表示參加28日晚間的這一活動(dòng)，參與人數(shù)可望達(dá)到10億。聯(lián)合國秘書長潘基文說，這將是“有史以來最大型的展示公眾關(guān)注氣候變化的活動(dòng)”。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：。就讓我們在3月28日晚8點(diǎn)30分到9點(diǎn)30分關(guān)燈一小時(shí)吧！七、（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請(qǐng)你以“與春天的約定”為題，自選一個(gè)角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇800字的文章。成都七中2008-2009學(xué)年度上期高2011級(jí)期中考試語文答卷四、（23分）11．（10分）①譯文：（3分）②譯文：（3分）③譯文：（4分）12．（8分）（1）答：（4分）（2）答：（4分）13．（9分）（1）（賈誼《過秦論》）（2）（賈誼《過秦論》）（3）（賈誼《過秦論》）（4）（司馬遷《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）（5）（司馬遷《史記?高祖本紀(jì)》）（6）（王羲之《蘭亭集序》）（7）（陶淵明《歸去來兮辭》）（8），（陶淵明《歸去來兮辭》）五、(18分)14.（4分）答：15.（4分）答：16.（6分）答：17.（4分）答：六、（15分）18.（5分）18字19.（4分）20.（6分）60字成都七中2008——2009學(xué)年下期高2011級(jí)期中考試語文試卷答案一、選擇題：1、選C“捺”應(yīng)為nà2、選B(A項(xiàng)“蓬”應(yīng)為“篷”C項(xiàng)“萃”應(yīng)為“粹”D項(xiàng)“喧”應(yīng)為“宣”)3、選D美輪美奐，形容房屋高大眾多，宏偉壯麗。(A項(xiàng)屢試不爽，指屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò),意思剛好說反了；B項(xiàng)，汗牛充棟是形容藏書非常多,不能用于形容人多；C項(xiàng)，情同手足指感情深厚，如同親兄弟一般。大老、儺送兩人本來就是親兄弟。)4、選B（A項(xiàng)“進(jìn)行了講座”搭配不當(dāng)；C成分殘缺，去掉介詞“由于”，“喚起”后加“人們”；D項(xiàng)表意不明）5、選B（A“目前尚處于研究階段，花費(fèi)了大約一億美元資金”應(yīng)為“到2009年完成，將花費(fèi)大約一億美元資金”；C“全部實(shí)驗(yàn)”應(yīng)為“首個(gè)實(shí)驗(yàn)”；D“目前科學(xué)技術(shù)可以通過向天然云層噴灑碘化銀，增加云層中的水分，從而達(dá)到人工降雨的效果。但是“基善’’計(jì)劃希望能夠達(dá)到人工制造雨云的目的?！保?.選D“天空中的人造云具有隔離效果，它們反射陽光，使部分太陽熱量無法到達(dá)地面?！?.選B（A絕對(duì)化，把方法之一說成唯一;C“阻礙了水滴的形成”應(yīng)為“有利于水滴的形成”;D將或然說成必然,“共同研究可能在2009年投入使用的云朵制造技術(shù)”)8、選A（過：錯(cuò)誤，此處為“認(rèn)為不對(duì)”）9、選A順連/修飾。（B項(xiàng)兩個(gè)“為”都是介詞，表被動(dòng)；C項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是連詞，表目的；D項(xiàng)，兩個(gè)“所以”都表示“用來”的意思。）10、選D“像徐元慶這樣，子女為父報(bào)仇是符合禮義的，不該處死，應(yīng)該大力褒揚(yáng)”曲解了柳宗元的意思，柳宗元是針對(duì)陳子昂的觀點(diǎn)自相矛盾時(shí)所作的分析，柳宗元的觀點(diǎn)是“當(dāng)死則死，當(dāng)褒則褒”。二、主觀題11、①假使調(diào)查審理了事情的真假，辨明了它的是非，研究了事情的發(fā)生而探求它的起因，那么“刑”與“禮”的運(yùn)用，就能明確地加以區(qū)別了。（“原”、“判”翻譯準(zhǔn)確各1分，整個(gè)句意1分）②然而秦憑借著它的區(qū)區(qū)之地，發(fā)展到兵車萬乘的國勢，招致八州的列國諸侯來朝拜自己，已有一百多年歷史；然后將天下作為一家私產(chǎn)，用崤山、函谷關(guān)作為宮墻；一個(gè)戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟，皇子皇孫都死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？（“序”“朝”各1分，“為天下笑者”句式1分）③每當(dāng)我看到前人發(fā)生感慨的原由，（跟我所感慨的）如同符契那樣相合，總是面對(duì)著（他們的）文章而嗟嘆感傷，心里又不明白為什么會(huì)這樣。（我）原本知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。（“喻”“固”“一死生的‘一’”“彭殤”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意不通順酌情扣分）12、（1）描繪了一幅細(xì)雨初晴凋零闌珊的暮春之景。（總說，1分）雨后初晴，楊柳的顏色已由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。（意象，2分）觸景傷情，春色的流逝觸動(dòng)了詩人羈泊異鄉(xiāng)的情懷，引發(fā)了心中的悠悠鄉(xiāng)思。