21古詩三首《夏日絕句》（說課稿）部編版語文四年級(jí)上冊(cè)

/21古詩三首《夏日絕句》一、教學(xué)內(nèi)容《夏日絕句》是部編版語文四年級(jí)上冊(cè)的古詩教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)三首《夏日絕句》，分別是宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》之一、唐代詩人杜甫的《絕句》和宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。通過學(xué)習(xí)這三首古詩，讓學(xué)生了解古代詩人在夏日里的所見所感，感受古詩的韻味和意境。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)并掌握三首《夏日絕句》的內(nèi)容，理解古詩中的生僻詞匯，能正確朗讀和背誦古詩。2.過程與方法：通過學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文化的興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞古詩的韻味和意境。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美情趣，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解古詩中的生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2.把握古詩的意境和情感，體會(huì)詩人的感受。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示夏日的景色，引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏日古詩的興趣。2.朗讀：教師領(lǐng)讀三首《夏日絕句》，學(xué)生跟讀，注意語氣、節(jié)奏和情感的把握。3.解讀：逐句解讀古詩，解釋生僻詞匯，分析句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解古詩的意思。4.欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩的韻味和意境，體會(huì)詩人的情感，感受夏日的美。5.背誦：學(xué)生分組背誦古詩，互相檢查，確保熟練掌握。6.小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古詩的學(xué)習(xí)方法和技巧。六、板書設(shè)計(jì)1.《夏日絕句》2.詩人：陸游、杜甫、楊萬里3.內(nèi)容：三首古詩的全文4.解讀：生僻詞匯、句子結(jié)構(gòu)、意思5.欣賞：古詩的韻味、意境、情感七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫三首《夏日絕句》，要求字體工整、美觀。2.選取一首自己喜歡的《夏日絕句》，進(jìn)行擴(kuò)寫或仿寫，不少于100字。3.搜集其他關(guān)于夏日的古詩，與同學(xué)分享，共同欣賞。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)古詩的興趣是否提高，是否能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)。2.學(xué)生是否能夠正確朗讀和背誦古詩，對(duì)古詩的理解程度如何。3.教學(xué)方法和手段是否有效，是否能夠幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠達(dá)到鞏固和提高的目的。通過本節(jié)課的教學(xué)，希望學(xué)生能夠掌握三首《夏日絕句》的內(nèi)容，提高古詩欣賞能力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入的設(shè)計(jì)導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的導(dǎo)入中，教師可以通過展示夏日的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天的美好時(shí)光，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。此外，教師還可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提出一些與夏日相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考并分享自己的感受，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)夏日古詩的興趣。二、朗讀的指導(dǎo)朗讀是學(xué)習(xí)古詩的重要環(huán)節(jié)，通過朗讀，學(xué)生可以更好地感受古詩的節(jié)奏、韻律和情感。在本節(jié)課的朗讀環(huán)節(jié)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.教師領(lǐng)讀：教師要以標(biāo)準(zhǔn)的普通話、準(zhǔn)確的發(fā)音和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)為學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀古詩。2.學(xué)生跟讀：學(xué)生跟讀時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和情感，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀古詩。3.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓其在組內(nèi)互相朗讀、互相評(píng)價(jià)，提高朗讀效果。三、古詩的解讀解讀古詩是幫助學(xué)生理解古詩內(nèi)容、領(lǐng)略古詩意境的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的古詩解讀中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.逐句解讀：教師要將古詩逐句解讀，解釋生僻詞匯，分析句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解古詩的意思。2.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以通過描述、提問等方式，創(chuàng)設(shè)與古詩內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩人的情感世界，感受古詩的意境。3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享自己的看法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂參與度。四、古詩的欣賞欣賞古詩是提高學(xué)生審美情趣、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在本節(jié)課的古詩欣賞環(huán)節(jié)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生從詩歌的意象、語言、情感等方面入手，體會(huì)古詩的韻味和意境。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)古詩的感受和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。3.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)拓展古詩的背景知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。五、課后作業(yè)的設(shè)計(jì)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生能力的重要手段。在本節(jié)課的課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.作業(yè)量適中，難易程度適當(dāng)，既能鞏固課堂所學(xué)，又能提高學(xué)生的能力。2.作業(yè)內(nèi)容多樣化，包括抄寫、擴(kuò)寫、搜集等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.注重作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。通過以上對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，教師可以更好地把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握古詩知識(shí)，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.板書內(nèi)容要清晰、條理分明，能夠概括本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.板書設(shè)計(jì)要簡潔美觀，字體大小適中，顏色搭配合理，以便于學(xué)生觀看和記錄。3.板書應(yīng)包括詩人簡介、詩作背景、詩句解讀、意境分析和關(guān)鍵詞匯等，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.作業(yè)要有針對(duì)性，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.作業(yè)要有層次性，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.作業(yè)要有趣味性，設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑，通過反思，教師可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。在本節(jié)課的課后反思中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.反思教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是否突破。2.反思教學(xué)方法和手段是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.反思作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力。4.反思自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)行為，是否能夠做到