初三月考班主任總結(jié)

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班干部工作缺乏樂觀主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向，那么你有什么初三月考總結(jié)呢？下面是我為大家收集有關于初三月考班主任總結(jié)，盼望你喜愛。

#181393初三月考班主任總結(jié)1

月考最終在同學們緊急而惶恐擔心中落下了帷幕，盡管同學們特別在乎這次成果，但我不得不圓滿的告知你們，我們的成果特別差，差到各個成果段都達不到平均數(shù)。我們前十名一名同學，不足平均數(shù);前二十名兩名同學，被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學，被別班吞了兩名;前四十名六名同學，不足平均數(shù);前五十名七名同學，被別的班吞了一名同學;前一百名十六名同學，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個同學，被別班吞了五個同學;而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實話，看到這個成果，我感到很不是個味道，可以說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考;二有沉重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天寧靜的時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發(fā)覺同學們都在潛心學習的情景，許多同學看到老師還裝出一副仔細學習的樣子;三感到壓力太大，我們這次成果太差，我能做的，只有要緊牙關，更加努力的工作，想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成果提上去，我知道這很難，我也知道，要達到這個目的，需要同學們的協(xié)作，需要每個同學們都仔細學習，但我不知道同學們能否做到，但我必需要求同學們做到;四，我感到了傷心還伴著一種快感，說出來同學們或許很意外，由于你們受到了懲處，你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲處，從今以后，我信任你們會在受到懲處后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級制造輝煌。

我能夠看出來，成果出來以后，有的興奮，有的很失落，甚至難受。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，假如我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實;假如我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會懊悔交加。而世界上就是沒有賣懊悔藥的啊!假如同學們現(xiàn)在振作起來還為時不晚，由于這是我們高中階段的開頭，我們還有機會去轉(zhuǎn)變自己，但這得需要許多的同學徹底轉(zhuǎn)變自己，改掉自己的懶散和拖拉，轉(zhuǎn)變自己馬虎大意，轉(zhuǎn)變自己散事太多的毛病，轉(zhuǎn)變自己上課走神、下課不仔細完成作業(yè)的習慣——改掉我們?nèi)康娜秉c，發(fā)揚我們的優(yōu)點，讓我們的成果向前邁一大步。

同學們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。由于在求學這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的困難，面臨失敗的苦痛等等這一切都要我們來擔當。但在學習上，也有很多的喜悅：攻克難題的欣慰，關心同學解決問題的驕傲，考試進步的成就感，和同學們和諧相處的開心——但全部這些的喜悅都是在你努力學習而取得好成果的基礎上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住孤獨?????，忍得了誘惑，努力學習，取得好成果。

我要求：進教室就坐在自己的座位上，按自己制定的方案仔細的學習，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有肯定要保持教室學習環(huán)境的寧靜。在課堂上，任何同學都要踴躍回答，熬煉自己的力量，提高自己的成果。留意制定適合自己的學習方案，然后按方案學習。

同學們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。盼望同學們抓住這人生的機遇，不辜負父母的期望，不辜負老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增加絢麗的光榮。

#181394初三月考班主任總結(jié)2

月考在我們緊急而又勞碌的復習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細總結(jié)，樂觀反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在下次考試的時候，你的學問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次月考，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的.收獲。月考取得了高分，當然可喜，由于它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應當只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝當然是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦是英雄。勤奮著，就是漂亮的。

月考，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。

一要反思我們的學習習慣。上課是否仔細聽講，仔細筆記?作業(yè)是否準時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動，是否符合紀律要求?你是否自覺遵守課堂紀律，寢室紀律，就餐紀律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?

同學們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。作為班主任，我愿在你們成長、奮斗的人生旅途中風雨相隨!心心相依!

#181395初三月考班主任總結(jié)3

一、期末考試成果分析

班級整體成果處于班級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，班級前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成果較勻。

二、存在問題及解決措施。

1、同學自覺力量差，自我掌握力量差。

接過新班級之后，當我發(fā)覺同學比較遵守紀律，文明禮貌，各項工作開展特別順當，但是同學學習方面并不是特殊踏實自覺，學習習慣不夠好，同學課下應付現(xiàn)象太嚴峻，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發(fā)覺，嚴格根據(jù)班級要求和班級制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，準時匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。

2、個別班干部沒有起到帶頭作用。

由于對同學不了解，選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進行民主選舉，并且準時培訓。對重要的職務，班長、勞動委員、宿舍長等嚴格選拔，定期考查，必要時進行調(diào)整。

3、班風學風有待于加強

一個優(yōu)秀的班集體，在班風學風建設上，也必需具有學習氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學習勁頭，因此在班風學風建設上，主要從以下方面來加強：

樂觀協(xié)作學校，在班集體上大力開展信念教育活動，依據(jù)本班的詳細實際，制定班級信念誓詞，充分用課堂、班會和與同學談心的時間，向同學進行信念教育的滲透，對同學進行賞識教育，多給同學鼓舞，多給同學自信，多給同學支持;與各學科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解同學的學習成果，分析同學的各科存在的問題;加強對同學進行法上的指導，進行有針對性的輔導;發(fā)動同學成立各科學習愛好小組，實行互助式的學習。

4、主題班會要開好

班會是每周必開的，是對同學進行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教育同學學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

5、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準則

嚴把作業(yè)關，對于缺交、抄襲者，嚴厲?指正。作業(yè)要具體批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計并公布，好的要公開表揚，差的要私下令其更正，讓同學心中有這樣的感悟：我們的老師在仔細對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要常常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，把握度要隨機抽查，作業(yè)批改后常常性的抽查幾位同學的二次作業(yè)狀況及以前學問的記憶、應用程度。對常規(guī)性缺交的學困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學困生準時、公開表揚。

班主任是全班同學主心骨，自己的心情會直接影響他們。只有首先把握好自己，才能把握主動，引導他們。在這個特別特別的時期，班主任的工作不能簡潔化，反應更專心、更細致、更急躁。

#181396初三月考班主任總結(jié)4

從班級平均分的數(shù)據(jù)來看，除了歷史及生物兩個科目排在班級中間的位置外，其余科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。

從班級前十可看到我們班消失了好幾匹黑馬，均為入學時的三線生，相應的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學習和生活的觀看中發(fā)覺此次考得較好的同學都具有端正的學習態(tài)度，較為樂觀向上，最重要的是有自主學習，自我管理的理念。

從我們班總體狀況看，本次月考的成果相對較好，首先我特別感謝我們班的各科任老師所付出的努力及急躁，其次才是同學的學習力量。

第一次當班主任許多事情都在摸索中進行，對班級的德育及教學管理我是這樣看的，首先要切實落實好學校的各項要求，在這個基礎上要結(jié)合七班級同學的心理特點，學校與學校的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時間、學習方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高，因此我在日常管理中會給他們滲透這方面的概念，讓他們從學習方法，生活技能上學會一些技巧方法來擠時間高效學習，更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁?，他們需要什么，而不是我要求你怎么樣做到你就必需去做到，他們根本不懂怎么樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪里，只知道這是老師父母要求的全部我要去做。比方說：老師往往會要求他們預習和準時復習，重復的提示但是效果不佳，我會在重復提

醒的同時告知他們?yōu)槭裁匆A習和準時的復習，預習復習的對他們自己有什么作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。

在對時間、方法有了基本概念以后，我常常會通過一些生活學習上我看到的小事來引導他們讓他們知道學習是一件歡樂有意義的事情，并且是必需要自己重視的事情，轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度。

乖巧的一部分同學重視起來，就會漸漸形成自主學習，自我管理，自我約束的好習慣去感染身邊的同學，雖然目前我們班對自主學習和自我管理方面還是比較欠缺的，但是我也信任只要有人牽起頭來就會漸漸的好起來。

對于同學遇到的每一件事情的第一次，我會花比較大力氣去引導，講清晰要求，并告知他們我只會帶著他們做一次，以后在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必需是先自己思索過以后才可以問。

目前雖然許多班級已放手讓班干處理許多的班級事物，但對我們班的班情而言，班干部力量稍欠缺，因此到目前為止小班會仍舊由我來上，班級每天消失的問題就能得到更全面和準時的解決.

#181397初三月考班主任總結(jié)5

一.數(shù)據(jù)分析：

(1)從平均分數(shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。

(2)個體總分前五名與其進班成果基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴峻，中間力氣相對薄弱。

(3)同學個體成果不穩(wěn)定，進、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成果不穩(wěn)定。

(4)全班數(shù)學名次在18個班級中排名第五，較進班成果有明顯進步。

二.前期學習存在的問題總結(jié)：

1、“浮夸風”勁吹，班級學習氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務實求真的品質(zhì)。

2、學習課堂紀律不嚴厲?。依據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學喜愛插嘴，賣弄自己的聰慧，少數(shù)同學喜愛起哄，影響老師上課的心情與授課，課堂學習氛圍不濃;晚自習的時候有不少的同學靜不下心來總喜愛爭論問題或講小話，好種差三個層次的同學中都有講話的能手。

3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學習習慣差，如課堂中上課被動，不會主動思索，不能提出高質(zhì)量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢;課后不能準時整理與消化，沒有特地筆記本進行歸納總結(jié)與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關。

4.作業(yè)不能準時完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能樂觀主動。

5.不懂得利用時間，一些邊角時間的利用率更也是特別低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學、苦學精神。

6.不能處理好學科問題，有些同學嚴峻偏科，從而對有些學科失去愛好，既影響自己學問的學習，又縱容自己的懶散。

7.班干部工作缺乏樂觀主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論