數(shù)學(xué)組校級課題申報書_第1頁
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文檔簡介

南京市秣陵中學(xué)2011—2012學(xué)年課題研究申報書課題名稱：“分層教學(xué)”的探索與嘗試課題主持人：李勇學(xué)科名稱：數(shù)學(xué)申請時間：2011.9擬結(jié)題時間：2012.8南京市秣陵中學(xué)教科室校級課題申報說明：1、校級課題可以以教研組、備課組為單位，以組為單位申報的，表格里面“在課題組中的分工情況”要填子課題的名稱，也可以個人申報，。2、選題要圍繞某個具體問題，運用新課程理念剖析，提出解決問題的設(shè)想、方法、途徑、預(yù)期目標(biāo)等。

3、根據(jù)教育教學(xué)實際和本學(xué)科特點，確定課題實施方案，填寫研究申請書。以一年為一個研究周期，及時作階段總結(jié),根據(jù)研究的實際進(jìn)展不斷補(bǔ)充提升。一、課題研究人員基本情況申請人姓名李勇性別男申報課題名稱“分層教學(xué)”的探索與嘗試課題組核心成員基本情況（限填10人，含主持人）姓名專業(yè)技術(shù)職稱在課題組中的分工情況（可以為子課題內(nèi)容）李勇中一高一（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)的“分層教學(xué)”嘗試王鵬中一高一（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)的“分層教學(xué)”嘗試秦曉巧研究生高二（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)的“分層教學(xué)”嘗試陳金華中一高二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)的“分層教學(xué)”嘗試楊江林中高高三（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)的“分層教學(xué)”嘗試胡昌慶中二高三（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)的“分層教學(xué)”嘗試二、課題研究方案1、課題名稱：“分層教學(xué)”的探索與嘗試2、研究背景：（1）普高招生政策影響，生源數(shù)量、質(zhì)量下降；（2）學(xué)生的素質(zhì)下降，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高；3、研究目的：（1）提高教學(xué)質(zhì)量，探索教學(xué)新模式；（2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)習(xí)成績；4、研究計劃：（1）負(fù)責(zé)人會議，研討“分層教學(xué)”的方法、方式、可行性，形成計劃；（2）利用一學(xué)期的時間，各負(fù)責(zé)人在所交班級進(jìn)行“分層教學(xué)”嘗試；（3）各年級形成書面結(jié)論，對實施的過程、效果等進(jìn)行匯總、交流；5、研究結(jié)果的呈

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