體育概論演講用省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

CHAPTER13ProblemsandlssusesinPhysicalEducation社體二班李夢杰易輝宋緒紺1/22Question1Whereyoutaughtbyanelementary-physical-educationspecialist?Whatwasyourelementary-schoolphysical-educationprogramlike?

你接收過小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)者教育嗎？你小學(xué)體育教育計劃是怎樣？2/22我小學(xué)體育老師與體育課3/22體育游戲與兒童心剪發(fā)展研究一、納金斯新行為主義學(xué)習(xí)理論二、Baron-Cohen等提出心理理論缺點說三、Hobson等提出“感情認(rèn)知障礙學(xué)說”四、體育游戲?qū)和募舭l(fā)展影響五、體育游戲促進(jìn)孤獨癥兒童社會化4/22體育游戲?qū)和募舭l(fā)展影響一、增強(qiáng)兒童體質(zhì)，陶冶兒童情操二、對心智和兒童之間交流起到主動作用，改進(jìn)情緒、緩解憂慮和提升認(rèn)知能力三、“身體接觸法”有效調(diào)整了小學(xué)生不良情緒，增強(qiáng)了人際交往和溝通能力四、對幼兒親社會行為有促進(jìn)作用5/22小學(xué)體育教師現(xiàn)實狀況一、關(guān)于廣東省佛山市順德區(qū)中小學(xué)，有振華小學(xué)，順德第一中學(xué)，順德試驗小學(xué)，華僑中學(xué)等學(xué)校調(diào)查二、超負(fù)荷運轉(zhuǎn)能否“壓垮”體育教師？三、國培計劃6/22廣東省部分學(xué)校調(diào)查結(jié)果性別，年紀(jì)現(xiàn)實狀況分析7/22年紀(jì)（歲）人數(shù)（人）百分比（百分比）20~3014448%31~4011438%41~503311%51及以上93%表1本市中小學(xué)體育教師年紀(jì)百分比8/22從以上圖表能夠看出，當(dāng)前從事體育事業(yè)教師年紀(jì)與性別百分比極不平衡。30歲以下教師144人，占48%；31至40歲以下教師114人，占38%；41至50歲教師33人，占11%；而51以上只有9人，占3%。年輕教師偏多，經(jīng)驗豐富老教師偏少，首先年輕教師偏多從發(fā)展趨勢來看是件好事，但也反應(yīng)出了一些問題，如敬業(yè)精神不夠，專業(yè)鉆研能力較差，教學(xué)經(jīng)驗不足等9/22原因一、與生源及學(xué)校數(shù)量增多相關(guān)二、與體育院校及國家政策相關(guān)三、中年教師轉(zhuǎn)行現(xiàn)象嚴(yán)重四、與中老年教師身體健康相關(guān)10/2211/22從體育教師專業(yè)分布圖中我們能夠看出，作為中小學(xué)體育基礎(chǔ)課田徑教師數(shù)量最多，占到了37%；一樣，有著廣泛群眾基礎(chǔ)和廣東特色籃球教師數(shù)量也占到了37%；然而，深受學(xué)生喜愛體育項目如羽毛球、游泳等專業(yè)體育教師數(shù)量分別只有1%和2%，作為華夏千年文化武術(shù)和被譽為國球乒乓球等專業(yè)教師也只有3%和2%。從總體來看，教師專業(yè)多樣性不夠，分布也存在不合理性，出現(xiàn)這種情況主要原因是：首先，與高校開設(shè)體育專業(yè)相關(guān)，專業(yè)設(shè)置和現(xiàn)在中小學(xué)生學(xué)習(xí)需求有一定差距；其次，是在接收畢業(yè)生時候?qū)W校沒有考慮到學(xué)校體育師資隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)合理配置問題。所以，有必要實現(xiàn)體育教師“一專多能”——精通一項運動技術(shù)，熟練掌握多項技術(shù)，是當(dāng)代化教育對當(dāng)代體育教育要求。12/22超負(fù)荷運轉(zhuǎn)能否“壓垮”體育教師？一、體育教師缺口30萬名，體育缺乏已成為學(xué)校體育發(fā)展瓶頸二、工作時間：每七天多數(shù)在16~20節(jié)課之間，最多每七天28節(jié)課三、不被重視最讓體育教師痛心一位體育教師自嘲：“起床比雞早，干活比牛累，風(fēng)吹日曬雨淋，待遇少得可憐，地位可有可無……”13/22國培計劃優(yōu)點：提升受訓(xùn)者教學(xué)素質(zhì)缺點：時間短、人數(shù)少14/22Question2Whatwasyourhighschoolphysical-educationprogramlike?Wereyoukeptbusy,happy,andgood?你中學(xué)教育計劃是怎樣？你保持了一個“忙碌、開心并良好”狀態(tài)嗎？15/22我中學(xué)體育課模式與收獲16/22“體育課”怎樣讓學(xué)生再說愛你現(xiàn)象一：有些同學(xué)下了課就去球場，先不集合，就開始了打球，那時間是以一分一秒擔(dān)心啦現(xiàn)象二：上課鈴聲就快到了，學(xué)生三三兩兩出現(xiàn)在體育課上，那是快到月考聯(lián)考期末考試了現(xiàn)象三：上體育課要集合了，有同學(xué)說：“老師，我可不能夠先去趟廁所?！?7/22學(xué)生為何不喜歡體育課沒有意思47.2%怕累22.2%影響學(xué)習(xí)5.6%其它22.2%18/22原因分析一、“百般皆下品，惟有讀書高”傳統(tǒng)觀念二、“放羊式”教學(xué)三、當(dāng)今生活水平急速上升，肥胖學(xué)生連續(xù)增多四、家長態(tài)度19/22中學(xué)體育教育模式及其現(xiàn)實狀況一、寒暑假學(xué)生體育活動斷檔二、中國：體育單元教學(xué)計劃類似于競技體育訓(xùn)練三、美國：SPARK模