《舟過安仁》改寫【9篇】

《舟過安仁》改寫【9篇】舟過安仁的改寫作文篇一在一個(gè)萬里無云的一天里，楊萬里在湖邊散步，發(fā)現(xiàn)銀光閃閃的湖面上濺起了一圈一圈的漣漪。原來是兩個(gè)孩子坐在一條漁船上。一個(gè)大孩子穿著白色的襯衫和藍(lán)褲子，一個(gè)小孩子穿著紅肚兜，他們倆都光著一雙小腳丫，可愛極了！他們的小舟駛過了湖南省東南部的一個(gè)安仁縣，那個(gè)大孩子大喊了一聲，就收起了竹竿，停止了船槳和小孩子坐在船中，聊起了很多趣事……聊著聊著，迎面刮來了一陣風(fēng)。小孩子見漁船的情況不妙，抓耳撓腮，眼睛骨碌碌地直轉(zhuǎn)，似乎在想什么好法子。突然，他笑了一下，繼而眼睛一亮，翻了一個(gè)跟頭到了大孩子的耳邊說了些什么。大孩子聽了，連連稱好。然后，小孩子撐了一把傘?！斑?，現(xiàn)在又沒下雨下雪，干嗎打傘呢？莫非是他們?cè)趽躏L(fēng)嗎？”楊萬里的胡子被風(fēng)吹的四處飄。楊萬里仔細(xì)一看，他們打傘并不是為自己遮風(fēng)擋雨，而是把傘當(dāng)成了漁船的船帆，來更好地控制漁船的方向。“真是兩個(gè)聰明的孩子?。　睏钊f里一邊看，一邊贊嘆道。“兩位小童，要注意安全！千萬不要墜入湖中??！”那清脆的童音從漁船上傳來：“我們知道了，多謝您！”楊萬里聽后，馬上回家拿了一支毛筆和一張白紙，用毛筆在白紙上寫了一首小詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。妻子和孩子看了之后，十分驚訝，但是驚訝完了又稱好。從此，楊萬里愛上了寫詩，成為了一名唐代的大詩人。舟過安仁改寫作文篇二春天，伴著一絲絲的涼意，伴著滿樹的嫩芽，伴著鳥兒的啼叫，悄悄來臨了。在如此美好的春光里，在如此美麗的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生機(jī)的大地上，詩人楊萬里來到河邊散步。走著走著，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一葉小舟，沒有人劃槳，船兒慢慢地滑行在河面上，楊萬里覺得很奇怪，便快步走去。漁船上坐著兩個(gè)快滿十歲的小孩，小一點(diǎn)兒的孩子舉著一把深紅色的繡花傘，大孩子盤腿而坐，一副無聊的樣子。楊萬里很好奇，這三月的春天，既沒有雨又不曬，為什么要打傘呢？他向兩個(gè)小孩說：嘿！這天既沒有雨又不曬，為什么要打傘吶？小孩子調(diào)皮起來：你猜！說著搖了搖手中的傘。楊萬里又說：你說告訴我唄？小孩子不理他了，楊萬里用起了激將法，又問道：你倆是不是不知道呀？以為能讓孩子說出來。誰知大孩子說：先生，我倆怎么會(huì)不知道呢，我們只是想考考您。先生要是不知道就直說吧！楊萬里見大孩子婉轉(zhuǎn)地抵擋了自己的激將法，心想：這孩子挺聰明的，看來只好我自己想了。楊萬里低頭沉思，不知不覺就過了15分鐘。先生！怎么想了這么久？我們可要回家啦！別吵別吵！哦！我知道了。你們打這把傘，不是用來遮頭，而是當(dāng)成帆來行駛，對(duì)不對(duì)？對(duì)了！對(duì)了！我們就是用來使風(fēng)的！兩個(gè)小孩露出了燦爛的笑容。楊萬里邊走邊想：今天又多了一點(diǎn)知識(shí)。愉快的一天結(jié)束了。舟過安仁改寫作文篇三早就聽說安仁縣的風(fēng)景秀麗，山水迷人，在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我——詩人楊萬里正巧路過此地，被這幅天真、可愛、稚趣橫生的畫面給深深的陶醉了。今天，烈日高照，萬里無云，我悠閑地在安仁這塊風(fēng)水寶地上劃船游動(dòng)，盡情地賞心悅目。江上的美景真是美不勝收呀！岸邊一片萬紫千紅，周邊的景物倒映在水里，猶如馬良用神筆渲染了一幅水墨畫。一陣微風(fēng)拂過，給這幅完美的畫卷增添了些動(dòng)態(tài)美。我正為這迷人的風(fēng)景而陶醉，吟詩作賦的時(shí)候，一條微不起眼的小漁船引起了我的注意。閑來一瞥，那個(gè)小漁船上坐著兩個(gè)天真的小漁童，船正順風(fēng)順?biāo)麄兺Ｏ铝藙潉?dòng)的船槳，收起了撐船的篙竿桿，坐在船頭稍作休息，有說有笑，互相取樂。一個(gè)孩子則繪聲繪色的說著，當(dāng)講到高潮部分時(shí)，他的語音會(huì)放大，仿佛也被情節(jié)引人入勝了。當(dāng)講到悲壯時(shí)，他的語音會(huì)緩慢，低沉而不失氣勢(shì)。另一個(gè)在一旁聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)還捧腹大笑。當(dāng)講到《孔明借東風(fēng)》之時(shí)，那個(gè)漁童突然想起了什么，鉆進(jìn)船艙去，抽出一把大傘來，向前舉在胸前。另一個(gè)連連點(diǎn)頭，又講了起來。我昂首眺望，明明老天沒下雨呀！忽然一陣風(fēng)吹過，艙的速度增快了。奧，原來這孩子把傘當(dāng)帆來使用，他可真會(huì)奇思妙想呀！望著他們遠(yuǎn)去的背影，一股喜愛之情油然而生。沒想到，這安仁不但景美，而且人美，給我留下深刻的印象?！吨圻^安仁》改寫作文篇四一個(gè)天氣晴朗的早晨，宋代著名詩人楊萬里乘舟來到了安仁，這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)一吹過，翠綠的竹子在空中起舞，柳枝輕輕劃過水面，蕩起一圈圈小小的漣漪，綠草給大地鋪上一大片綠毯，影子倒映在水面上，空中飛過了幾只小鳥。楊萬里走上岸邊，張開雙臂，深深地呼吸，盡情的享受春天帶來的美！正當(dāng)楊萬里欣賞美景時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了兒童放生高唱的聲音，楊萬里回頭，是一對(duì)小兄弟，詩人的目光投向了孩子。孩子坐在小木船上，一邊劃船，一邊唱歌，哥哥說：“弟弟，你看咱家鄉(xiāng)多美?！薄笆前?！”哥哥又說：“我有個(gè)好玩的法子，你看行嗎？”“說吧?！钡艿苡悬c(diǎn)迫不及待，哥哥察覺岸上有一位大人，害羞的趴在那個(gè)朋友的耳朵邊上，說了起來，楊萬里見到了這幅景象，回想起了自己小時(shí)候乘船在船上唱歌，他倆說完了，哥哥把撐船用的竹竿收起來，弟弟把船槳停了下來，坐在船頭，撐起了傘，觀賞著家鄉(xiāng)的無限美。這使詩人很百思不得其解，天氣晴朗，沒有陰天，打傘干嘛呀？過了一會(huì)，遠(yuǎn)處吹來了一股風(fēng)，船在水面上飄動(dòng)了，泛起了粼粼波紋，詩人楊萬里恍然大悟，原來張傘不是為了遮雨，而是借風(fēng)的力量前進(jìn)??！倆小孩哈哈笑了起來，楊萬里贊揚(yáng)這倆兄弟很聰明。楊萬里詩興大發(fā)，揮筆疾書，編寫了一首關(guān)于童年的詩：《舟過安仁》一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。舟過安仁改寫篇五有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時(shí)，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮，舟過安仁（古詩改寫）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開?！斑?，這時(shí)既不下雨，陽光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡單，不簡單！”隨后，楊萬里走進(jìn)船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了，一直流傳到如今。改寫《舟過安仁》篇六在一個(gè)萬里無云天氣里，宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。他坐在大船里，望著碧綠的小河出神，不禁發(fā)出感嘆：鄉(xiāng)村小河真美呀！他正想著，一條小船映入眼簾，船上坐著兩個(gè)小孩，他們一個(gè)搖船槳，一個(gè)拿著撐船用的木桿撐船。不一會(huì)兒，兩個(gè)小孩不劃了，他們收起木桿，停了船槳，拿起了一把傘，擺弄起來。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒下雨，他們?cè)趺创蚱饌銇砹?？接著一個(gè)小孩拿起傘，把傘高高舉過頭頂，逆著風(fēng)，楊萬里看著看著。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢！想不到這兩個(gè)孩童還真聰明！于是，這個(gè)場(chǎng)景被楊萬里寫成了詩：舟過安仁的改寫作文篇七今天，天氣晴朗，已過花甲之年的我進(jìn)京處理公事，一路乘舟沿江直上，景色非常迷人，江水靜靜流過，兩岸青山中鳥鳴不斷，綠樹掩映著五彩繽紛的鮮花，沿河的人們?cè)谵r(nóng)田里辛勤耕種，好一派安靜祥和的景象！經(jīng)過半天的逆江直上，晌午時(shí)節(jié)，我們到達(dá)了一個(gè)叫安仁的地方時(shí)，這里江面開闊，流水清澈，一縷縷陽光灑在河面上，就像給河面鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。這兒綠意滿山，滿目青翠輕輕流入云際。青山被一層層輕紗籠罩住，好似猶抱琵琶的仙女一般，露出了她那羞澀的半邊臉。這美麗的景色使我的心情格外舒暢。在這迷人的景色里，我不禁四處張望。這時(shí)，遠(yuǎn)處的江面上飄來了一條小船，小船慢慢悠悠地水面上“行進(jìn)”，過了一會(huì)兒，船走近了，我定睛一看，這船上坐著兩個(gè)小孩子：一個(gè)穿著紅肚兜，長得虎頭虎腦的，煞是可愛；另一個(gè)男孩子看上去年紀(jì)更大些，他穿著短衣褲，拿著一支竹篙撐著船徐徐前進(jìn)。過了一會(huì)兒，大一點(diǎn)的孩子收起了竹篙，停下了船漿，靜靜地坐在船上，接著，我看見他們把船上的一把油紙傘慢慢打開，并高高地舉了起來，而且這傘并不撐在他們頭上，而是斜斜地立在半空中，這時(shí)，我的心里就覺得奇怪了：這好好的大晴天，打什么傘呢？這可激發(fā)了我的興趣，我倒要看看到底是怎么一回事兒?？戳税胩煲膊灰娝麄儼褌惴畔聛恚喾吹?，兩弟兄交替著一人舉傘一人玩耍，他們這是干嘛呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備撐船過去問個(gè)究竟的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過我的臉頰。哦！我恍然大悟：難怪他們沒有雨也打傘，原來他們是為了借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)呀！多么聰明的小兄弟倆呀！看到這兩個(gè)調(diào)皮可愛的小家伙，我走進(jìn)船艙，立刻作詩一首：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。舟過安仁改寫篇八一天，宋代詩人楊萬里在閑瑕之時(shí)乘船觀賞風(fēng)景，當(dāng)他路過安仁縣這個(gè)地方時(shí)，只見岸邊長著高高的蘆葦。風(fēng)一吹，蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞，中心繞著幾朵粉紅色的小花，既高傲又嬌嫩。一排婀娜多姿的柳樹整齊地挺立在河岸邊，細(xì)細(xì)的柳枝搖曳著，詩人被這里美麗的景象不禁連聲贊嘆。這時(shí)，楊萬里看到了兩個(gè)小孩子在劃著一條小船，可沒劃多久他們便收起了竹篙，停下了船槳，這可逗樂了楊萬里。他心想，這兩個(gè)小娃到底在干什么？還沒有到岸，為何突然不劃船了？倆小娃到底想干啥？楊萬里下了船，上了岸，來到這兄弟倆后面的石頭上坐了下來，決定好好看看這兄弟倆究竟干什么。他聽見小一點(diǎn)的男孩說作文：“大哥，你說的這個(gè)方法能行嗎？”大點(diǎn)兒的男孩說：“當(dāng)然行了，你試試不就知道了。怎么，你還信不過你大哥我呀，快點(diǎn)開始，風(fēng)來了?！敝灰娦∧泻哼B忙張開一個(gè)紅色的大紙傘，高高地舉著。楊萬里看到后還是有點(diǎn)想不明白，明明沒有下雨，小男孩為什么要張開傘呢？他在腦海里不斷地回憶和思考當(dāng)時(shí)的情景，忽然吹過了一陣涼爽的清風(fēng)。哦！他終于想明白了，原來這兩個(gè)小孩子張開傘是為了利用風(fēng)讓船前進(jìn)??！楊萬里被兩個(gè)孩童的天真逗樂了，也對(duì)兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕?；厝ズ?，他揮毫潑墨，寫下了《舟過安仁》一詩：“一夜?jié)O船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！薄吨圻^安仁》改寫作文篇九有一天。楊萬里正在河邊散步。突然。他看見兩個(gè)孩子。在船中坐著。其中一個(gè)孩子說：“我們把竹竿和船槳都收起來吧。讓我們自己動(dòng)動(dòng)腦子。不用竹竿和船槳來劃船?！蹦懔诉€是說：“好??！”楊萬里?？戳丝此麄?。不知道他們把竹竿和船槳收起來要干什么？他覺得很有趣。坐在河邊慢慢地看。卻只看見。船在自己慢慢地飄啊飄。飄啊飄。他耐心的等著。目不轉(zhuǎn)睛地看著。一個(gè)孩子突然看到一把傘?？墒沁@把傘有用嗎？兩個(gè)孩子仔細(xì)的思考。突然一個(gè)小孩子剛要開口。說出自己的辦法。卻被另一個(gè)孩子打斷了。他說：“怎么想也想不到。到底什么辦法才可以呀？”剛才還要開口的一個(gè)孩子生氣了。他說：“我剛剛才想到的好辦法?，F(xiàn)在被你打攪了。我就記不清。我剛才想的辦法是什么了。”說完。又陷入了沉思。嘴角還在默默的念：“我剛才講的是什么呢。記不起來了。到底是什么呢？再想想吧。