29湖心亭看雪-市公開課特等獎(jiǎng)市賽課微課一等獎(jiǎng)?wù)n件

湖心亭看雪張岱第1頁要求：讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏琢磨文意把握感情

誦讀感知第2頁要求：

標(biāo)出重點(diǎn)詞語集體合作釋義疏通文意第3頁接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥聲音全都消失了。

崇禎五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

崇禎五年十二月，我居住在西湖。

我消失全，都這一天初更以后，我撐著一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自去湖心亭看雪。第4頁

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（湖中）冰花一片彌漫，天空與白云與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。

湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

湖上能（清楚）見到影子，只有（淡淡）一道長(zhǎng)堤痕跡，一點(diǎn)湖心亭輪廓，和我一葉小船，船上兩三粒人罷了。

第5頁到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。

到了湖心亭上，有兩個(gè)人鋪著氈席，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正在燒酒，酒爐中酒正在沸騰。

見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

（那兩個(gè)人）看見我，十分驚喜地說：“想不到在湖中還能遇見你這么有（閑情雅致）人?！本屠乙煌染?。

第6頁

余強(qiáng)飲三大白而別。我痛飲了三大杯就告別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！钡鹊较麓瑫r(shí)候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡，還有和您一樣癡人啊!”

問其姓氏，是金陵人，客此。問他們姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居?？途拥搅恕瓡r(shí)候，等到第7頁是是日更定是金陵人

這判斷詞，與“非”相對(duì)

白上下一白強(qiáng)飲三大白

白色酒杯多義詞：

一上下一白長(zhǎng)堤一痕

副詞“全、都”數(shù)詞“一”次日更定矣湖中焉得更有此人

更古代夜間計(jì)時(shí)單位還第8頁

文末以舟子話作結(jié)，他是怎樣評(píng)價(jià)張岱？

合作探究癡第9頁文中哪些地方能看出張岱“癡”？

是日更定

十二月；大雪三日，湖中人鳥聲俱絕獨(dú)往湖心亭看雪——時(shí)間是晚上——極冷，萬籟俱寂——清高孤傲、超凡脫俗

癡行第10頁張岱為何會(huì)在這么情況下去看雪？感癡情——癡迷于山水，癡迷于西湖。第11頁

余生不辰，闊別西湖二十八載，然西湖無日不入吾夢(mèng)中，而西湖實(shí)未嘗一日別余也。（《西湖夢(mèng)尋》自序）

第12頁作者是怎么介紹這兩個(gè)人？

舟子不懂張岱那份超脫世俗情趣，那有些人懂嗎？

“問其姓氏，是金陵人，客此”

文中還有一句話也能表現(xiàn)他故國之思？尋找“癡似相公者”金陵人——暗示對(duì)故國思念?？痛恕愢l(xiāng)遇知音。第13頁作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)心情怎樣？

①驚喜、愉悅。

（湖中焉得更有此人、拉余同飲、余強(qiáng)飲三大白）②惆悵、感傷。

（因?yàn)橹弘y覓，分別后難有后會(huì)之期。第14頁作者看到了一幅怎樣雪景呢？從文中找出來。

“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！辟p雪景（白描）（什么寫作手法？）第15頁

一個(gè)描寫手法。用簡(jiǎn)練樸素筆墨，傳神地勾勒景物、人物主要特征，讓人如臨其境、如見其人。白描手法第16頁①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪。（朱自清《春》）③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏懸泉瀑布，飛漱其間。（酈道元《三峽》）白描（景物）第17頁①她生得黃胖而矮。（魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》）

③他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子。（朱自清《背影》）

②“他留著濃黑胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)一簇簇直豎起來頭發(fā)……”（唐韜《瑣憶》中魯迅先生）白描（人物）第18頁

寥寥數(shù)語傳神勾勒特征鮮明白描的特點(diǎn)第19頁

“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！?/p>

賞雪景，感知白描藝術(shù)魅力描寫次序：從整體到局部、由遠(yuǎn)及近、從大到小。高度抽象、概括，寥寥數(shù)筆，傳神地勾勒出夜晚西湖雪景特點(diǎn)。

第20頁霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（去掉“與”字好不好？為何？）連用三個(gè)“與”，生動(dòng)地寫出了天空、云層、山巒、湖水之間白茫茫渾然難辨景象，寫是由上到下全景，突出天地茫茫，闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)，即著眼于“大”字。

賞雪景第21頁湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（可否換成“道”、“座”、“只”、“個(gè)”？為何？）

夜晚“湖上影子”自然是含糊，此種場(chǎng)景似有若無，依稀恍惚，將人帶到一個(gè)夢(mèng)幻世界。形象生動(dòng)地寫出了天地空闊，人物渺小之意境。突出“小”字。

賞雪景第22頁癡迷于天人合一山水之樂含有超凡脫俗閑情雅致你以為能寫出這形神兼?zhèn)溲┖笃婢白髡呤且粋€(gè)怎樣人呢？第23頁小結(jié)：

“都云作者癡，誰解其中味？”經(jīng)過這堂課學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠了解作者癡了吧！他癡迷于雪中景（天人合一山水之樂），更癡迷于