高考語文專題復(fù)習(xí)命題規(guī)律探究+題組分層精練附錄四擴(kuò)展語句壓縮語段市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)P

附錄四擴(kuò)展語句，壓縮語段高考語文

（課標(biāo)Ⅲ專用)第1頁1.(浙江,6,6分)依據(jù)下面詩句,描寫一個(gè)場景。要求:①利用第三人稱,有心理描寫;②語言

連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng);③不少于100個(gè)字。小路上,有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個(gè)童年五年高考自主命題·省(區(qū)、市)卷題組題組一擴(kuò)展語句第2頁答案(示例)沿著小路,他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上,四顧茫然,未來路在哪里?成人儀式

后,他心空蕩蕩,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細(xì)細(xì)

數(shù)著這些負(fù)重前行“勇士”,久違感奮漫過全身,他好像又回到了多夢童年。解析首先,要正確審題,“依據(jù)下面詩句,描寫一個(gè)場景”指不能脫離所給定詩句,不能

“另搞一套”,這就是所謂“擴(kuò)寫”。其次,要注意要求,擴(kuò)寫內(nèi)容要“利用第三人稱,有心

理描寫”,且“不少于100個(gè)字”。方法技巧仔細(xì)閱讀題中所給詩句,對(duì)每一句詩進(jìn)行“擴(kuò)展”,如“小路上”,可寫是怎樣

小路,能夠加進(jìn)景物描寫;“我坐在最上面”,能夠“擴(kuò)展”出心里想到了什么;等等。第3頁2.(四川,20,6分)《論語》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,蘊(yùn)含

了豐富人生智慧。請(qǐng)依據(jù)其中一句給你啟示,寫出自己處理人際關(guān)系想法和做法。要求:

①內(nèi)容詳細(xì);②句式工整;③語言簡明、得體;④60~80字。第4頁答案(示例1)自己不想說話,不強(qiáng)求他人說;自己不愿聽話,不強(qiáng)求他人聽;自己不愿做事,

不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處,推己及人防止強(qiáng)人所難。(示例2)為他人生活提供方便,為友好相處創(chuàng)造條件;為他人成長貢獻(xiàn)力量,為共同發(fā)展貢獻(xiàn)智

慧。在成全他人中成就自我,在分享高興中創(chuàng)造幸福。解析先要準(zhǔn)確了解《論語》中這兩句話含意,揭示其人生智慧內(nèi)涵。這兩句話是儒家

“仁”思想精華,作為含有仁人之心人應(yīng)能夠設(shè)身處地,為他人著想,尊重人,關(guān)心人,與人和

諧相處?？鬃舆@個(gè)思想正是當(dāng)代人文關(guān)心、主體意識(shí)早期淵源,是處理人際關(guān)系、消除許

多社會(huì)矛盾一劑良藥。再結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)談自己想法和做法。答題技巧①確定擴(kuò)展方向。既要從原有語句或語段中發(fā)覺其暗示擴(kuò)展范圍和方向,又要

在原句或語段所限制范圍內(nèi)盡可能地發(fā)揮,使句子更豐富,表示更充分。②確定語段層次。合理

安排段落層次,與原句或語段銜接自然。③組織語言作答。選取恰當(dāng)修辭手法,借助事例、對(duì)

比手法、因果關(guān)系等來增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。④答案要突出話題(或中心)。第5頁3.(湖南,21,6分)依據(jù)首尾語句,發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。100字左右。蒼天有裂,補(bǔ)天迫在眉睫;蒼生有苦,女媧憂心如焚!面對(duì)萬民翹盼,

。只見,青冥浩蕩,四海升平,萬物回春,人們載歌載舞。第6頁答案(示例)女媧端坐于云間,雙手合十,凝神靜氣,聚天地萬物之正氣,凝結(jié)五彩之石以補(bǔ)蒼天,

頓時(shí)山呼地應(yīng),熊咆龍吟,正氣升騰,逆氣下沉,彩石凝結(jié)。正氣凝結(jié)愈快,蒼天裂痕愈大,最終關(guān)

頭,女媧用銀河之心堵住裂口,天地澄澈解析補(bǔ)寫時(shí)要聯(lián)絡(luò)上下文提供情景,上文是女媧補(bǔ)天原因,下文是女媧補(bǔ)天結(jié)果,要補(bǔ)

寫部分應(yīng)該是女媧補(bǔ)天過程。表述時(shí),語言要連貫得體,與上下文格調(diào)一致,注意字?jǐn)?shù)限制,

想象合理。另外,要注意題中一個(gè)要求,即“有創(chuàng)意地補(bǔ)寫”,不能平鋪直敘,簡單介紹。第7頁4.(湖南,19,6分)閱讀下面文字,完成題目。一次,媽媽忽見阿必一臉狼狽相,鼻子上抹著一道黑。問她怎么了,她裝作若無其事,只說:“我囫

圇著跌下來。”“囫圇著跌下來”,用語是幼稚創(chuàng)造,意思卻很顯著,就是整個(gè)人從樓上滾

下來了。問她跌了多遠(yuǎn),滾下多少級(jí)樓梯,她也說不清。她那時(shí)才兩歲多,還不大會(huì)說,可能當(dāng)初

驚魂未定,自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。她是個(gè)乖孩子,只兩件事不乖:一是不愿洗臉,二是不愿睡覺。每當(dāng)傭人端上熱騰騰洗臉?biāo)?她便覺不妙,先還慢悠悠地輕聲說:“逃——逃——逃——”等

媽媽擰了一把熱毛巾,她兩腳急促地逃跑,一迭連聲喊“逃逃逃逃逃!”總被媽媽一把捉住,她哭

著洗了臉。(節(jié)選自楊絳《記楊必》)請(qǐng)為上文續(xù)寫一段阿必“不愿睡覺”文字。第8頁答案

(示例)每當(dāng)我照料她睡覺時(shí)候,她都會(huì)表示自己是個(gè)乖孩子,會(huì)乖乖睡覺。但躺到小床

上,她就會(huì)提出種種要求來。比如“我要聽歌!”于是,我將學(xué)到催眠歌曲都唱一遍后,認(rèn)為她

已入睡,就停頓了歌唱。誰知她突然睜開眼,笑嘻嘻道:“再唱!”我火了,沉下臉說:“快點(diǎn)睡!”

阿必以為我有點(diǎn)兇,一邊乖乖閉上眼,一邊又提出要求:“那再講個(gè)故事吧,講完就睡,好不好?”

我只好耐著性子,開始講她聽過無數(shù)遍故事,她往往假裝睡著,過了一會(huì)兒,卻又睜開了雙眼,滴

溜溜地看著你,讓你哭笑不得。這么折騰幾次后,才會(huì)疲憊地睡去。解析題中“續(xù)寫”二字暗示要注意與上文在內(nèi)容上聯(lián)絡(luò),主要是把握“阿必”天真、可

愛個(gè)性特征;另外還要注意續(xù)寫語氣語氣、語言格調(diào)盡可能與原文保持一致。第9頁5.(四川,20,6分)請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人,續(xù)寫下面

話。要求:①緊緊圍繞首句觀點(diǎn),符合所選人物境遇;②利用排比和反問修辭手法;③語意連貫,內(nèi)容充實(shí);

④60~100字。即使在最惡劣境遇中,人依然擁有一個(gè)不可剝奪精神力量,這就是苦難帶給人生意義。

第10頁答案(示例1)曹雪芹家道巨變,卻磨煉出傲岸風(fēng)骨;備受冷遇,卻迸發(fā)出創(chuàng)作激情;繩床瓦灶,

卻熔鑄成生命華章?！笆晷羷诓粚こ！苯K換來彪炳千秋文學(xué)巨著,這莫非不是苦難帶給

他人生意義嗎?(示例2)貝多芬童年不幸,卻不曾破滅人生夢想;戀人遠(yuǎn)離,卻不曾消逝心中激情;耳疾侵?jǐn)_,卻

不曾消泯對(duì)音樂執(zhí)著。即使在最惡劣境遇中,他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神歡樂。這不就是苦

難帶給他人生意義嗎?(示例3)大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父毒打與折磨,飽嘗童工勞苦與屈辱,歷經(jīng)世俗狡詐與險(xiǎn)惡,

但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”人生信念嗎?解析在三個(gè)人物中選擇自己最為熟悉一個(gè),緊緊圍繞首句觀點(diǎn)續(xù)寫,必須同時(shí)利用排比和反問

這兩種修辭手法,并注意字?jǐn)?shù)要符合要求。第11頁6.(天津,24,5分)閱讀《春暖花開》歌詞片段,按要求作答。春暖花開,這是我世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)愛。風(fēng)兒吹來,是我和天空對(duì)白。其實(shí)幸福,一直與我們同在。春暖花開,這是我世界。生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福,一直與我們同在。(1)將“風(fēng)兒吹來,是我和天空對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文,限60字內(nèi)。(3分)(2)仿照“生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃”,寫一句歌詞,注意押韻。(2分)第12頁答案(示例)(1)柔柔風(fēng)兒輕輕吹來,帶著草生機(jī)、花笑臉、果嬌羞,蘊(yùn)含著草清新、

花芳香、果甜美,這是我和天空幸福對(duì)白,讓你猜。(2)生命如詩,有時(shí)彷徨,有時(shí)激昂。解析(1)應(yīng)力爭符合情境,想象合理,語言優(yōu)美。(2)注意比喻恰當(dāng),后兩個(gè)分句組成對(duì)比,尾字押韻。第13頁7.(廣東,23,6分)閱讀下面一則寓言,按照要求續(xù)寫。要求:①點(diǎn)明主題;②語意連貫;③不少于

50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,一圈,又一圈……終于有一天,磨盤忍耐不住了,沖著磨心大發(fā)脾氣:“我受夠了!我這么大個(gè)兒,憑什么要以你為中

心,一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?別在這里礙事,沒有你,我會(huì)做得更加好!”磨心無法再待下去了,只好走開。磨盤心想,現(xiàn)在終于能夠隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn),但轉(zhuǎn)不了幾圈,就一骨碌滾到地上去了。這時(shí)候,磨心平靜地對(duì)磨盤說:“

”第14頁答案(示例)朋友,你有你干勁,我有我穩(wěn)定,我們是相互聯(lián)絡(luò)、不可分離整體。每個(gè)人都

不能以自我為中心,自我膨脹,隨心所欲。假如沒有你磨盤,我這個(gè)磨心又有什么用呢?解析磨盤與磨心本就是相互依靠、缺一不可關(guān)系。另外,寓言中“憑什么要以你為中心,

一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”及“終于能夠隨心所欲了”等關(guān)鍵句揭示了寓言蘊(yùn)含人生道理:不

要以自我為中心,隨心所欲就會(huì)出問題。提煉主旨后扣題寫作,注意結(jié)合語境寫出它們各自特

點(diǎn)、遭遇。第15頁1.(天津,21,3分)給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12字以內(nèi))實(shí)際上,“一帶一路”推進(jìn)不但僅是經(jīng)濟(jì)上合作,更是文明互通基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上

不一樣文明“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不一樣文明相互尊重、平等對(duì)話與交

流融合,其路徑很清楚:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐步實(shí)現(xiàn)沿

線國家民眾相互了解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。題組二壓縮語段答案(示例)“一帶一路”推進(jìn)文明互通解析閱讀全段,劃分層次,概括層意。第一層為“一帶一路”意義,第二層強(qiáng)調(diào)其主要內(nèi)涵,

第三層強(qiáng)調(diào)其路徑。三層為總分關(guān)系,所以,可從第一層中提煉概括,擬寫新聞標(biāo)題。方法技巧標(biāo)題是新聞“眼睛”,普通說來,標(biāo)題較一句話新聞更簡練,往往不需要時(shí)間,只要

求兩個(gè)必備要素——人物和事件,句子普通采取主謂句,句中通常不停頓,句末不用標(biāo)點(diǎn)。一定

要概括出最主要信息(事件、行為)。在字?jǐn)?shù)允許情況下,盡可能多負(fù)載信息。第16頁2.(山東,17,4分)閱讀下面文字,逐段概括中國古代木構(gòu)房屋特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超出10

個(gè)字。①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面臺(tái)基和出檐較大屋頂。②這種房屋內(nèi)部能夠全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔,分隔方式可實(shí)可虛,實(shí)如屏

門、板壁等,虛如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計(jì)房屋各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí),在保有其功效基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)

行藝術(shù)加工,使之愈加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為預(yù)防木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅(jiān)韌保護(hù)膜,能起到很

好防護(hù)作用。答案①臺(tái)基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。解析材料總共有四段,逐段細(xì)讀,篩選出主要信息并加以概括即可。第一段強(qiáng)調(diào)中國古代木構(gòu)

房屋臺(tái)基高和屋頂出檐大特點(diǎn);第二段強(qiáng)調(diào)房屋內(nèi)部可打通,也可分隔;第三段強(qiáng)調(diào)對(duì)房屋各

種構(gòu)件進(jìn)行藝術(shù)加工,使之愈加漂亮、美觀;第四段強(qiáng)調(diào)給房屋涂油漆,預(yù)防木材腐爛。第17頁3.(浙江,6,4分)提取所給材料主要信息,在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬有引力,指含有質(zhì)量物體之間加速靠近趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引作

用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論視野里,引力等價(jià)于彎曲時(shí)空。而引力波就是在彎曲時(shí)空

這個(gè)大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量物體加速運(yùn)動(dòng)造成擾動(dòng)時(shí),由此產(chǎn)生波動(dòng)如波紋一樣向外傳

播現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前,愛因斯坦預(yù)測了引力波存在,但近百年來,科學(xué)家們并未找到證實(shí)它存在直接

證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月11日,美國激光干涉引力波觀察臺(tái)(LIGO)試驗(yàn)組召開新聞發(fā)

布會(huì),宣告首次直接觀察到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生引力波。這是科學(xué)史上又

一次含有劃時(shí)代意義發(fā)覺。引力波發(fā)覺對(duì)普通人生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示,一個(gè)新重大科學(xué)發(fā)覺,總會(huì)給

人類社會(huì)帶來無法預(yù)估發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波麥克斯韋理論確認(rèn)時(shí)候,也沒有些人知道

會(huì)給人類帶來什么,不過現(xiàn)在不論是電視機(jī)還是移動(dòng)電話,都與電磁現(xiàn)象相關(guān)。

第18頁答案引力波首次(或“美國”)發(fā)覺影響(或“意義”)

解析

提取新聞主要信息,應(yīng)抓住中心事件及其結(jié)果。該則材料分三段,第一段說明引力波

概念,第二段介紹引力波發(fā)覺,第三段闡述發(fā)覺引力波影響。依據(jù)段意去提取信息。答題技巧提取關(guān)鍵詞“3關(guān)注”“檢驗(yàn)”。①關(guān)注話題。任何語段,總是圍繞著一個(gè)話題展

開,表達(dá)話題短句或詞語往往蘊(yùn)含著關(guān)鍵信息。②關(guān)注關(guān)鍵句。語段中有些句子起關(guān)鍵作

用,或引發(fā)下文,或總結(jié)上文,或承上啟下,或總領(lǐng)全段。抓住這些句子,就能找到對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞。

③關(guān)注同類信息或高頻詞語。有一些語段,其中有較多相同詞語或內(nèi)容相近語句,只要把這

些詞語或語句逐一合并,提取關(guān)鍵詞就方便多了。④檢驗(yàn)所選關(guān)鍵詞。先看一下所選關(guān)鍵詞中

內(nèi)容有沒有重復(fù)之處,再看一下信息關(guān)鍵點(diǎn)全不全,最終將這些關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫,是

否準(zhǔn)確地反應(yīng)了原語段中心內(nèi)容。第19頁4.(江蘇,4)某同學(xué)從自己所寫文章里選出以下三組,為每組文章擬一標(biāo)題,編成集子。所

擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)一項(xiàng)是

()第一組:《看見<看見>》《書蟲誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書窩》第二組:《同桌你》《伴我同行》《奔跑吧,弟兄》《沒有麥田守望者》第三組:《感悟青春》《我“離經(jīng)叛道”話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》A.讀萬卷書寸草春暉我思我在B.悅讀生活寸草春暉指點(diǎn)江山C.悅讀生活那些花兒我思我在D.讀萬卷書那些花兒指點(diǎn)江山第20頁答案

C第一組幾篇文章,是寫讀書生活,尤其是《家有書窩》更表達(dá)生活性,以“悅讀生

活”為標(biāo)題更恰當(dāng)?！白x萬卷書”適合作為側(cè)重于寫讀了很多書、明白了很多理文章集

子名。第二組文章,是寫生活中那些留下印象人和事,這些人和事都是一朵朵記憶花兒,

用“那些花兒”比較適當(dāng)?！按绮荽簳煛眲t更適合于那些寫小事反應(yīng)大道理文章集子

名。第三組文章,都側(cè)重于思索,宜用“我思我在”做集子名。評(píng)析本題考查對(duì)語言準(zhǔn)確了解與應(yīng)用能力。設(shè)置情境貼近考生生活。引導(dǎo)考生從文章

題目入手思索文章內(nèi)容,依據(jù)推測出來文章內(nèi)容,概括文章中心所指,尋找能夠概括這些文

章主旨詞語作集子名。對(duì)考生題文對(duì)應(yīng)、詞語細(xì)微辨析能力有較高要求。第21頁5.(山東,16,4分)閱讀下面一段文字,以“志愿服務(wù)”開頭,概括志愿服務(wù)作用。要求:①要

點(diǎn)全方面;②不超出50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)酬勞為參加前提社會(huì)事業(yè),重在出力而不是出錢,致力于彌

補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年歷史,在世界各地廣泛開展,是推進(jìn)社會(huì)文

明發(fā)展一個(gè)主要方面。人內(nèi)心都有向真、向善、向美一面,都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值,

志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)一個(gè)路徑。志愿者在從事服務(wù)過程中,會(huì)取得精神上滿

足。第22頁答案志愿服務(wù)能夠填補(bǔ)政府和市場服務(wù)不足,推進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值,使人

取得精神滿足。解析該語段共四句話,信息較多,有對(duì)“志愿服務(wù)”定性講解,有對(duì)判斷其含有某種作用

理由分析;只要抓住相關(guān)“作用”關(guān)鍵詞,組合成句即可。注意“以‘志愿服務(wù)’開頭”

要求以及字?jǐn)?shù)限制。第23頁6.(安徽,19,6分)請(qǐng)依據(jù)示意圖,提取文字材料中對(duì)應(yīng)信息,并用一句話表述出來。要求:簡

明、準(zhǔn)確,不超出70字。4月15日,亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行57個(gè)意向創(chuàng)始組員國已全部確定。在完成各國審批

程序后,亞投行有望在底之前正式成立并投入運(yùn)行。據(jù)測算,—,亞洲每年大約需要8000億美元基礎(chǔ)設(shè)施投資,而現(xiàn)有世界銀行、亞

洲開發(fā)銀行等國際多邊機(jī)構(gòu)都無法滿足需求。亞投行將有效填補(bǔ)其中資金缺口,詳細(xì)方式有

貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。能夠預(yù)期,在亞投行支持下,亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮,建設(shè)項(xiàng)目集中在公

路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來強(qiáng)勁增加。第24頁答案(示例1)亞投行將采取貸款、股權(quán)投資等方式,在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域

向亞洲各國提供資金支持,這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來強(qiáng)勁增加。(示例2)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國

提供資金支持必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來強(qiáng)勁增加。解析依據(jù)示意圖提醒在材料中篩選主要信息。材料信息主體是亞投行,投資方式見材料

第二段最終一句,投資領(lǐng)域以及亞投行成立意義見材料第三段,投資對(duì)象為亞洲各國。整合

信息,用一句話表述出來,注意字?jǐn)?shù)限制。第25頁7.(綱領(lǐng)全國,18,4分)下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中六項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)按性質(zhì)不一樣將它

們分為兩類,并為每類命名。①含有良好職業(yè)操守及團(tuán)體合作精神。②有較強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)和組織能力,以及對(duì)突發(fā)事件應(yīng)變能力。③負(fù)責(zé)本部門運(yùn)行區(qū)域設(shè)備設(shè)施維護(hù)與利用。④分析影城每個(gè)月運(yùn)行情況。⑤熱愛影城工作,有影城管理相關(guān)知識(shí)。⑥幫助運(yùn)行經(jīng)理管理影院日常工作。第26頁答案第一類:③④⑥命名:崗位職責(zé)第二類:①②⑤命名:任職要求解析這是一道壓縮語段題,要求按一定標(biāo)準(zhǔn)整合各條信息并進(jìn)行概括;這也是一道應(yīng)用文寫作

題,招聘啟事普通要具備哪些內(nèi)容,明白了這一點(diǎn)就不難進(jìn)行整合。招聘經(jīng)理,應(yīng)該讓人明白

“干什么事”“有何要求”,應(yīng)聘者才能對(duì)號(hào)入座?！懊倍终f明答案應(yīng)該以詞語或短語

形式展現(xiàn),不能是一個(gè)句子。第27頁8.(遼寧,16,5分)概括下面語段主要信息,不超出45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。長征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下六個(gè)月發(fā)射,到時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”,執(zhí)行探月工程三

期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,長征三號(hào)丙

改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”,芯級(jí)火箭增高1.5米,

兩個(gè)助推器加長0.8米。長征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采取“天基測量”技術(shù)和最新高碼率傳

輸技術(shù),能夠向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程實(shí)時(shí)遙測數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問診”和“寬帶

傳輸”。答案長征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù),它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻

關(guān)。解析先給語段分層次,可知包含兩部分:長征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)

行發(fā)射任務(wù);為確保任務(wù)完成,它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。然后按字?jǐn)?shù)要求壓縮。第28頁9.(山東,16,4分)概括下面這段話主要內(nèi)容,不超出55字。最近,共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),勉勵(lì)青少年結(jié)合本身學(xué)習(xí)工作實(shí)際,寫

下對(duì)24字社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開展一周多時(shí)間里,33萬余名青少年在網(wǎng)

站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,編創(chuàng)和傳輸內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,僅話

題微博總閱讀量就超出9000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀為主旨活動(dòng),為網(wǎng)絡(luò)空間

注入了強(qiáng)有力青春正能量。答案(示例)為弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀,團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),廣大青少年

主動(dòng)響應(yīng),為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。解析答題時(shí)給語段劃分層次,捕捉關(guān)鍵語句,分清主次,擇取關(guān)鍵點(diǎn),力爭言簡意賅,文句順暢。第29頁10.(重慶,21,4分)閱讀下面材料,按要求答題。霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成微小水滴(或冰晶)組成懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí),空氣

中相對(duì)濕度大于95%,含水量普通為0.1~1克/立方米,形成人們視覺障礙,普通情況下,水平能見

距離低于1千米,而輕霧能見距離在1千米到10千米之間,給人朦朧飄渺感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小煙、塵等顆粒組成,它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí),

即使沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁,空氣相對(duì)濕度小于80%,水平能見距離明

顯縮短,普通在10千米以下,給人不甚透明感覺。(1)概括霧和霾不一樣點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。答案(1)組成成份、能見度范圍、相對(duì)濕度不一樣。(2)都是懸浮體,都形成視覺障礙。解析首先分清層次,然后概括關(guān)鍵點(diǎn);答題時(shí)既要全方面,又要考慮字?jǐn)?shù)限制。抓住關(guān)鍵字詞,整合

概括即可。第30頁11.(安徽,18,6分)某校利用宣傳櫥窗舉行關(guān)于“蛟龍”號(hào)專題展覽,展覽包含四個(gè)板塊。

請(qǐng)依據(jù)下面材料,為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求:簡明生動(dòng),每個(gè)標(biāo)題不超出8個(gè)字。“蛟龍”號(hào)是我國第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì),除

少數(shù)非關(guān)鍵零部件之外,絕大部分零部件都是“中國制造”,總裝也由我國獨(dú)立完成?！膀札垺?/p>

號(hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢,即先進(jìn)近底自動(dòng)航行和懸停定位功效、高速水聲通信功效、強(qiáng)大

續(xù)航供電功效;與國際上現(xiàn)有大深度載人潛水器相比,其綜合性能穩(wěn)居前列。6月24日,

“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7062米深處,全世界為之矚目。此次深海作業(yè)成功,

證實(shí)這條“中國龍”具備了在全球99.8%海域潛航能力,標(biāo)志著海底資源寶庫向中國人敞

開了大門?？倶?biāo)題:

板塊標(biāo)題:①

②

③

④

第31頁答案

總標(biāo)題:板塊標(biāo)題:(示例1)中國蛟龍!①真正中國造②世界第一流③蛟龍潛深海④探寶四大洋(示例2)中國龍,我驕傲!①中國制造大顯神威②技術(shù)性能世界一流③蛟龍潛海世界矚目④海底寶庫敞開大門解析材料共五句話,首句總說,第2、3句強(qiáng)調(diào)“中國制造”及技術(shù)優(yōu)勢,第4句強(qiáng)調(diào)“深潛”,第

5句強(qiáng)調(diào)其意義和作用?？倶?biāo)題可借用第1句“蛟龍”或第5句“中國龍”說法,板塊標(biāo)題應(yīng)

依據(jù)后四句內(nèi)容分別概括。第32頁12.(山東,18,4分)對(duì)下面這段文字提供信息進(jìn)行篩選、整合,給“創(chuàng)造”下定義,不超出30

字。作為人一個(gè)活動(dòng),創(chuàng)造包含思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要取得結(jié)果。形形色色創(chuàng)造成

果能夠分為兩種類型:一類是精神性,即新認(rèn)識(shí);另一類是物質(zhì)性,即新事物。這些創(chuàng)造

結(jié)果不論以何種形式表現(xiàn)出來,都必須具備“首次取得”這個(gè)必要條件。答案創(chuàng)造是人首次取得精神或物質(zhì)結(jié)果思維和行為活動(dòng)。解析這段文字共有4句話,第1句說創(chuàng)造內(nèi)容,第2、3句說創(chuàng)造目標(biāo)及結(jié)果類型,第4句說創(chuàng)

造結(jié)果必須具備條件。篩選出三個(gè)部分關(guān)鍵點(diǎn),依據(jù)下定義模式加以整合概括即可。第33頁13.(遼寧,16,5分)概括下面語段主要信息,不超出50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。近日,一些網(wǎng)友公布信息,號(hào)召節(jié)約糧食。隨即,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動(dòng)”:拒絕浪費(fèi),從我做起,曬

出自己吃光盤子,一起向舌尖上浪費(fèi)說“不”,爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬

次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動(dòng)”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi),珍惜糧食。今天不剩飯,打

包離開,從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其它各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動(dòng)參加者在

北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬多份,在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市

志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。答案網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)“光盤行動(dòng)”,網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。解析全段共6句,首句交代網(wǎng)友號(hào)召,2—5句交代新浪網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體響應(yīng),第6句敘述活動(dòng)

參加者(志愿者)宣傳活動(dòng)。應(yīng)首先分析語段層次,然后篩選關(guān)鍵語句,最終分點(diǎn)概述。注意字

數(shù)限制。第34頁14.(浙江,6,4分)用一句話概括下面這則文字寓意。字?jǐn)?shù)不超出25個(gè)字。太陽怨云:“你為何總是急忙跑掉?”云怨風(fēng):“你為何吹得我站不住腳?”風(fēng)怨太陽:“你

為何總是用灼熱鞭子趕著我跑?”最終,雨一直下不來,禾苗干死了。答案(示例)諷刺那些不負(fù)擔(dān)責(zé)任、相互推諉而誤事現(xiàn)象。解析概括寓意需結(jié)合寓言故事內(nèi)容全盤考慮,并由故事表面出發(fā),結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)揭示其深層

意蘊(yùn)。第35頁1.(浙江,6,4分)使用下面詞語寫一段描寫性文字,要求利用比喻、擬人修辭方法。(不超

過60字)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零教師專用題組題組一擴(kuò)展語句答案(示例)時(shí)光老人剛邁入初冬門檻,便迫不及待地顯示北風(fēng)利劍般神威,“唰”一揮,一陣

疾風(fēng)驟雨,銀杏樹樹葉便紛紛飄落,更顯凋零之狀。解析首先分析四個(gè)詞語之間關(guān)系:時(shí)間是初冬,對(duì)象是銀杏樹,伎倆是風(fēng)雨,場景是凋零之

狀。然后按情理次序連綴為文即可。第36頁2.(江西,20,15)語言綜合利用。生活中,總有那么一曲旋律或幾句歌詞,撥動(dòng)過你心弦,引發(fā)過你共鳴……請(qǐng)你用動(dòng)情筆墨把它抒寫出來。[要求](1)側(cè)重在描寫中抒情,并結(jié)合使用議論。(2)利用排比修辭和疑問句式。(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完

整,語言簡明、準(zhǔn)確、生動(dòng)。(4)不少于200字。答案(示例)靜聆古箏名曲《高山流水》,聲調(diào)舒緩有致,音色柔和有加,像白云飄過天際,似柳

枝迎風(fēng)拂動(dòng)。明快格調(diào)像湯湯流水,和著鳥兒鳴唱,圓潤細(xì)膩,讓人陶醉。音調(diào)清越又似百靈

鳥啼叫沖破拂曉前黑暗,像剛才經(jīng)過千山萬水阻隔終于聚集成一串跳躍音符,迸發(fā)著沖

破阻力自豪。接著,流水漸深,如細(xì)雨般潤物無聲,如蟋蟀低吟,如乳燕呢喃。好像眼前再現(xiàn)管

鮑相交之景,又似現(xiàn)俞伯牙為友摔琴之情。古人云:“恩德相結(jié)者,謂之知己;腹心相照者,謂之知

心;聲氣相求者,謂之知音?！惫湃巳绱饲笥呀挥?我們今人又當(dāng)怎樣覓友求友呢?解析這是一道關(guān)于音樂“小作文題”,我們能夠從自己熟知音樂旋律或歌詞中選擇,按試

題要求成文即可?？煞抡諏W(xué)過《琵琶行》中一些段落來寫。第37頁3.(湖北,20,4分)4月9日,湖北省“書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動(dòng)正式開啟。

為配合這次讀書月活動(dòng),請(qǐng)從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本,寫一則閱讀宣傳語。要

求:①聯(lián)絡(luò)該書內(nèi)容;②表示簡明得體;③字?jǐn)?shù)不超出40字。答案(示例1)著《離騷》屈子行吟澤畔,書香荊楚傳華章;讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音,文化湖北

續(xù)輝煌!(示例2)史家絕唱,無韻離騷;讀史明志,鑒古通今。史學(xué)經(jīng)典,請(qǐng)讀《史記》!(示例3)荊楚大地人人品味《楚辭》濡染名士雅韻湖北山河處處吟誦《離騷》傳遞愛國遺風(fēng)解析從題中可知,活動(dòng)主題為“書香荊楚·文化湖北”,書是文化載體,讀書是一個(gè)文化活動(dòng);

題目要求從所給兩本書中任選一本,可見不需結(jié)合兩原來寫,也不能自選其它書籍來寫;要求寫

成“宣傳語”,而作為對(duì)讀書活動(dòng)宣傳,用語也應(yīng)盡可能雅致,要有針對(duì)性。能夠選擇對(duì)聯(lián)、整

句、韻文等形式,結(jié)合書中帶有標(biāo)志性內(nèi)容,傳遞出荊楚文化一些信息,號(hào)召、吸引更多

人來讀書。注意字?jǐn)?shù)要求。第38頁4.(天津,23,4分)請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè),寫一段話。要求語意完整,合乎情理,不超出48

字。給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得答案(示例1)粉絲對(duì)自己偶像膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了,可他們?nèi)砸詾檫€不夠給

力,看來想怡然自得地做粉絲也難。(示例2)什么樣人生最給力?于山重水復(fù)處怡然自得,在柳暗花明處美不勝收,也能在普通平凡

里活出些妙趣橫生滋味來。解析答題關(guān)鍵是挑選出適當(dāng)詞語并依據(jù)自己構(gòu)思將其組合在一段話中,這段話必須有

一個(gè)明確中心。第39頁1.(綱領(lǐng)全國Ⅰ,19,5分)依據(jù)下面文字,補(bǔ)寫后面總括性句子,每處補(bǔ)寫部分不超出15個(gè)

字。關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)解釋較多,比如:“低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)模

式”,“低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”,“低碳經(jīng)濟(jì)是經(jīng)過技術(shù)

創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等各種伎倆,到達(dá)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏

一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”,“低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新,以及人

類生存發(fā)展觀念根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟(jì)背景下,“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低

碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生?？梢?作為含有廣泛社會(huì)性前沿經(jīng)濟(jì)理念,低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)①

,低碳經(jīng)濟(jì)也包括②

。題組二壓縮語段答案

①?zèng)]有約定俗成定義②廣泛產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域解析①上文列舉了關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)各種解釋,但并未明確表述哪種解釋更為合理,可見這一概

念當(dāng)前尚無確切定義;②從上文對(duì)于低碳經(jīng)濟(jì)這一前沿經(jīng)濟(jì)理念不一樣解釋中,能夠看出這一概

念所包括領(lǐng)域多、范圍廣,歸納起來,可大致分為產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域兩大方面。第40頁2.(四川,18,4分)下面是朱光潛《詩論》中一段文字。請(qǐng)用一句話概括朱光潛對(duì)陶淵明

評(píng)價(jià),不超出15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”,普通人都著重淵明隱逸首先;自顏真卿作詩表明淵明眷

戀晉室心跡以后,普通人又看重淵明忠貞首先。淵明是隱士,卻不是普通人所想象孤高

自賞、不食人間煙火氣,像《紅樓夢》里妙玉性格那種隱士;淵明是忠臣,卻也不是他自己所

景仰荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際極日常首先,他處處都最近人情,保持著一個(gè)

日常人家常便飯格調(diào)。答案(陶淵明是)最近人情隱士與忠臣。解析答題時(shí),可先抓住材料中朱光潛對(duì)人物評(píng)價(jià)兩處觀點(diǎn)性文字:“淵明是隱士”“淵明是

忠臣”。再確定“還有”中所包含關(guān)鍵信息:“處處都最近人情”。整合這三方面信息時(shí),

要注意“一句話”“不超出15字”要求,做到既全方面完整,又不違反要求。第41頁3.(重慶,19,4分)以下材料對(duì)“蝴蝶魚”作了介紹,請(qǐng)篩選信息,用四個(gè)短語加以概括。要求:

保留主要內(nèi)容,每個(gè)短語不超出10個(gè)字。蝴蝶魚,屬蝴蝶魚科,是熱帶海洋觀賞魚名角之一,有120余種,90%生活在印度洋和太平洋。它

們擁有美艷體色、嬌美輪廓,兩側(cè)扁平橢圓體型,既小又尖嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有

一個(gè)似眼黑圓斑點(diǎn),那是它們用來誘騙攻擊者假眼,作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬

背鰭刺端,以確保自己安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主,有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮

游生物。答案①熱帶海洋蝴蝶魚科②兩側(cè)扁平橢圓體型③尾部黑圓斑點(diǎn)確保安全④食藻類、海綿珊瑚解析材料中四句話分別從種類、體型、外觀特點(diǎn)、食性四個(gè)方面說明“蝴蝶魚”,應(yīng)從中

分別提取關(guān)鍵詞,以短語形式概括主要信息。第42頁4.(安徽,18,5分)請(qǐng)篩選、整合下面文字中主要信息,擬寫一條“年畫”定義。要求:語

言簡明,不超出40字。年畫是民間很常見一個(gè)圖畫,大多于農(nóng)歷新年到來時(shí)張貼。年畫畫面線條單純,色彩鮮明。傳

統(tǒng)年畫多為木版水印制作,主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;當(dāng)代年畫則多為

機(jī)器印制。年畫常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話傳說和歷史

故事為題材,多含有吉祥喜慶意義。年畫歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫

尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛。答案年畫是春節(jié)時(shí)張貼,畫面線條單純、色彩鮮明,含有吉祥喜慶意義圖畫。解析下定義首先要符合表示形式要求,概念表示普通用“被定義概念=種差+鄰近屬概

念”方式。所以先要從語段中找相關(guān)屬概念(即“圖畫”);再提取有利于組成“種差”信

息對(duì)象,如“農(nóng)歷新年到來時(shí)張貼”“畫面線條單純,色彩鮮明”“多含有吉祥喜慶意義”

“歷史悠久”“深受人民群眾喜愛”等;接著經(jīng)過比對(duì)來確定有效信息,并恪守字?jǐn)?shù)限定,排

除多出信息;最終合理組織多個(gè)種差語序,確保通順,不出現(xiàn)語病。第43頁5.(山東,17,4分)以“京劇”開頭,概括下面文字主要信息。不超出45字。京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成熟起來。京劇角色,

也叫“行當(dāng)”,分為生、旦、凈、丑四類,與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系親密。生活中有男女之別,京劇就有

生行與旦行;男女都有文、武、老、幼之別,京劇生行就有小生、老生和武生,旦行就有閨門

旦、花旦、老旦、武旦等;有人粗獷豪放,有人機(jī)巧滑稽,京劇中男性就又劃分出了凈行

和丑行。在京劇舞臺(tái)上,唱腔和動(dòng)作都有一定程式,一出完整戲,其實(shí)就是演出者依據(jù)這些

程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上,京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)臉譜,那精巧華

美、色彩艷麗衣飾,令人目眩神迷。答案(京劇)源自徽劇,角色分類源自生活,演出程式化,表現(xiàn)形式絢麗多姿。解析材料中五句話對(duì)“京劇”作了四個(gè)方面講解:京劇由來,京劇角色與現(xiàn)實(shí)生活密

切關(guān)系,京劇演出(唱腔和動(dòng)作)特點(diǎn),京劇表現(xiàn)形式特點(diǎn)。將各自關(guān)鍵點(diǎn)集合起來,問題也就

處理了。第44頁6.(浙江,7,5分)閱讀以下新聞材料,依據(jù)要求答題。很快前,某地一所高中對(duì)700名學(xué)生做了以“你以為你離父母有多遠(yuǎn)”為主題調(diào)查。調(diào)查結(jié)

果顯示,69%學(xué)生認(rèn)為與父母有代溝,其中6%學(xué)生以為離父母很遠(yuǎn)。很多學(xué)生說,與父母溝

通時(shí),除了學(xué)習(xí)再無別話題。(1)用一句話概括這則新聞主要內(nèi)容。(2分)(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀憧捶ā?不超出80字)(3分)答案(1)調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。(或:調(diào)查顯示,學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通

唯一話題。)(2)(示例)學(xué)生以學(xué)業(yè)為主,父母關(guān)心成績沒錯(cuò);但我們成長路上不但只有學(xué)習(xí)成績,健壯身

體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流話題。解析(1)這是一道說明性語段壓縮題,對(duì)象是“學(xué)生與父母”關(guān)系。依據(jù)后兩句話可知,一

個(gè)是“代溝”問題,一個(gè)是“學(xué)習(xí)”問題。(2)要針對(duì)“學(xué)習(xí)”和“代溝”兩個(gè)方面談看法。第45頁7.(四川,18,4分)閱讀下面材料,概括關(guān)鍵點(diǎn)回答中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺乏“什么”。不

超出25字。4月23日,“大學(xué)校長全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中,“中國建設(shè)世界一流大學(xué)”成為

熱議話題。多位大學(xué)校長接收記者采訪時(shí)表示:當(dāng)前,中國頂尖大學(xué)在吸納擁有國際學(xué)術(shù)背景

人才、借鑒發(fā)達(dá)國家教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野;許多人安于現(xiàn)實(shí)狀況,在科研方

面全方位地緊盯世界一流水平意識(shí)不夠,僅滿足于在國內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他

們提議,政府主管部門要飾演好自己角色,為學(xué)校營造出寬松發(fā)展環(huán)境;全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)

展應(yīng)抱有平和心態(tài),少一些急功近利。答案全球化視野追求卓越意識(shí)寬松環(huán)境平和心態(tài)解析材料共四句話,和“中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺乏‘什么’”相關(guān)句子是最終兩句話,注

意依據(jù)題意提煉關(guān)鍵點(diǎn)。第46頁8.(重慶,19,4分)將下面畫橫線三個(gè)分句分別壓縮到10字以內(nèi),填寫在空格處。壓縮后

句子需句式一致并保留原意。①當(dāng)他人為你做什么時(shí),你要有一顆感激心;②當(dāng)他人不愿為你做什么時(shí),你也應(yīng)視之為理所

當(dāng)然;③當(dāng)他人為你無私付出時(shí),你更應(yīng)該視作對(duì)你恩賜。哪怕是一縷陽光,一束清香,或者一

杯水。①

②

③

答案(示例1)①感激他人對(duì)你幫助②了解他人對(duì)你拒絕③珍視他人對(duì)你付出(示例2)①為你做,你要感恩②不為你做,你要了解③為你付出,你要珍視解析

壓縮句子,首先要篩選關(guān)鍵詞,尤其是幾個(gè)句子大致相同時(shí),要關(guān)注那些共同詞語,還要

考慮那些處于相同位置但含義不一樣詞語。然后考慮字?jǐn)?shù)限制。最終考慮幾個(gè)句子句式

一致。這三個(gè)句子共有詞語是“當(dāng)他人為你……時(shí),你……”,不一樣是“感激”“視之為理

所當(dāng)然”“視作對(duì)你恩賜”。第47頁9.(浙江,5,3分)概括下面這段文字主要內(nèi)容。(不超出25字)對(duì)于五四時(shí)期新文學(xué)陣營而言,所謂“新”,代表著晚近先進(jìn)事物,代表著現(xiàn)在和未來

發(fā)展方向,而“舊”則是落后腐朽事物,是應(yīng)該拋棄和埋葬。可是在舊文學(xué)陣營眼中,

所謂“新”,只是新潮、還未經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)東西,往往曇花一現(xiàn),其中有太多需要去掉夸

飾和虛偽,而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)真理,是過去精華所在。答案五四時(shí)期新、舊文學(xué)陣營對(duì)“新”“舊”了解有差異。(或:新、舊文學(xué)陣營對(duì)

“新”“舊”價(jià)值判斷不一樣。)解析答題時(shí),先了解文段內(nèi)容,得出五四時(shí)期新文學(xué)陣營和舊文學(xué)陣營對(duì)“新”和“舊”有不

同認(rèn)識(shí)和了解,然后在此基礎(chǔ)上概括出對(duì)應(yīng)答案。第48頁10.(江西,20,4分)請(qǐng)概括以下一段文字主要內(nèi)容。(不超出25個(gè)字)用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴,稱為激光造雨。研究表明,利用激光脈沖從空氣當(dāng)中原子

里分離出電子過程有利于生成羥基原子團(tuán),這些原子團(tuán)可將空氣中硫和二氧化氮變成能夠

“附著”水蒸氣凝結(jié)核,進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中鏡子表面出現(xiàn)水霧

原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式,激光造雨是一個(gè)愈加

“清潔”選擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段,能否大規(guī)模推廣應(yīng)用,有待深入研究。答案激光造雨定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)實(shí)狀況。解析先找出中心詞,本段主要講是“激光造雨”。然后把文段分解:全文共五句話,第一句

講概念;第二句和第三句講原理,以第二句為主,第三句是解釋;第四句將其與其它降雨方式進(jìn)行

比較;最終一句指出其前景。第49頁1.(天津武清期中,21,6分)王國維《人間詞話》:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,罔不經(jīng)過三

種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路?！说谝痪辰缫??！聨u寬終不悔,

為伊消得人憔悴?！说诙辰缫??！娎飳にaidu,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。’

此第三境界也。”請(qǐng)你結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活,談?wù)勗鯓拥竭_(dá)第三種境界。要求:條理清楚,語言

順暢,不少于80字。三年模擬A組—高考模擬·基礎(chǔ)題組答案(示例)我認(rèn)為,要想到達(dá)第三種境界,首先要確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有確立了目標(biāo),才會(huì)有方

向。其次要持之以恒,執(zhí)著追求。在實(shí)現(xiàn)理想道路上,只有堅(jiān)持才能勝利,三天打魚,兩天曬網(wǎng),

絕對(duì)成不了大事。解析第三種境界是“眾里尋他千baidu,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這里說“眾里尋

他千baidu”表示了尋求“智慧”艱辛,“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”表示了對(duì)智慧頓

悟。作者在艱辛尋求過程中,豁然開朗,靈感頓生,這是極不輕易到達(dá)一個(gè)境界。在這種境

界里,作者從自己創(chuàng)作中取得了精神上慰藉和愉悅。據(jù)此,結(jié)合我們學(xué)習(xí)生活,來談怎樣

才能到達(dá)這第三種境界。第50頁2.(黑龍江大慶質(zhì)檢,17,6分)對(duì)下面這段文字提供信息進(jìn)行篩選、整合,給“微商”下定

義,不超出50字。在越來越發(fā)達(dá)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)影響下,人們商品交易模式也越來越豐富了,而微商便是其中一

種。在日益流行微博或微信平臺(tái)里,人們不但能夠發(fā)表文字,上傳圖片,分享心情,還能發(fā)送商

品信息,然后利用網(wǎng)絡(luò)支付功效,銷售自己商品,達(dá)成交易目標(biāo)。這種商品交易模式方便快

捷,得到了許多年輕人認(rèn)可。答案微商是人們在微博或微信平臺(tái)里發(fā)送商品信息,利用網(wǎng)絡(luò)支付功效達(dá)成交易目標(biāo)一個(gè)

商品交易模式。(定義格式2分,不是單句不給分。屬概念:“商品交易模式”1分,“在微博或微

信平臺(tái)里發(fā)送商品信息”1分,“利用網(wǎng)絡(luò)支付功效”1分,“達(dá)成交易目標(biāo)”1分)解析下定義普通要用單句表述。首先確定句子主干,然后將表概念特征成份作為多層定

語,按一定次序插入主干句中即可。第51頁3.(河南鶴壁高中月考,17,5分)閱讀下面文字,完成文后題目。(每句話不超出8個(gè)字。)因?yàn)轱L(fēng)緣故,鄉(xiāng)村里許多日常得不能再日常事物,便有了某種詩意。你瞧,那晚風(fēng)中炊煙,

怎么看都像是一幅懸腕揮就狂草,云煙亂舞,該虛地方虛,該實(shí)地方實(shí),那是我們在絹和紙

上無法做到,可謂真正“天書”了。荷蕩也是。一陣風(fēng)吹過去,一陣風(fēng)又吹過來,滿蕩田田

荷葉便亂了。然而,亂是亂了,但卻亂出了味道。終究是什么味道呢?我也說不清?？磥磉@世

界上許多事情,就像這風(fēng)中“亂荷”,有一個(gè)不觸動(dòng)情欲美,大美。你能夠觀,能夠賞,但你

卻沒有風(fēng)能耐,把好端端東西破壞了,竟然還翻出新意。還有秋風(fēng)中那些樹木,原本蓊蓊

郁郁,可是經(jīng)不住風(fēng)手輕輕地?fù)u擺,三搖兩搖,就只剩下一副骨骼了。還是古人高明,他們

面對(duì)這么凋零景象,只用“刪繁就簡三秋樹”七個(gè)字,就把很復(fù)雜意思表示了出來。伴隨黃

葉隨風(fēng)飄逝,樹上那些平時(shí)看不見鳥巢,一個(gè)一個(gè)都露了出來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,恰似一個(gè)個(gè)黑色音

符掛在枝柯上。本段中“詩意”是經(jīng)過哪幾幅畫面表現(xiàn)出來?答案①風(fēng)舞炊煙圖;②風(fēng)吹荷蕩圖;③風(fēng)搖樹木圖。(意思對(duì)即可。答出一點(diǎn)得1分,答出兩點(diǎn)

得3分,答出三點(diǎn)得5分)解析首先給語段劃分層次,然后依據(jù)題中提醒,抓住提醒語“你瞧”“荷蕩也是”“還有秋風(fēng)

中那些樹木”即可概括出畫面。第52頁4.(四川內(nèi)江一模,20,6分)蘇軾用“釃酒臨江,橫槊賦詩”寫曹操一世之雄,請(qǐng)你經(jīng)過想象

對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展描寫。要求:①要描寫出曹操英雄氣概。②最少使用兩種修辭。③不少于60個(gè)

字。第53頁答案(示例)長江如萬馬飛躍,滾滾東去。曹操面對(duì)大江,斟滿美酒,屹立船頭。