2023年陜西省商洛市商南縣中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年陜西省商洛市商南縣中考二模語文試題2023年陜西省商洛市商南縣中考二模語文試題

一、選擇題

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．黃暈（yùn）敧斜（qī）詭譎（jú）矯揉造作（jiǎo）

B．蜷伏（quán）嗚咽（yè）鄙?。╞ǐ）忍俊不禁（jīn）

C．著落（zhuó）吞噬（shí）讕語（lán）鍥而不舍（qiè）

D．校正（jiào）羸弱（lěi）修葺（qì）拈輕怕重（niān）

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．捷報(bào)震悚異想天開相得益章

B．顛簸狡辯接踵而至潛滋暗長

C．題拔瀕臨暴風(fēng)驟雨千均之力

D．狼籍輪廓珊珊來遲行將就木

二、句子默寫

3.經(jīng)典詩文默寫。

（1）知之者不如好之者，_____________。（《＜論語＞十二章》）

（2）_________，天山共色。（吳均《與朱元思書》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，____________。（崔顥《黃鶴樓》）

（4）____________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（5）____________，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）__________，何似在人間。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（7）天接云濤連曉霧，____________。（李清照《漁家傲》）

（8）千聲萬聲呼喚你——_____________！（賀敬之《回延安》）

（9）山舞銀蛇，_________，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春?雪》）

（10）還可以摘到覆盆子，_______________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

三、名著閱讀

4.根據(jù)《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容，完成下表。意義形象人物初中生閱讀這本書，可以了解中國共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么，還有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的成長過程、他們的信仰和他們對國家命運(yùn)的思考。生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，身體像鐵打的，是一位頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。①_____是一位儒雅的革命者，是一位行動(dòng)同知識和信仰完全一致的純粹知識分子，是外交家，更是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。②_____是一位大公無私、有強(qiáng)烈責(zé)任感的總司令。他溫和、熱心，融入軍民。③_____

四、基礎(chǔ)知識綜合

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①中華五千年的文明、中國現(xiàn)代化發(fā)展的成就，讓青年有自信有底氣、與世界平等對話。②作為國家形象的“代言人”，青年的模樣就是中國的樣子）。③拿出中國青年的視角，發(fā)出中國青年的），展示中國青年的），就能向世界呈現(xiàn)立體豐滿、鮮活生動(dòng)、朝氣蓬勃的“青春”中國。④走出去博采眾長，交流互鑒，用自己的眼睛觀察世界，用自己的話語解說中國，就能向世界講好中國故事，展示中華文化。

(1)第①句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面。

(2)請?zhí)崛〉冖诰渲挟嬀€部分的主語，寫在下面。

(3)請將下面的詞語分別填在第③句的橫線上。

A.聲音B.風(fēng)采

五、綜合性學(xué)習(xí)

6.請你參加以“不懈奮斗致敬平凡英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)【活動(dòng)一：材料探究】“愛你孤身走暗巷……”這首歌曾傳唱在大街小巷，《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象。請你結(jié)合下面幾則新聞概括歌曲《孤勇者》在幼兒、小學(xué)生中流行的原因。

材料一詞唐恬跟癌癥抗?fàn)?年，以超乎常人的意志與病魔周旋。她熱愛生命，將苦難踩在腳下，將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，把平凡英雄的氣概揉進(jìn)了歌詞中。她曾說：“要把這首歌寫給每一個(gè)和自己一樣不善言辭、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真實(shí)人生。”

材料二一所小學(xué)圍繞《孤勇者》做了一項(xiàng)調(diào)查。有孩子說，喜歡這首歌是因?yàn)楦柙~“誰說站在光里的才算英雄”；有孩子說“聽到《孤勇者》就全身充滿了動(dòng)力。我們都應(yīng)該像孤勇者一樣堅(jiān)強(qiáng)，不怕任何風(fēng)雨”。孩子們對《孤勇者》的喜愛并不是單純跟風(fēng)，而是這些歌詞確實(shí)鼓舞了他們，觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處的“英雄主義”。

材料三作為《英雄聯(lián)盟》游戲動(dòng)畫主題曲，《孤勇者》廣受歡迎的背后和音樂平臺(tái)、視頻平臺(tái)背后推動(dòng)有很大關(guān)系。網(wǎng)紅翻唱、拍短視頻也制造了全網(wǎng)的熱度和可見度，最終這首歌被小學(xué)生聽見，他們開始自發(fā)演唱。

(2)【活動(dòng)二：穿越時(shí)空】堅(jiān)定的信念能使平凡的人們創(chuàng)造偉大。埃德加?斯諾冒著生命危險(xiǎn)穿越重重封鎖深入根據(jù)地，為我們記錄了真實(shí)的中國革命先驅(qū)的事跡。請你以小記者的身份提出兩個(gè)采訪問題，對他進(jìn)行采訪。

問題一：____________________

問題二：____________________

(3)【活動(dòng)三：致敬英雄】為抒發(fā)內(nèi)心感悟，有同學(xué)寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你補(bǔ)充下聯(lián)。

上聯(lián)：平凡鑄就偉大

下聯(lián)：___________

(4)【活動(dòng)四：逐夢前行】請將下面的句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

平凡亦能成就偉大

六、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】近日，由臉譜（Facebook）公司和9個(gè)國家的13所大學(xué)及實(shí)驗(yàn)室組成的學(xué)術(shù)聯(lián)盟宣布，2022年11月將開始讓人工智能擁有以第一人稱視角與世界進(jìn)行交互的能力的Ego4D（Egocentric4DPerception）項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目包含超過3025小時(shí)的第一人稱視角視頻，涉及來自73個(gè)城市的700多名參與者的日常生活。這些視頻將有助于使人工智能認(rèn)知世界的方式更加趨向人類。

【材料二】①今天的計(jì)算機(jī)視覺系統(tǒng)大多是利用數(shù)百萬張以第三人稱視角拍攝的照片和視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)的。“為了構(gòu)建新的感知范式，我們需要教會(huì)人工智能像人類一樣，從第一人稱角度即‘我’的視角，沉浸式觀察、理解世界，并與之交互。這種認(rèn)知方式也可以稱為自我中心認(rèn)知?！?022年10月26日，遠(yuǎn)望智庫人工智能事業(yè)部部長、圖靈機(jī)器人首席戰(zhàn)略官譚茗洲指出。②如何理解人工智能的第一人稱視角和第三人稱視角？譚茗洲解釋道：“第一人稱視角代入感很強(qiáng)，比如在玩游戲時(shí)，你如同身臨其境，看到的游戲畫面就如同你在真實(shí)世界看到的畫面。第三人稱視角又叫作上帝視角，仿佛你一直飄在角色身邊一樣，如影隨形，可以看到角色本身及周圍的情況。例如，在第三人稱視角下，藏在掩體后可以看到掩體前面的情況，而在第一人稱視角下，囿于視角范圍，藏在掩體后只能看到掩體本身?！雹邸耙郧叭斯ぶ悄芙绾苌僖缘谝蝗朔Q視角收集數(shù)據(jù)集，這個(gè)項(xiàng)目彌補(bǔ)了人工智能視角體系的短板。未來AR、VR的發(fā)展十分重要，如果人工智能可以從‘我’出發(fā)，以第一人稱視角來觀察、理解世界，將開啟人類和人工智能沉浸式體驗(yàn)的新時(shí)代?！弊T茗洲指出。

【材料三】①業(yè)內(nèi)專家指出，歷史證明，數(shù)據(jù)集和基準(zhǔn)是人工智能行業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵催化劑。今天，幾乎可以識別圖像中任何對象的計(jì)算機(jī)視覺系統(tǒng)都是建立在數(shù)據(jù)集和基準(zhǔn)之上的，數(shù)據(jù)集和基準(zhǔn)為研究人員提供了一個(gè)研究真實(shí)世界圖像的實(shí)驗(yàn)臺(tái)。②“臉譜公司日前發(fā)布的這個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)本身就是建立一個(gè)數(shù)據(jù)集，旨在訓(xùn)練人工智能模型更像人類。其開發(fā)了五個(gè)圍繞第一人稱視角體驗(yàn)的基準(zhǔn)挑戰(zhàn)，即把第一人稱視角拆解成五個(gè)目標(biāo)，開展相應(yīng)的訓(xùn)練集競賽。”譚茗洲指出。③Ego4D的五個(gè)基準(zhǔn)是：情景記憶——什么時(shí)候發(fā)生了什么？預(yù)測——我接下來可能會(huì)做什么？手物交互——我在做什么？視聽日記——誰在什么時(shí)候說了什么？社交互動(dòng)——誰在和誰互動(dòng)？④譚茗洲強(qiáng)調(diào)，上述基準(zhǔn)測試將促進(jìn)開發(fā)人工智能助手所必需的構(gòu)建模塊的研究。人工智能助手不僅可以理解現(xiàn)實(shí)世界中的指令并與之交互，同時(shí)可以在元宇宙中實(shí)現(xiàn)對元宇宙中指令的理解和交互。⑤為了建立這個(gè)數(shù)據(jù)集，與臉譜公司合作的大學(xué)團(tuán)隊(duì)向研究參與者分發(fā)了現(xiàn)成的頭戴式攝像頭和其他可穿戴傳感器，以便捕獲第一人稱視角的、未經(jīng)編輯的日常生活視頻。項(xiàng)目的重點(diǎn)是研究參與者如何從日常場景，比如購物、烹飪、邊玩游戲邊聊天，以及與家人或朋友進(jìn)行其他團(tuán)體活動(dòng)中捕獲視頻。⑥視頻采集了研究參與者在特定環(huán)境中選擇注視的對象，以及研究參與者如何從自我中心角度與人和物互動(dòng)。到目前為止，這些研究參與者已經(jīng)執(zhí)行了數(shù)百項(xiàng)活動(dòng)，并與數(shù)百種不同的對象進(jìn)行交互，項(xiàng)目的所有數(shù)據(jù)都是公開的。

【材料四】①如何才能讓人工智能的認(rèn)知能力更像人類？“首先是注意力，人工智能的注意力機(jī)制更接近直覺，而人類的注意力是有選擇性的。目前來說，大部分人工智能的注意力機(jī)制，是在訓(xùn)練過程中反復(fù)告訴人工智能應(yīng)該注意哪些地方、哪些東西是有關(guān)聯(lián)的。未來也許可以讓參與實(shí)驗(yàn)的人戴上特殊的可以捕捉眼球關(guān)注點(diǎn)的裝置，來進(jìn)一步收集相關(guān)數(shù)據(jù)?！弊T茗洲指出。②“其次，還需要以事件和行為的關(guān)聯(lián)為研究中心，定義人工智能的行為。一件事情的發(fā)生包括多個(gè)行為，要用人類反饋的方式訓(xùn)練人工智能系統(tǒng)，使人工智能的行為與我們的意圖一致?！弊T茗洲進(jìn)一步表示。③強(qiáng)調(diào)：“此外，聽覺和視覺、語言和行為等之間還需要配合、響應(yīng)、聯(lián)動(dòng)，這就要構(gòu)建多模態(tài)交互模型，深入研究視角為何會(huì)聚焦投向并與意圖識別相結(jié)合，形成與行為之間聯(lián)動(dòng)的機(jī)制等?！?/p>

(1)根據(jù)材料二和材料三，Ego4D項(xiàng)目對于“讓人工智能擁有以第一人稱視角與世界進(jìn)行交互的能力”有哪些具體的研究意義？

(2)如何讓人工智能的認(rèn)知能力更像人類？請根據(jù)【材料四】簡要回答。

(3)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．Ego4D包含超過3025小時(shí)的第一人稱視角視頻，這些視頻將有助于使人工智能認(rèn)知世界的方式更加趨向人類。

B．研究參與者從自我中心角度與人交互的視頻，有助于建立Ego4D的數(shù)據(jù)集。

C．在AR和VR發(fā)展并未成熟前，人工智能以第一人稱視角來觀察、理解世界，尚為時(shí)過早。

D．?dāng)?shù)據(jù)集和基準(zhǔn)為研究人員提供了一個(gè)研究真實(shí)世界圖像的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，是人工智能行業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵催化劑。

8.閱讀下面的材料，完成問題。無言的父愛梁曉聲①小時(shí)候，父親在我心目中，是靠出賣體力供我們吃穿的人。全家七口人高效率的消化系統(tǒng)，僅靠吮咂一個(gè)三級抹灰工的汗水。②父親是個(gè)剛強(qiáng)的山東漢子，從不抱怨生活。父親的生活原則是：萬事不求人。③我十歲那年，父親隨東北建筑工程公司支援大西北去了。父親三年沒探家，是打算積攢一筆錢。他雖然身在異地，但仍然希望用他那條“萬事不求人”的生活原則遙控家庭。他在求人寫的每一封家信中，都不忘對母親諄諄告誡一番：“要節(jié)儉，要精打細(xì)算，千萬不能東借西借……”可是，父親每月寄回來的錢，根本不足以維持家中的開銷。母親徹底違背了父親的原則。④父親第一次探家，是在春節(jié)前夕。⑤他攢了三百多元錢，還了母親借的債。⑥“你是怎么過的日子??？每封信上我都叮囑你要省吃儉用，可你還是借了這么多債！”父親對母親吼道。他坐在炕沿上，當(dāng)著我們的面，粗糙的大手掌將炕沿拍得啪啪作響）。⑦“爸爸，您要責(zé)罵，就責(zé)罵我們吧！不過，我們沒亂花過一分錢?！备绺绮黄降貫槟赣H辯護(hù)。父親側(cè)過臉，低下頭，不再吼了。許久，父親長嘆一聲。那是從心底發(fā)出的沉重負(fù)荷下泄了氣似的長嘆。那是我第一次聽到父親嘆氣。我心中突然對父親產(chǎn)生了一絲憐憫。⑧父親第二次探家，是在“三年困難時(shí)期”。父親細(xì)瞧著我們幾個(gè)孩子因只有野菜吃而水腫不堪的青黃色的臉，決定回山東老家尋找出路。老家的野菜，還塞不飽老家人的胃。在老家饑餓的氛圍中，父親東家給五元、西家給十元……父親第二次攢下的三百多元錢，以見面禮的方式，差不多都救濟(jì)了老家人。⑨老家之行，對父親是一次思想上和感情上的打擊?；貋砗螅赣H開口對母親說的第一句話是：“孩子他媽，我把錢抖摟光了！你別生氣，我再攢……”⑩那一夜，父親嘆息不止。?兩天后，父親提前回大西北去了，假期內(nèi)的勞動(dòng)日是發(fā)雙倍工資的……?父親始終遵守給自己規(guī)定的三年探一次家的鐵律，直至退休。?父親第四次探家前，我到北大荒去了。?在我下鄉(xiāng)的第七年，連隊(duì)推薦我上大學(xué)。我明白，我能否邁入大學(xué)校門，連隊(duì)干部至關(guān)重要。幾經(jīng)徹夜失眠后，我給父親寫了一封信，告訴父親我已被推薦上大學(xué)，但最后結(jié)果尚難預(yù)料，請求父親匯給我兩百元錢。我相信我表達(dá)得很清楚，父親應(yīng)該能明白我為何需要這么多錢?？尚乓槐煌哆M(jìn)郵筒，我便追悔莫及。我猜測父親要么干脆不給我回信，要么會(huì)寫封信狠狠罵我一通。按照父親做人的原則，他絕不能容忍他的兒子為此用錢賄賂人。沒想到父親很快就匯來了錢，兩百元整。匯款單的附言欄內(nèi)，歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“不勾（夠），久（就）來信?！?當(dāng)天，我就把錢取回來了。晚上，下著小雨。我將兩百元錢分裝在兩個(gè)衣兜里，一邊一百元。我雙手都插在衣兜里，緊緊捏著兩沓錢。我先來到指導(dǎo)員家，在門外徘徊許久，沒進(jìn)去。然后，我來到連長家，鼓了幾次勇氣，猛然推門進(jìn)去了。我支支吾吾地對連長說了幾句不著邊際的話，立刻告辭。我的雙手始終沒從衣兜里掏出來，兩沓錢竟被我捏濕了。?我緩緩地在雨中走著。那時(shí)候一個(gè)聲音在我耳邊響起：“老梁師傅真不容易呀，一個(gè)人要養(yǎng)活你們這么一大家子！他節(jié)儉得很呢，一塊臭豆腐吃三頓，連盤炒菜都舍不得買……”這是父親的一位工友到我家對母親說過的話。那時(shí)我還年幼，雖然長大后忘了許多事，這些話卻始終銘記在心。我覺得衣兜里的兩沓錢沉甸甸的，像兩大塊鉛。我覺得我的心靈那么骯臟，人格那么卑下，動(dòng)機(jī)那么可恥。走出連隊(duì)很遠(yuǎn)，我躲進(jìn)兩堆木料之間的空隙，痛痛快快地大哭了一場。我哭自己，也哭父親。父親為什么不寫封信罵我一通啊？一個(gè)父親的人格的最后一絲光彩，被兒子抹去了，就如同一個(gè)泥偶?xì)в谝粩偱K水。而這攤臟水是由兒子潑在父親身上的）。這是多么令人悔恨、令人傷心的事啊！?那一年，我如愿上了大學(xué)，連長和指導(dǎo)員并未從中作梗，還把我送到了長途汽車站。和他們告別時(shí)，我情不自禁地對他們說了句“真對不起……”，他們默默對望了一眼，不知我是什么意思。?那個(gè)漆黑的、下著小雨的夜晚，將永遠(yuǎn)地保留在我的記憶中……?三年大學(xué)，我一次也沒有探過家，為了省下從上海到哈爾濱的路費(fèi)，也為了父親每個(gè)月能少吃一塊臭豆腐，多吃一盤炒菜。

(1)文中描寫了父親兩次探家時(shí)“嘆氣”的場景，你分別從中讀出了父親怎樣的情感？

(2)揣摩下列語句，回答括號里的問題。

①他坐在炕沿上，當(dāng)著我們的面，粗糙的大手掌將炕沿拍得啪啪作響。（從描寫的角度賞析句子）

②一個(gè)父親的人格的最后一絲光彩，被兒子抹去了，就如同一個(gè)泥偶?xì)в谝粩偱K水。而這攤臟水是由兒子潑在父親身上的。（從修辭的角度賞析句子）

(3)文章倒數(shù)第二段說，“那個(gè)漆黑的、下著小雨的夜晚，將永遠(yuǎn)地保留在我的記憶中”你怎樣理解這句話？

(4)結(jié)合全文內(nèi)容，分析文中的父親是一個(gè)怎樣的人。

(5)學(xué)校正在編寫閱讀周刊，有“少年成長”“父母之道”兩個(gè)單元可以收錄這篇文章。如果你是編者，你會(huì)把這篇文章編入哪個(gè)單元？請說說你的觀點(diǎn)和理由。

七、對比閱讀

9.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾）。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】律①知武終不可脅，白②單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃③毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海④上無人處，使牧羝⑤，羝乳⑥乃得歸。別⑦其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食不至，掘野鼠棄⑧實(shí)而食之。杖漢節(jié)⑨牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落……武留匈奴凡