“非遺”視野下高職公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究

“非遺”視野下高職公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究“非遺”視野下高職公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究摘要隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，公共藝術設計在城市化進程中發(fā)揮日益重要的作用。高職院校作為培養(yǎng)實踐型專門人才的重要基地，對公共藝術設計創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。而在當前“非遺”保護熱潮下，結(jié)合“非遺”元素開展公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也成為一種新的趨勢。本文從非遺的視角，探討了高職公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，并提出了相應的培養(yǎng)策略，旨在為高職院校的教育實踐提供借鑒和參考。關鍵詞：非遺、公共藝術設計、高職院校、創(chuàng)新型人才、培養(yǎng)策略一、引言公共藝術設計是指通過藝術手段和設計理念來美化城市環(huán)境、塑造社會形象和提升城市文化品質(zhì)的活動。在城市化進程中，公共藝術設計的重要性日益凸顯。高職院校作為培養(yǎng)實踐型專門人才的重要基地，其培養(yǎng)的公共藝術設計人才對城市發(fā)展起到了不可替代的作用。然而，傳統(tǒng)的公共藝術設計教育往往只注重技能的培養(yǎng)，忽視了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在“非遺”保護熱潮下，結(jié)合非遺元素開展公共藝術設計創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)成為一種新的趨勢。二、非遺視野下公共藝術設計的重要性公共藝術設計是城市形象的重要組成部分，而非遺作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著豐富的藝術資源。將非遺元素融入公共藝術設計，不僅能夠豐富城市的文化內(nèi)涵，傳承傳統(tǒng)文化，還能夠提升公共藝術設計的創(chuàng)新性和藝術性，使之更加具有時代感和觀賞性。三、“非遺”與公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關系1.“非遺”對公共藝術設計創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)具有重要意義“非遺”作為傳統(tǒng)文化的代表，具有豐富的藝術資源和創(chuàng)新思維方式。將非遺元素融入公共藝術設計，可以促使學生更加深入地了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2.高職院校需要培養(yǎng)具備非遺視野的公共藝術設計創(chuàng)新型人才高職院校是培養(yǎng)實踐型專門人才的重要基地，對公共藝術設計創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)具有重要意義。通過引入非遺元素，培養(yǎng)具備非遺視野的公共藝術設計創(chuàng)新型人才，可以滿足社會對公共藝術設計人才的需求，促進公共藝術設計的可持續(xù)發(fā)展。四、高職公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略1.優(yōu)化課程設置，增強非遺元素的教學內(nèi)容在公共藝術設計課程中，適度增加非遺元素的教學內(nèi)容，引導學生從非遺文化中汲取靈感，并運用在公共藝術設計中，提升其創(chuàng)新能力。2.加強實踐教學，組織非遺元素的實踐活動通過組織實踐活動，如非遺元素的調(diào)研、設計創(chuàng)作等，培養(yǎng)學生對非遺元素的敏感性和把握能力，提升學生的創(chuàng)新水平和實踐能力。3.加強師資隊伍建設，提升非遺元素的教學水平通過專業(yè)培訓和學術交流等方式，提高師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生提供更好的指導和教育。五、結(jié)語通過非遺視野下的公共藝術設計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，可以促進公共藝術設計的發(fā)展，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，提升城市形象和文化內(nèi)涵。高職院校在培養(yǎng)公共藝術設計創(chuàng)新型人才過程中，應重視非遺元素的引入和培養(yǎng)策略的制定，以適應社會發(fā)展需求。參考文獻：[1]劉敏.“非遺”在高職美術特長生校外教育中的運用[D].福建師范大學,2014.[2]胡柏乾,尹麗娜.【建筑與公共藝術】居住區(qū)非遺文化元素再生［J］.科技視界,2020(01):243-244.[3]蔣岷.“非遺”元素在公共藝術設計中的運用及創(chuàng)新［J］.美術與設計導,2019(24):111.[4]胡捷,李蒙.“非遺”元素對公共藝術設計創(chuàng)新的啟示及實踐［J］.美術與設計導,