2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文（17篇）

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文（17篇）

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文（精選17篇）

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇1

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)任教_到_年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、

好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學(xué)。

并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外，還要注意對學(xué)生的綜

合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對

他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

二、針對情況采取的措施

針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有

更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課

堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方

法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單

機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的

階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的

風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強學(xué)生的思想工作。

三、教材整體分析

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽

說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)

容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，

積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)

生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的

英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生

的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、

語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知

識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，

做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語

課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英

語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一

定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進

行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活

潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的

豐富，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計劃如下：

三、教材分析

本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模

塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目

的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞

和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個

模塊，重點是讓學(xué)生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)

會運用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進行簡單的問候和對話。

同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可

以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動

作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此

目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

(2)符合小學(xué)生興趣的需求。

突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教

材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩.畫，情景會話貫串

全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、

愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)

該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩

等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四、教學(xué)目標(biāo)

一年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生

喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清

晰，標(biāo)準，語音，語調(diào)要適中，要帶有感一彩，這就要求教師要使

用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強訓(xùn)練自己的

語音，語調(diào)和感.彩。

五、教學(xué)方法

采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1、集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。

情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)

法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采

納。

2、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)

習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電

話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使

用英語進行交流的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件

事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機

和情意受到了很大地激勵。

3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，

靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)

結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和

拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4、設(shè)計任務(wù)型活動(task—basedactivities),開放空間,激

活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)

生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目

的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積

累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖

示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，

啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展

他們地求異思維(divergentthinking)o

另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于

充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

1、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，

這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式

的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,

才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動

性。

3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式

一秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展

各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以

幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇3

四(_)班有一名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英

語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，

有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班

級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

一、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。

要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇；

2、能聽說認讀16個單詞；

3、能學(xué)會6個手工制作；

4、能聽懂會唱8首歌曲；

5、能聽懂會吟唱12首歌謠;

6、能完成6個活動；

7、能理解6個幽默小故事；

8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、教學(xué)目的

1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高，加強兒童對

英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生

敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語；

2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)；

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和

拼寫單詞。

三、重點難點

1、“四會”單詞的教學(xué)；

2、每一課的會話的掌握；

3、四會單詞的拼寫。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準英語》教材，進行課堂的有效教

學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握；

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游

戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語；

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀

習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，

創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的‘信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣；

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生；

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、

購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英

語進行交流的機會；

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)

結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過

大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，

并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的

課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準確地

書寫。

五、對學(xué)困生的措施

由于我校大部分是外來流動人口，每個學(xué)期學(xué)生流動很大，

導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)

致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英

語。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法

1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助；

2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)；

3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工

作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市

教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》認真貫徹落實教師的“備、教、

批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作

創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身

發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用

網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄

及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教

的英語學(xué)科課程標(biāo)準，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8

次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理

念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共

同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一

定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并

寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細

則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級英

語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良

好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，

我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后

進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面

進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實施1、2、3、4

工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、

五”工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，

學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì)。

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一、本學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研

究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過“抓科研以

促教學(xué)”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師

培養(yǎng)工作，希望在“準名師”的帶動下，英語科組在本學(xué)期無論

是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個質(zhì)的飛躍。

以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項研究，

努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指

導(dǎo)英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實踐促進教學(xué)水平的提升，通過科

組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好

學(xué)生的“培優(yōu)補差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，最后

通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)

新、團結(jié)”的英語教師隊伍。

二、核心工作

1.本學(xué)期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節(jié)進行,

實行學(xué)校建立的“一課兩評多互動”科組教研機制（一人上課，兩

人中心發(fā)言，科組成員互動交流）。

2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何

上好活力課的教學(xué)實踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)

模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教

學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)

學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模

式的可行性。

3.通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)

量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，

減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級

成績穩(wěn)步前進。

4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星

空O智慧杯”綜合能力競賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟

上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我

們在做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)

在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，有

待研究。

5.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新

教材（三年級開始使用新教材）教法，這學(xué)期我會不定時深入兩位

跟我結(jié)對子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進步。

6.做好小課題的研究，促進本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及

謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》一一以

四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通

過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。

7.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認真深入研究活力

課堂，落實“一課兩評多互動”機制。

8.繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進科組教師之間的互

相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，

科組長每月一個博文，四個評論的任務(wù)。

三、主要工作：

（一）加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明

確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。

2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)

展的文件，鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語

專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要

做到：

1.認真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實際出發(fā)，嚴格按照目標(biāo)教學(xué)

要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期

檢查教學(xué)設(shè)計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和

效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地

寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學(xué)習(xí)目

標(biāo)，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。

形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，

或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通

過集備討論出最好教案。

2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方

式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強課堂訓(xùn)練，運用當(dāng)堂所學(xué)知識，

解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做

好迎接學(xué)校推門課準備工作。

3.認真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處

記錄下來，以作日后參考。

4.認真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要

求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)。科

組定期檢查教師作業(yè)的批改。

5.認真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的.

重、難點和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃，鼓勵、表揚為主，激

發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。

6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題

進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標(biāo)、

低于優(yōu)分學(xué)生要進行分層整合培訓(xùn)。

（三）加強科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學(xué)。

1.堅持單周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研，堅持集體備

課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語課

堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為

本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開

展目標(biāo)教學(xué)落實課。

3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時進行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，

把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

4.繼續(xù)進行有效的結(jié)對活動，幫助新教師成長。本學(xué)期重點

培養(yǎng)對象是：胡丹、謝群笑。

（四）基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式

本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研

究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會在大

力研究活力課堂的教學(xué)實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活

力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指

導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英

語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)

建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合

作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學(xué)、

研、分享”教學(xué)模式。

四、每周的具體工作安排

英語科每周中心工作日程表

月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研

究與結(jié)題/活力課堂實踐研究/教學(xué)建模的研究。

九月

一做好開學(xué)準備。撰寫計劃。

二科組長參加區(qū)科組長會議；制定科組計劃?？平M教研：《新

學(xué)期科組教學(xué)工作計劃》。

三科組教研，學(xué)習(xí)科組計劃：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組

計劃和個人工作計劃。

2、制訂出優(yōu)生、后進生輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。

3、學(xué)生參賽計劃；

4、公開課情況上報；

5、英語活力課堂實施計劃；

6、小課題研究計劃；

7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

四檢查教案；科組教研：抓好第一、二單元的重難點；各教師

備課。各年級教師對英語競賽的學(xué)生進行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計

劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。

五科組教研：

1、以上報科組公開課時間為準，各教師準備好公開課教案；

2、兩個小課題實施計劃研究；

3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十月六備好課。

七科組教研：集體備課。落實活力課堂的實施；落實好培優(yōu)、

提差工作；教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行

性。

八校內(nèi)比賽：學(xué)生比賽（待定）。

九科組教研：學(xué)生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教

學(xué)研，小課題實施情況匯報。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十一月

十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級學(xué)生綜合能

力比賽。

十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力

課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級

學(xué)生綜合能力比賽。

十二各英語教師深入研究教材教法。

十三科組教研：

1、檢查教學(xué)進度，檢查教案、作業(yè)情況。

2、各年級開展培優(yōu)工作。

3、上好研究課。

4、抓好五年級統(tǒng)考、六年級學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)

建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

十四各教師深入研究教材與教法。

十二月十五科組教研：如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。

十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。

十七上好復(fù)習(xí)課。科組檢查教案。

十八上交期末復(fù)習(xí)計劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年

級教師對英語競賽的學(xué)生進行輔導(dǎo)，并進行總結(jié)，做好小課題結(jié)

題工作。

一月十九總復(fù)習(xí)，對中下生做好查漏補缺工作。做好評卷及

期末質(zhì)量分析工作。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇6

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)任教_到_年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、

好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學(xué)。

并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外，還要注意對學(xué)生的綜

合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對

他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

二、針對情況采取的措施

針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有

更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課

堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方

法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單

機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的

階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的

風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強學(xué)生的思想工作。

三、教材整體分析

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽

說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)

容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，

積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)

生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的

英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生

的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)

1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、

語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知

識，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，

做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇7

一、工作思路：

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的

發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為

本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指

導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)

規(guī)律，研究規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗與問題；加大

師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究

水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高

英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作：

（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、全體小學(xué)英語教師在認真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革

綱要》及《新課程標(biāo)準》的同時，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，

從而提高自身理論素養(yǎng)。

2、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進小學(xué)開

展英語課程的指導(dǎo)意見》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅持

“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困

生，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。

3、各校要鼓勵并組織廣大教師個性是中青年教師業(yè)務(wù)進修,

努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，個性是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，

為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計

算機技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并用心應(yīng)用于

英語教學(xué)中來，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)

質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)

方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩

活動，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重

視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向,

強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體

驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，

發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成

用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成

自主學(xué)習(xí)潛力的過程。

2、落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本

學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)

批改等方式，檢查常規(guī)落實狀況。個性要加強對英語教研組工作

的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固

定一日開展教研組工作，教師應(yīng)用心參與教研組的活動，構(gòu)成良

好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)群眾聽課和一次群眾備課”作

為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠?/p>

效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)

展，促進成長。

3、大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資

源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境

和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進學(xué)生英語語

言運用潛力的提高。能夠進行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，

促進學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的潛力。教師對教材要宏觀理

解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教

師和學(xué)生負擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，

豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書

和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫忙他們提高“把握教材、處理

教材”的潛力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，

教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，

提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力。

4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教

師的發(fā)展和成長帶給競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教

學(xué)潛力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教

師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮

相課”。

5、加強英語第一范文網(wǎng)頁建設(shè)，豐富資料，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，

以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長帶給新的渠道和資源。

開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

（三）抓實課題，注重課堂實效，深化教學(xué)改革。

1、本學(xué)期將進一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,

堅持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教

學(xué)服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問

題要及時研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點帶面，解決

問題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實

效性，集思廣益，提高課題組的研究潛力，提高課題研究水平，

努力實施課題的研究目標(biāo)，切實解決教學(xué)中的實際問題。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高

教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動，

向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況，并以此促進我市小學(xué)英

語教學(xué)水平的進一步提高；講師團將繼續(xù)做好送教工作，參與學(xué)

校的教研組活動，校際聯(lián)手，共同提高；加強中小學(xué)英語學(xué)科銜

接教學(xué)研究，開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動；用心開展科學(xué)而有

效的專題研究工作，為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3、繼續(xù)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,

為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年

教師脫穎而出。

（四）加強培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

1、用心組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改善培訓(xùn)方式，提

高培訓(xùn)工作的針對性和實效性，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高教

師自主學(xué)習(xí)的潛力；繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準》和教材的

專題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到

的問題”為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點和難點，

在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2、網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例

上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫

忙教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

4、加強與周邊縣市的教學(xué)交流，采用“請進來，走出去”的

形式組織教師向他人學(xué)習(xí)，開拓視野。

（五）堅持多元評價，促進師生健康成長

1、在新課程實施過程中，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出

科學(xué)合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地

對學(xué)校課程執(zhí)行狀況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課

程資料、改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機制。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試資料、考試形式等方面進

行大膽改革，努力構(gòu)建促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評

價體系。進一步研究科學(xué)的評價方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，

幫忙學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中

的需求；應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長

共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改善工作的信息，引

導(dǎo)教師對自我教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上

的自評，不斷提高教學(xué)水平。

3、加強試題評價研究，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點評制度,

對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評，引導(dǎo)和促進小學(xué)教師提高教學(xué)

潛力和試題研究的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教

學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師，讓他

們及時了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進教

師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇8

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入

到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)

習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)

生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英

語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,

培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)

學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單

日常交流的能力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)

生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言

基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加

深。

三、教學(xué)重點難點

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話

語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自

覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不

懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

四、方措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)、

直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生

在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、

購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英

語進行交流的機會。

7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越

壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤

觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多

用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)

現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，

以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、以部長室計劃、工教務(wù)作計劃為指南，加強管理，提高質(zhì)

量，優(yōu)化服務(wù)，我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”，做實做細，加

強檢查，加強考核。

2、認真執(zhí)行學(xué)部下達的各項工作計劃和任務(wù)，繼續(xù)英語特色

建設(shè)，見縫插針，零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動，豐厚英

語特色的內(nèi)涵。

3、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課

的研究工作。

4、加強教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。

并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實錄，積極組織教師參加校

外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍工

程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。

5、優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教

育落到實處。教學(xué)指標(biāo)：①平均分：一、二年級不低于98分，三、

四年級不低于96分，五、六年級不低于90分;②及格率（60分以

上）：100%；③優(yōu)秀率（90分以上）：一~四年級100%,五~六年級90%o

二、工作重點

（一）加強教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,

正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自

己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評

課為切入口，強化同課異構(gòu)和同課跟進教學(xué)工程。

3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料一論文，用于交流

和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總

結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化

為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加

區(qū)市級的論文評比。

4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新

教師，從理念和實踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英

語教學(xué)的骨干力量。

5、教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動

的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，

采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強

集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念

框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相

學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反

思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方

法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆

研課程標(biāo)準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的

要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的

已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必

須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的'優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。

要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要

備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充

分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總

結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而

更有效。

2.認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英

語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)

語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)

展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)

活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)

生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著

生機和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和

價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課

程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，這

一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展;

要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌

握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程；要關(guān)注

語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為

初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、

自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。

3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，作業(yè)要精心

挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個

別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

4、認真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準，大綱要求和教材精心命

題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面

分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。

5.認真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教

師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實有

效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方

法，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、

愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是

各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，了解他們，關(guān)心

他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學(xué)

習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。

興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。

所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高

教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強常規(guī)管理

1、進一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每

大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為

考核依據(jù)。每月進行量化積分并予公布。

各項常規(guī)要求：①備課均實行集體備課，以教研組為單位，進

行研討學(xué)習(xí)，由教研組負責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時備課。備

課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標(biāo)準。

②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學(xué)巡查，推門聽課，

深入班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上

課，教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差，如何在課堂上完

成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進行交流。③以學(xué)科為單

位，擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實行單元過關(guān)制,

作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，

學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個班級各學(xué)科的

后進生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進行跟蹤調(diào)查。

2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周用兩課時時間

教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為

課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為

英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅

持在各級各類英語競賽中取得佳績。

綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達標(biāo)內(nèi)容，認真上好每一節(jié)課，

組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運動會等

大型活動中承擔(dān)重要工作。

3、繼續(xù)“同課跟進”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)

部組織的“同課跟進”活動。

4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加

區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

6、興趣班活動要有計劃并如實開展。

.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實施“青藍工程”

幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進行備課、作業(yè)

批改，培優(yōu)輔差，每大周完整進行一章節(jié)的教學(xué)；深入班級、生活

區(qū)，學(xué)習(xí)管理；與指導(dǎo)老師捆綁考核，每月一次小結(jié)、座談，交流

經(jīng)驗得失，共同進步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽,

使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.

8、加強英語特色：①加強外教教學(xué)過程管理,任何人不得占

用外教時間補課,教務(wù)處要采取強硬措施確保外教教學(xué)時間，尤其

是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示，每周一歌時間英語老

師帶外教進班；同時，安排外教與年級組值日老師一同進入生活區(qū),

增加與外教接觸時間，培養(yǎng)感情，使外教樂于與師生交往，更好地

利用外教資源;②掛牌（清華一條龍教材試驗學(xué)校）③晨讀內(nèi)容系

列化；避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積

極參加各級英語競賽活動，并確保拿回大獎。

9、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。四年級英語在整

個小學(xué)英語過程中屬于過渡階段，本學(xué)期我將積極探索英語快樂

課堂，讓學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。計劃如下：

一、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生處于低年級和高年級之間，他們喜歡引起

老師和同學(xué)們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的

表揚。在學(xué)習(xí)了一年的英語之后，對英語應(yīng)該比較熟悉，但學(xué)困

生的學(xué)習(xí)還是存在一定的困難。

二、英語學(xué)習(xí)的情況分析

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級好，要使學(xué)生

熟悉我的教學(xué)方法和措施。使后進生的成績有所提高，盡量減輕

兩極分化現(xiàn)象。

2.教學(xué)上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對

話內(nèi)容多，句型復(fù)雜，教學(xué)任務(wù)十分繁重。老師教學(xué)，以及學(xué)生接

受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內(nèi)容的多容量，

上課節(jié)奏快，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞

的初步掌握，對讀寫的要求提高，學(xué)生掌握較為困難。

三、教學(xué)工作

1.教學(xué)中，備課是一個必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。如果

備課不充分，一定會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。備課時

掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點、同時還要能根據(jù)學(xué)生的

實際情況，采用不同的教學(xué)方。

2.注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的聽說能力，利

用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或詞

的用法時，利用游戲或?qū)嵨镞M行教學(xué)，便于學(xué)生掌握。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在書寫作業(yè)中，開始讓學(xué)生抄

寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學(xué)生糾正錯誤，重

視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。

四、作業(yè)

四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求

學(xué)生認真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書寫,

把學(xué)好的字母拼寫成單詞。學(xué)好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。

學(xué)生對單詞應(yīng)該多寫多練，才能記得更牢固。

本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，工作

中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志，以彌補在教學(xué)中的不足,

爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇11

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上

學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為

了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：

一、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進的教

學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)

律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高

教學(xué)能力。

二、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積

極性，不放棄每一個學(xué)生，爭取進一步提高學(xué)生的英語水平。通

過認真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授

給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動，認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有

力措施，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課

堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高

學(xué)生的英語應(yīng)用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大

膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入

學(xué)生的生活中，鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累，逐漸

養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的積

極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動，形成一個學(xué)生

“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇12

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)

校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準》

為總的指導(dǎo)方針，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和

新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂

教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，

使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練

功計劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每

天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)

素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點、難點：

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認讀單

詞及簡單句子的能力;

二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會

“舉一反三”進行簡單的英語造句能力；

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整

的問答對話練習(xí)的能力。

（三）方措施：

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教，以學(xué)生為中心,進行課堂的有

效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)、

直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生

在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提

供使用英語進行交流的機會。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)

任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇13

一、現(xiàn)狀分析

為了更好開展英語教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實有效的

工作計劃，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進行分析，如下：

1.師資：我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛

崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，

缺乏經(jīng)驗，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。

2.教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學(xué)出版社

小學(xué)英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進行改版，同

時，今年我校中高年級又要開始采用“八天英語”，如何使用好

新教材？如何合理調(diào)配兩種教材的進度？這又是我們面臨的新壓力。

二、具體措施

結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強化、深

化英語教學(xué)工作：

i.加強教學(xué)研究，提升教師素質(zhì)

本學(xué)期將以“一周一研、一月一展、一月一文、一季一書”

為主線開展工作，進一步提升教師基本功、課堂教學(xué)等各方面素

質(zhì)。

1、一周一研，認真實踐新的教學(xué)理念。我們引進的“八天英

語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學(xué)理念及技

術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語

教師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入的鉆研教材及其核心技術(shù)，

利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提

高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學(xué)。

2、一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導(dǎo)處

都將從不同的出發(fā)點推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要

看教師的課堂英語常規(guī)，學(xué)生的英語習(xí)慣培養(yǎng)。第二階段主要看

教學(xué)內(nèi)容落實是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。

通過推門聽課，找出每位教師的優(yōu)缺點，讓老師們針對自己的不

足及時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月自己的精品課進

行展示，從而進一步提高課堂教學(xué)水平。

3、一月一論，組織老師定期進行反思。借助網(wǎng)上教研欄目，

鼓勵老師及時反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點點滴滴，撰寫小論文。

每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進行展示。

4、一季一書，讀專業(yè)書籍促教師基本功。讓讀書成為習(xí)慣是

我校一貫推行的原則。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識必須加強

自身學(xué)習(xí)，尤其對于英語教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身

專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習(xí)提高。同時注重利

用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識，并與同組教師共同分享學(xué)習(xí)心得

與體會。

ii.落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

課堂教學(xué)常規(guī)對小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的達成起著很重要的作

用，本學(xué)期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進

教學(xué)常規(guī)的落實。

1、習(xí)得入手，一日一讀

英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，而我們一

周三課時遠遠不能達到這種習(xí)得效果，因此我們要求學(xué)生每日必

讀英語，要培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。因

此，我們可以以我們的多元化評價為載體，采用多種方法，加強

家校聯(lián)系，及時評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。如學(xué)生回

家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，教師如何反

饋？

這一點，每位老師可以結(jié)合自身及學(xué)生的特點采用靈活多

樣的方式，如可以采用“小紙條/小喜報”的形式及時給

家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，也可以采用家長簽名的形式了解

學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的情況，或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用

督促檢查等等。最終目的就是讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中

掌握英語。

2、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查

我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運用英語進行交流

的能力，一、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材

詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點，讓學(xué)生在低年級階段掌握大量單

詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。中高

年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)

學(xué)生”見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌、小

韻文、小故事等的教學(xué)，鞏固并提高學(xué)生的能力。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇14

一、本學(xué)期目標(biāo)：

加強英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項教研活動，盡快熟

練使用新教材，提高英語課堂教學(xué)的實效性，建立一支“敬業(yè)、

務(wù)實、創(chuàng)新、團結(jié)”的英語教師隊伍，以“活力課”研究為基礎(chǔ)，

繼續(xù)上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，以全

面提高英語教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理

論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念,

為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、核心工作

1、本學(xué)期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下,

繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式

的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的

教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的.模式，我們還在教研活動上

會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究

學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的

“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。

2、提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生

成績的同時，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也

確保其它年級成績穩(wěn)步前進。

3、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新

教材（三年級開始使用新教材）教法，努力實現(xiàn)英語的活力課堂。

4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑

老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》一一以四年級

下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過

教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。

5、在認真做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參加課外

輔導(dǎo)，也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽。

6、積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認真深入研究活力

課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進行集體備課），

然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，

每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言

稿發(fā)到天河部落上進行交流。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇15

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

我教的是四年級個班，這兩個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了

一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有

少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部

分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困

難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很

牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、

讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進度會根

據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首

位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是,

更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語

調(diào)，以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的

詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

2023小學(xué)英語教師個人工作計劃范文篇16

一、指導(dǎo)思想：

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有

少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開

始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以

教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以