大班安全課我不跟你走

演講人：日期：大班安全課我不跟你走目錄CONTENTS課程背景與目標(biāo)危險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)方法情景模擬與互動(dòng)討論環(huán)節(jié)游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議總結(jié)回顧與展望未來01課程背景與目標(biāo)社會(huì)治安問題日益嚴(yán)峻，兒童安全問題備受關(guān)注。兒童走失、被拐賣等事件時(shí)有發(fā)生，給家庭和社會(huì)帶來巨大傷害。提高兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力，成為當(dāng)前社會(huì)亟待解決的問題。社會(huì)安全形勢(shì)分析家長(zhǎng)監(jiān)管不力，孩子獨(dú)自外出或與他人外出時(shí)缺乏有效監(jiān)護(hù)。社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，不法分子利用孩子天真無邪、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)進(jìn)行誘拐。孩子自身缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，容易上當(dāng)受騙。兒童走失事件頻發(fā)原因

培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)重要性增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。幫助孩子建立正確的安全觀念，避免受到不法分子的侵害。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的品質(zhì)，增強(qiáng)其自信心和責(zé)任感。通過本課程的學(xué)習(xí)，使孩子了解社會(huì)安全形勢(shì)和兒童走失事件的危害性。幫助孩子掌握基本的自我保護(hù)知識(shí)和技能，提高其自我保護(hù)能力。培養(yǎng)孩子良好的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)其安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過情境模擬、角色扮演等教學(xué)方式，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握自我保護(hù)的方法。01020304課程目標(biāo)與預(yù)期效果02危險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)方法注意陌生人是否故意接近，是否有可疑舉動(dòng)，如拉扯、誘騙等。觀察陌生人行為辨別陌生人身份識(shí)別陌生人言語(yǔ)對(duì)于自稱是家長(zhǎng)朋友、老師等身份的陌生人，要保持警惕，核實(shí)其身份。注意陌生人是否使用甜言蜜語(yǔ)、威脅恐嚇等手段，以獲取孩子信任或達(dá)到其他目的。030201陌生人接近時(shí)如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)教育孩子在未經(jīng)家長(zhǎng)同意的情況下，不要接受陌生人的禮物、食品等誘惑。學(xué)會(huì)說“不”遇到陌生人請(qǐng)求幫助時(shí)，要保持一定距離，不要輕易跟陌生人走。保持距離教育孩子在遇到陌生人糾纏時(shí)，要及時(shí)向周圍的成人求助。尋求成人幫助拒絕陌生人誘惑和請(qǐng)求幫助技巧教育孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)之中，要盡快尋找安全場(chǎng)所，如商店、學(xué)校等。尋找安全場(chǎng)所教育孩子熟記報(bào)警電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)向警方求助。及時(shí)報(bào)警在報(bào)警的同時(shí)，要告知家長(zhǎng)或老師，以便他們及時(shí)采取措施保護(hù)孩子。告知家長(zhǎng)或老師遇到危險(xiǎn)時(shí)如何尋求幫助和報(bào)警增強(qiáng)孩子安全意識(shí)01家長(zhǎng)要時(shí)常提醒孩子注意安全，告訴他們哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些人是可疑的。培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力02家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和自我保護(hù)能力。與孩子建立信任關(guān)系03家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通關(guān)系，讓他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠及時(shí)向家長(zhǎng)求助。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的意愿和選擇，不要強(qiáng)迫他們做自己不愿意做的事情。家長(zhǎng)在日常生活中如何引導(dǎo)孩子03情景模擬與互動(dòng)討論環(huán)節(jié)設(shè)定孩子獨(dú)自在家的場(chǎng)景，模擬陌生人敲門或電話聯(lián)系孩子的情況。設(shè)定孩子在網(wǎng)絡(luò)上與陌生人交流的場(chǎng)景，如社交媒體、游戲平臺(tái)等。設(shè)定陌生人接近孩子的場(chǎng)景，如公園、學(xué)校門口、購(gòu)物中心等。設(shè)定不同場(chǎng)景進(jìn)行模擬演練鼓勵(lì)孩子們分享自己或身邊人曾經(jīng)遇到過的類似情況。讓孩子們描述當(dāng)時(shí)的心情、反應(yīng)以及處理方式。通過分享，讓孩子們了解到這種情況的普遍性和重要性。孩子們分享自己遇到類似情況經(jīng)歷將孩子們分成小組，討論在不同場(chǎng)景下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)陌生人的接近或誘騙。讓孩子們思考并總結(jié)出一些有效的應(yīng)對(duì)策略，如說“不”、離開、尋求幫助等。通過小組討論，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和解決問題的能力。小組討論并總結(jié)有效應(yīng)對(duì)策略教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充完善建議教師對(duì)孩子們的討論和總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定正確的做法，指出不足之處。針對(duì)孩子們?nèi)菀缀鲆暬蛱幚聿划?dāng)?shù)那闆r，教師補(bǔ)充完善建議，如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己、如何向他人求助等。通過教師的點(diǎn)評(píng)和建議，讓孩子們更加全面地了解如何應(yīng)對(duì)陌生人的接近或誘騙，提高自己的安全意識(shí)。04游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)03游戲規(guī)則孩子們分組進(jìn)行，每組需按照任務(wù)卡上的提示，在模擬場(chǎng)景中做出正確的安全決策和行動(dòng)。01游戲名稱安全小衛(wèi)士大挑戰(zhàn)02游戲背景孩子們作為安全小衛(wèi)士，需要完成一系列挑戰(zhàn)任務(wù)，保護(hù)自己和同伴的安全。創(chuàng)意游戲環(huán)節(jié)介紹及規(guī)則說明包括不跟陌生人走、不接受陌生人的物品、記住家長(zhǎng)聯(lián)系方式等。游戲中的安全知識(shí)點(diǎn)通過模擬場(chǎng)景和任務(wù)挑戰(zhàn)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑?shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)與游戲環(huán)節(jié)的結(jié)合通過游戲加深孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制游戲中需要孩子們相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。團(tuán)隊(duì)合作激發(fā)孩子參與熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神引導(dǎo)孩子們回顧游戲過程，分享自己的感受和經(jīng)歷，加深對(duì)安全知識(shí)的印象。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題和不足，進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。游戲結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)回顧游戲過程05家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議03設(shè)計(jì)情境模擬游戲，讓孩子在游戲中扮演角色，模擬遇到陌生人時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。01讓孩子回顧課堂上學(xué)到的安全知識(shí)，特別是關(guān)于不跟陌生人走的內(nèi)容。02布置繪畫或手工制作任務(wù)，讓孩子繪制或制作與安全主題相關(guān)的作品，如“安全回家路”地圖。針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)任務(wù)耐心傾聽孩子的作業(yè)要求，了解作業(yè)的目的和意義。鼓勵(lì)孩子積極參與，提供必要的幫助和指導(dǎo)，但不要代替孩子完成作業(yè)。對(duì)孩子的作業(yè)成果給予積極評(píng)價(jià)，肯定孩子的努力和進(jìn)步。家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)任務(wù)經(jīng)常與孩子進(jìn)行安全知識(shí)方面的交流，了解孩子的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。告訴孩子哪些行為是危險(xiǎn)的，如接受陌生人的禮物、跟陌生人走等，并強(qiáng)調(diào)這些行為的后果。通過故事、動(dòng)畫等形式向孩子傳授安全知識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)能力。家長(zhǎng)在日常生活中如何加強(qiáng)孩子安全教育家長(zhǎng)與教師要保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園所和家中的表現(xiàn)。教師可向家長(zhǎng)反饋孩子在安全課上的表現(xiàn)及需要改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)要積極配合教師進(jìn)行改進(jìn)。家校雙方要共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。建立家校溝通機(jī)制共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)06總結(jié)回顧與展望未來123強(qiáng)調(diào)不跟陌生人走的重要性，幫助孩子們建立正確的安全意識(shí)。講解如何識(shí)別可疑人員和危險(xiǎn)情況，提高孩子們的警覺性。通過角色扮演、情境模擬等互動(dòng)形式，加深孩子們對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容010203孩子們紛紛表示更加明白了不跟陌生人走的重要性，會(huì)時(shí)刻提醒自己注意安全。有的孩子分享了自己在模擬情境中成功應(yīng)對(duì)陌生人的經(jīng)歷，增強(qiáng)了自信心和應(yīng)對(duì)能力。還有的孩子表示要將所學(xué)到的安全知識(shí)告訴家長(zhǎng)和朋友，讓更多的人受益。孩子們分享自己學(xué)習(xí)心得和收獲教師對(duì)孩子們?cè)谡n程中的積極表現(xiàn)給予充分肯定和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的安全知識(shí)，保護(hù)好自己。針對(duì)個(gè)別孩子在模擬情境中出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)和