《調(diào)查家鄉(xiāng)植物作業(yè)設(shè)計方案》

《調(diào)查家鄉(xiāng)植物》作業(yè)設(shè)計方案一、教學目標1.幫助學生了解自己家鄉(xiāng)的植物資源，培養(yǎng)對植物的興趣和珍愛認識。2.提高學生的觀察和調(diào)查能力，培養(yǎng)學生的實地調(diào)研能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的表達能力和溝通能力。二、教學內(nèi)容1.家鄉(xiāng)植物資源的梗概介紹。2.家鄉(xiāng)植物的分類和特點。3.實地調(diào)查家鄉(xiāng)植物資源，記錄植物的名稱、外貌特征、發(fā)展環(huán)境等信息。4.分析家鄉(xiāng)植物資源的優(yōu)勢和存在的問題。5.設(shè)計展示家鄉(xiāng)植物資源的形式，如海報、PPT等。三、教學過程1.導入：通過圖片、視頻等形式引入家鄉(xiāng)植物資源的主題，激發(fā)學生的興趣。2.理論進修：介紹家鄉(xiāng)植物資源的梗概、分類和特點，讓學生了解家鄉(xiāng)植物的基本情況。3.實地調(diào)查：組織學生分組到家鄉(xiāng)的公園、山林等地進行調(diào)查，記錄植物信息并拍照。4.數(shù)據(jù)整理：學生整理調(diào)查數(shù)據(jù)，分析家鄉(xiāng)植物資源的分布規(guī)律和特點。5.展示設(shè)計：學生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)設(shè)計展示形式，展示家鄉(xiāng)植物資源的優(yōu)勢和問題。6.總結(jié)反思：讓學生總結(jié)調(diào)查過程中的收獲和困難，反思家鄉(xiāng)植物資源的珍愛意義。四、教學資源1.圖書資料：提供有關(guān)家鄉(xiāng)植物資源的圖書、資料供學生參考。2.實地調(diào)查工具：提供調(diào)查表、相機等工具供學生應用。3.展示設(shè)備：提供展示家鄉(xiāng)植物資源的設(shè)備，如投影儀、打印機等。五、評判方式1.調(diào)查報告：評判學生調(diào)查報告的完備性和準確性。2.展示效果：評判學生展示家鄉(xiāng)植物資源的形式和內(nèi)容。3.個人表現(xiàn)：評判學生在調(diào)查過程中的表現(xiàn)和團隊合作能力。六、作業(yè)要求1.按照分組進行實地調(diào)查，每組至少調(diào)查5種家鄉(xiāng)植物。2.每組完成一份調(diào)查報告和展示作品。3.調(diào)查報告包括植物名稱、外貌特征、發(fā)展環(huán)境等信息，展示作品形式多樣。4.作業(yè)完成后，學生要進行展示和交流，分享調(diào)查效果。七、拓展延伸1.鼓勵學生利用調(diào)查效果開展家鄉(xiāng)植物資源珍愛活動。2.組織學生參與植物知識競爭或展覽，展示調(diào)查效果。3.鼓勵學生通過社交媒體分享家鄉(xiāng)植物資源，提高大眾的植物珍愛認識。通過《調(diào)查家鄉(xiāng)植物》這一主題的作業(yè)設(shè)計，旨在讓學生了解家鄉(xiāng)植物資源，培養(yǎng)對植物的興趣和珍愛認識，提高學生的觀察和調(diào)查能力，增進學生的實地調(diào)研能力