2023-2024學(xué)年廣東省惠州市小金茂峰學(xué)校八年級（下）第一次月考物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年廣東省惠州市小金茂峰學(xué)校八年級（下）第一次月考物理試卷一、選擇題（共30分）1.“梅西在發(fā)任意球時，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門?！痹摤F(xiàn)象說明(

)A.力的作用是相互的 B.力可以改變物體的形狀

C.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) D.以上說都不對2.下列哪個物體重力大小最接近20N(

)A.一只母雞 B.一只羊 C.一個蘋果 D.一個雞蛋3.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗之一。如圖所示，隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是(

)A.龍舟 B.水 C.運(yùn)動員 D.船槳4.客車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是(

)A.客車對公路的壓力與公路對客車的支持力是相互作用力

B.客車行駛過程中以路邊的樹木為參照物，客車是靜止的

C.客車剎車后還要滑行一段距離是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

D.客車所受的重力與客車對路面的壓力是一對平衡力5.若不考慮空氣阻力，如圖是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力)(

)A. B. C. D.6.若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點(diǎn)時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是(

)

A.勻速直線下落 B.勻速直線上升

C.靜止 D.水平向右勻速直線運(yùn)動7.如圖所示，下列四個有關(guān)物體運(yùn)動狀態(tài)描述的圖象中，不能說明物體處于平衡狀態(tài)的是(

)A. B. C. D.8.雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)(從上往下看沿逆時鐘方向)，傘骨末端的雨滴被甩出。如圖中能正確表示雨滴P被甩出瞬間運(yùn)動方向的是(

)A.豎直向下 B.沿傘骨方向

C.水平向右 D.水平向左9.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是(

)A.踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用

B.只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C.踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中，沒有受到任何力的作用

D.整個過程說明力可以改變物體的運(yùn)動方向10.如圖是雜技表演獨(dú)輪車在某一時刻停止在地面的情景，下列分析正確的是(

)A.人受到的重力與人對獨(dú)輪車的壓力是一對相互作用力

B.人受到的重力與人對獨(dú)輪車的壓力是一對平衡力

C.人對獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對人的支持力是一對平衡力

D.人受到的重力與獨(dú)輪車對人的支持力是一對平衡力

二、非選擇題（共70分）11.早晨起床后刷牙，用力擠牙膏時，靜止在桶內(nèi)的牙膏被擠出，這是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的______，被擠壓的部分向內(nèi)凹陷，這說明力能改變物體的______。12.如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。當(dāng)詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以______為參照物。西安到洛陽路程約為360km，乘坐動車約需2個小時；若古人騎馬走完此路段，平均速度5m/s，則大約需要______小時。13.一本書放在桌上，書對桌面有一個豎直向下的壓力，施力物體是______，受力物體是______；同時桌面對書有一個豎直向上的支持力，施力物體是______，受力物體是______，這說明物體間力的作用是______。14.一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做______(選填“加速”、“勻速”或“減速”)運(yùn)動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力______(選填“是”、“不是”或“可能是”)一對平衡力。

15.如圖所示，用尺快速打擊最下面的棋子，棋子飛出，說明力可以改變物體的______，上面的棋子由于具有______會落在原處。16.拋在空中的質(zhì)量為300g的籃球，若不計(jì)空氣阻力，它還受到一個______力的作用，該力的大小為______N，方向?yàn)開_____，施力物體是______。17.如圖是某個實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片，黑點(diǎn)表示物體的像。由圖可知，物體在AB段的路程為______cm，平均速度為______m/s。

18.有一輛小車重1200N，受到的牽引力是200N，車在水平面內(nèi)做勻速直線運(yùn)動，車受到的阻力是______N，地面對車的支持力是______N，如果突然將牽引力撤去，小車的速度將______(填“增大”、“減小”或“不變”)。19.如圖所示，小球在豎直細(xì)繩的拉力作用下在光滑斜面上處于平衡狀態(tài)，請畫出小球的重力示意圖

20.如圖所示，一輛小車受到與水平方向成45°角、向右斜上方的大小為30N的拉力，請用力的示意圖畫出小車受到的這個拉力。(圖中O點(diǎn)為力的作用點(diǎn))

21.請做出勻速直線運(yùn)動的大致圖像。

22.如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時針方向使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的______有關(guān)。若用同樣的力擰螺母，則圖______所示的位置更容易將螺母擰緊或擰松，這表明力的作用效果與力的______有關(guān)。

23.小明用小車、長木板、刻度尺、秒表、木塊等器材探究小車沿斜面滑下時速度的變化，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖甲所示，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下并開始計(jì)時，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間tAB、tAC。

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______。

(2)實(shí)驗(yàn)前要學(xué)會正確使用刻度尺和______，如圖乙所示木塊的長度為______cm。

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度保持較______(選填“大”或“小”)，便于減小______(選填“時間”或“路程”)的測量產(chǎn)生的誤差。

(4)經(jīng)測量，AB、BC段長度均為40.0cm，tAB=3.0s，tAC=5.0s，則小車在BC段的平均速度為______m/s。

(5)若小車還沒放開之前就已開始計(jì)時，則測得的平均速度跟真實(shí)值相比偏______。

(6)24.在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊從同一斜面的________開始下滑，目的是使小車到斜面底端的________相同。(2)木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到的阻力的方向?yàn)開___________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越____________。(4)推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將____________。(5)若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，應(yīng)先后將小車從斜面上____________處釋放，比較小車在_______________面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)。(6)牛頓第一定律是建立在：_______________A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上

D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上。25.小明在探究“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

(1)通過實(shí)驗(yàn)比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因是______。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是______。

(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)。這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且______，這兩個力才能彼此平衡。

(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)后，又利用該裝置進(jìn)行探究，剪斷小車左邊的細(xì)線后，小車由靜止向右運(yùn)動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的______。26.如圖所示，一輛質(zhì)量為1200kg的汽車在水平路面上勻速直線運(yùn)動，汽車受到的阻力為1500N，汽車5s內(nèi)沿水平方向勻速直線移動40m(g取10N/kg)，求：

(1)汽車受到的重力多大？

(2)發(fā)動機(jī)對汽車的牽引力多大？

(3)汽車在此時間段內(nèi)的平均速度是多少？27.在探究“影響重力大小的因素”時，某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：物體物體質(zhì)量m/kg物體重力G/N比值g/(N/kg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有彈簧測力計(jì)和______。

(2)如圖甲所示，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是______N。

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：______。

(4)實(shí)驗(yàn)中，為了探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，需要更換______不同的同種物體進(jìn)行多次測量，其目的是______(選填“減少誤差”、“尋找普遍規(guī)律”)。

(5)如圖乙所示是“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)裝置。將裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”)；從實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象可以得出結(jié)論：重力的方向總是______。28.在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐實(shí)驗(yàn)中，紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落的時間，取平均值后記錄在表格中。

紙錐編號下落高度?/m扇形紙片半徑r/cm剪掉的扇形圓心角θ/°紙錐錐角α/°下落時間t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20(1)對于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，你認(rèn)為正確的是______(選填“A“或“B”)。

(2)分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的，你得出的結(jié)論是______。

(3)小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個紙錐如圖丙，其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項(xiàng)正確的是______。

A.4號紙錐先到地面B.5號紙錐先到地

C.兩個紙錐同時到達(dá)地面

(4)如果紙錐在到達(dá)地面前作勻速直線運(yùn)動，設(shè)4號紙錐勻速下落時所受阻力為f1，5號紙錐勻速下落時所受阻力為f2，則f1______f2(選填“>“、“<“或“=答案和解析1.【答案】C

【解析】解：力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；②力可以改變物體的形狀；

注意題中的關(guān)鍵詞：“使足球由靜止繞過人墻鉆入球門?！?/p>

A、雖然力的作用是相互的，但是該現(xiàn)象不能說明該結(jié)論，故A不正確；

B、雖然力可以改變物體的形狀，但是該現(xiàn)象不能說明該結(jié)論，故B不正確；

C、梅西在發(fā)任意球時，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門(足球的運(yùn)動狀態(tài)不斷變化)，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確。

D、因C選項(xiàng)正確，故D選項(xiàng)不正確。

故選：C。

注意題中的關(guān)鍵詞：“使足球由靜止繞過人墻鉆入球門。”

力的作用效果有兩個：：①力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；②力可以改變物體的形狀。

該題考查力的作用效果，力的相互作用等知識，是一道比較簡單的力與運(yùn)動的題目。2.【答案】A

【解析】解：重力最接近20N的物體，其質(zhì)量為2kg，與一只母雞的質(zhì)量接近。一只羊的重力約200N，一只蘋果的重力約2N，一只雞蛋的重力約0.5N。

故選：A。

首先要對選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。

此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。3.【答案】B

【解析】【分析】

了解物體間力的作用的相互性的應(yīng)用，會判斷一對相互作用力的特點(diǎn)，是解答的關(guān)鍵。屬力學(xué)基礎(chǔ)題。

物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上。

【解答】

由于物體間力的作用是相互的，所以用船槳奮力向后劃水時，水也給船槳一下向前的反作用力，從而帶動船前進(jìn)，故使龍舟向前直沖的力的施力物體是水。

故選B。4.【答案】A

【解析】解：A、客車對公路的壓力與公路對客車的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故A正確；

B、客車行駛過程中以路邊的樹為參照物，客車相對于樹的位置不斷發(fā)生變化，所以客車是運(yùn)動的，故B錯誤；

C、客車剎車后還要滑行一段距離，是因?yàn)榭蛙嚲哂袘T性，而不能說是受到慣性力的作用，故C錯誤；

D、客車所受的重力與客車對路面的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：A。

(1)一對相互作用力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同物體上。

(2)判斷運(yùn)動與靜止時，要看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變；

(3)慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；

(4)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。

本題考查了平衡力和相互作用力的區(qū)分、運(yùn)動與靜止的相對性、慣性等，平衡力和相互作用力區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力。5.【答案】B

【解析】解：因不計(jì)空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，根據(jù)四個選項(xiàng)可判斷出只有B符合題意。

故選：B。

解決此題的關(guān)鍵是要知道重力的方向是豎直向下的，任何在地球周圍的物體都要受到重力的作用。

解決此類問題要特別注意足球已經(jīng)被踢出去，不再受到腳的作用力，又忽略空氣的阻力，所以只受到重力的作用。6.【答案】D

【解析】解：根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向都不改變；

小球向右擺動到最低點(diǎn)時，其運(yùn)動方向是水平向右的，則當(dāng)外力突然消失時，小球仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，即小球沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動。

故選：D。

根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

本題主要考查了牛頓第一定律的應(yīng)用，關(guān)鍵能夠判斷出小球到達(dá)最低點(diǎn)時的運(yùn)動狀態(tài)。7.【答案】D

【解析】解：A、路程不隨時間變化，表示物體靜止，處于平衡狀態(tài)。故A不合題意。

B、路程與時間成正比，即速度不變，物體做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)。故B不合題意。

C、速度不變，物體做勻速直線運(yùn)動，物體處于平衡狀態(tài)。故C不合題意。

D、物體做勻加速直線運(yùn)動，不平衡。故D符合題意。

故選：D。

靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)。

根據(jù)圖象判斷出物體的運(yùn)動狀態(tài)即可解決此題。

本題關(guān)鍵要抓住平衡狀態(tài)的特點(diǎn)：速度保持不變，而且可能是靜止或勻速直線運(yùn)動兩種狀態(tài)，不能漏解。8.【答案】C

【解析】解：

由圖知，雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)(從上往下看沿逆時鐘方向)，原來雨滴隨雨傘逆時針轉(zhuǎn)動(即在水平面做圓周運(yùn)動)，傘骨末端的雨滴被甩出時，雨滴由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，會沿切線方向被甩出，即該瞬間雨滴的運(yùn)動方向?yàn)樗较蛴?，故ABD錯誤，C正確。

故選：C。

任何物體都有慣性，分析傘骨末端的雨滴被甩出前的運(yùn)動方向即可。

本題考查了慣性的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。9.【答案】D

【解析】解：A、物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；故踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_也有力的作用；故A錯誤；

B、力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；腳對球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同；故B錯誤；

C、踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中，一定受到重力作用；故C錯誤；

D、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化．踢球整個過程中，球的運(yùn)動方向總在變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動方向；故D正確；

故選D．

(1)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；

(2)力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；

(3)地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；

(4)力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化．

深入理解力的概念、力的三要素、重力概念、力的作用效果；是解答此題的關(guān)鍵．10.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查平衡力與相互作用力的區(qū)別，二者的區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力。

【解答】

AB、人受到的重力與人對獨(dú)輪車的壓力是作用在兩個物體上的兩個力，方向相同，既不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，故AB錯誤；

C、人對獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C錯誤；

D、人受到的重力與獨(dú)輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確。

故選D。11.【答案】運(yùn)動狀態(tài)

形狀

【解析】解：(1)靜止在桶內(nèi)的牙膏被擠出，擠牙膏的力改變牙膏的運(yùn)動狀態(tài)；

(2)擠壓牙膏時，被擠壓的部分向內(nèi)凹陷說明力改變了牙膏皮的形狀。

故答案為；運(yùn)動狀態(tài)；形狀。

力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

使用牙膏時用到好多物理知識，中考的常見題型，學(xué)習(xí)物理時，要多聯(lián)系生活、多思考，提高分析問題的能力。12.【答案】馬(或自己)

20

【解析】解：詩人孟郊騎在馬上以馬(或自己)為參照物，百花與馬(或自己)之間的位置發(fā)生了變化，所以百花是運(yùn)動的，即看到百花紛紛向后退去；

根據(jù)v=st可得所用的時間：

t=sv=360km18km/?=20?。

故答案為：馬(或自己)；20。13.【答案】書

桌面

桌面

書

相互的

【解析】解：一本書放在桌上，書對桌面有一個壓力，書是施力物體，桌面是受力物體；同時桌面對書有一個支持力，其施力物體是桌面，受力物體是書，這說明物體間力的作用是相互的，一個物體受力的同時也對另一個物體施加了力。

故答案為：書；桌面；桌面；書；相互的。

(1)力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體。

(2)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。

深入理解力的概念、力的作用的相互性，是解答此題的關(guān)鍵。14.【答案】加速

不是

【解析】解：(1)小車勻速運(yùn)動時，小球與小車相對靜止，小球應(yīng)在豎直方向上。當(dāng)小車加速運(yùn)動時，車的運(yùn)動速度變快，但小球由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故小球要向后運(yùn)動；若小車做減速運(yùn)動時，車運(yùn)動變慢，小球由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，小球要向前運(yùn)動；

(2)小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力，這兩個力不在同一直線上。因?yàn)橐粚ζ胶饬Υ笮∠嗟龋较蛳喾?，作用在同一條直線上，所以小球受力不是平衡力。

故答案為：加速；不是

(1)小車勻速運(yùn)動時，小球應(yīng)在豎直方向上，現(xiàn)在小球向后運(yùn)動，則小車可能加速運(yùn)動。

(2)二力平衡：一對平衡力等大反向作用在同一直線上，小球受的兩個力不在同一直線上，則小球受力不平衡。

由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象以及平衡力的問題，在生活中隨處可見。要多觀察、多實(shí)驗(yàn)、多體會。15.【答案】運(yùn)動狀態(tài)

慣性

【解析】解：

(1)受到打擊的棋子飛出去，該棋子受力后由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

(2)上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，由于下方的棋子飛出，所以上面的棋子在重力的作用下會落在原處。

故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；慣性。

(1)力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動狀態(tài)的改變包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化；

(2)任何物體都具有慣性，慣性即物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)。

此題考查了力學(xué)的多個知識點(diǎn)，應(yīng)用力的作用效果、慣性概念的理解可解答此題，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查。16.【答案】重

3

豎直向下

地球

【解析】解：拋出去的物體，在不計(jì)阻力的情況下，只受重力作用，重力的施力物是地球，方向是豎直向下；

重力的大?。篏=mg=300×10?3kg×10N/kg=3N。

故答案為：重；3；豎直向下；地球。

地球附近的任何物體都受重力作用，重力的施力物是地球，根據(jù)G=mg17.【答案】7.50

0.15

【解析】由圖可知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；

由圖可知，物體在AB段的路程為7.50cm；

根據(jù)題意和圖示可得，物體在AB段運(yùn)動的時間t=0.1s×5=0.5s；

則平均速度為：v=st=7.50cm0.5s=15cm/s=0.15m/s。

故答案為：7.50；0.15。

刻度尺的分度值(或叫最小刻度值18.【答案】200；1200；減小

【解析】解：(1)小車在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，大小相等，因此阻力大小等于牽引力的大小，為200N；

(2)在豎直方向上，受到的重力和支持力是一對平衡力，大小相等，因此支持力大小等于重力的大小，為1200N；

(3)物體受到的拉力突然撤去后，受到的拉力為零，但是還受到阻力的作用，因此物體做減速運(yùn)動；

故答案為：200；1200；減小。

(1)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時，受到的力是平衡力，相互平衡的兩個力大小相等，方向相反；

(2)物體受到非平衡力作用時，物體將做變速運(yùn)動。

(3)分析物體受力時，一定要結(jié)合物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體處于靜止或做勻速直線運(yùn)動時，受到的力是平衡力。

(4)牢記物體受到非平衡力作用時，物體的運(yùn)動狀態(tài)會改變。19.【答案】解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

【解析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可。

本題考查了重力的示意圖的作法。不管物體怎樣運(yùn)動，重力的方向總是豎直向下的。20.【答案】解：拉力的作用點(diǎn)在小車右邊緣的中點(diǎn)，大小是30N，方向與水平地面成45°角的斜向右上方，拉力的示意圖如圖所示：

【解析】力的示意圖就是用一條帶箭頭的線段表示出力的三要素，起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，長度表示力的大小，箭頭表示力的方向。

畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。21.【答案】解：勻速直線運(yùn)動的v?t圖象是一條平行于時間軸的直線，如下圖所示：

。

【解析】勻速直線運(yùn)動的v?t圖象是一條平行于時間軸的直線。

本題考查的是運(yùn)動的v?t圖像的作圖，屬于基礎(chǔ)題型，難度不大。22.【答案】方向

乙

作用點(diǎn)

【解析】解：(1)用扳手?jǐn)Q螺母時，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的方向有關(guān)。

(2)用同樣的力擰螺母，則圖乙所示的位置(遠(yuǎn)離螺母)更容易將螺母擰緊擰松，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

故答案為：方向；乙；作用點(diǎn)。

力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。

常識性了解一些生活常識、明確力的三要素均影響力的作用效果，是解答此題的關(guān)鍵。23.【答案】v=st

秒表

2.70

小

時間

0.2

小

【解析】解：(1)探究小車沿斜面滑下時速度的變化的實(shí)驗(yàn)原理是速度的計(jì)算公式，即：v=st；

(2)該實(shí)驗(yàn)需要用到的測量工具有刻度尺和秒表，所以實(shí)驗(yàn)前需要學(xué)會使用刻度尺和秒表；圖乙的刻度尺的分度值是1mm，需要估讀到分度值的下一位，故木塊的長度為2.70cm；

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度保持較小，因?yàn)樾泵嫫露容^小時，小車的運(yùn)動速度較慢，運(yùn)動時間會較長，便于減小測量時間的誤差；

(4)BC段的路程為：sBC=40.0cm；

BC段的運(yùn)動時間為：tBC=tAC?tAB=5.0s?3.0s=2.0s；

故BC段的平均速度為：vBC=sBCtBC=0.4m2.0s=0.2m/s；

(5)若小車還沒放開之前就已開始計(jì)時則會導(dǎo)致測量的時間偏大，根據(jù)速度公式v=st分析可得測量的平均速度跟真實(shí)值相比會偏?。?/p>

(6)根據(jù)速度公式v=st可得路程為：s=vt，由于速度在增加，時間也在增加，因此路程隨時間不均勻增加，故只有C能準(zhǔn)確反映小車的運(yùn)動情況。

故答案為：(1)v=st；(2)秒表；2.70；(3)小；時間；(4)0.2；(5)??；(6)C。24.【答案】同一高度

速度

水平向左

慢

做勻速直線運(yùn)動

不同高度

同一粗糙

D

【解析】解：

(1)要研究木塊在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制木塊的初速度相同，即讓木塊從斜面的同一高度滑下；

(2)木塊在水平面上運(yùn)動時，受到水平向左的阻力；

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水平面的粗糙程度不同，木塊受到的阻力不同，木塊運(yùn)動的距離不同，由此得出結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢；

(4)在上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上可以推理得出：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運(yùn)動；

(5)因?yàn)樾≤噺男泵嫔匣拢竭_(dá)底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短即可；

(6)牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過日常生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)得出的，更不是科學(xué)家猜想出來的，故選D。

故答案為：(1)同一高度；速度；(2)水平向左；(3)慢；(4)做勻速直線運(yùn)動；(5)不同高度；同一粗糙；(6)D。25.【答案】(1)摩擦力更小，減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響(2)改變力的方向(3)在同一條直線上(4)運(yùn)動狀態(tài)

【解析】解：

(1)通過實(shí)驗(yàn)比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因是滾動摩擦力小于滑動摩擦力，減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響；

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是能改變作用力的方向；

(3)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等(即讓兩邊的拉力相等)，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一條直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1和F2作用在同一條直線上；這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力才能彼此平衡。

(1)摩擦力更小，減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響(2)改變力的方向(3)在同一條直線上(4)運(yùn)動狀態(tài)(1)做實(shí)驗(yàn)時滑動摩擦力大于滾動摩擦力，摩擦力對實(shí)驗(yàn)影響較大。

(2)在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，其中定滑輪的作用是改變力的方向；

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，當(dāng)兩個力大小相等、方向相反時、作用在同一直線上、作用在同一物體上時，兩個力平衡。

(4)力的作用效果為：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

明確二力平衡的條件，選擇合適的實(shí)驗(yàn)探究方法；是解答此題的關(guān)鍵。26.【答案】解：(1)這輛汽車所受的重力：G=mg=1200kg×10N/kg=1.2×104N；

(2)因?yàn)槠噭蛩傩旭倳r，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，所以，二力的大小相等，則牽引力F=f=1500N；

(3)汽車的速度為：v=st=40m5s=8m/s。

答：(1)汽車受到的重力為1.2×104N【解析】(1)知道汽車的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出所受的重力；

(2)汽車勻速行駛時處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件和阻力與重力的關(guān)系求出牽引力的大小；

(3)利用速度計(jì)算公式求得汽車的速度。

本題考查了重力、牽引力、速度的計(jì)算，關(guān)鍵是知道汽車勻速行駛時處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力。27.【答案】天平

2.4

物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比

質(zhì)量

尋找普遍規(guī)律

不變

豎直向下的

【解析】解：(

1?)在實(shí)驗(yàn)室中，物體的質(zhì)量用天平測量，物體受