有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板

有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板1一：指導(dǎo)思想本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)！二：基本情況我班共有幼兒46名，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話(huà)進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話(huà)現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。三：班務(wù)工作目標(biāo)（一）班級(jí)管理目標(biāo)1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。3、開(kāi)展主題活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的.交流和對(duì)話(huà)。4、開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。5、做好家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。（二）兒童發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域：1、喜歡幼兒園集體生活。2、樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極。3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂(lè)意接受接種和體檢。5、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。4、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)。科學(xué)領(lǐng)域：1、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂(lè)。3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。4、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5、愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方。藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。四：具體措施1、創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴(lài)的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。3、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺(jué)遵守。4、家長(zhǎng)工作：（1）、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。（2）、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。（3）、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。5、本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要仔細(xì)觀察幼兒，并作好記錄。五：每月工作安排九月份：1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。2、編排晨間操。3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。4、完善班級(jí)的幼兒檔案。5、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。十月份：1、開(kāi)展“迎中秋大帶小”系列活動(dòng)。2、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。十一月份：1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。2、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。十二月份：1、慶祝元旦。2、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。一月份：1、完成各類(lèi)總結(jié)。2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。3、幼兒期末測(cè)查。4、完成幼兒成績(jī)單。5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板2指導(dǎo)思想：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，積極落實(shí)青浦教育“學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教”的總體要求。在貝貝幼兒園“十一五”發(fā)展計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，征詢(xún)多方意見(jiàn)，依靠全員，做好“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。同時(shí)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力做好“實(shí)踐對(duì)話(huà)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——高質(zhì)量推薦0--6嬰幼兒托幼一體化實(shí)踐”的項(xiàng)目總結(jié)。本學(xué)期將聚焦課程領(lǐng)導(dǎo)與課程園本化實(shí)施，關(guān)注教育教學(xué)的有效性，聚精會(huì)神抓好保教質(zhì)量，探索內(nèi)涵發(fā)展的新機(jī)制，全面迎接上海市一級(jí)幼兒園的爭(zhēng)創(chuàng)與驗(yàn)收工作。另外，穩(wěn)步提升甜甜樂(lè)內(nèi)涵品質(zhì)，實(shí)踐新目標(biāo)、探索新方法，再上新臺(tái)階。具體工作目標(biāo)及措施如下：重點(diǎn)目標(biāo)之一：完善園本課程實(shí)施方案，不斷提高課程實(shí)施質(zhì)量。1．采用多種形式，全體教師認(rèn)真解讀、研學(xué)貝貝幼兒園20xx版課程實(shí)施方案，有效實(shí)踐課程理念。依托課程領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷開(kāi)發(fā)并完善幼兒園課程的特色活動(dòng)、經(jīng)典項(xiàng)目。2．全面實(shí)施“課程實(shí)施與管理制度”、“課程資源庫(kù)管理制度”，尤其是：計(jì)劃與總結(jié)制度、幼兒成長(zhǎng)歷程觀察與評(píng)價(jià)制度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度、檢查與指導(dǎo)制度，增設(shè)：聽(tīng)評(píng)課制度（聽(tīng)課對(duì)象、數(shù)量、記錄、反饋、效果檢查）、教學(xué)反思制度等，以保障課程的有效實(shí)施。3．繼續(xù)開(kāi)展“接力棒式保教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方式”課題研究，加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程管理，促使保教質(zhì)量實(shí)現(xiàn)延續(xù)性，總結(jié)課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)完善課程資源庫(kù)建設(shè)，并進(jìn)行專(zhuān)題研究，促進(jìn)資源庫(kù)的有效運(yùn)用。進(jìn)行龍頭課題《幼兒園課程管理中課程方案與教師實(shí)踐落差現(xiàn)象及對(duì)策研究》的課題總結(jié)，“0—6”項(xiàng)目總結(jié)。本學(xué)年，鼓勵(lì)教師個(gè)人申報(bào)課題，并完善教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等。4．開(kāi)展專(zhuān)題性班級(jí)質(zhì)量調(diào)研。聚焦內(nèi)容：室內(nèi)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施情況；有效的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，包括物質(zhì)的、心理的；幼兒過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)。5．實(shí)施有效教學(xué)，提高保教質(zhì)量。包括：加強(qiáng)備課（五表：教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、區(qū)域游戲計(jì)劃、活動(dòng)室計(jì)劃、周計(jì)劃、半日活動(dòng)計(jì)劃等）管理與指導(dǎo)，明確每個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，采用有效教學(xué)策略，讓備課成為教師的第一需要。加強(qiáng)對(duì)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'指導(dǎo)，讓教室成為孩子們的自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的天地。加強(qiáng)教師教學(xué)反思，采用制度管理、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的方式，讓教學(xué)反思成為教師的一種思維習(xí)慣。開(kāi)展一次活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思的專(zhuān)業(yè)能力比賽活動(dòng)。6．加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究。包括：理論學(xué)習(xí)、全員聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、名優(yōu)教師和教學(xué)能手優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目展示、教研10分鐘專(zhuān)技訓(xùn)練等。教研環(huán)節(jié)關(guān)注：專(zhuān)題的確立、實(shí)踐與提高認(rèn)識(shí)、反思與總結(jié)。依托不同類(lèi)型的教研（教研例會(huì)、課程研修組、年級(jí)組、臨時(shí)項(xiàng)目組）活動(dòng)，解決課程實(shí)踐中各類(lèi)共性問(wèn)題。關(guān)注幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，包括：《對(duì)話(huà)》手冊(cè)月發(fā)展評(píng)價(jià)、綜合性發(fā)展評(píng)估，初步擬定一套用于教師自我檢測(cè)的幼兒評(píng)價(jià)方案。7．“與專(zhuān)家對(duì)話(huà)”，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)性系列指導(dǎo)。包括：衛(wèi)生保健保育工作、幼兒園辦園理念的澄清、幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施、幼兒過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)等。8．聯(lián)合兩園資源，專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)展二期課改背景下幼兒營(yíng)養(yǎng)、體弱兒管理工作的專(zhuān)題研究。物品與操作流程實(shí)行標(biāo)簽化管理，三大員進(jìn)行規(guī)范化、精細(xì)化操作，提高實(shí)踐能力；發(fā)揮保育能手示范作用，充分利用考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提高保育工作質(zhì)量。重要目標(biāo)之二：聚焦隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，有效消解課程實(shí)踐落差。1．加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。繼續(xù)深化“值班小園長(zhǎng)”制度，培養(yǎng)一支素質(zhì)精良、能力全面、事業(yè)心強(qiáng)、群眾威信高的干部隊(duì)伍。進(jìn)一步落實(shí)《貝貝·甜甜樂(lè)值班小園長(zhǎng)工作若干意見(jiàn)》，做到六個(gè)要求。積極響應(yīng)教育局提出的“兩聽(tīng)兩看”教學(xué)管理制度，制定與提高教學(xué)有效性相配套的聽(tīng)評(píng)課制度、各類(lèi)計(jì)劃?rùn)z查制度。“值班園長(zhǎng)”要深入教學(xué)第一線(xiàn)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課等）、深入蹲點(diǎn)一個(gè)教研組、領(lǐng)銜一個(gè)項(xiàng)目或?qū)ｎ}研究；并將此項(xiàng)工作列入崗位常規(guī)考核，加強(qiáng)全體行政領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)能力。聚焦課程管理，開(kāi)展一次中層干部專(zhuān)題研討活動(dòng)。2．依托園長(zhǎng)跟蹤帶教機(jī)制，提高教研組長(zhǎng)的課程實(shí)踐和管理水平，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)水平高、教研經(jīng)驗(yàn)豐富、有創(chuàng)新精神、能指導(dǎo)教師的組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)“說(shuō)教研計(jì)劃”環(huán)節(jié)，規(guī)范使用“教研兩冊(cè)”，建立新學(xué)年“教研工作包”，開(kāi)展“現(xiàn)場(chǎng)教研”觀摩，并認(rèn)真積累和交流有效教研案例。有關(guān)幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板3一、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我們大班教研組的教師隊(duì)伍沒(méi)有任何變動(dòng),仍是七個(gè)班級(jí)，14人參加教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期我們對(duì)幼兒自理能力有針對(duì)性的培養(yǎng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步，大部分幼兒可以正確的區(qū)分左右，并可以糾正出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，挑食的現(xiàn)象也有所改善，衛(wèi)生習(xí)慣保持良好，可以主動(dòng)洗手、并能夠主動(dòng)幫教師整理衛(wèi)生，做一些力所能及的工作，對(duì)于時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)也有不同程度的提高，有個(gè)別幼兒都可以正確說(shuō)出鐘表上的時(shí)間。成績(jī)有，問(wèn)題同時(shí)也是存在的：比如對(duì)牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護(hù)、個(gè)別幼兒有不愛(ài)吃的菜扔到地上的現(xiàn)象、物品整理擺放沒(méi)有順序、不會(huì)自己系鞋帶等等，這些現(xiàn)象還是存在的，針對(duì)這一系列的問(wèn)題特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃如下：二、教研目標(biāo)：1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教育觀念，提高教師書(shū)寫(xiě)教育隨筆的`能力。2、通過(guò)觀察幼兒對(duì)自理能力目標(biāo)的完成情況，對(duì)園內(nèi)制定的自理能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證、刪減或添加。3、與家庭形成合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。