商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱代碼：商業(yè)銀行經(jīng)營管理、0415016總學(xué)時數(shù)：48(一)、課程性質(zhì)與定位商業(yè)銀行經(jīng)營管理作為高等職業(yè)院校投資理財專業(yè)的限選課投資學(xué)、管理學(xué)、銀行會計、經(jīng)濟法等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)，以馬克思課程的講授必須緊密聯(lián)系商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營的實踐，尤其是結(jié)合我國本課程建議課時數(shù)48.(一)知識目標(biāo)(二)職業(yè)技能目標(biāo)：(1)使學(xué)生掌握具體從事銀行經(jīng)營管理工作所必須具備的基本理論、基本知識和技能，掌握(2)引導(dǎo)學(xué)生分析國外商業(yè)銀行經(jīng)營管理的新動態(tài)、新觀點，熟悉商業(yè)銀行管理的理論、慣(三)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)(四)職業(yè)技能證書考核要求：塊或?qū)嵱?xùn)項目)時商業(yè)銀行經(jīng)營管理入門簡介了解商業(yè)銀行的性質(zhì)與職能掌握商業(yè)銀行的運作機制了解影響商業(yè)銀行發(fā)揮作用的環(huán)境因素多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)商業(yè)銀行資料制成多媒課堂講授：貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則2商業(yè)銀行經(jīng)營原則了解商業(yè)銀行經(jīng)營原則了解商業(yè)銀行經(jīng)營理論了解當(dāng)代商業(yè)銀行發(fā)展趨勢及我國1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)商業(yè)銀行資料制成多2.課堂講授：貫徹理論聯(lián)系實際教學(xué)原則31銀行資本的構(gòu)成3.銀行資本的補充行銀行資本的流轉(zhuǎn)操作41.了解銀行存款的種類及性質(zhì)1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)賬本資料制成多媒體了解現(xiàn)金資產(chǎn)構(gòu)成能進行資金頭寸管理1多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)賬本資料制成多媒體課1.了解銀行貸款制度1.多媒體演示：根據(jù)相關(guān)賬本資料制成多媒體課件中間業(yè)務(wù)與表外1.了解中間業(yè)務(wù)的分類及特點2.了解中間業(yè)務(wù)與商業(yè)銀行電子化網(wǎng)1.多媒體演示：教師根據(jù)中間業(yè)務(wù)資料制成多媒體3.了解表外業(yè)務(wù)的特點81.了解商業(yè)銀行風(fēng)險概述1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)風(fēng)險資料制成多媒體險管理業(yè)務(wù)流程91.了解商業(yè)銀行成本與收益管理1.多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)銀行資料制成多媒體總課時1、教學(xué)中，教師必須重視實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運用多3、教學(xué)中，應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，注重教與學(xué)的互動，教師與4、教學(xué)中，教師應(yīng)注意與學(xué)生溝通，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極熱出過程評價與階段(以工作任務(wù)模塊為階段)評價，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動、階段測驗等主要遵循以核心能力考核為核心，以形成性考核為主的課閉卷筆試結(jié)合平時成績的方式來進行，閉卷筆試成績占到70%,平時成績占到30%。期末試1商業(yè)銀行經(jīng)營管理入門課堂提問和訓(xùn)練活動52商業(yè)銀行經(jīng)營原則與理論實際問題，著重于53重于實際操作能力4重于實際操作能力5重于實際操作能力6重于實際操作能力7中間業(yè)務(wù)與表外重于實際操作能力8商業(yè)銀行風(fēng)險管理重于實際操作能力9商業(yè)銀行財務(wù)管理重于實際操作能力(三)教材編寫3、教材在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放，即在注重實際操作能力訓(xùn)練的教材應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓(xùn)練(四)課程主講教師和教學(xué)團隊要求說明本課程的主講教師應(yīng)具有講師以上職稱，大學(xué)學(xué)歷，具有理財規(guī)業(yè)的雙師素質(zhì)，而且具有一線實踐的經(jīng)歷，師生比不超過1:18。(五)課程教學(xué)環(huán)境和條件要求(六)教學(xué)資源的開發(fā)與利用1、常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用?？砷_發(fā)并應(yīng)2、充分運用網(wǎng)絡(luò)課程資源?？梢岳矛F(xiàn)有的電氛、教給學(xué)生提問和分析問題的技巧、用典型案例和情景教學(xué)來4、強化以“模擬操作”為核心的各實踐性