【+初中語(yǔ)文】《我一生中的重要抉擇》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第四單元15

我一生中的重要抉擇

課前導(dǎo)學(xué)KEQIANDAOXUE課后提升KEHOUTISHENG課堂導(dǎo)練KETANGDAOLIAN010302CONTENTS目錄語(yǔ)文目錄課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解演講者的觀點(diǎn)，把握演講者對(duì)年輕人的態(tài)度。2.梳理演講的思路，體會(huì)事例在演講中的作用。3.感受演講的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)演講者幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。課前導(dǎo)學(xué)ONE目錄01課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升KEQIANDAOXUE（一）知識(shí)鏈接1.作者簡(jiǎn)介

王選（1937—2006），中國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，江蘇無(wú)錫人，北京大學(xué)畢業(yè)，歷任北京大學(xué)教授、計(jì)算機(jī)研究所所長(zhǎng)等。中科院院士、中國(guó)工程院院士，曾任全國(guó)政協(xié)副主席等職。致力于文字、圖形、圖像的計(jì)算機(jī)處理研究。獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、中國(guó)印刷業(yè)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——畢昇獎(jiǎng)、何梁何利基金獎(jiǎng)、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為中國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版作出了巨大貢獻(xiàn)。2.寫(xiě)作背景 1998年10月，“漢字激光照排系統(tǒng)之父”、北大方正的創(chuàng)始人王選在北大演講。他談了自己人生中的八次重要抉擇。本文節(jié)選了演講的開(kāi)頭、“大力扶植年輕人”部分（第六個(gè)抉擇）和結(jié)尾。（二）整體感知

③

④

大力扶植年輕人融入集體勤奮創(chuàng)造體現(xiàn)自我價(jià)值1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）下面我就要談到我第六個(gè)重要juézé（

），在1992年，開(kāi)始花大的力量來(lái)fúzhí（

）年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代我的作用。（2）瑞利有一句名言，他講：“我到60歲以后，對(duì)任何新思想不發(fā)表意見(jiàn)?！币?yàn)?0歲以后很多時(shí)候會(huì)對(duì)新思想起zǔài（

）作用。（3）布萊克看到了這種qūshì（

），他趕緊抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)年輕人開(kāi)辟新天地，取得了杰出的成績(jī)。（三）基礎(chǔ)運(yùn)用（略）（4）當(dāng)年當(dāng)我在第一線，在前沿的時(shí)候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來(lái)gānyù（

），你該怎么做，實(shí)際上確實(shí)不如我懂得多。（5）可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過(guò)去了，不干什么事情，已經(jīng)duòl(fā)uò（

）到了靠賣(mài)狗皮gāoyɑo（

）為生的時(shí)候，（笑聲，掌聲）卻說(shuō)我是權(quán)威。（6）名人qiǎngcíduólǐ（

），叫作雄辯，凡人就是jiǎobiàn（

）了。（7）有一種馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，duōduōyìshàn（

）；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到。（8）對(duì)我不太了解的人我很難說(shuō)服他，我也懶得去說(shuō)服他，就采取yángfèngyīnwéi（

）的方法，一旦干到具體活兒，他根本不清楚里頭怎么回事。（9）現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣(mài)狗皮膏藥，做點(diǎn)zhāoyáozhuàngpiàn（

）的事情。（10）扶植年輕人我覺(jué)得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的fēngkǒulàngjiān（

）上。（11）名人跟人握握手，叫作píngyìjìnrén（

），凡人就是巴結(jié)別人了。（12）名人打扮得bùxiūbiānfú（

），叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。C（陽(yáng)奉陰違：指表面上遵從，暗地里違背。這里應(yīng)用“大相徑庭”）3.（2020·廣東中考）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.面對(duì)突如其來(lái)的新冠病毒感染疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實(shí)，就能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）B.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來(lái)分享，雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調(diào)至“分享”前）C.“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加上“的理念”）D.我以前對(duì)開(kāi)平碉樓不以為意，直到前些日子去實(shí)地參觀，才明白這些風(fēng)格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過(guò)海討生活的歷史見(jiàn)證。（刪去“實(shí)地”）...B（語(yǔ)序不當(dāng)，將“高高興興地”調(diào)到“把”的前面）4.結(jié)合所給材料完成題目。為使新時(shí)代青年勇?lián)姑?，接續(xù)奮斗，校團(tuán)委準(zhǔn)備編制一本以“青春正好，歲月如歌”為主題的《青春修煉手冊(cè)》。（1）【任務(wù)一】撰寫(xiě)序言托起理想信念主心骨請(qǐng)研讀材料，將手冊(cè)序言補(bǔ)充完整。

“我要回去把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧困落后面貌盡綿薄之力?！薄珖?guó)脫貧攻堅(jiān)楷模黃文秀“當(dāng)我們享受了足夠多的家庭資源、社會(huì)資源和國(guó)家資源的時(shí)候，我們不僅是單單的個(gè)體，我們應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)和國(guó)家多做一些事情，我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和國(guó)家是有使命的，也是有責(zé)任的。”——電子科技大學(xué)材料與能源學(xué)院90后副院長(zhǎng)劉明偵

手冊(cè)序言：黃文秀以

為己任，話語(yǔ)間再現(xiàn)了基層黨員干部在脫貧攻堅(jiān)一線揮灑血汗、忘我奉獻(xiàn)的形象；劉明偵以貢獻(xiàn)社會(huì)為使命，言辭中傳達(dá)出一個(gè)真理——

應(yīng)同頻共振。

改變家鄉(xiāng)貧困落后面貌個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家（2）【任務(wù)二】豐富內(nèi)容接穩(wěn)使命擔(dān)當(dāng)接力棒請(qǐng)幫一位編撰手冊(cè)內(nèi)容的同學(xué)續(xù)寫(xiě)完下面的小詩(shī)。

假如我是一支紅燭，我會(huì)燃起心中的火焰，淚水滾落，擎一束微光，驅(qū)散夜的黑暗，明朗不愈的心傷。假如我是一朵落花，我會(huì)悄悄落下，融入泥土，

，

，

。

肥沃一片土地營(yíng)養(yǎng)一顆蓓蕾催綻一樹(shù)芬芳（3）【任務(wù)三】設(shè)計(jì)后記書(shū)寫(xiě)艱苦奮斗宣言設(shè)計(jì)后記時(shí)，你決定將《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾及相關(guān)情節(jié)選編進(jìn)去，反映“奮斗的青春最美麗”這一觀點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)出你選擇的理由。（3）示例：保爾在朱赫來(lái)的影響下逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)信念堅(jiān)定、英勇頑強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，他經(jīng)歷過(guò)四次死里逃生，最終雙目失明、全身癱瘓時(shí)，依舊不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作。人到底應(yīng)該怎樣度過(guò)一生？怎樣才能在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)為真正的革命戰(zhàn)士？保爾用實(shí)際行動(dòng)做出了響亮的回答。他的青春是奮斗的青春，是最美麗的青春。課堂導(dǎo)練目錄02TWO課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升KETANGDAOLIAN（一）課內(nèi)精練

我在五年前脫離技術(shù)第一線，一年來(lái)逐漸脫離管理的第一線。我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾經(jīng)講過(guò)：“讓一個(gè)60歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！彼员葼枴どw茨本人一定會(huì)在60歲之前退休。同樣，讓一個(gè)61歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正也是件不可設(shè)想的事情。我是屬于高峰過(guò)去的一個(gè)科學(xué)工作者。有一次在北京電視臺(tái)叫《熒屏連著我和你》這個(gè)節(jié)目里，我們幾個(gè)人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說(shuō)：“我是一個(gè)善良的人。”非常貼切，她是一個(gè)善良的人，充滿了愛(ài)心，全心為大家服務(wù)。我怎么形容自己呢？我覺(jué)得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家?！保ㄕ坡暎┧晕抑雷约菏且粋€(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。（笑聲）那么，一個(gè)快落山的太陽(yáng)，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)。所以我從我一生中覺(jué)得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來(lái)討論。1.開(kāi)篇舉比爾·蓋茨的例子的目的是什么？1.引出下文，寫(xiě)自己退下來(lái)的原因是為了給年輕人創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，增加文章的說(shuō)服力。2.作者為什么講述《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目？2.由李素麗對(duì)自己的形容引出作者對(duì)自己的形容“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家”。由此表現(xiàn)了作者謙虛的態(tài)度。3.作者用一天中不同時(shí)刻的太陽(yáng)來(lái)比喻不同的人群，好在哪里？3.①比喻貼切形象，語(yǔ)言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇。②作者即景設(shè)喻，拉近了與聽(tīng)眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。（二）考點(diǎn)鏈接關(guān)于演講（三）演講稿的格式1.題目。題目要針對(duì)演講的中心來(lái)擬寫(xiě)，可采用多種手法，力求新穎，給聽(tīng)眾以深刻印象。2.稱(chēng)呼。演講稿是用來(lái)演講的，對(duì)象是聽(tīng)眾，因此應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，稱(chēng)呼應(yīng)該頂格寫(xiě)。3.問(wèn)候語(yǔ)。一般為“大家好”，也可以根據(jù)演講的時(shí)間問(wèn)候，如“大家早上好”等。問(wèn)候語(yǔ)另起一段空兩格寫(xiě)。4.正文。根據(jù)具體環(huán)境、話題、目的、聽(tīng)眾層次等來(lái)確定正文內(nèi)容，這是演講稿的主體，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地組織材料。5.結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，余音繞梁，能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷思考和回味。課后提升目錄03課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升THREEKEHOUTISHENG畢業(yè)贈(zèng)言胡

適諸位畢業(yè)同學(xué)：

①你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。

②這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)?！币郧暗墓φn也許大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，3年5年之后，你們都要被后進(jìn)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。

③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？”

⑤至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，一年可看3

600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。

⑥諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒牵刻炜慈N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫；四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱?bào)呢？是打麻將呢？還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！

⑦易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>

⑧學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。

⑨再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。（1929年胡適以校長(zhǎng)身份作中國(guó)公學(xué)十八級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言）1.這篇演講的中心話題是什么？作者這樣認(rèn)為的原因是什么？用原文回答。1.中心話題是“不要拋棄學(xué)問(wèn)”。原因：拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。2.