高考語文第一輪復(fù)習(xí)每日一練（43-47）

2010年高考語文第一輪復(fù)習(xí)十一1、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 （） A．覬覦忌妒稽查赍恨而亡嘰嘰嘈嘈 B．麗水貍貓黃鸝不幸罹難梨園子弟 C．車棚抨擊膨脹蓬門蓽戶令人捧腹 D．蚊蚋納罕木訥方枘圓鑿千補(bǔ)百衲2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 （）A．雛形 首屈一指 消聲匿跡 智者千慮必有一失B．渲泄 茅塞頓開 相濡以沫 坐收漁人之利C．證券 化險(xiǎn)為夷 固若金湯 一葉障目不見泰山D．寒暄 眾口爍金 開門揖盜 山雨欲來風(fēng)滿樓3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） [1]愉悅的享樂、豐美的衣食、的生活，這一切若不成為為人類作貢獻(xiàn)的條件，也不能充實(shí)人生的意義。 [2]柏格森《笑論》說，一切可笑都起于靈活的事物變成，生動(dòng)的舉止化作機(jī)械。 [3]貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，忽視了集體和國家的利益。這種人他有多大的本領(lǐng)，我們也不能委以重任。A．舒服呆板進(jìn)而/不管 B．舒服刻板因而/盡管C．舒適刻板進(jìn)而/盡管 D．舒適呆板因而/不管4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．經(jīng)營者應(yīng)懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。 B．他仍然是中國最高學(xué)府的名教授，門墻桃李，此中大可物色黨羽。 C．招聘又不是選美，為什么一定要女的長得人面桃花，男的身高要到達(dá)一米七五。 D．我呻吟著伸手去按那只涎皮賴臉的大臉貓鬧鐘。5、下列各句中，沒有語病的一句是 （） A．鈴聲響起，他急忙拿起聽筒，電話那端傳來一個(gè)操普通話的中年男子的聲音說：“你被錄取了?！?B．這位江西姑娘在51屆“世界小姐”大賽中脫穎而出，獲得第四名，成為本次大賽惟一進(jìn)入“十佳”殊榮的亞洲選手。 C．南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道十米高、七十米長的攔河大壩巍然屹立在天目山旁邊。 D．“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。6、依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）“說話”藝術(shù)出現(xiàn)后，民間的話本如《三國志平話》等，既粗糙又不準(zhǔn)確，；而其中的，后來在文人再創(chuàng)作的《三國演義》中都得到了改正與潤色、豐富，從而取得了更高的藝術(shù)成就。 [1]不能作為流傳的讀物，也不能代表說話藝術(shù)的成就 [2]不能代表說話藝術(shù)的成就，也不能作為流傳的讀物 [3]錯(cuò)誤、疏漏、粗糙之處 [4]粗糙、錯(cuò)誤、疏漏之處 A．[1][3] B．[1][4] C．[2][4] D．[2][3]答案：1．B(A.jìjìjījījīC.péngpēngpéngpéngpěng；D蚋、枘均讀ruì，納、衲均讀nà、訥nè)2．C.A項(xiàng)：消—銷；B項(xiàng)：渲—宣；D項(xiàng)：爍—鑠。3．D（“舒服”側(cè)重表示人身體、精神的主觀的具體感受，多用于口頭語；“舒適”側(cè)重表示客觀環(huán)境或東西給人的綜合性感受，多用于書面語?！翱贪濉眰?cè)重指不會(huì)變通、缺少變化，多用于學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的生搬硬套，多用于書面語，多用于形容做某事；“呆板”側(cè)重指不自然、不生動(dòng)，多用于藝術(shù)創(chuàng)作和為人處事中的墨守成規(guī)，通用于口語和書面語，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。4．C（悲天憫人：悲天：哀嘆時(shí)世；憫人：憐惜眾人。指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。人面桃花：形容男女邂逅鐘情，隨即分離之后，男子追念舊事的情形。涎皮賴臉：厚著臉皮糾纏，惹人厭煩。）5．C(A項(xiàng)：“傳來……的聲音”是一個(gè)完整的句子，后面又出現(xiàn)了一個(gè)謂語動(dòng)詞“說”，兩個(gè)句子混雜在一起，形成句式雜糅的毛??；B項(xiàng)“進(jìn)入”與“殊榮”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)：無因果)6.D（見《我國古代小說的發(fā)展及規(guī)律》）十二1、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是：A．霎時(shí)颯爽廈門歃血為盟煞費(fèi)苦心B．憑吊棋枰浮萍抨擊時(shí)弊評頭品足C．愧疚日晷糾正飲鴆止渴既往不咎D．奶酪恪守炮烙草行露宿一丘之貉2、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A．打烊貿(mào)然顛撲不破出奇不意B．蟬聯(lián)伸張見微知著老生常談C．薈萃招徠辭不達(dá)意芒刺在背D．宣泄通牒惹是生非看風(fēng)駛舵3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：[1]資本家為了追求高額利潤，大量童工為他們進(jìn)行繁重的勞動(dòng)。[2]這個(gè)人真是有，別人對他態(tài)度那么橫，他卻一點(diǎn)也不計(jì)較。[3]看到家鄉(xiāng)的巨大變化，這位老華僑感慨地說：“真是換了人間??！”A．驅(qū)趕涵養(yǎng)無不 B．驅(qū)使修養(yǎng)不無C．驅(qū)使涵養(yǎng)不無 D．驅(qū)趕修養(yǎng)無不4、下列各句中加點(diǎn)的成語和熟語使用不正確的一句是： A．侯老很動(dòng)感情地說：“搞旅游，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物?！?B．這些人簡直不可理喻，沒有票硬要進(jìn)來，終于被工作人員趕出去了。 C．他們以實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，發(fā)奮苦練，終于在巴塞羅那奪得四枚金牌，雄辯地說明哀兵必勝。 D．前人沒有給我們留下什么經(jīng)驗(yàn)，我們的改革只能是摸著石頭過河。等，只會(huì)耽誤時(shí)機(jī)。5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是：A．白話文（又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫錄的語言）從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B．“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。C．直到十幾天后，這才陸續(xù)知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆一個(gè)叔子，十多歲，能打柴了。她是春天沒了丈夫的。他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些。D．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？需要全國人民作出回答。6、下列句子中語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是：A．從12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地區(qū)受高空暖濕氣流和冷空氣的交匯影響，形成今冬第一次較強(qiáng)的降水過程。B．中小學(xué)教師的工作平凡而細(xì)致，但卻是我們的社會(huì)中不可缺少的中堅(jiān)力量之一。C．這個(gè)地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢，依靠科技，增加智力投資，改變了落后局面，貧困面減少了三倍以上。D．在漫長的發(fā)展過程中，我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩情畫意的、在世界上獨(dú)樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。答案：（A.shàsàxiàshàshàB.pingpingpingpēngpingC.jiùguǐjiūzhènjiùD.làokèluòl(fā)ùhé）2.B(A.其C.詞D.使)3.C4.C(焚琴煮鶴：把琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物;不可理喻：喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí);哀兵必勝：原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼﹃嚕瘧嵉囊环将@得勝利。后指因受欺侮而奮起抵抗的軍隊(duì)，必定能取勝。)5.B(A.去掉頓號C.“婆婆”后、“能打柴了”后、“沒了丈夫的”后改為分號D.第二個(gè)問號改為逗號十三1、下列加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是 （） A．行旅 行頭 行將就木 行賄受賄 B．給予 給水 自給自足不給面子 C．測量掂量 丈量土地 量入為出 D．應(yīng)該應(yīng)屆 得心應(yīng)手 理應(yīng)如此2、下列各組詞語中，字形全都正確的一組是 （） A．脈搏 扶直貧困 晶瑩 寥若辰星 B．煥發(fā) 一幅對聯(lián) 關(guān)鍵 性格不合 C．提綱 情有可原 廝打 連年歉收 D．幅射 綠草如茵 松弛 旁征博引3、依次填入畫橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） [1]面對生命中的逆境，能夠處之的人可謂是有修養(yǎng)的人。 [2]今年以來，美國股市大幅下跌，失業(yè)率達(dá)到一年多來的最高水平，美聯(lián)儲(chǔ)已連續(xù)三次降息，以期恢復(fù)投資者信心，經(jīng)濟(jì)增速下滑趨勢。 [3]關(guān)于這個(gè)問題的來稿很多，且各有高見，但由于版面所限，只是刊登。 [4]師范大學(xué)畢業(yè)后，他便一直于這所中學(xué)，現(xiàn)在教齡已滿十年了。 A．泰然遏制摘要就教 B．安然遏止擇要執(zhí)教 C．泰然遏止摘要執(zhí)教 D．安然遏制擇要就教4、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。 B．他們鎮(zhèn)的某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)為了迎接上級的扶貧檢查，把鄰近好幾個(gè)村的羊、鴨集中到一起，以其規(guī)模效應(yīng)騙取扶貧資金，這一做法令人嘆為觀止。 C．在《紅樓夢》林林總總的人物中，王熙鳳被刻畫得鮮明生動(dòng)，很有個(gè)性。 D．會(huì)議開始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發(fā)言才活躍起來。5、下列各句沒有語病的一句是 （） A．為了防止這類小煤窯的安全事故不再發(fā)生，市里采取了相應(yīng)措施，加強(qiáng)了對小煤窯的管理。 B．他向文物部門捐獻(xiàn)了一枚祖?zhèn)鲗氈椋哂泻芨叩挠^賞和保存價(jià)值。 C．中國足協(xié)將采取有力的措施，制止球迷揭發(fā)少數(shù)裁制的黑哨現(xiàn)象。 D．據(jù)《光明日報(bào)》報(bào)道，目前我國居民百分之四十三的儲(chǔ)蓄用于子女的教育，這個(gè)比例已超過了用于養(yǎng)老或購房的儲(chǔ)蓄比例。6、下面填空處的句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （） 時(shí)間對每個(gè)人都是公正的。歷史無情，歲月不饒人。老人是去日苦長，來日苦短，。不過，正如老年是從青年過來的，，如果有足夠年齡可稱得上老年的話，這個(gè)道理很簡單，或長或短，任何一個(gè)人的時(shí)間都是有限的。 [1]人人不斷擁有時(shí)間，人人又不斷喪失時(shí)間 [2]人人不斷喪失時(shí)間，人人又不斷擁有時(shí)間 [3]年輕人的時(shí)間經(jīng)得起透支和揮霍，當(dāng)然比老年人富得多 [4]年輕人的時(shí)間當(dāng)然比老年人富得多，經(jīng)得起透支和揮霍。 [5]青年的未來必然是老年 [6]老年的過去必然是青年 A．[2][3][6] B．[1][3][5] C．[1][4][5] D．[2][4][6]答案：1．（A項(xiàng)都念xíng，B項(xiàng)“不給面子”念gěi，其余念jǐ，C項(xiàng)“量入為出”念liàng，D項(xiàng)“得心應(yīng)手”念yìng，其余念yīng）2．C（A項(xiàng)“寥若辰星”應(yīng)為“晨”，B項(xiàng)“一幅對聯(lián)”應(yīng)為“副”，D項(xiàng)“幅射”應(yīng)為“輻”）3．C（[1]從搭配關(guān)系考慮，[2]從語義方面考慮，[3]從語境方面考慮，[4]“就教”是去請教。）4．C（林林總總：林林：眾多的樣子；總總：眾多而雜亂的樣子。形容眾多。A項(xiàng)“倚馬可待”）指入的文思敏捷；B項(xiàng)“嘆為觀止”是指贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)，褒貶失當(dāng)；D項(xiàng)“拋磚引玉”意為自己先發(fā)表的意見很膚淺，目的在于引出別人更好的意見，是謙辭，語體不符。5．D（A項(xiàng)為多重否定失誤，B項(xiàng)為雜糅或成分殘缺，C項(xiàng)為歧義句，可改為“制止少數(shù)球迷揭發(fā)的……”）6．C（[1][2]先說“擁有”后說“喪失”，[3][4]先比較，“經(jīng)得起透支和揮霍”實(shí)際意思是說年輕人的時(shí)間也是經(jīng)不起浪費(fèi)的，[6]中有“也不失為”是補(bǔ)充說明，放在后面。）十四1、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 （） A．對峙似的伺候舐犢情深有恃無恐 B．綰結(jié)紈绔挽聯(lián)莞爾而笑順蔓摸瓜 C．山岫星宿繡花秀外慧中乳臭未干 D．覬覦輿論逾越爾虞我詐鷸蚌相爭2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 （） A．字帖丟三拉四汗流浹背橫挑鼻子豎挑眼 B．掃描相形見絀歡度春節(jié)己所不欲，忽施于人 C．龜裂各行其是人才備出有志者事競成 D．籃球天崖海角要言不煩既來之，則安之3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） [1]他那樣做，是提高工作效率，但由于種種原因，反而把事情搞砸了。 [2]下崗分流人員自謀出路，自覺承受改革的艱難，政府相關(guān)的再就業(yè)優(yōu)惠政策也當(dāng)不折不扣地。 [3]學(xué)生作文要改得好，教師就得自己動(dòng)手練習(xí)習(xí)作，甘苦備嘗，冷暖自知，能提 高自己的寫作水平，能更好地指導(dǎo)學(xué)生。 A．本意兌現(xiàn)不僅/也 B．本意實(shí)現(xiàn)不僅/也 C．本義實(shí)現(xiàn)從而/并 D．本義兌現(xiàn)從而/并4、下列各句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．要懂得生之可貴，但不可茍且偷生；要懂得死不足惜，但不必輕易言死。 B．流感是當(dāng)今未被消滅的“大瘟疫”，它造成的總死亡人數(shù)在各種傳染病中高居榜首。 C．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。 D．“神舟”五號飛船發(fā)射成功，標(biāo)志著中國人載人航天技術(shù)與日俱增，已進(jìn)入成熟期，向?qū)崿F(xiàn)載人飛行邁出了重要一步。5、下列各句中沒有語病的一句是 （） A．瑞士與中國建筑師合作的“鳥巢”設(shè)計(jì)方案，被確定為2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場重點(diǎn)推薦實(shí)施方案。 B．現(xiàn)在我們的領(lǐng)導(dǎo)干部的表現(xiàn)是不是都讓群眾滿意了呢？從媒體的報(bào)道來看并不是這樣。 C．強(qiáng)沙塵天氣屢屢肆虐華北地區(qū)的原因，是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護(hù)意識，使北方地表覆被整體惡化造成的惡果。 D．精粹的語言是簡潔的；無論鋪陳、排比的語句，在意義上也不能無意義地重復(fù)，否則，將會(huì)犯畫蛇添足的毛病。6、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng) （） A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 B．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立即寫信去報(bào)名。 C．“哎！”作家嘆到，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？” D．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。 答案：1C（ìshìcìshìshìB.wǎnwánwǎnwǎnwànC.xiùD.yúyúyúyúyù） 2B(A.拉—落C.備—輩D.崖—涯)3A4C（茍且偷生：茍且：得過且過；偷生：茍且地活著。得過且過，勉強(qiáng)活著；江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去；與日俱增：與：跟，和。隨著時(shí)間一天天地增長。形容不斷增長。） 十五1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是 （） A．愚氓 故態(tài)復(fù)萌 懵懂 啟蒙主義 B．庇護(hù) 蓬蓽增輝 輔弼 大有裨益 C．桎梏 櫛風(fēng)沐雨 熾熱 膾炙人口 D．蹊蹺 休戚相關(guān) 棲身 促膝談心2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 （） A．拖沓 禮尚往來 黯然失色 隧木取火 B．山麓 游目騁懷 五味具全 沸反盈天 C．遁詞 瞬息萬變 閑情逸致 言簡意賅 D．祈禱 不經(jīng)之談 憤世嫉俗 頂頂大名3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） [1]一些心理學(xué)家認(rèn)為，在非常緊急和恐怖的情況下，人有時(shí)能自己的生理極限。 [2]悠悠千古明月，曾牽動(dòng)過無數(shù)文人墨客的千古情思，留下了難以的名篇佳作。 [3]這一段話，表明了宋代人欣賞詩注意的是一聯(lián)一句，并不重視全篇，這也正是中晚唐人作詩的方法。 A．超越計(jì)算然而 B．越過計(jì)算而 C．越過數(shù)計(jì)然而 D．超越數(shù)計(jì)而4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是 （） A．“噢，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。” B．我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。 C．作家見聞的真切、感受的深刻，使其行文“不事鋪張，不事雕繪，意隨景到，筆借目傳”（張岱《跋寓山注二則》），自有一種淳樸之美。 D．有些古代“特有”的語序，像“吾誰欺”，“不我知”，“夜以繼日”，現(xiàn)代不用了。5、下列各句中加點(diǎn)的