美術(shù)美麗的花教案6篇

第第頁(yè)美術(shù)美麗的花教案6篇美術(shù)漂亮的花教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得自然，喜愛自然。2、培育察看力及對(duì)顏色把握力。3、用多彩顏色描繪七彩森林。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把本身的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)畫樹木?；顒?dòng)難點(diǎn)：秋天樹林的豐富顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙；2、秋天樹林圖片；風(fēng)景畫；背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風(fēng)景照。秋天樹林會(huì)發(fā)生什么變動(dòng)？一起賞識(shí)ppt。秋天樹葉有什么顏色？小伙伴喜愛這些五彩繽紛的樹嗎？拿起紙和油畫棒描繪漂亮的樹林。（二）活動(dòng)展1、察看小數(shù)形狀，試著描繪。這些樹都有什么形狀？（長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形）（1）樹干的畫法。怎樣畫好樹干？小伙伴可以在紙上畫兩條直線，然后在兩條直線頂端往下一點(diǎn)的中心點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直線把它們連接起來(lái)，一個(gè)粗大的樹干就畫好了（示范講解）（2）橢圓形的畫法。樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦，小伙伴可以先畫一個(gè)橢圓，然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊，畫成尖的就行了。（示范講解）2、感受繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。老師畫的。畫上小樹都一樣大嗎？為什么？老師小結(jié)：由于老師畫的有近處的樹有遠(yuǎn)處的樹。3、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。依據(jù)本身看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫，并涂上顏色哦，涂色的時(shí)候，要記得油畫棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫到尾哦，中心不要留空白。老師巡察引導(dǎo)。4、自評(píng)或互評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束：小伙伴表現(xiàn)的特別好，用顏色豐富的小樹呈現(xiàn)出了《七彩的樹林》?；顒?dòng)反思：每個(gè)小伙伴的構(gòu)圖本領(lǐng)不同，所以小伙伴在表現(xiàn)樹林的時(shí)候方法也是各不相同的，有的小伙伴畫的樹比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小伙伴畫的樹林樹許多很小，就顯現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小伙伴這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小伙伴畫的樹林許多都糊掉了。所以，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我覺得把制作樹林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。終歸現(xiàn)在小伙伴各方面的版畫技能還是很粗淺的。活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿勢(shì)。2、嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)熊貓的不同姿勢(shì)。3、加強(qiáng)對(duì)熊貓的愛好。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5、增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿勢(shì)的熊貓圖片2、材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。活動(dòng)過(guò)程：一、猜圖導(dǎo)入，引起愛好。老師帶來(lái)一只小動(dòng)物請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)？（ppt出示熊貓的步驟圖）小結(jié)：哦，原來(lái)是熊貓。熊貓還是我們國(guó)家特有的，是我們的國(guó)寶哦！二、賞識(shí)名畫，感受水墨。1、了解水墨畫。今日老師帶來(lái)了一副畫，請(qǐng)你來(lái)看看這幅畫和我們平常畫的畫有什么不一樣的地方？小結(jié)：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來(lái)的畫。這種畫只有我們中國(guó)才有，我們稱為國(guó)畫。2、賞識(shí)《熊貓竹石圖》在作品中你看到了什么？小結(jié)：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。這兩只熊貓他們長(zhǎng)得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）這兩只熊貓?jiān)诟墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么呢？還可能做些什么呢？小結(jié)：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的特別可愛。3、賞識(shí)不同姿勢(shì)的熊貓?？?，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來(lái)賞識(shí)一下吧。這些熊貓?jiān)诟墒裁窗?？（吃竹葉）他們是怎樣吃的呀？這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺）在這些畫中你最喜愛哪一副？你可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下嗎？小結(jié)：剛才我們賞識(shí)了許多的熊貓作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實(shí)這個(gè)吳作人畫家還畫了很多其他的水墨畫。三、分組合作，體驗(yàn)水墨。1、探究畫法。剛才我們賞識(shí)了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來(lái)畫一畫水墨畫熊貓吧。你覺得熊貓應(yīng)當(dāng)先怎么畫那部分呢？（先畫……，再畫……）2、交代要求。用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫。3、幼兒操作。老師今日也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒(méi)有可愛的熊貓，請(qǐng)你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘?。四、相互賞識(shí)，拓展思維。1、展現(xiàn)幼兒作品，相互賞識(shí)，說(shuō)說(shuō)本身最喜愛的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。2、賞識(shí)水墨畫在生活中的運(yùn)用。小伙伴畫的熊貓真可愛，還有許多喜愛水墨畫的人把它們都運(yùn)用到了我們的生活中了，我們一起來(lái)賞識(shí)一下吧?；顒?dòng)反思：清畫家石濤說(shuō)：“夫畫者，形天地萬(wàn)物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤(rùn)隨之筆墨操于人，勾潑洪染之。”中國(guó)的的筆墨觀，是中國(guó)畫家在長(zhǎng)期繪畫實(shí)現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國(guó)畫家偉大的制造力，也反映了中國(guó)畫的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。我們有必需讓孩子學(xué)習(xí)我們中國(guó)具有特色的水墨畫。孩子對(duì)中國(guó)水墨畫充分的賞識(shí)，有來(lái)自中國(guó)名畫師的不同風(fēng)格的圖片，有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫動(dòng)畫片，孩子們對(duì)水墨畫充足了期望，充足了幻想。孩子的愛好被充分調(diào)動(dòng)下，能初步的了解到水墨畫的特征?；顒?dòng)中在引導(dǎo)幼兒賞識(shí)時(shí)，通過(guò)讓幼兒察看了熊貓的不同動(dòng)態(tài)，最終讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來(lái)學(xué)畫熊貓，進(jìn)展了幼兒的想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。《綱要》中指出，愛好是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和自動(dòng)性。這樣，才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的愛好，再難的事情都會(huì)迎刃而解了。看著孩子們?cè)谖夜┙o竹林背景圖上畫出一只只可愛敦厚的，不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí)，你無(wú)法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。由于國(guó)寶熊貓的基本特征，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以，只要我們老師細(xì)心、盡心、愛心的對(duì)待孩子，我們將會(huì)收獲到最滿足的笑?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，樂(lè)意自動(dòng)向媽媽表達(dá)本身的情感。3、增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。4、感受作品《媽媽》的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、記號(hào)筆、油畫棒。2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》3、幼兒用書《我的好媽媽》活動(dòng)過(guò)程：（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面捉住媽媽的特征進(jìn)行描述。1、老師：誰(shuí)樂(lè)意來(lái)介紹一下你的媽媽呢？說(shuō)一說(shuō)她有什么特殊的地方？2、老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的??？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特殊的地方？你最喜愛媽媽穿什么衣裳？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜愛做什么事情呢？（三）老師分發(fā)幼兒用書，激勵(lì)幼兒捉住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。老師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請(qǐng)你試著畫出來(lái)。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧?。ㄋ模┱褂[幼兒作品，激勵(lì)幼兒回到家將本身的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初步感受蛋糕裱花的美。2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)進(jìn)展動(dòng)手本領(lǐng)。3、培育幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。2、課件：各種樣式的蛋糕?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、賞識(shí)蛋糕（課件）。1、小伙伴，你們喜愛過(guò)生日嗎？為什么？2、蛋糕不僅好吃，還很美麗呢，瞧，出示課件3、賞識(shí)蛋糕上的花紋。蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動(dòng)物、字、水果、）蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續(xù)紋樣）你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎？三、老師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。2、用針管吸漿糊。3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔佑襄助材料：蠟燭、巧克力、水果等。四、幼兒制作，老師巡察并加以引導(dǎo)。激勵(lì)幼兒大膽想象，制造新的紋樣與圖案。五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。你最喜愛哪個(gè)蛋糕？它什么地方最美麗？教學(xué)目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)手掌畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。2、通過(guò)文學(xué)賞識(shí)、音樂(lè)及美術(shù)的溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。3、在聽聽、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。4、培育幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電腦及課件2、印泥、筆、抹布人手一份3、背景畫教學(xué)過(guò)程：一、演示課件，幫忙幼兒理解故事。提問(wèn)：1、你們樂(lè)意幫忙他們嗎？為什么？2、你想怎樣幫忙他們？二、演示作畫過(guò)程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。2、老師示范（1）技能要求。（2）衛(wèi)生要求。3、個(gè)別幼兒示范。三、集體創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和正義感。老師巡回引導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。四、賞識(shí)作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹桿及樹葉進(jìn)行制造性地裝飾與表現(xiàn)。2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛惜樹木的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、范畫二幅2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入情境1、老師：近來(lái)我們認(rèn)得了一位新伙伴――樹木，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椤＠蠋熛肟家豢夹』锇?，為什么說(shuō)樹是人類的好伙伴？樹木對(duì)人有些什么幫忙呢？（幼兒討論回答）2、小結(jié)：樹真是我們的好伙伴，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適。大家都很喜愛樹。3、老師：倘若將來(lái)的樹木能變得更美麗，那該有多好呀！提議：今日我們一起去將來(lái)的森林里走一走，看一看將來(lái)的樹木會(huì)是什么樣子的？二、討論賞識(shí)1、討論一（1）老師：我看到了一棵大樹！（示范畫一根豎線）提問(wèn)：這是棵大樹嗎？為什么？（樹桿太細(xì)了，大樹樹桿粗粗的）（2）老師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。提問(wèn)：樹桿上長(zhǎng)著什么呀？樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些？樹枝是怎么樣長(zhǎng)的？像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。（師邊示范邊討論）樹枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。2、討論二（1）提問(wèn)：這棵大樹上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？（幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫滿樹枝）。（2）提問(wèn)：樹身上還少了什么？我們給樹桿穿件什么花紋的新衣裳？（幼兒擴(kuò)散，師選一種示范）。3、賞識(shí)比較（1）老師：森林里會(huì)有多少棵樹呢？（很多棵）那我們接著向前走，再去找一找其他將來(lái)的樹。（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。提問(wèn)：這些大樹穿上了什么花樣的新衣裳？（幼兒比較，老師歸納形狀，排列形式）。（3）他們的樹葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）三、聯(lián)想創(chuàng)作1、。老師：將來(lái)森林里的樹真美麗，我們接著再向前走，找找新伙伴，找得越多玩的越高興。2、提示（1）將來(lái)的森林里大樹多還是小樹多？（大樹多）（2）引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?。?）在森林里我們已經(jīng)找到了很多將來(lái)的樹，趕快找?guī)讉€(gè)伙伴一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。3、（出示范例2）看，我和我的伙伴們玩的多高興。（引導(dǎo)幼兒添畫背景）。4、今日天氣真好，陽(yáng)光從樹縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加顏色）四、引導(dǎo)講評(píng)1、今日你在將來(lái)森林里找到了幾位新伙伴？（幼兒數(shù)數(shù)）2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看伙伴們找到的將來(lái)樹吧?。ㄓ變豪@場(chǎng)走）3、老師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。五、結(jié)束：今日的旅行真高興，我們?cè)摵蜆浠锇樵僖娏?，希望小伙伴們今后學(xué)會(huì)各種本事。將來(lái)真的能把這些將來(lái)樹種出來(lái)，裝扮我們的環(huán)境。美術(shù)漂亮的花教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)察看賞識(shí)大膽表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚和魚兒的生活空間。2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。3、感受線描畫的樂(lè)趣，培育想象、制造本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙；幼兒有線描畫的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)：把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)賞識(shí)圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和美麗的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的老師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋儎?dòng)，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。二、察看范圖，交流討論。察看范例。師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提示幼兒）小伙伴們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來(lái)嘗試分塊。）師：它們是怎么裝飾的呢？幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……（老師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變動(dòng)的樣子美麗等處引導(dǎo)幼兒察看）魚兒是怎么裝飾的？引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來(lái)分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。三、老師示范作畫，幼兒察看賞識(shí)。四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。師：你們可以本身設(shè)計(jì)喜愛的魚。1.激勵(lì)幼兒大膽想象，大膽制造魚的形狀。2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。五、參觀畫展，賞識(shí)同伴的作品。1.參觀“漂亮的大魚”畫展。2.說(shuō)說(shuō)你最喜愛的大魚，為什么？美術(shù)漂亮的花教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的本領(lǐng)。3、增長(zhǎng)幼兒對(duì)裝飾美和顏色美的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。2、供給粘合材料及剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。3、大號(hào)塑料袋做成的背心成品3―5件。4、適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂(lè)磁帶1盒，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。師：小伙伴，老師的背心美麗嗎？它跟你們平常穿的衣裳有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？2、引導(dǎo)幼兒察看，討論制作方法師：請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看看背心是怎么做出來(lái)的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒賞識(shí)并自由討論制作方法。）總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再?gòu)膱D書上把本身喜愛的圖案剪下來(lái)，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊，還可以選一些你喜愛的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件美麗的背心就做好了。3、交代要求，幼兒操作，老師引導(dǎo)。師：把你最喜愛的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上，可以貼對(duì)稱的，也可以貼不對(duì)稱的，花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或改換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。激勵(lì)幼兒本身創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別出機(jī)杼的畫面，選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要堅(jiān)固。美術(shù)漂亮的花教案篇4活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備閱歷準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒察看蝴蝶，賞識(shí)蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)覺蝴蝶的對(duì)稱美。物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等?；顒?dòng)引導(dǎo)1.出示蝴蝶圖片，直接引入?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)得，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解"對(duì)稱"的含義。2.賞識(shí)范例?！镆龑?dǎo)幼兒賞識(shí)，說(shuō)說(shuō)老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好?！锾釂?wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?3.引導(dǎo)幼兒再次察看老師范例，討論粘貼蝴蝶的方法?！锍鍪菊叫紊?、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?★注意幫忙幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。5.作品展現(xiàn)。教學(xué)反思：教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，捉住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。美術(shù)漂亮的花教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)察看了解金魚的外部特征，感受金魚的美。2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。3、培育幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、金魚若干條，金魚圖片。2、范例三條。3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。活動(dòng)過(guò)程：一、出示金魚，導(dǎo)入活動(dòng)?？?老師給你們帶來(lái)了什么?(金魚)二、了解金魚的特征1、察看金魚，了解金魚的外形特征。(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仿照金魚自