小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)

漳學(xué)校綜合教研組

本學(xué)年來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地

完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)

識(shí)到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，

是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研促課改

教研組學(xué)習(xí)是老師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的

重要教育討論活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題討論，如隨堂聽(tīng)課、

課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等，促進(jìn)了老師教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步

轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

1、常規(guī)工作

在備課中，每位老師能依據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能

備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，老師能做到增刪補(bǔ)

改。每位綜合科的老師都能實(shí)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，并能做到實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)

缺。

教學(xué)上，細(xì)心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容

富綜合性。上課前預(yù)備好教具，學(xué)具，課中表達(dá)課程理念，自主、合

作、探究的學(xué)習(xí)方式得到表達(dá)，同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能得到培育。

在檢查同學(xué)的作業(yè)中，老師們對(duì)于批改基本上做得較好。

2、教研工作

大力培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)

用等學(xué)習(xí)上開(kāi)展相關(guān)的討論及探討。在探究實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的須要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效

性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。

本學(xué)期，體育老師為了加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，營(yíng)造體育氛圍，勝利舉

辦了冬趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、存在問(wèn)題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存

在有待完善的地方。

總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈，成果是

值得確定的。“向課堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。

盼望我們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

四、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、規(guī)范小科組教研活動(dòng)。

2、外出學(xué)習(xí)的老師上匯報(bào)課。

3、結(jié)合市、區(qū)教研工作部署，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)要求做好各項(xiàng)工作。

2022年1月

學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)

漳學(xué)校綜合教研組

本學(xué)年來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地

完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)

識(shí)到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，

是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研促課改

教研組學(xué)習(xí)是老師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的

重要教育討論活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題討論，如隨堂聽(tīng)課、

課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等，促進(jìn)了老師教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步

轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

1、常規(guī)工作

在備課中，每位老師能依據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能

備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，老師能做到增刪補(bǔ)

改。每位綜合科的老師都能實(shí)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，并能做到實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)

缺。

教學(xué)上，細(xì)心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容

富綜合性。上課前預(yù)備好教具，學(xué)具，課中表達(dá)課程理念，自