中小學(xué)師德師風(fēng)事跡材料（14篇）

中小學(xué)師德師風(fēng)事跡材料最新（精選14篇）老師的角色不只是向同學(xué)傳授某方面的課本學(xué)問，那么關(guān)于中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料有哪些呢?以下是我預(yù)備的一些中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料，僅供參考。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇1）

有人說：選取了老師就選取了平凡；選取了老師就選取了清貧。而我自從踏上那三尺講臺，就一向感到無比的光榮和幸福。由于我情愿在平凡中追求我摯愛的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書育人的歡樂。多少年來，我始終手捧一顆愛心，懷著自己的幻想，不斷地探究和實踐，履行職責(zé)，為人師表，喜愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民老師，在改革中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，悄悄耕耘，始終把教書育人作為自己至高無上的事業(yè)。作為一名老師，我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我、要求自我、提升自我，做同學(xué)的表率。作為一名副校長“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一名老師，應(yīng)“不以善小而不為”，從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起，這種榜樣的力氣是不行估量的。比如，每一天早早到校打掃衛(wèi)生，平安值班，我的這一舉動，引起了老師們和同學(xué)們的留意，不用督促一句，他們都爭先恐后地拿起掃把行動起來，按時按點(diǎn)到崗值班。

我想，這就是師德的力氣，“身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的”。老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的，老師的一切行為就應(yīng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，到處做表率。要求別人做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用禮貌用語，從不體罰、呵斥同學(xué)。不論是寒冷的冬天，還是酷暑的夏日，我總是早早到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，之后，比我早的同學(xué)越來越多，整個學(xué)期，很少有同學(xué)遲到。教育同學(xué)實事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢，而是和同學(xué)一塊探討。與同學(xué)一塊背詩詞歌賦，和同學(xué)一塊切磋寫作技巧，與同學(xué)做伴侶，和同學(xué)融在一起。用自己的言行規(guī)范同學(xué)的行為，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶同學(xué)的養(yǎng)成。有一次期末考試，學(xué)校工作特殊繁忙，這時愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù)。為了不影響監(jiān)考，在婆婆的一再請求下，我只在愛人動手術(shù)的那天中午“打車”到醫(yī)院探望，望著兩位年過花甲的老人攙扶著愛人行走的背影，我心如刀割……就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對同學(xué)實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。同學(xué)們由衷地在日記中寫道：“孫老師不但教會了我們學(xué)問，而且還教會了我們怎樣做人?！?/p>

二、真愛打動，潤物無聲

有句話說得好：“你的孩子，我的同學(xué)，你親我更愛！”真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體此刻實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫王征的同學(xué)，從小父母離異跟奶奶一起生活，淘氣搗蛋，紀(jì)律散慢，常常不完成作業(yè)，經(jīng)常與同學(xué)打架。我就主動接近他，給他談心，設(shè)法與他父母聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長。另外，我抓住他愛勞動的優(yōu)點(diǎn)在班里大肆表揚(yáng)，結(jié)果每次勞動，他總是特殊專心，并且從不叫苦叫累。之后他漸漸變了，變得懂事有禮貌了，作業(yè)也能按時完成，我連續(xù)跟進(jìn)，一發(fā)覺他做好事，就準(zhǔn)時鼓舞、表揚(yáng)，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個自信、陽光的少年。我為自己喝彩，是我的愛心給孩子們播灑了一片茁長成長的陽光。

真誠的愛是打開孩子們心門的鑰匙。有一次，我做了一節(jié)公開課，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿了教室，一節(jié)課順當(dāng)結(jié)束，當(dāng)我滿懷信念進(jìn)行總結(jié)時，兩名同學(xué)竟然肆無忌憚地大聲喧嘩起來，一下子就吸引了全部人的目光。在這樣嚴(yán)厲?的場合，消失這樣不嚴(yán)厲?的舉動，我非常生氣，但是我還是理智地把握住了尺度，解決了這個突發(fā)大事。之后我把他們倆叫到辦公室，誰知頑皮的王龍卻死也不愿承認(rèn)錯誤，而且還揚(yáng)言與我對抗究竟。第一次談話不歡而散，二次談心，仍一無所獲。我沒有灰心，當(dāng)?shù)谌挝以賱又郧?、曉之以理地與他談心時，他最終掉下了懊悔的淚水。之后他在作文——《我最鄙視的老師》中這樣寫道：“……我從您的眼中看到了您對同學(xué)真誠的愛，您是真心為我好，是您的真誠打動了我。孫老師，我不是您最好的同學(xué)，但您卻是我最好的老師?！苯?jīng)過熬煉王龍成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，最終以叢臺學(xué)校大隊長的身份給自己的學(xué)校生涯劃上了一個圓滿的句號。

為了讓班級的每一個孩子都能有一個滿足的成果，我每一天早來晚歸、加班加點(diǎn)，感冒了沒關(guān)系，嗓子啞了吃點(diǎn)藥之后干。由于病情沒有得到準(zhǔn)時治療，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體，但沒有燒垮我的意志。我怕落下孩子們的課，仍舊舍不得請一天假，堅持每一天輸完液就往學(xué)校跑。醫(yī)生勸我說：你這樣下去每一天這兩三瓶的液體就白輸了，一邊上課一邊輸液，結(jié)果我落下了嚴(yán)峻的咽喉炎。我的舉動深深感動了孩子們，他們紛紛向家人表達(dá)自己對老師的崇敬。家長們也感動了，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方，傳達(dá)了他們對老師深深的感謝。記得那年冬天，由于工作忙我經(jīng)常遺忘接孩子的時間，小女兒常常孤零零一人站在曙光學(xué)校的門口等她那忙于同學(xué)的媽媽。有一次，給女兒作業(yè)簽字，看到日記中有這樣一句話：“假如來世再讓我選取的話，我寧愿做媽媽的同學(xué)?！弊x著日記，望著熟睡中的女兒，我禁不住流下了眼淚，在心里悄悄地說：“孩子，我是一個不稱職的媽媽。”

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時代的進(jìn)展，人民對老師的要求越來越高了。特殊是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。從一名一般的老師到副校長，多年的教同學(xué)涯讓我體驗各種主角的同時，也讓我的才智得到了碰撞，潛力得到了提高。但我深知，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓進(jìn)展資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的每一名老師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，樂觀主動地參與各種崗位培訓(xùn)和連續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，深化討論新課標(biāo)，在教學(xué)過程中大膽嘗試郭思樂教授的生本教育，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂。由于我堅信，要想給同學(xué)一杯水，老師務(wù)必要有一桶水，自己會一桶水就要指給孩子們一條河，甚至指給孩子們一片海。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。學(xué)校開展生本教育以來，我?guī)ьI(lǐng)英語團(tuán)隊，深化鉆研教材，專心推動郭思樂教授的生本課堂，扎實落實講課、評課、教研一條龍，探究改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。教學(xué)中，我們寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采納質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒同學(xué)的創(chuàng)新意識。全面鋪開把課堂教給同學(xué)，以小組為單位，以同學(xué)為主導(dǎo)的生本課堂模式。為了很好地駕馭課堂，在課堂上得心應(yīng)手，我們翻閱資料、深化教研，力爭讓生本課堂更豐富一些。尤其是把平安學(xué)問和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓同學(xué)在潛移默化中關(guān)注平安、留意行為，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實際行動結(jié)合起來，給同學(xué)布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒，鼓舞同學(xué)樂觀參與“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母、明白回報社會。

有一年我?guī)М厴I(yè)班，立即就要離校了，但大家絲毫沒有畢業(yè)前的躁動，反而他們更加珍惜在一起的時間，更加留戀我這位班主任。一天我拿著書本去上課，走進(jìn)教室我驚呆了，同學(xué)們齊刷刷地站起來大聲說：“孫老師，您辛苦了！”這時，班長站起來說：“孫老師，感謝這些年您對我們的辛勤培育，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸透了您的汗水，我們的每一次勝利無不嘔瀝著您的心血，多謝您老師！是您給了我們最無私的愛?！甭犞嚅L的訴說，應(yīng)對著那么多雙真誠的目光，我還沒來得及說話，就已淚流滿面，但是這是幸福的淚，我很欣慰，他們已經(jīng)長大了。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的大力支持和幫忙下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果。2022-2022年連續(xù)兩年輔導(dǎo)同學(xué)榮獲國際華人學(xué)校生作文大賽二等獎；2022年在全市課改論文大賽中撰寫的《課程改革下的語文課》榮獲叢臺區(qū)一等獎，同年撰寫的論文《給同學(xué)一個什么樣的語文課堂》榮獲邯鄲市一等獎；2022年所帶班級在全市調(diào)研大統(tǒng)考中榮獲第一名；2022年被評為優(yōu)秀班主任、十佳輔導(dǎo)員。2022年輔導(dǎo)同學(xué)參與“紀(jì)念紅軍長征六十周年”作文競賽榮獲河北省一等獎；2022年輔導(dǎo)__同學(xué)參與第十五屆全國青少年讀書活動中的講故事競賽，__同學(xué)榮獲邯鄲市第一名、河北省一等獎、全國二等獎，填補(bǔ)了我市在此項活動中的空白；2022年輔導(dǎo)王沐陽同學(xué)參與邯鄲市演講競賽榮獲一等獎，同年輔導(dǎo)三名同學(xué)參與邯鄲市朗誦競賽，三名同學(xué)均獲得一、二等獎的好成果。

我在學(xué)校分管家長學(xué)校工作和平安法制工作，2022年學(xué)校被評為“省家長學(xué)校示范校”，同時我榮獲省、市家長學(xué)校先進(jìn)個人；2022年學(xué)校被評為“市地震示范?！薄ⅰ笆幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?；2022年因?qū)W校的法制平安工作成果突出，被評為“省依法治校示范校”；2022年學(xué)校在河北省舉辦的“法制平安文化節(jié)”活動中，榮獲創(chuàng)新一等獎；2022年學(xué)校被評為“河北省地震示范校”。2022年我被評為邯鄲市五五普法先進(jìn)個人，叢臺區(qū)綜合治理先進(jìn)個人，叢臺區(qū)青少年法制平安教育先進(jìn)個人。2022年我被評為邯鄲市法制平安先進(jìn)個人，叢臺區(qū)綜合治理先進(jìn)個人。

作為一位人民老師，我所取得的成果是微不足道的，成果只能說明過去。在今后的工作中，我要連續(xù)悄悄地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱全部的孩子。一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于應(yīng)對困難時笑對前方的士氣和決心。作為一名平凡的老師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘記，難以割舍。作為一名副校長，在做好教學(xué)工作的同時，干好平安法制工作，我要付出的更多。但是靠著劇烈的事業(yè)心和職責(zé)心，靠著要么不做，要做就做好的犟勁兒，我專心調(diào)整和創(chuàng)新工作方式，努力完善、提升自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。應(yīng)對所取得的成果，我沒有沉醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的敬重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、學(xué)問去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛托起明天的太陽。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇2）

我是__學(xué)校一名普一般通的班主任及語文老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在20年的教同學(xué)涯中，我時時以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府嘉獎。

一、踏實工作，仔細(xì)執(zhí)教，從本職工作做起

20年來，我始終注意提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我始終認(rèn)為，老師自身形象對同學(xué)的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的今日更是如此。為此，我平常博覽群書，擴(kuò)大學(xué)問面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的`最新動態(tài)，常常閱讀(學(xué)校語文教學(xué))、(學(xué)校語文老師)等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學(xué)以致用。

二、從愛動身，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。__年，我新接的一班級班，由于孩子年齡小，自理力量差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨便說話的同學(xué)，我沒有發(fā)脾氣，也不曾實行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞、表揚(yáng)，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢得到進(jìn)展。課后我又曉之以理，動之以情。兩年過去了，這部分同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，肯定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)力量越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，班級整體成果穩(wěn)步上升。

我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)懷每個同學(xué)，不會由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。我班有一位同學(xué)叫金柳明，很笨，基礎(chǔ)學(xué)問很差，每次的考試成果只有三四非常，老師們很是頭疼，我發(fā)覺他很愛勞動，于是我常常關(guān)注他，課堂上常常給他機(jī)會，發(fā)覺他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會賜予表揚(yáng)和鼓舞。這給了他很大的信念，他進(jìn)步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到樂觀舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成果。為了讓他有更大的信念去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進(jìn)行嘉獎?，F(xiàn)在，他的語文成果已能到達(dá)80分以上。我信任，老師把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。

三、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺整理得干潔凈凈。要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費(fèi)為同學(xué)買學(xué)習(xí)用品……這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

四、用高尚的師德完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細(xì)備課、上課；只有愛同學(xué)，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇3）

我叫__，是__學(xué)校的一名一般老師。自2022年9月參與工作走上講臺以來，始終以作為一名人民老師為榮。教育是宏大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的喜愛和對同學(xué)的責(zé)任心，幾年來，我仔細(xì)教學(xué)，公平施教，關(guān)愛同學(xué)，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

老師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，打算了從事老師這一行業(yè)就必需不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來，無論在政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我樂觀參與各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素養(yǎng)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育進(jìn)展的步伐；在教學(xué)中始終堅持公平施教的原則，對每一位同學(xué)公正公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)學(xué)問領(lǐng)域，迎難而上，逐一解決自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。

二、仔細(xì)教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式

幾年來的教學(xué)經(jīng)受，使我積累不少教學(xué)閱歷。教學(xué)經(jīng)受和教學(xué)效果反饋的實踐閱歷告知我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，仔細(xì)授課，由于只有這樣才能發(fā)覺問題，才能逐步提升。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、同學(xué)接受力量等狀況適時不斷改良教學(xué)方法，查找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽同學(xué)心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做同學(xué)的知心伴侶，讓他們從喜愛科任老師開頭進(jìn)而喜愛上英語這門課。長期堅持下來，結(jié)果令人欣喜，同學(xué)在練習(xí)中漸漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到抱負(fù)的教學(xué)效果。

三、公平施教，關(guān)愛同學(xué)和同學(xué)共同成進(jìn)步步

教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和同學(xué)就像一個整體，共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使枯燥的學(xué)問變得好玩。對同學(xué)的每一次小小的進(jìn)步都要準(zhǔn)時地鼓舞他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，使他們在學(xué)習(xí)中找到自己的價值；而不是遇到問題就批判同學(xué)，這樣的行為只會挫傷同學(xué)的自尊心，使他們對自己失去信念，對所學(xué)學(xué)問失去愛好。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們溝通，公平、公正、公正地對待每一位同學(xué)，了解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)受和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特殊是對那些思想不太成熟和心理承受力量弱的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷，更多的關(guān)心，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，關(guān)心他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和人生的信念。

老師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中仔細(xì)上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的同學(xué)，陪伴他們度過美妙的高校時間。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇4）

“作為一名老師必需解決好三種力的問題，即動力、力量和精力。缺乏動力不愿干，缺乏力量不會干，缺乏精力不能干。其中動力是關(guān)鍵，我的動力就是對抱負(fù)事業(yè)的追求。”

碧血丹心德為尚

20__年4月28日，__老師成為__師范學(xué)院附屬中學(xué)的一名拓荒者。時值建校之初，如何能使同學(xué)來附中就讀是當(dāng)時的麻煩問題。__老師自告奮勇，深化縣市區(qū)田間地頭，走村串巷做宣揚(yáng)工作，落實同學(xué)升學(xué)志愿并帶領(lǐng)同學(xué)來校報到。如此來來回回多少次，他花費(fèi)千余元竟從沒找學(xué)校報銷。當(dāng)__老師負(fù)責(zé)新生報名接待工作時，學(xué)校一無教室，二無宿舍，三無辦公場所。晴天在天橋下放張桌子就是辦公地點(diǎn)，頭頂著烈日驕陽，__老師被曬得脫了好幾層皮。雨天只能騰出文印室作為辦公場所，而文印室的氣味又相當(dāng)難聞，使人感覺到一陣陣的眩暈。盡管如此，__老師也沒有提過任何要求。

當(dāng)學(xué)校要配置多媒體教室和微機(jī)室時，為了不使學(xué)校財產(chǎn)患病損失，__老師二話沒說，只身一人進(jìn)駐施工現(xiàn)場。那是一個怎樣的環(huán)境??！蚊蠅時時在身邊響繞，老鼠悉悉索索在腳下穿梭，他竟然打地鋪與這些設(shè)備朝夕相處。這樣的義務(wù)看管并不是一次兩次，在附中起步的兩年中，只要是五一、國慶、春節(jié)和寒暑假，__老師就和一些同事義務(wù)擔(dān)負(fù)起附中守護(hù)神的重任。深更半夜，只要有一丁點(diǎn)兒響動，他就起身查看。就是靠著這樣的精神，在兩年多的義務(wù)看管期間，學(xué)校從未消失失盜現(xiàn)象。

春蠶燭淚愛不悔

開學(xué)第一年，班里來了一位保德的郭小霞同學(xué)，她從小就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。為了關(guān)心郭小霞治病，__老師帶頭先后兩次為她捐款。小霞手捧著老師與同學(xué)的“愛心”，留下了感謝的熱淚……她暗下決心，肯定不能對不起老師，對不起同學(xué)。三年后，郭小霞應(yīng)屆考上了高校。

__和__，一對孿生兄弟，從高考場上下來，第一次感受到前所未有的挫敗，緣由是英語基礎(chǔ)太差，僅能達(dá)到三四非常的水平。來到附中后，在__老師的關(guān)心下，英語成果取得長足進(jìn)步，突破了100多分，雙雙考上了外省名牌高校。

首屆同學(xué)備戰(zhàn)高考期間，同學(xué)姚麗平狀態(tài)極不穩(wěn)定，__老師便送給她一份特別的禮物——美元，那是__老師的同學(xué)從美國歸來贈予他的，他非常珍惜。__老師用這張美元激勵姚麗平放下包袱，輕裝上陣，將來考取留美博士，成就大業(yè)。最終，姚麗平不負(fù)眾望，揣著這張具有特別價值的美元走進(jìn)了山東理工高校，連續(xù)深造自己的學(xué)業(yè)，期盼某一天的展翅高飛！

對同學(xué)，對學(xué)校，__老師總是有一顆“愛心”和“紅心”。然而，提起自己的母親，__老師卻心存無限的愧疚……前年70多歲的老母親患病幾近癱瘓，可他身帶三個高考班每周21節(jié)課11個自習(xí)，根本騰不出時間去照料老母，母親去醫(yī)院檢查都是由__老師的愛人和好心的同事伴隨而去，他是把全部身心用在了工作和教學(xué)上?。『芏鄠€夜里，__老師靜坐床前，心如刀割，淚如泉涌。此刻，他多想跪在老人家面前好好的侍奉她一回……

負(fù)重起航鑄輝煌

__老師在工作中時刻保持著虛心好學(xué)的作風(fēng)。來到附中，他時時到處向名師學(xué)習(xí)看齊，教學(xué)成果始終名列前茅。后來__老師授命出任__屆高補(bǔ)班的班主任，并接任兩個高三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。面對如此繁重的教學(xué)任務(wù)，__老師深感壓力之大。為了關(guān)心同學(xué)成就自己的抱負(fù)，這一年他狠下苦功，最終取得了驚人的成果：同學(xué)們的英語成果由入學(xué)的平均分，增長到116分。他所帶的班級42人參與高考，達(dá)線33人，達(dá)重點(diǎn)線15人，超額完成上級制定的高考指標(biāo)。

工作之余，__老師樂觀探究、努力進(jìn)取，編寫論著16部，發(fā)表和出版省級以上論文40余篇。無德不為師，無愛不成師，無術(shù)難成師。這就是一名老師師魂的所在。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇5）

我是一名一般的中學(xué)老師，一名中國共產(chǎn)黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責(zé)任心仔細(xì)對待工作中的每一件事。經(jīng)受著生活中的艱辛與坎坷，收獲著勝利與歡快。在平凡的工作中奉獻(xiàn)并歡樂著。

一，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，追求工作、學(xué)習(xí)的最高境界

1、努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任。我樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為一般師范畢業(yè)老師，自感專業(yè)學(xué)問很是匱乏。我樂觀參與了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習(xí)，2022年12月取得了漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。2022年我樂觀參與了市級骨干老師培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)和工作力量。我在《河北老師教育博客網(wǎng)》上申請建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的勝利與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí)。

2、勇挑重?fù)?dān)，不斷積累工作閱歷。

2022年3月上級領(lǐng)導(dǎo)提升我為索井中學(xué)的教育主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時兼任初三班級的英語教學(xué)。連續(xù)五年奮戰(zhàn)在中考第一線，其中三年兼任班主任，面對教育處繁重的日常管理，整理檔案及校長臨時交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業(yè)班。我沒有退縮。我深信榜樣的作用。即是教育主任又是班主任，每天除了勞碌還

是勞碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校老師的教學(xué)工作方案，教案及作業(yè)批改狀況。同時也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任。我邊工作，邊積累。在探究中查找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。我每天小跑著穿梭在學(xué)校內(nèi)。同事們說，超負(fù)荷的工作量讓我練會了“競走”。

2022年10月我因工作需要調(diào)之賈璧中學(xué)，任政教主任兼班主任。

（1）政教處工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校老師的關(guān)系，同教育處及教研組長樂觀協(xié)作，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實學(xué)校的日常管理，我校多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。取得了市，縣綜合評估的最好成果。

（2）班主任工作。今年我?guī)У氖浅跞嗉墸?2）班，為了不落后于兄弟班級，我和班委共同制定班規(guī)。提出班級奮斗目標(biāo)。提出班級口號：“HereIhero”，每日上課前有值日班長領(lǐng)著喊三遍，以樹立同學(xué)自信念，每位組長就是當(dāng)日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，在我的指導(dǎo)下，我班的“官官們”快速成長起來。在此基礎(chǔ)上每逢重要節(jié)日或重大大事我組織有意義的主題班會。例如，今年母親節(jié)進(jìn)行了“謳歌母親”演講會，去年”5.12”進(jìn)行了“愛的奉獻(xiàn)”主題班會，豐富多彩的活動中提高了我班的分散力，向心力。

（3）教學(xué)工作?？炭嚆@研教材，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時批改同學(xué)的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。樂觀優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，小組爭論的力量。把握好的學(xué)習(xí)方法。

3、公而忘私，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

2022年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時期，不忍心丟下同學(xué)去照看病魔纏身的母親，只好把照看母親的重?fù)?dān)推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永久離開了我們，這到現(xiàn)在成了我心中永久的痛和圓滿。正是應(yīng)了那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，2022年春，癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒由于家庭私事而耽擱學(xué)校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這或許就是身為人師的高尚之處，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，我無言無悔。

二、從愛動身，甘心奉獻(xiàn)

作為老師我們都知道：整個學(xué)校就怕出亂班，整個班就怕有淘氣搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時間，在校內(nèi)巡查，發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時找班主任。找不到班主任時，就隨時解決。老師會上我反復(fù)要求每位老師必需做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。查找學(xué)困緣由，急躁幫扶，促其轉(zhuǎn)化。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛暖和著同學(xué)，老師的勤奮帶領(lǐng)著同學(xué)。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來在中考和學(xué)區(qū)考試排名時總是名列前茅。孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了！老師，祝您身體健康，工作快樂順當(dāng)！老師……此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的。

三，作為黨員，隨時起到模范帶頭作用。

2022年我向組織遞交了入黨申請書。經(jīng)過兩年的樂觀分子，一年的預(yù)備期的考驗審核。2022年7月光榮地被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來我始終嚴(yán)格要求自己。樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念。與同學(xué)成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注意教書育人，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育。以身做則，為人師表。

以上是我近年來的親身體驗。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我歡樂著！

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇6）

我喜愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行優(yōu)秀教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，喜愛學(xué)校，關(guān)懷集體，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著干凈大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同很多一般老師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。由于每一天，我都悄悄實踐著心中不變的誓言——以老師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和同學(xué)的心貼得那么近，都過得那樣地勞碌和充實。特殊是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同學(xué)的敬重、愛戴，同學(xué)家長的寄予和感謝，和恒大校區(qū)一起成長的經(jīng)受都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地悄悄奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，詳細(xì)事跡概括如下：

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。

踏入工作崗位后的我,始終對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依舊如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位同學(xué)。多少次,我風(fēng)里來雨里去的，從不隨便請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為，既然選擇了老師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使每一個同學(xué)都嘗到勝利的喜悅。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。開展同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動，注意分層次教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，運(yùn)用了富有特色的“生態(tài)化多元評價”模式，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。

民主平諧的教育氛圍，是同學(xué)主體性進(jìn)展的前提。作為老師要把教育變成一種民主的生活方式，公平地對待同學(xué)，敬重同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)生動活潑、自由地進(jìn)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)學(xué)問，留意汲取最新的討論成果，革新教育觀念。提倡以同學(xué)為主體的“同學(xué)自我管理模式”，推行班級民主管理，培育同學(xué)的自主進(jìn)展和自我管理力量，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加德育活動，激活同學(xué)的思維，使同學(xué)以高漲的熱忱參加到德育活動之中去，總是仔細(xì)設(shè)計班會活動，結(jié)合班級消失的問題，確立主題，再讓同學(xué)進(jìn)行爭論，讓班會在樂觀熱鬧的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不卑視差生，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。經(jīng)常會有同學(xué)來向我傾訴心中的喜悅和苦惱，我常常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給同學(xué)的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是同學(xué)身心的全面進(jìn)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化同學(xué)。越是對后進(jìn)生，越是少批判。我始終認(rèn)為沒有教不好的同學(xué)，只要老師們多花些時間和精力，肯定會收到良好的效果，所以我所帶班級同學(xué)分散力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去觀賞。每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。我班的洋洋，由于父母離異，被寄送到小飯桌，消失了偷拿別人東西的壞習(xí)慣，進(jìn)展到拿小飯桌負(fù)責(zé)老師的東西并被發(fā)覺，從那以后他的學(xué)習(xí)下降了，心情也非常低落。我馬上與他的父親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀看他的行動，經(jīng)過多方面的努力，洋洋最終改掉了這一壞習(xí)慣，重新歡樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也非常感謝。

四、綻放人格魅力。

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師的人格。老師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著同學(xué)的成長。所以，我非常注意自己的言行，堅持同學(xué)做到的，我肯定做到，要求同學(xué)不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著同學(xué)，以博大的胸懷愛惜著同學(xué)，以真誠的師愛塑造著同學(xué)的靈魂，所以，我班的同學(xué)，都受到全部任課老師的好評。

總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱忱和力氣投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了肯定成效。在成果榮譽(yù)面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“同學(xué)為本”，做一個同學(xué)滿足，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成果向黨和人民交一份合格的答卷。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇7）

__，20__年__月生，__年__月畢業(yè)于__學(xué)院化學(xué)系，學(xué)校化學(xué)老師，曾擔(dān)當(dāng)兩年生化試驗室管理員，有劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，是老師中的楷模。幾年多來，她懷著追求教學(xué)改革美妙將來的一顆赤誠之心，在努力地學(xué)習(xí)著，悄悄地實踐著，不敢有半點(diǎn)懈怠。要想把改革工作做好，自身必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料，學(xué)習(xí)杜郎口、洋思的先進(jìn)理念，觀摩課改名校的課堂實錄，多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正領(lǐng)悟了課改的實質(zhì)，從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。

一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果

左老師擔(dān)當(dāng)學(xué)校化學(xué)課程教學(xué)已有五年時間，從事一線教學(xué)工作，對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，從不滿意于原有教學(xué)閱歷，不斷探究新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“同學(xué)被動接受”到“同學(xué)主動鉆研”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)樂觀性，活躍課堂氣氛。擅長誘導(dǎo)同學(xué)樂觀思維，以思促能，授課深化淺出，通俗易懂，深受同學(xué)歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成果顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚(yáng)，對退步顯著的同學(xué)急躁關(guān)心查找緣由，樹立信念，爭取趕上。20__年至20__年連續(xù)三年中考成果都名列前茅。

二、讓同學(xué)喜愛上化學(xué)老師

老師與所教的學(xué)科學(xué)問有肯定的連帶關(guān)系。假如同學(xué)喜愛上某位老師，那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如同學(xué)不喜愛某位老師，那么，同學(xué)就與那位老師不協(xié)作，教學(xué)效果就自然低下了。因此，在詳細(xì)的教學(xué)中，老師應(yīng)在同學(xué)面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化同學(xué)。左老師能夠仔細(xì)備好每堂課，課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次，她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性也調(diào)動起來了，有利于同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。新課程教學(xué)要求老師與同學(xué)公平、共同開展合作學(xué)習(xí)，因此，要創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓同學(xué)喜愛化學(xué)，它有許多獨(dú)特的魅力。同學(xué)剛學(xué)化學(xué)時，經(jīng)常被化學(xué)試驗的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中，左老師利用各種試驗讓同學(xué)喜愛化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要留意化學(xué)與同學(xué)的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實證明，同學(xué)對于聯(lián)系生活的學(xué)問最感愛好，比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，而且能培育同學(xué)的分析力量與解決問題的力量。

三、聚焦策略生成高效課堂的根本培育同學(xué)的化學(xué)思維力量

當(dāng)前的教材重視同學(xué)的探究力量的進(jìn)展，左老師擅長打破了傳統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，許多以談話的方式消失，由于對每個話題的探究，需要涉及許多方面的學(xué)問，這樣的優(yōu)點(diǎn)能便于拓展同學(xué)的思維，但對同學(xué)的思索化學(xué)問題的力量提出了挑戰(zhàn)。這就需要老師在教學(xué)中，對同學(xué)的有序思維力量進(jìn)行必要的培育。左老師擅長讓同學(xué)把握對于一個化學(xué)問題思索從哪里入手，把握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，無論是試驗現(xiàn)象的描述，還是化學(xué)的有關(guān)計算，以及化學(xué)試驗的.操作步驟，都有肯定的挨次，同學(xué)在探究化學(xué)問題、爭論問題的時候，也有肯定的挨次，通常是沿著從表到里、由遠(yuǎn)到近的方式進(jìn)行思索。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而進(jìn)行化學(xué)計算的時候，總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式，然后代量計算和化學(xué)試驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學(xué)習(xí)，總是先假設(shè)，再設(shè)計探究方案，最終進(jìn)行試驗驗證。因此，在學(xué)校化學(xué)教學(xué)中，她常常性地對同學(xué)進(jìn)行化學(xué)有序思維的培育，讓同學(xué)會學(xué)習(xí)。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。同學(xué)有了肯定的思維力量后，會很快解答出來的。假如同學(xué)僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。

四、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍

在做老師的課堂上營造能夠給全部的同學(xué)以自信的氛圍，讓全部的同學(xué)都能夠?qū)ψ约河凶孕拍?。在這樣課堂里，同學(xué)感到輕松、活躍、精力充足。同學(xué)間彼此傾聽，彼此認(rèn)同，彼此敬重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素養(yǎng)教育的今日，社會各界都在提倡給同學(xué)減負(fù)，不能占用同學(xué)的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對老師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位老師畢生都要討論的課題，把老師和同學(xué)都從題海和加課中解放出來，讓老師歡樂地教，讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇8）

“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香充滿，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可揮，不覺得悲涼!”

驀然想起冰心這首記憶中久違的一段話，心中不覺有股香香甜甜的暖意涌動。今日，我愿把這種幸福的暖意共享給大家。我曾經(jīng)在農(nóng)村從教十六年，農(nóng)忙季節(jié)，家長忙于農(nóng)活，根本顧不上孩子，像不梳頭不洗臉的、穿反衣服的、沒吃飯的、帶著弟弟妹妹上學(xué)的同學(xué)隨處可見。我的娘家離學(xué)校很近，中午總回娘家吃飯。剛開頭我總帶著大包小包地來上班，同事們開玩笑地問我：“樊老師，你又往娘家?guī)裁春脰|西呀?”，我只是莞爾一笑。后來，同事們發(fā)覺沒到下班，我?guī)淼哪切┌涂杖缫玻谑撬麄兏械胶芗{悶：沒見我離開過學(xué)校，東西咋沒了?后來他們才知道，我是把帶來的東西都分給了同學(xué)。有吃的、有穿的，這些東西都是她自己買的。有人不解地對我說：“沒見過你這樣的老師，還往外倒貼。誰給你補(bǔ)助呀?”面對這些不理解的疑問，我總是笑著說：“孩子們小，正長身體呢!”。之后，我調(diào)到了五條路學(xué)校。雖然上班不再帶那些大包小包了，可在我的辦公室抽屜里常年放有梳子、針線，柜子里有多余的衣服，這些都是給同學(xué)預(yù)備的。誰的.頭發(fā)散了或是沒梳，我給她梳;誰的衣服破了，能縫的我就給他縫;誰衣服穿得少冷了，我就拿來衣服讓他穿上。有一次，一個女生拉了一褲子在廁所里哭，不敢回教室。我知道后就去廁所把她帶到辦公室，幫她脫掉臟衣服，打來熱水，給她沖洗潔凈，用自己的衣服把她包好，并把她的臟衣服洗凈裝進(jìn)袋子里?？旆艑W(xué)時，我給她媽媽打電話送衣服來。當(dāng)時辦公室的小高老師問我：“樊老師，你不嫌臭嗎?您讓同學(xué)站在外面，讓家長來清理不就行了嗎?”樊老師說：“你還年輕，等你有了孩子就不嫌臭了”。

對學(xué)校生來說，年齡小，自制力差，奇怪???愛仿照，不管對錯都想試試。這個時候就需要老師以身示范，用行動告知同學(xué)該怎么做。所以，平常不管是在校內(nèi)里，還是在教室，只要發(fā)覺地面上有紙屑或塑料袋，我都默不作聲地彎腰撿起放進(jìn)垃圾箱里;遇到生病的同學(xué)多次關(guān)懷詢問，嘔吐了就動手清理;遇到受傷的孩子我會親自抱著他去包扎。就這樣久而久之，同學(xué)們在我的影響下，都養(yǎng)成了講衛(wèi)生、懂禮儀、有愛心的良好習(xí)慣。

每逢接到一班級新生時，我都會面帶微笑地站在校門口迎接他們，親自帶他們進(jìn)班，安置好了這些同學(xué)后，再去校門口帶那些哭著不進(jìn)校的孩子，勸慰鼓舞他們進(jìn)校上學(xué)。記得有一年春天，班里有個同學(xué)消失交通意外，我在家接到電話后就趕忙趕到現(xiàn)場，一起到醫(yī)院，始終守候在孩子身旁，直到家長趕到。由于孩子傷得很嚴(yán)峻，家長失魂落魄，只知道痛哭。而我卻始終握著孩子的手半蹲在病床前，不斷鼓舞，跟孩子說話，一起背詩。時間久了，腿和胳膊都麻了。由于孩子總是昏迷，我怕一不說話，孩子就醒不過來。當(dāng)時的我忘了餓，忘了累，忘了麻，甚至忘了流淚。只知道呼喊、說話，說話、呼喊，一次次把昏迷的孩子喚醒，畢竟反復(fù)多少次，我也不知道。等孩子送進(jìn)了手術(shù)室，我才想活動活動，可雙腳競邁不開步。別人把我扶到座椅上，遞給我一瓶水，我又把水遞給了孩子的媽媽，盡力去勸慰。孩子媽媽說：“樊老師，不是您，我們連孩子最終一面也見不到。孩子要是沒事，我就讓孩子認(rèn)您做媽媽。孩子早上上學(xué)去，還說你表揚(yáng)她了，還得了九朵小紅花，再有一朵就夠十朵了，就可以找你換本了……”聽到這里，我二話沒說，便要過孩子的語文書，打的回了學(xué)校，給孩子蓋上了最終一朵小花章，折身又趕回了醫(yī)院。我把書和本子放在孩子的手邊，說：“孩子，這是朵頑強(qiáng)的小花章!你已經(jīng)夠十朵花了，老師獎給你一個本子。你肯定要醒過來!老師和同學(xué)們都等著你呢!”最終孩子由于傷重，沒能搶救過來。我和孩子的媽媽忍著哀思，一起給孩子穿好衣服，送孩子最終一程。做完這一切，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，放聲大哭。學(xué)校郭領(lǐng)導(dǎo)和家長都勸我：“別難受了，孩子已經(jīng)走了，你也盡心了”。事后，家長到學(xué)校去感謝我，難過之余還說以后的孩子還讓我教。這件事對我有太多的觸動，于是，我更加注意對同學(xué)的平安教育，不失時機(jī)地給他們灌輸珍惜生命和平安學(xué)問，教他們自我防范、自護(hù)自救。由于生命太脆弱了，失去就再也回不來了!

近年來，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間和諧融洽，多次被評為區(qū)級文明班級，我也被評為區(qū)、市級優(yōu)秀班主任。

“樊老師好!”“樊老師，辛苦了!孩子交給您，我們放心!孩子能遇見您這么好的老師，真是他的福氣!”聽著同學(xué)一聲聲悅耳的問候和家長一句句的贊許，看著一張張節(jié)日賀卡，品讀著那些祝愿的話語，著實讓我感動。愛總是不太經(jīng)意，卻不留縫隙，無論是生疏或熟識，愛總是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝集了春意，愛總是無聲無息，卻唱誦著奇妙，只要小小的我，在平凡中努力，總會制造奇跡，暖和著天與地

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇9）

__，女，漢族，吳江市平望中學(xué)英語老師。多年來，該同志始終站在教學(xué)的前沿陣地，從事高中英語教學(xué)，班主任及班輔導(dǎo)的工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，具有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心；在工作崗位上不斷制造優(yōu)異的成果，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到先鋒模范的作用?，F(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下：

一、政治信念堅決，律己育人。

__時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅持不懈地學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《黨章》，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。她關(guān)懷時事，了解國內(nèi)外熱點(diǎn)問題。

作為一名老師，該同志忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，樂觀參與各項政治活動和政治學(xué)習(xí)，時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。無論什么時候在什么場合，堅持為人師表，維護(hù)老師形象，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以八榮八恥作為行動指南,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，指導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀。

該同志樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問并付諸實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的老師和同學(xué)。在汶川和舟曲發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、老師捐款、交納特別黨費(fèi)等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心，以自己的實際行動呈現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

在七年的工作中，該同志擔(dān)當(dāng)班主任和班輔導(dǎo)工作5年，班級備課組長兩年，近三年始終任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大，時間緊任務(wù)重,但作為一名共產(chǎn)黨員，劇烈的責(zé)任感不容她有所退縮。為了圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，她樂觀參與學(xué)校開展的各項教研活動及各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心鉆研，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)上，切實抓實抓細(xì)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，深鉆教學(xué)大綱和教材，領(lǐng)悟其精神要旨，能抓住教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備課，以同學(xué)為主體，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，激發(fā)同學(xué)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氣氛，師生親密協(xié)作，溝通互動，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要效益，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。她的教學(xué)始終面對全體同學(xué)，既照看了優(yōu)秀同學(xué)的共性特長，又留意到了中下游同學(xué)的不同層次，她擅長發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時鼓舞，讓他們對英語感愛好，讓全部同學(xué)在英語課上都能有所收獲。一份耕耘一份收獲，多年來，無論是教學(xué)質(zhì)量調(diào)研還是高考成果都取得了優(yōu)異的成果，并于20__年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書，三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。

該同志常常利用課外時間對不同層次的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)心他們順當(dāng)進(jìn)入高等學(xué)校連續(xù)學(xué)業(yè)。比如10屆的計智超，謝卓君等人，他們剛升入高三時英語基礎(chǔ)薄弱，成果不抱負(fù)，甚至對高考都失去了信念。了解到這一狀況，__找到他們，和他們談心，分析不足，鼓舞他們重拾信念，查找適合他們的學(xué)習(xí)方法，并常常對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。令人欣喜的是，經(jīng)過這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力，他們的成果漸漸有了改善，在高考中他們最終也取得了令老師滿足的好成果，部分同學(xué)考上了二本，其余同學(xué)都考上了三本。該同志也常常組織同學(xué)參與課內(nèi)外活動，如演講競賽、詞匯競賽，中同學(xué)英語力量競賽等，讓有不同專長的同學(xué)都能找到自信點(diǎn)，使他們的共性與特長充分進(jìn)展，同時也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們對英語更感愛好。

另外，該同志還非常注意個人業(yè)務(wù)水平的再提高與再進(jìn)展，不僅用心鉆研教材，研讀考綱，還不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)課件的制作，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，連續(xù)兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開設(shè)公開課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定和好評。在2022年5月參與吳江市中學(xué)校青年老師把握學(xué)科力量大賽，獲得一等獎并在蘇州市中學(xué)校老師把握學(xué)科力量競賽決賽中獲得二等獎，并多次在學(xué)校組織的解題大賽中獲得一，二，三等獎。她還利用業(yè)余時間撰寫教育教學(xué)論文，并多次在吳江市，蘇州市，和江蘇省級的競賽中獲獎。同時該同志還參與了多個培訓(xùn)班不斷進(jìn)行自我提高。

該同志在工作中仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),虛心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己和同學(xué)。作為班級備課組長，她把同一備課組的老師團(tuán)結(jié)起來、齊心協(xié)力，共同探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，集體備課，集體編制教學(xué)案，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級組的教學(xué)工作有序的開展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入，不過這也使她得到了極大的熬煉和提高。

三、為人師表，關(guān)愛同學(xué)

在做好教學(xué)工作的同時，__也擔(dān)當(dāng)了多年的班主任和班輔導(dǎo)的工作.起初她也是倍感壓力，覺得責(zé)任重大。漸漸地，她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù)，后通過不斷努力漸漸地摸索和把握了一套班主任工作的管理方法。她堅信，只要本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，敬重同學(xué)，將心比心的態(tài)度，班主任工作中的一切困難都是可以解決的。因此，她公正民主地對待全體同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的日常生活，關(guān)注他們的身心進(jìn)展，急躁細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，總是想同學(xué)所想，急同學(xué)之所急，從不實行簡潔粗暴的方法，以自己的人格魅力感染同學(xué)，為人師表，教書育人。以高尚的師德和良好的個人品質(zhì)，教育同學(xué)，為同學(xué)樹立了榜樣。對同學(xué)嚴(yán)中有愛，急躁教育，曉之以理，動之以情。仔細(xì)做到五勤：勤觀看、勤家訪、勤鼓舞、勤表揚(yáng)、勤記錄。平常非常留意觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)、心情、身體、表現(xiàn)等方面的變化，及早發(fā)覺問題，把問題解決在萌芽中，得到了同學(xué)的信任和敬重。10屆高三班上有個叫顧曉葉的同學(xué)，平常學(xué)習(xí)努力，成果優(yōu)異，但不太愛說話。接近高考的一段時間，__老師發(fā)覺她的行為不太正常，課間經(jīng)常一個人站在走廊上發(fā)呆還時不時的請假回家休息，就把她叫到辦公室問個緣由。原來是因思想壓力大，可怕成果落后，怕高考考不好，晚上常常失眠，總是學(xué)不進(jìn)去。了解到這一嚴(yán)峻狀況，孫老師準(zhǔn)時和她的家長溝通，一起商議?解決方法，千方百計緩解她的思想壓力。經(jīng)過一段時間的心理疏導(dǎo)，顧曉葉同學(xué)恢復(fù)了信念，最終在高考中考了全班第一，考上了二本。

同時，由于她辛勤的付出，扎實的工作，理順出一套有效地班級管理閱歷。在同學(xué)高一期間，她把工作重點(diǎn)主要放在面上。她熟悉到高一是同學(xué)們由學(xué)校剛進(jìn)入高中的一個重要的轉(zhuǎn)型期，怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法，以及思想品德教育和平安教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點(diǎn)。這項工作具有普遍性，所以稱之為面。進(jìn)入高二班級,工作的核心隨著班級新狀況的變化，漸漸轉(zhuǎn)向點(diǎn)的工作，既有針對性地解決問題.。高二班級，班委和團(tuán)支部已經(jīng)相對成熟，基本可以做好自我管理的工作，此時她把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干團(tuán)干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動面的效果。此外，她也非常留意班級中消失和可能消失的個別問題。準(zhǔn)時找個別同學(xué)談話，了解狀況并解決問題。班級的學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱也就高了，成果自然也就提高了。

__在7年的教育教學(xué)歷程中，無論是從教育教學(xué)工作，還是從教育科研工作來看，她都取得了肯定的成果。春風(fēng)自有路，潤物細(xì)無聲，該同志把她對黨的教育事業(yè)的無限追求、對同學(xué)、對學(xué)校的無比喜愛都融入了勞碌的教學(xué)科研工作中，平凡的工作見證了一名一般老師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇10）

__老師從教三十年，連續(xù)十七年擔(dān)當(dāng)學(xué)校低班級班主任工作。她師德高尚，為人師表，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，多次評為“新墩學(xué)校優(yōu)秀班主任”。

春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。陳老師撒播著愛心，收獲著幸福與歡樂。在學(xué)校組織的活動中她所帶班級，同學(xué)樂觀參加制作，作品質(zhì)量高，在2021年喜迎國慶、中秋手工藝制作大賽中，她班的謝佳蕙同學(xué)獲得了二等獎，鐘梓睿等同學(xué)獲得了三等獎；書法評比活動她班的謝浩森同學(xué)和陳梓婷同學(xué)獲得二等獎；在新塘鎮(zhèn)第十二屆學(xué)校生美術(shù)書法作品評比活動中，她班的陳宇森同學(xué)細(xì)心繪制的作品獲得新塘鎮(zhèn)三等獎。

經(jīng)過多年的班主任工作實踐，在班級管理上，她注意實效，強(qiáng)化班風(fēng)，培育同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量，收到了很好的效果。第一，抓熱點(diǎn)，抓住同學(xué)感愛好的.焦點(diǎn)，如校內(nèi)新聞、名人軼事、，因勢利導(dǎo)，循循善誘；其次，抓疑點(diǎn)，抓住同學(xué)厭學(xué)，不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn)，擅長察言觀色，對癥下藥，采納座談，對話等形式予以解決；第三，抓重點(diǎn)，抓住班級當(dāng)前階段性任務(wù)，開展系列活動，形成共識；第四，抓亮點(diǎn)，抓住同學(xué)或班級亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭；第五，抓盲點(diǎn)，抓住同學(xué)“為什么”、“怎么做”等問題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇11）

__，男，漢族、年誕生，中專學(xué)歷，年參與工作，至今已有個春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個女孩叫__。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來__同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇12）

在__區(qū)新一屆名師中，我最了解，對我影響最大的就是我的同事小燕老師。小燕老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，孩子也很小，但每天都是早來晚走，從不會影響自己的工作。尤其是在她的力丈夫“支青援教”那段時間，她既要照看年幼的孩子，又要侍奉年邁的老人。但從沒有聽到過她的一句怨言，每天都微笑著面對她所喜愛的這份工作。

小燕老師是一名合格的老師，更是一名優(yōu)秀的班主任。他所管理的班級有條不紊，得到了同學(xué)和家長的認(rèn)可。這一切都源于她對同學(xué)的愛。她關(guān)懷，愛惜自己的同學(xué)，論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，總是把同學(xué)放在首位，時刻不忘自己的責(zé)任。她對同學(xué)從不厭煩，主動和同學(xué)交伴侶，用自己的愛心感化同學(xué)，使同學(xué)感覺她的愛無處不在。在她班級曾有一名流浪在外的同學(xué)，在那段時間里，她與我談?wù)撟疃嗟木褪悄敲瑢W(xué)，從她的言語中我能感受到她的那份擔(dān)憂和疼愛絕不會遜色那名孩子的母情，在她的努力下，那名同學(xué)最終重返校內(nèi)了。孩子重返校內(nèi)的那一天，是她最快樂的一天。由于有了對同學(xué)，對工作的喜愛所以她的班級在學(xué)校的各項活動中名列前茅。

我是幸運(yùn)的，由于有這樣優(yōu)秀的老師在我的身邊。在今后的工作中我會時刻以小燕老師的事跡鞭策自己，以小燕老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，愛生如子，以高尚的師德鑄師魂做一名師德、學(xué)識雙過硬，人民滿足的教育工，爭做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿足的老師，不辜負(fù)人民老師這一光榮稱號。

中學(xué)校師德師風(fēng)事跡材料最新（精選篇13）

我叫__，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將