部編二年級語文（上冊）課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)

...wd......wd......wd...二年級語文上冊課內(nèi)就以及課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀?小蝌蚪找媽媽?片段，答復(fù)以下問題。不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1.這段話一共有_______句。2.

選擇題〔1〕小蝌蚪的媽媽是(

)。A.青蛙

B.朱莉婭·羅伯茨

C.還珠格格〔2〕小蝌蚪在找媽媽的過程中充分表達(dá)了它們(

)的精神。A.有愛心

B.合作精神

C.努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望〔3〕小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是(

)。A.呱呱呱

B.哈哈哈

C.嘻嘻嘻〔4〕小蝌蚪媽媽的肚皮像(

)一樣白。A.地豆

B.雪

C.天空3.根據(jù)課文內(nèi)容，把以下動物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。大魚鴨子烏龜大白鵝4.青蛙是對人類有益的動物，從文中哪一句中可以看出來用______線畫下來。二、閱讀?我是什么?，答復(fù)以下問題。我會變。太陽一曬，我就變成〔氣汽〕?！采车教炜眨矣肿兂蔁o數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中〔飄漂〕浮。有時〔候后〕我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和黃昏我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云〞。我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠〔〕下來。人們就管我叫“雨〞。有時候我變成小硬球〔〕下來，人們就管我叫“雹子〞。到了冬天，我又變成小花朵〔〕下來，人們又管我叫“雪〞。平常我在池子里〔〕，在小溪里〔〕，在江河里〔〕，在海洋里〔〕，〔〕，〔〕。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒〔méimò〕莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)難。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么1．短文共有____

段話，第2自然段有____句。2.選擇正確的字和讀音在括號里打“√〞。3.太陽一曬，我會變成________、________。遇到冷風(fēng)，我可能會變成________、________或者_(dá)_______。4．在第2自然段的括號里填上適宜的動詞。5.我會從短文中找出以下詞語的反義詞。暴躁

—

〔〕好事

—

〔〕6．選擇正確的詞語填在第三自然段的括號里〔填序號〕。①散步②睡覺③跳舞④開大會⑤唱歌⑥奔跑7.第4自然段是圍繞哪句話寫的請用“________〞將它畫出來。三、閱讀?植物媽媽有方法?，答復(fù)以下問題。植物媽媽有方法孩子如果已經(jīng)長大，就得〔děide〕辭別媽媽四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥方法蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好方法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有方法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的方法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察(cá

chá)。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。1.“植物要履行靠的啥方法〞這里的“啥〞應(yīng)理解為〔〕。A.什么B.啥事C.方法2.“孩子如果已經(jīng)長大，就得辭別媽媽，四海為家。〞這句中“得〞的意思是〔〕。A.需要B.應(yīng)該

C.舒服、滿意3.給畫線字選擇正確的讀音?！?〕觀察〔〕A.cáB.chá〔2〕就得〔〕A.děiB.de4.這首詩共有〔〕個自然段A.5B.6C.75.根據(jù)文章內(nèi)容連線。蒲公英靠什么來傳播種子太陽蒼耳靠什么來傳播種子風(fēng)豌豆靠什么來傳播種子動物的皮毛四、閱讀?黃山奇石?片段，答復(fù)以下問題。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里風(fēng)光秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙桃石〞吧，它好似從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海?！病诚扇酥嘎贰病尘透腥ち恕病尺h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都〞了。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月〞“獅子搶球〞“仙女彈琴〞……那些叫不知名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢〔〕1.選擇以下詞語的意思，選擇序號。聞名中外〔〕〔1〕在國內(nèi)和國外都十分有名〔2〕有好聽的名字奇形怪狀〔〕〔1〕長的樣子很嚇人?！?〕不同一般的，奇奇怪怪的形狀。2.文章重點(diǎn)介紹了哪幾塊石頭從文中找一找寫下來。.3.

加標(biāo)點(diǎn)：〔1〕〔〕仙人指路〔〕就更有趣了〔〕〔2〕那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢〔〕4.默讀下劃線內(nèi)容，體會“每當(dāng)……就……〞的用法，然后造句。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。每當(dāng)……就……：.5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊，展開想象，具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。

.

.

.五、讀?日月潭?片段，答復(fù)以下問題。日月潭簡直是人間仙境。那兒〔〕環(huán)境寧靜，〔〕風(fēng)光宜人?！病吃谠绯俊ⅫS昏、晴天或雨天，她〔〕非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞〔xiū〕的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個日月潭的美景，都清晰〔xī〕地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟(jīn)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時候，它好似披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng

lóng)，充滿了神秘感。1.從文中找出適宜的近義詞。清楚——〔〕立刻——〔〕安靜——〔〕2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇適宜的填入括號里。不但……而且……；因?yàn)椤浴?；無論……都……；雖然……但是……。〔1〕那兒〔〕環(huán)境寧靜，〔〕風(fēng)光宜人?！?〕〔〕在早晨、黃昏、晴天或雨天，她〔〕非常迷人。3.用“﹏﹏〞畫出文中的兩個比喻句。4.

蒙蒙細(xì)雨的時候，它好似披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng

lóng)，充滿了神秘感。請你用“好似〞寫一句話。____________________________________________________________5.短文從〔〕、〔〕、〔〕、〔〕的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面景。6.短文是圍繞那句話寫的，用“_______〞畫出中心句。六、閱讀?葡萄溝?片段，答復(fù)以下問題。葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。1．這一節(jié)共有____句話。2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。3．“準(zhǔn)〞在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。你能正確找到下面句子中的“準(zhǔn)〞字的不同含義嗎(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄。(

)

(2)教師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。(

)

(3)我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。(

)

4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。春天，學(xué)校花壇里的花兒開放了，，美麗極了。5.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(1)葡萄種的地方?！病?2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。〔〕(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后風(fēng)光十分美麗?！病称摺㈤喿x?坐井觀天?片段，答復(fù)以下問題。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?〞小鳥答復(fù)說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。〞青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?〞小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!〞青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。〞小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。〞1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音〔1〕坐井觀天：〔〕A.jǐngB.jǐn〔2〕弄錯：〔〕

A.lòngB.nòng2.連一連。一(

)井條一(

)話口一(

)路句一(

)朋友位3.

青蛙為什么會認(rèn)為天只有井口那么大〔〕A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。B.青蛙認(rèn)為小鳥在騙它。C.天本來就只有那么大。4.

這個故事告訴我們一個道理，那就是〔〕A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B.青蛙不愛動腦筋。C.天是無邊無際的。八、閱讀?寒號鳥?，答復(fù)以下問題。寒號鳥冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里，非常舒服。寒號鳥縮在崖縫里冷〔的地得〕〔歷厲〕害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。〞第二天清早，風(fēng)停了，太陽出來了，暖烘烘的，好似春天來到了。喜鵲來到崖縫〔fèngf8ng〕前勸寒號鳥說：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟〔羔糕〕。〞在溫暖的陽光下，寒號鳥忘了寒冷，它還是不聽勸告，〔申伸〕了一下懶腰，答復(fù)說：“傻喜鵲，真啰唆，太陽出來多暖和，得過且過。〞寒冬臘月大雪〔〕〔fēnfēi〕，漫山遍野，一片白〔〕〔m1ngm1ng〕的。北風(fēng)〔向像〕獅子那樣狂吼，河里的水〔結(jié)給〕了冰，崖縫里冷得像冰窖〔ji3o〕。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號〔h2oh1o〕：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。〞天亮了，太陽出來了，陽光普照著大地。喜鵲在枝頭〔〕〔hūhu3n〕〔〕〔línjū〕。可是寒號鳥已在半夜里凍死了。1．看拼音，在括號里寫詞語。2．選擇括號里正確的字和讀音〔用“√〞畫出〕。3．寫出反義詞。嚴(yán)寒——

暖烘烘——4．這那么寓言告訴我們：________________?！?〕做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)抓緊時間做一切該做的事。〔2〕做人要得過且過。九、閱讀?我要的是葫蘆?片斷，答復(fù)以下問題。細(xì)長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么得意的小葫蘆啊！種葫蘆的人每天都要去看幾次。1.這段話有_______句。2.單項(xiàng)選擇題?！?〕文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語是〔〕A.得意

B.雪白

C.細(xì)長〔2〕文中描寫花兒顏色的詞語是〔〕A.得意

B.雪白

C.細(xì)長3.填入恰當(dāng)?shù)脑~語?！?/p>

)的葫蘆藤〔

)的綠葉〔

)的小花〔

)的小葫蘆4.第_______句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第______句寫了小葫蘆的數(shù)量，第_____句寫了那個人關(guān)心小葫蘆。5.聯(lián)系全文說說最后那個人為什么沒有得到葫蘆_______________________________________________________________________________十、閱讀?朱德的扁擔(dān)?片段，答復(fù)以下問題。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山，晚上還常常整夜整夜地研究若何跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)〞五個字。大家見了，越發(fā)親愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。1.第一段有〔〕話。2.連線。穿斗笠戴糧食挑草鞋3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亘曋斓碌谋鈸?dān)，用“_____〞在文中畫出。4.戰(zhàn)士們再也不藏朱德的扁擔(dān)是因?yàn)樗诒鈸?dān)上寫下了：_____________________________________5.朱德的扁擔(dān)這篇課文你想對朱爺爺說什么?_____________________________________參考答案一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：兩2.

〔1〕解析：文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案：A〔2〕解析：理解課文內(nèi)容，從中體會到小蝌蚪的精神。答案：C〔3〕解析：從文中找一找，小蝌蚪的媽媽是若何叫的就知道了。答案：A〔4〕解析：從文中找到那句話，就知道答案。答案：B3.解析：讀全文，按照課文中的順序找一找就知道答案了。答案：鴨子大魚烏龜大白鵝4.解析：讀全文找一找他們每天做什么事就知道了答案了。答案：他們天天跟著媽媽去捉害蟲。二、1.

解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：五，4句話2.

解析：根據(jù)所學(xué)的生字和詞語來選。答案：汽升候飄3.

解析：仔細(xì)讀第一、二自然段，理解寫了什么內(nèi)容，再找一找。答案：汽，云，雨，雹子，雪4.

解析：根據(jù)你的理解和課文內(nèi)容，選一選適宜的動詞來填。答案：落，打，飄5.

解析：理解詞語的大意，再到文中找反義詞。答案：溫和壞事6.

解析：讀一讀這句話，根據(jù)你的理解，在不同的地方應(yīng)該有什么樣的活動，仔細(xì)想想。答案：②①⑥③⑤④7.

解析：讀一讀，找出中心句子。答案：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。三、1.

解析：根據(jù)字義理解。答案：A2.

解析：根據(jù)這句話理解“得〞的字義。答案：B3.解析：要把字的讀音讀準(zhǔn)。答案：〔1〕B〔2〕A4.

解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：A5.

解析：讀讀詩的內(nèi)容就能找到答案。答案：蒲公英靠〔風(fēng)〕來傳播種子蒼耳靠〔動物的皮毛〕來傳播種子豌豆靠〔太陽〕來傳播種子四、1.

解析：根據(jù)詞語的理解，選擇適宜的解釋選項(xiàng)。答案：〔1〕〔2〕2.

解析：讀文就能找到寫了什么石頭。答案：“仙桃石〞“仙人指路〞“金雞叫天都〞3.

〔1〕“〞！〔2〕！4.解析：讀一讀原句子，根據(jù)你的理解再寫一句話。答案：每當(dāng)夜幕降臨,城里的燈光就陸續(xù)地亮起來。5.

解析：答案：舉例：1.在一座春暖花開的山峰上，有一座平臺。平臺的中央有一塊長長的石頭，像一位長著長發(fā)的仙女。長長的石頭前面橫臥著一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著優(yōu)美的曲子。這就是著名的仙女彈琴。2.在西海排云亭前左頂峰，有巧石如人狀，前面緊挨著有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛假設(shè)平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會神地?fù)崤傧?，故名“仙女彈琴〞，俗稱“仙女打琴〞。五、1.

解析：根據(jù)詞語的意思，選近義詞。答案：清晰頓時寧靜2.

解析：讀能句子，理解句子的關(guān)系，選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語。答案：〔1〕不但……而且……；〔2〕無論……都……；3.

解析：讀文，根據(jù)你了解的比喻句子知識，找一找文中的比喻句。答案：日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞〔xiū〕的小姑娘的臉，多么好看！蒙蒙細(xì)雨的時候，它好似披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng

lóng)，充滿了神秘感。4.

解析：根據(jù)比喻句仿寫比喻句。答案：滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。5.

解析：在文中找出表示不同時間的詞語。答案：早晨黎明日落細(xì)雨6.

解析：讀能全文，理解全文寫的是什么，再總結(jié)。答案：日月潭簡直是人間仙境。六、1．解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：

4

2.

解析：從文中找出寫葡萄顏色的詞語。答案：紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色3.

解析：理解“準(zhǔn)〞字的不同意思再選。答案：(1)③；

(2)①；(3)②4.

解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：春天，學(xué)校花壇里的花兒開放了，有白的、黃的、紫的、橘紅的、火紅的，五顏六色，美麗極了。(答案不唯一)

5.

解析：讀全文，再總結(jié)。答案：〔3〕七、1.解析：選擇字的正確讀音，答案：(1)A(2)B2.解析：從文選正確的量詞。答案：一(

口)井一(

句)話一(條)路一(位)朋友3.解析：讀全文，理解內(nèi)容，再選一選。答案：A4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：A

八、答案：1．解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實(shí)。答案：紛飛;茫茫;呼喚;鄰居2．解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實(shí)。答案：得;厲;fèng;糕;伸；像；結(jié)；h1o3．解析：理解詞義，再找適宜的反義詞。答案：酷暑；冷冰冰4．解析：讀全文，理解故事的寓意，再總結(jié)。答案：〔1〕九、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。正確答案：四2.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：〔1〕C〔2〕

B3.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：細(xì)長茂盛雪白得意4.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：一，二，四5.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：葫蘆的葉子生蟲子了，他不治，最后葉子被蟲子吃光了，所以沒有得到葫蘆。十、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道答案。答案：四2.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋戴斗笠挑糧食3.解析：讀文，理解課文內(nèi)容，再找出相關(guān)的語句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。4.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁擔(dān)〞五個字5.解析：讀全文了解朱德爺爺是一個若何的人，談?wù)勑睦镌?。答案：朱爺爺，你真是身先士卒，是全軍的楷模，我們每個人都要向你學(xué)習(xí)。部編版二年級語文上冊課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)課外閱讀專項(xiàng)第一單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題?！壹矣幸恢黄恋拇蠊u，頭上長著紅紅的冠子，尖尖的嘴。圓圓的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹著。它走起路來昂著頭，有時還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔〞地叫，樣子真威武。1.和“昂著頭〞相反的意思是。2.短文描寫大公雞的頭時，先寫，再寫，然后寫和。3.寫出短文中表示顏色的詞。4.在短文中用“△△〞畫出表示聲音的詞。5.用“〞畫出短文中的比喻句。6.短文主要寫大公雞的。7.給短文加標(biāo)題?！矊懺陬}目的位置〕二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。—————————————在自然界里，有許多動物都能為自己治病。野雞摔斷腿后，它就會啄(zhuó

zuō)些泥來涂在受傷的地方，再用細(xì)草把傷口捆起來，這樣骨(ɡú

ɡǔ〕頭很快就能長好。水牛肚子里有寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、狗要是受傷，它們就會不斷地用舌頭舔傷口，讓口水把細(xì)菌〔jūnjǖn〕殺死。你看，它們多有意思呀！1.短文共有〔〕句話。2.在正確的讀音下面畫“——〞。3.連一連：①水牛

④吃一種很苦很苦的草

⑦治摔斷的腿②野雞

⑤不斷用舌頭舔傷口

⑧治傷口③貓、狗

⑥啄泥涂在受傷的地方，

⑨治肚子里的寄生蟲用細(xì)草把傷口捆起來4.“你看，它們多有意思呀！〞中的“它們〞指這些動物。5.用“〞畫出這段話的中心句。6.給短文加標(biāo)題。寫在題目的橫線上。第二單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。秋天到秋天到，秋天到，秋天莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，秋天果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄。黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。1.填上適宜的量詞。一〔〕棉花一〔〕大豆一〔〕葡萄一〔〕柿子2.用“△△〞畫出表示顏色的詞。3.照樣子寫出3個表示顏色的詞。黃澄澄紅通通：4.這首詩共有小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號。5.第1小節(jié)講了秋天長得好，第2小節(jié)講秋天長得好。6.第1小節(jié)寫了那些莊稼用“〞畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子用“〞畫出來。二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。____________________五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好似幾個小姑娘穿著一身花色的衣服。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。1.短文共有〔〕句話。2.美麗的近義詞是〔〕。3.五色梅是由、、、和顏色組成的。4.用“———〞畫出文中的比喻句。5.“一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘〞意思是：〔〕①五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。②五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。6.短文中的“小鳥〞“小姑娘〞“花傘〞指。7.給短文加標(biāo)題。第三單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。熊媽媽收菜菜園里的蔬〔shū〕菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿〔lu5〕卜地里，熊媽媽拔〔b1〕了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。〞

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！〞

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。〞

小熊對媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真快樂！〞

1.短文共有〔〕個自然段。

2.用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3.短文中寫了幾種它們是

4.小熊學(xué)到了什么知識

__________________________________________________

5.你還知道哪些關(guān)于蔬菜食用部位的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

__________________________________________________二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該若何辦呢人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么方法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢〞小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。〞

魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦好啦他快樂地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

⒉用“△〞畫出魯班造傘時的動詞。

⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘〞時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎____________

⒌填一填，再按照這個順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改良，把亭子做得更__________。一天，他看見______________________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

第四單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。日月潭日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭〞；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭〞。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1.按原文填空：〔1〕日月潭是，日月潭在。〔2〕小島把日月潭，潭的一邊像，叫“〞；另一邊像，叫“〞。2.第2自然段有句話。3.用“〞畫出第2自然段中的比喻句。4.“兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。〞這里的“玉盤〞指“明珠“指5.在〔〕里填上適宜的詞。〔〕的太陽〔〕的月亮〔〕的樹林〔〕的玉盤〔〕大湖〔〕的日月潭二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得〔dé

de〕名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂〔chuí

chuī〕柳，在微風(fēng)的吹〔cuī

chuī〕動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩〔nènnùn〕綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故土的湖，我愛你！1.劃去短文中畫線字不正確讀音。2.填上適宜的詞。

〔〕的湖水〔〕的樹木〔〕的草地〔〕的小橋2.能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容：

3.段2中哪個詞語能說明湖水很清

4.根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水_________、_______；再寫湖的四周有_______；接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

6.選擇正確答案，打上"√"〔1〕短文主要講了天鵝湖的美麗風(fēng)光〔〕〔2〕短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么?！病场?〕短文主要講了天鵝湖四周的風(fēng)光?！病?.給短文加個題目。

第五單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。盤古開天地有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1.這段話是從課文??中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有??、??等。

2.我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎〔〕--〔〕〔〕--〔〕〔〕--〔〕

3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎

〔〕〔〕4.盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了〔〕和〔〕；他的肌膚，變成了遼闊的〔〕，他的血液變成了奔流不息的〔〕

5.懷著感恩的心，你想對盤古說什么____________________________________________________________

二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。誰的本領(lǐng)大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請來大象當(dāng)裁判員。大象說：“你們看，河對岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。〞比賽開場了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！〞梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過河呢！它得意地想：“哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！〞可是，果樹太高，它伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它想：“我會爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎〞于是它就喊了起來：“梅花鹿，有方法啦！你快回來馱我過河，我們一起去摘果子！〞聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖〞地一下爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了。〞1.短文共有〔〕個自然段，標(biāo)出小節(jié)號。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打√。它們倆〔liǎ

liǎng〕撒腿〔sā

sǎ〕著急〔zhāozháo〕趕緊〔jǐnjǐng〕本領(lǐng)〔lǐnlǐng〕笑瞇瞇〔mīmí〕3.照樣子寫詞語。跳了又跳〔〕〔〕笑瞇瞇〔〕〔〕4.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。1形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。〔〕2形容跑得特別快的樣子。〔〕3本領(lǐng)?！病?.梅花鹿和小猴用什么方法摘到了果子，用“〞劃出有關(guān)的句子。6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么用“〞劃出有關(guān)的內(nèi)容。7.讀了這篇短文，你明白了什么道理第六單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。鬧花燈元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！〞歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。1.文章有個自然段，請標(biāo)上序號。第2自然段共有句話。2.填上適宜的詞語?！病车娜藗儭病车幕粢弧病抽L龍〔〕地擺動〔〕地高喊一〔〕龍燈3.花燈是在〔什么時候〕鬧的。4.填空：地上跑的是，天上飛的是，最有趣的是。5.用“〞畫出描寫龍燈的句子。6.元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎用“〞畫出有關(guān)的句子。二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。一只〔zhī

zhǐ〕螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！〞“喲！小螞蟻越過太平洋啦！〞小螞蟻聽了很〔滿意得意〕，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我〔征服打敗〕了，我多偉大！得〔dé

děi〕趕快回去，向伙伴們〔榮耀炫耀〕一番！〞于是，他調(diào)〔tiáodiào〕頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò〔〕在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō

xiǎn〔〕，一面嘆息道：“唉，真kě

lián〔〕，連這么個小土堆和小水洼都過不去！〞小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解“什么連小土堆和小水洼都過不去我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么〞面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)

1.給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√〞。

2.讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√〞。

3.讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。

4.用波浪線畫出小男孩說的話。

5.給文章加個題目。第七單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四〔肢枝〕很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷〔quánjuǎn〕成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有方法。刺猬不僅用硬刺〔保護(hù)保衛(wèi)〕自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背〔bēibèi〕著瓜溜了。

1.選擇〔〕里正確的讀音或字詞。用“√〞表示。

2.根據(jù)短文填空。

刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長滿了__________。

3.以下句子中哪個是打比方的，在〔〕里打“√〞?！?〕刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺?！病场?〕刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利?！病?.文章是圍繞哪句話來寫的用“〞劃出來。二、閱讀短文，答復(fù)以下問題?；ㄧ娤奶?，天亮得很早，我起得也早。大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāochāo)。我看見牽牛花(己已)經(jīng)開放了，每天都是一樣。我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重。不知為什么，我總喜歡把那牽牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝(zhāocháo)著東方，舉行著第一場音樂會。我想，那綠色的蔓(màn)條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上那(做座坐)小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了金黃的花冠(ɡuàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似滿山坡都是陽光在閃爍(shuò)，每天都是這樣。我(題提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。1.劃去文中錯誤的讀音和字。2.全文共有〔〕個自然段，第三自然段有〔〕句話。3.“展〞的偏旁是〔〕，音序是〔〕。文中說“蒲公英展開了金黃的花冠〞意思就是蒲公英〔〕。4.讀了短文，我們可以知道早上大約五點(diǎn)鐘，〔〕開放；蒲公英花是在〔〕點(diǎn)鐘左右開放的。5.根據(jù)短文，把句子填寫完整?！?〕一朵朵牽?；ㄏ瘛病??！?〕綠色的蔓條兒像〔〕?！?〕滿山坡的蒲公英好似〔〕。6.題目?花鐘?的意思是〔〕①花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。②牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。③每種花開放的時候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。7.看誰最聰明，能給“時間〞找朋友連一連。天剛亮?xí)r黎〔lí〕明日落后到星星出來前午夜夜里12點(diǎn)前后黃昏(hūn)第八單元一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰為什么哭〞流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球；青年時，代玩紙牌；中年時代，打麻將。家產(chǎn)都敗光啦。如今，我一無所有，我真懊悔呀！〞

時光教師看他哭得可憐，試探地問：“假設(shè)你能返老還童……〞

“返老還童〞流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通〞一聲跪下，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！〞“好吧！〞時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通〞一聲跪下，乞〔qǐ〕求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！〞時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。〞

1.用“√〞選出帶點(diǎn)字正確的讀音。

返老還童〔huánhái〕打量〔liàngliáng〕

背著書包〔bēibèi〕勤奮〔qínqíng〕

2.給以下詞語寫出近義詞

消失〔〕哀求〔〕

3.“笑〞有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑〞來。

例如：冷笑〔〕〔〕〔〕〔〕4.讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么_______________________________二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠〔g7u〕唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓〔s2ng〕子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好方法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它到達(dá)目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙〔mi3o〕動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持〔chí〕練習(xí)，這樣長期不斷〔du3n〕地練下去，一定會獲得成功。〞

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1.短文一共有〔〕個自然段。

2.若何才能有一副好嗓子呢百靈鳥是若何說的，用筆在短文中畫下來。

3.烏鴉練成好嗓子了嗎為什么

___________________________________________________

4.這篇短文告訴我們一個什么道理把這句話找出來，抄在橫線上。

___________________________________________________課外閱讀〔一〕小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡補(bǔ)綴衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶答復(fù)說：“戴上眼鏡看得清楚。〞一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！〞猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。〞事情往往就是這樣，對別人適宜的東西，對自己不一定適宜。1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是____________。3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“√〞。1〕小猴不能戴奶奶的眼鏡?！病?〕小猴不能戴媽媽的眼鏡?！病?〕對別人適合的東西，對自己不一定適合。〔〕〔二〕孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他答復(fù)說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。〞父親聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有______句話。2、在文中找出以下詞語的近義詞。經(jīng)常——______表揚(yáng)——______3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“√〞，錯的打“X〞。1〕孔融每次都是拿最大的梨來吃。〔〕2〕孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的?！病?〕孔融是一個懂得禮讓的好孩子?！病场踩诚掠炅耍礻幜?，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！〞不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點(diǎn)會聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。1．圈出短文中的表示聲音的詞。2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空?！?〕下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！〞〔2〕小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。〔四〕每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了快樂萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢我又沒有驕傲！〞喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。〞百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有〔〕節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2．第〔〕節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出以下詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即——〔〕表揚(yáng)——〔〕反義詞：虛心——〔〕快樂——〔〕4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔五〕今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我親愛的教師。1、在括號里填上適宜的詞語。一〔〕楓葉一〔〕賀卡一〔〕小詩2、選字填空。拾摸放拉推〔1〕明明〔〕著寶鏡，心里有些不舍得。〔2〕我〔〕起楓葉，向家里跑去?！?〕我把楓葉做成的賀卡，〔〕在教師的辦公桌上。3、讀句子，給正確答案打“√〞“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅〞句中是指什么最紅〔1〕朝霞〔〕〔2〕楓葉〔〕〔3〕玫瑰〔〕4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椤擦碁貘f真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好方法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它到達(dá)目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。〞烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏〔不服氣、不滿意〕地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有〔〕個自然段。2、烏鴉的目的是。3、若何才能有副好嗓子呢百靈鳥是若何說的，用波浪線在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理把這句話畫出來。〔七〕今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路。〞我說：“大海是魚兒的家。〞1、在括號里填上適宜的詞語。一()小魚一()浪花一()腳印一()杜鵑一()工廠一()山溝2、把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。〔1〕小魚游來游去。(搖頭擺尾地)〔2〕浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么照樣子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的。大海是漁民的?！舶恕硶r光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問："你是誰為什么哭"流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真懊悔呀時光教師看他哭得可憐，試探地問："假設(shè)你能返老還童……""返老還童"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假設(shè)再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通"一聲跪下，乞〔qǐ〕求時光老人再給他一個青春。"我做了一件蠢〔chǔn〕事！"時光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。"1、用"√"選出帶點(diǎn)字正確的讀音。返老還童〔huánhái〕打量〔liàngliáng〕背著書包〔bēibèi〕勤奮〔qinqing〕

2、給第1自然段中加黑的句子寫上標(biāo)點(diǎn)符號。3、給以下詞語寫出近義詞。消失〔〕哀求〔〕4、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么〔九〕夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉〔bì〕上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻〔qīnɡ〕蜓〔tínɡ〕，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋〔xī〕蟀〔shuài〕在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著淘氣的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……夏天的夜晚多美啊！

1、這篇短文共有〔〕個自然段，請標(biāo)上序號。

2、文中出現(xiàn)的動物有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

3、用“--------〞畫出寫“天上〞的句子。

4、畫“〞的這句話中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場指_________?！彩吃谖覈嗪：奈鞑?，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的留鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。

2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。〔十一〕晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。突然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！〞我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“___〞。蜻〔qīngqíng〕蜓扇著〔shānshānɡ〕乘涼〔niángliáng〕捉住〔zhuōzuō〕

2、寫出下面詞語的近義詞。漂亮——〔〕喜歡——〔〕

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用“___〞畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、短文中畫“——〞的句子，在這個句子中把_________比作_______。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了〔十二〕月亮是地球的衛(wèi)星，它就好似是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢那是因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。

1、這段話共有〔〕句話，第〔〕句話提出問題，〔〕句話答復(fù)以下問題。

2、月亮不會掉下來的原因是什么請用波浪線畫出有關(guān)的句子。

3、多音字組詞。為wéi()相xiānɡ()為wèi()相xiànɡ()4、讀一讀文中畫橫線的句子，并仿寫一個句子。〔十三〕星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健Ｎ覀儊淼缴侥_下，高高的山峰在微笑著歡送我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好似為我們加油。小草和野花對我們點(diǎn)頭，好似在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。

1、在短文中標(biāo)出自然段的序號。

2、第二自然段有〔〕句話。

3、請按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號?！病澄覀冄刂铰废蛏吓馈！病澄覀兊巧仙巾敗！病澄覀儊淼缴侥_下。

4、寫出如“美滋滋〞這樣的詞語。(最少寫3個)〔十四〕有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！〞秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！〞一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的。〞第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉