《心理統(tǒng)計》期末考試試卷(以前的)

2007—2008學年第二學期

教育系《心型里統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）

年級_________專yk_______學號________姓名_________

注：1、共120分電中，總分100分。

2、此試卷適月日專業(yè)：教育系心理學專業(yè)

題號—?二三四五六七八總分簽名

得分

_得分閱卷教師

一、單項選擇題：在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請

將其代碼填寫在題后的括號內。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.從變量水平的角度看，找出下列變量中與其它不同類的變量（）o

A.10cmB.10°C

C.10kgD.10ml

2、由若干條寬度相等、高度不一的直方條緊密排列在同一基線上構成的圖形是

（）o

A、直條圖B、次數(shù)多邊圖

C、次數(shù)直方圖D、線形圖

3.將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上10,則所得平均數(shù)比原平均數(shù)（）。

A.多10B.多，但不知多多少

C.相等D.多10X數(shù)據(jù)個數(shù)

4.某校在校學生人數(shù)2003年為880人，2005年為1760人，其年平均增長率為

（）

A.141.4%B.41.4%

C.126%D.26%

5.甲、乙兩班數(shù)學考試成績的平均數(shù)和標準差分別為

幣=80,和=78,s甲=6.3,s乙=5.8,問哪班成績的離散程度大（）

A、甲班B、乙班

C、一樣D、無法比較

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）第1頁共6頁

6.在正偏態(tài)分布中，平均數(shù)（M）、中數(shù)（M1、眾數(shù)（Mo）的關系是（）。

A、M>Md>M0B、M<Md<M0

C、M=Md=MoD、Md<M0<M

7.考查數(shù)學與物理成績之間的相關關系，應用（）

A、①相關B、等級相關

C、積差相關D、二列相關

8.在正態(tài)分布中，如果平均數(shù)增大，正態(tài)分布曲線會（）

A.左移B.右移

C.變陡峭D.變平緩

9.兩總體方差未知，且兩樣本（小樣本）獨立，應該采用（）

A、Z檢驗B、t檢驗

C、F檢驗D、￡檢驗

10.方差分析適用于（）

A.兩個獨立樣本平均數(shù)間差異的比較B.兩個小樣本平均數(shù)間差異的比較

C.三個或三個以上樣本平均數(shù)間差異的比較D.方差的齊性檢驗

得分閱卷教師

二、判斷題：判斷下列各題，正確的在題后括號內打“J”，錯的打“X”。（本

大題共10小題，每小題1分，共10分）

L比率變量具有相對參照點又有相等單位。（）

2.中位數(shù)不易受極端數(shù)據(jù)的影響。（）

3.對于數(shù)據(jù)較多的資料，其算術平均數(shù)與中位數(shù)的值不會相差太大。（）

4.可用差異系數(shù)比較某一學生各學科成績離散程度的大小。（）

5.1.76的精確下限是1.81。（）

6.一組原始數(shù)據(jù)轉化為標準分后，其平均分為1。（）

7.相關系數(shù)為負數(shù)，不一定是負相關。（）

8.樣本標準差Sn是總體標準差的無偏估計。（）

9.在假設檢驗中，。取值越大，拒絕原假設的機會就越大。（）

10.方差分析依據(jù)的基本原理是變異的可加性。（）

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）第2頁共6頁

三得分閱卷教師

三、90名學生的閱讀能力測驗成績如下表：（共20分）

587966767583567071738580737275567859

617468557674416191457182686963506184

606571776278848592977088476678386763

706673777261736872747677876147526966

527679686662646963656868666771726978

1、繪制次數(shù)分布表（以5為組距，最低一組為35—39）（10分）

2、繪制學生閱讀能力測驗分數(shù)的次數(shù)直方圖。（5分）

3、求87分的百分等級分數(shù)（PR=------------------xlOO）（5分）

N

裝

訂

線

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）第3頁共6頁

得分閱卷教師

四

四、已知某班期末考試語文的平均分為80,標準差為10；數(shù)學的平均分為70,

標準差為15；英語的平均分為85,標準差為12。甲生的語文成績?yōu)?5分,數(shù)

學成績?yōu)?2分，英語成績?yōu)?0分，問該生這三科成績哪一科最好？（10分）

得分閱卷教師

五

五、某小學三年級數(shù)學成績呈正態(tài)分布，從中隨機抽取19名學生的成績如下:

80、69、82、75、92、99、67、78、83、100、82、75、69、83、78、88、95、

82、74,試估計三年級數(shù)學考試平均成績的0.99的置信區(qū)間（環(huán)皿電=2.878）。

（7分）

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）第4頁共6頁

六得分閱卷教師

六、從A、B兩校分別隨機抽取28人和25人參加學習動機測驗，成績分別為83

分和80分，標準差分別為10和12,問兩校學生的測驗成績有無顯著差異？（8

分）（f005/2w）=2.01,假設兩總體方差齊性，f=-）

（〃-l）S：+（〃2-l）S；J+_L）

Y+n2-2幾］n2

裝

訂七得分閱卷教師

線

七、在新課改進行過程中，研究者從某市初中隨機抽取部分教師和學生，調查他

們對開展研究性學習的看法，結果如下表，問調查對象與態(tài)度之間是否有關（a

=0.05）o（10分）

對象

教師學生

態(tài)度，一

積極4560

消極519

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）第5頁共6頁

得分閱卷教師

A

八、10個學生數(shù)學和物理成績如下。（共15分）

學號12345678910

數(shù)學X74718085767777687474

物理Y82758189828988848087

1、求積差相關系數(shù)（5分）

2、以物理成績?yōu)樽宰兞?，求一元線性回歸方程（5分）

3、假設該回歸方程有效，已知某學生的物理成績是85分。問他的數(shù)學成績可能

是多少？（5分）

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（A卷）第6頁共6頁

2007—2008學年第1學期

教育系《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）

年級專業(yè)學號姓名

注：1、共120分鐘，總分100分。

2、此巧卷適為專業(yè):教育,心理產本子專業(yè)

題號二三四五六七八總分簽名

得分

得分閱卷教師

一、單項選擇題：在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請

將其代碼填寫在題后的括號內。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.按照數(shù)據(jù)的獲得方式，找出下列數(shù)據(jù)中與其它不同類的數(shù)據(jù)（）

A.60斤B.60升

C.60米D.60輛

2、由若干條寬度相等、高度不一的直方條間隔排列在同一基線上構成的圖形是

（）o

A、直條圖B、次數(shù)多邊圖

C、次數(shù)直方圖D、線形圖

裝

訂3.數(shù)據(jù)80、90、82、85、91、88、84、92的中位數(shù)是（）

線

A.85B.88

C.86.5D.91

4.已知有10個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是12,另外20個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是9,那么全部數(shù)據(jù)

的平均數(shù)是（）。

A.9B.10

C.11D.12

5.某班期中考試語文平均成績?yōu)?0分，標準差為7,數(shù)學平均分為74分，標

準差為6.3,問哪科成績的離散程度大（）

A、語文B、數(shù)學

C、一樣D、無法比較

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）第1頁共6頁

6.在負偏態(tài)分布中，平均數(shù)（M）、中數(shù)（MD、眾數(shù)（M。）的關系是（）。

A、M>Md>M0B、M<Md<M0

C、M=Md=M0D、Md<M0<M

7.考查性別與數(shù)學考試分數(shù)之間的相關關系，應用（）

A、中相關B、等級相關

8.在正態(tài)分布中，如果標準差增大，正態(tài)分布曲線會（）

A.左移B.右移

C.變陡峭D.變平緩

9.兩總體服從正態(tài)分布且兩總體方差已知，當兩樣本獨立時，1陵用（）

A、Z檢驗B、t檢驗

C、F檢驗D、片檢驗

10.方差分析的條件之一是（

A.總體分布形態(tài)已知B.各總體方差齊性

C.樣本小于30D.樣本容量相等

得分閱卷教師

二、判斷題：判斷下列各題，正確的在題后括號內打“J”，錯的打“X”。（本

大題共10小題，每小題1分，共10分）

1.等級變量具有絕對參照點，但不具有相等單位。（）

2.平均數(shù)不易受極端數(shù)據(jù)的影響。（）

3.在正態(tài)分布的條件下，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相等。（）

4.可用差異系數(shù)比較某一學生各學科成績在班級中相對位置的高低。（）

5.10.5的精確上限是10.55。（）

6.一組原始數(shù)據(jù)轉化為標準分后，其標準差為0。（）

7.高度相關都是正相關。（）

8.一組非正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，轉化為標準分后，其分布呈正態(tài)。（）

9.在假設檢驗中，a取值越小，接受原假設的機會就越大。（）

10.方差分析中的“均方”就是方差。（）

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）第2頁共6頁

三得分閱卷教師

三、某班52名學生的拼寫測驗分數(shù)如下表：（共20分）

1、繪制次數(shù)分布表（以5為組距，最低一組為15—19）。（10分）

2、繪制學生智力測驗分數(shù)的次數(shù)直方圖。（5分）

瑞+[（X二"]

3、求47分的百分等級分數(shù)（PR=--------——X100）（5分）

N

595652505047464443434242

403938383837373736363636

353534343332323231313O

312

30292928272727252422221

211717

20

裝

訂

線

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）第3頁共6頁

得分閱卷教師

四

四、某市中考，數(shù)學平均分為102分，標準差為20；語文平均分為98分，標準

差為18。某考生的數(shù)學成績?yōu)?40分，語文成績?yōu)?35分，問該生中考哪科成

績好些？（10分）

得分閱卷教師

五

五、從某年級隨機抽取49人，某學科測驗的平均成績?yōu)?0分，已知該學科歷年

測驗成績的標準差為5.6,試估計該年級該學科的平均成績0.95的置信區(qū)間。（7

分）

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）第4頁共6頁

六得分閱卷教師

六、隨機抽取甲校學生50人、乙校60人進行數(shù)學考試，成績如下:

甲校：x=74,s2=45

乙校：元=71.5,1=50

問兩校學生成績有無顯著差異?（a=805）（8分）

得分閱卷教師

七

七、某校初一學生智力測驗成績如下表，問性別與智力水平之間是獨立無關還是連帶相關?

（10分）

性別

男女

智力

IQ21004862

IQ<1005238

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）第5頁共6頁

得分閱卷教師

A

八、9名學生的政治與語文成績如下。（共15分）

學號123456789

政治X566061626567717174

語文Y342662303028343640

1、求積差相關系數(shù)（5分）

2、以語文成績?yōu)樽宰兞?，求一元線性回歸方程。（5分）

3、假設該回歸方程有效，已知某學生的語文成績是32分。問他的政治成績可能

是多少？（5分）

《心理統(tǒng)計》期末考試試卷（B卷）第6頁共6頁

教育系《心理統(tǒng)計》試題（A卷）

2007—2008學年度第二學期

標準答案

-、選擇題（20分，每空2分）

1、B2、C3、A4、B5、A6、A7、D8、B9、A10、C

二、是非題（10分，每小題1分）

1、X2、J3、J4、X5、X6、X7、J8X9、V10、V

1、完成下面次數(shù)分布表（10分）

組別組中值劃記次數(shù)累積次數(shù)

95~9997190

90~9492289

85-8987487

80?8482583

75-79771578

70-74721863

65~69672045

60?64621225

55~5957513

50~545238

45?494735

40~444212

35?393711

合計90

2、繪制學生閱讀能力測驗分數(shù)的次數(shù)直方圖。（5分）

次

數(shù)

Fb+[(x-L)￡](87-84.5)x4

OJ+I-----------------J

3、（5分）PRxl00=------------------------x100=94

N90

四（10分）85-80,、u

--------=1).5

10

生四二0.8

15

里2=0.42

12

因為，2數(shù)＞2語＞2英，所以該生的數(shù)學成績最好，其次是語文成績，英語成績最差。

五（7分）

x=81.63,5=9.66

81.63-2.878x2.22Y〃Y81.63+2.878x2.22

75.24Y〃Y88.02

六、（8分）

1、建立假設：“。：”1：4AH〃B（2分）

83-80

2、t=0.995（4分）

27xl02+24xl2211、

（z——+——）

512825

3、???r=0.995Y2.01」.接受原假設，即兩校學生成績沒有顯著差異（2分）

七（10分）

2129x（45x19-60x5）2

V=--------------------------------------=3.99

105x24x50x79

???/=3.99＞/嬴）=3.84

???拒絕原假設，即對研究性學習的態(tài)度與調查對象有關

45x19-60x5

=/==0.1/0

7105x24x50x79

八（15分）

1、（5分）”0.48

2、（5分）

所求回歸方程為：y=a+bx

人Zg一刃"1）=048

Z（y-力

a=元—方=75.78-0.48x83.89=35.51

y=35.51+0.48x

3、y=35.51+0.48X85=76.31

教育系《心理統(tǒng)計》試題（B卷）

2007—2008學年度第二學期

標準答案

一、選擇題（20分）

1、D2、A3、C4,B5、A6、B7、C8、D9、B10、B

二、是非題

1、X2、X3、J4、J5、，6、X7、X8X9、J10、V

1、次數(shù)分別表（10分）

組別次數(shù)組中值相對次數(shù)累積次數(shù)累積相對次數(shù)

55—592570.04521.00

50—543520.0650