論英語板書的重要性_第1頁
論英語板書的重要性_第2頁
論英語板書的重要性_第3頁
論英語板書的重要性_第4頁
論英語板書的重要性_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)英語論英語板書的重要性摘要:多媒體在英語課堂教學(xué)中得到了廣泛地運(yùn)用,大大提高了學(xué)生們?cè)谟⒄Z課堂中的興趣,也為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)合理的情境,讓學(xué)生們更自然地說出英語。但是也出現(xiàn)了一些問題,一些教師在一堂課中,利用PPT上課以后,很少板書,甚至不板書。我個(gè)人認(rèn)為這是不可取的。英語板書在一堂課中是不可缺少的。關(guān)鍵詞:英語板書科學(xué)合理巧妙隨著多媒體大量運(yùn)用于課堂,越來越多的英語多媒體示范課展示在我的面前。我發(fā)現(xiàn)英語老師的表情、肢體語言特別豐富,駕馭課堂的能力特別強(qiáng),上課很有激情,很容易就將學(xué)生們帶入了相應(yīng)的情境。學(xué)生們也特別地投入,很輕松地用英語來交流。但是一節(jié)課下來,老師們?nèi)际欠臥PT,他們忽略了板書的作用,覺得板書無足輕重。所以有些老師一節(jié)課下來,黑板上基本上沒有寫一個(gè)字,有時(shí)只有一些獎(jiǎng)勵(lì)性的圖畫。就算是寫,有些教師也只是隨手簡(jiǎn)單地羅列幾個(gè)單詞、句型。課前,并沒有用心地去揣摩如何科學(xué)、合理、巧妙地板書,所以一節(jié)課下來學(xué)生們對(duì)這一課的內(nèi)容,并沒有一個(gè)整體的脈絡(luò)和框架,不能很好地把握所學(xué)的內(nèi)容。我個(gè)人認(rèn)為:在結(jié)束新課的最后幾分鐘內(nèi),教師應(yīng)該很好地將所學(xué)知識(shí)和同學(xué)們?cè)僖黄稹斑^”一遍,這是一個(gè)學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)。如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié),我個(gè)人認(rèn)為:對(duì)學(xué)生們來說這是一種很大的損失,這堂課也就顯得不那么完美,總覺得差了點(diǎn)什么。我心中也常暗自問道:“難道有了多媒體,有了PPT,就可以不用板書了嗎?”我想答案一定是否定的。多媒體是教學(xué)的一種很好的輔助性工具,因?yàn)樗莿?dòng)畫的,因?yàn)樗遣噬模运梢匝杆傥龑W(xué)生們的眼球,可以使學(xué)生們分散的心一下子凝聚起來,但正是因?yàn)樗小白兓?,它才失去了“持久性”,一些目?biāo)語言就沒能夠持續(xù)展示出來,這也就是它的弱點(diǎn)。所以我們?cè)谏嫌⒄Z課時(shí),在必要時(shí),必須手寫板書,把單詞、目標(biāo)語言科學(xué)、合理、巧妙地羅列在黑板上。讓板書和多媒體相輔相成,發(fā)揮最大效益,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得開心。記得人教社著名專家劉道義老師形象地把板書比作是微型板書,它也是一項(xiàng)教師基本功。的確,科學(xué)、美觀的板書是賞心悅目的藝術(shù)品,科學(xué)、合理、巧妙的板書可以使一節(jié)課的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、有條理,對(duì)學(xué)生書寫也起到了示范作用。而課件畢竟是一種輔助形式,它不能完全代替手寫板書。為什么板書不能少呢?其一、板書是教師給學(xué)生們的一個(gè)示范展示,你的書寫,你的態(tài)度等等都對(duì)你的學(xué)生們有著潛移默化地影響。其二、你的板書是教師課堂教學(xué)思路的高度濃縮,是教師的微型教和short的下面,引導(dǎo)學(xué)生回答:“Thethinone,please.”或“Thethickone,please.”。這樣就把要學(xué)的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型都科學(xué)、合理、巧妙地羅列在黑板上,一目了然。這樣也就能有效地促進(jìn)學(xué)生理解,記憶本課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型。一般來說,重點(diǎn)的單詞和句型位置居中,尤其重要的地方,可以用線條和不同顏色顯示。小學(xué)英語一節(jié)課內(nèi)容不是很多,老師板書時(shí)要注意大小恰當(dāng),主次分明,使要展示的內(nèi)容重難點(diǎn)能一目了然。四、板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合所學(xué)學(xué)生的身心特點(diǎn)對(duì)于小學(xué)生,板書可以運(yùn)用色彩,圖片,現(xiàn)場(chǎng)繪圖等等。這樣的板書給學(xué)生以視覺沖擊,有利于學(xué)生的記憶。板書設(shè)計(jì)是每堂課的有機(jī)組成部分。它是一門藝術(shù),更是一門值得深思的學(xué)問。所以每一個(gè)老師在備課的時(shí)候,一定要認(rèn)真構(gòu)思這堂課的板書,并寫在教案本上。一個(gè)科學(xué)、合理、巧妙的板書一定會(huì)為你精彩的課堂增添光彩。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論