大三學(xué)生學(xué)年鑒定表自我鑒定標(biāo)準(zhǔn)版本

第頁共頁大三學(xué)生學(xué)年鑒定表自我鑒定標(biāo)準(zhǔn)版本第一部分：學(xué)業(yè)表現(xiàn)1.學(xué)習(xí)成績(jī)-優(yōu)秀：成績(jī)優(yōu)秀，排名前10%-良好：成績(jī)良好，排名前30%-合格：成績(jī)合格，排名前50%-較差：成績(jī)較差，排名后50%2.課外學(xué)習(xí)-優(yōu)秀：積極參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并取得顯著成效-良好：積極參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并取得一定成效-合格：參加了一些課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，但成效不明顯-較差：較少或沒有參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)第二部分：團(tuán)隊(duì)合作1.社團(tuán)活動(dòng)-優(yōu)秀：在校內(nèi)外有組織的社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，積極參與組織并取得突出成果-良好：在校內(nèi)外有組織的社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)良好，積極參與并取得一定成果-合格：參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，但表現(xiàn)一般，成果不明顯-較差：較少或沒有參加社團(tuán)活動(dòng)2.小組合作-優(yōu)秀：在小組工作中能夠積極參與，有效地分工合作，良好的協(xié)調(diào)溝通能力-良好：在小組工作中積極參與，能夠有效地分工合作-合格：在小組工作中參與度一般，分工協(xié)作能力有待提升-較差：很少或沒有參與小組工作，分工合作能力差第三部分：個(gè)人發(fā)展1.專業(yè)能力-優(yōu)秀：具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題-良好：掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，并能夠進(jìn)行初步應(yīng)用-合格：具備基本的專業(yè)知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中還存在一些困難-較差：專業(yè)知識(shí)掌握不牢固，難以應(yīng)用到實(shí)踐中2.創(chuàng)新能力-優(yōu)秀：具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，在學(xué)習(xí)和生活中能夠提出獨(dú)特的見解和解決問題的方法-良好：具備一定的創(chuàng)新思維能力，在學(xué)習(xí)和生活中能夠提出一些有創(chuàng)意的見解和解決問題的方法-合格：創(chuàng)新思維能力一般，缺乏獨(dú)特的見解和解決問題的方法-較差：缺乏創(chuàng)新思維能力，很少提出創(chuàng)意見解和解決問題的方法第四部分：綜合素質(zhì)1.自律性-優(yōu)秀：能夠主動(dòng)規(guī)劃時(shí)間并自覺按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)和活動(dòng)任務(wù)-良好：能夠主動(dòng)安排時(shí)間并完成學(xué)習(xí)和活動(dòng)任務(wù)-合格：對(duì)時(shí)間管理和任務(wù)完成有一定的自覺性，但還有待提高-較差：缺乏時(shí)間管理和任務(wù)完成的自覺性，經(jīng)常拖延和完成不及時(shí)2.溝通表達(dá)-優(yōu)秀：具備良好的口頭和書面表達(dá)能力，在社交和學(xué)術(shù)場(chǎng)合能夠與他人有效溝通-良好：具備基本的口頭和書面表達(dá)能力，在大部分社交和學(xué)術(shù)場(chǎng)合能夠與他人進(jìn)行基本溝通-合格：口頭和書面表達(dá)能力一般，需要進(jìn)一步提高-較差：口頭和書面表達(dá)能力差，難以與他人進(jìn)行有效溝通3.社會(huì)責(zé)任感-優(yōu)秀：具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，可以主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)并關(guān)注社會(huì)問題-良好：具備一定的社會(huì)責(zé)任感，可以主動(dòng)承擔(dān)一些社會(huì)義務(wù)-合格：對(duì)社會(huì)責(zé)任感有一定的意識(shí)，但還有待加強(qiáng)-較差：缺乏社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)問題缺乏關(guān)注以上為大三學(xué)生學(xué)年鑒定表的自我鑒定標(biāo)準(zhǔn)版本，幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己在學(xué)