一題一課：落實(shí)整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧-以2021年新高考一卷第21題設(shè)計(jì)為例

一題一課：落實(shí)整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧——以2021年新高考一卷第21題設(shè)計(jì)為例一題一課：落實(shí)整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧——以2021年新高考一卷第21題設(shè)計(jì)為例引言：整體教學(xué)觀是當(dāng)前教育改革的重要理念之一，旨在將知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀等綜合起來(lái)，將學(xué)生置于具體問(wèn)題情境中去思考和解決問(wèn)題。而如何落實(shí)整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧成為當(dāng)前教師們亟待解決的問(wèn)題。本文以2021年新高考一卷智能題設(shè)計(jì)為例，探討如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧。一、分析題目要求2021年新高考一卷的第21題是一道綜合性思維題，要求考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，分析某景區(qū)在規(guī)劃導(dǎo)游線路時(shí)需考慮的因素，設(shè)計(jì)一條合適的新線路。這個(gè)題目很好地體現(xiàn)了整體教學(xué)觀的核心原則，即以問(wèn)題為中心，引導(dǎo)學(xué)生將各種知識(shí)和能力有機(jī)地融合在一起，形成綜合性的解決方案。二、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程1.激發(fā)興趣在引入這個(gè)題目時(shí)，可以先通過(guò)提問(wèn)或展示相關(guān)圖片、視頻等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游與規(guī)劃的興趣。讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)劃一條旅游線路需要考慮的因素很多且復(fù)雜，從而引發(fā)他們對(duì)整體性思維的關(guān)注和思考。2.知識(shí)與技能的串聯(lián)為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生需要運(yùn)用地理、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科的知識(shí)和技能。教師可以利用多媒體課件、案例分析等形式，讓學(xué)生了解不同景區(qū)的特色和歷史背景，以及旅游規(guī)劃的基本原則和方法。同時(shí)，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生分析各種因素之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。3.情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)在設(shè)計(jì)線路的過(guò)程中，學(xué)生需要考慮游客的需求和體驗(yàn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)不同游客群體的需求，選擇合適的景點(diǎn)和活動(dòng)，提供豐富的旅游體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們意識(shí)到自己的規(guī)劃決策會(huì)對(duì)他人的旅行產(chǎn)生重要影響。4.實(shí)踐與評(píng)價(jià)為了使學(xué)生更好地掌握整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧，教師可以設(shè)計(jì)實(shí)踐性的任務(wù)，要求學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)地考察某個(gè)景區(qū)，并設(shè)計(jì)一條真實(shí)可行的線路。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)面臨各種實(shí)際問(wèn)題，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行解決。教師可以通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)和反饋的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供指導(dǎo)和建議，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。三、教學(xué)效果及意義通過(guò)以上的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)踐了整體教學(xué)觀的核心原則和方法。他們不僅運(yùn)用了多學(xué)科知識(shí)和能力，還培養(yǎng)了綜合思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和價(jià)值觀意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐任務(wù)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，教師也能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和困惑，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。這樣的教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)機(jī)制能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。四、總結(jié)整體教學(xué)觀是一種將學(xué)科知識(shí)與能力、情感與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合的教育理念，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。通過(guò)以2021年新高考一卷第21題為例的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以看到教師在教學(xué)過(guò)程中，有效地運(yùn)用整體教學(xué)觀的教學(xué)智慧，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。隨著教育改革的深入發(fā)展，整體教學(xué)觀將成為未來(lái)教育的重要趨勢(shì)。