中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程思政研究

中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程思政研究中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程思政研究摘要：近年來(lái)，隨著全球化進(jìn)程的加速和中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，中醫(yī)藥文化作為中華民族的獨(dú)特傳統(tǒng)文化之一備受矚目。本文從思政教育的角度出發(fā)，探討了將中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程的可行性和意義。通過(guò)引入中醫(yī)藥文化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野，能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教育中思政教育的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥文化；大學(xué)英語(yǔ)課程；思政教育；文化自信心；創(chuàng)新能力；國(guó)際視野1.引言中醫(yī)藥作為中國(guó)文化的重要組成部分，已經(jīng)被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中醫(yī)藥文化承載了豐富的哲學(xué)理念、民族智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以其獨(dú)特的理論體系和藥物療法在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。在當(dāng)今全球化的環(huán)境下，將中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育，既滿足了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的需求，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)全球意識(shí)和創(chuàng)新能力，具有重要的教育意義和價(jià)值。2.中醫(yī)藥文化對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育的意義2.1培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心中醫(yī)藥文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史和豐富的理論體系。將中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程，可以讓學(xué)生接觸到自己的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信心。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化，了解中醫(yī)藥的精髓和獨(dú)特之處，可以更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。2.2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力中醫(yī)藥文化是多元文化的體現(xiàn)，它集中了古代醫(yī)藥經(jīng)典和民間智慧，融合了自然科學(xué)、哲學(xué)和人本主義思想。將中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程，可以提供一個(gè)創(chuàng)新和思維的平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)研究中醫(yī)藥文化，可以體驗(yàn)到中醫(yī)藥的實(shí)踐過(guò)程，學(xué)習(xí)到創(chuàng)新思維的方法和技巧，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。2.3培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際交流中起到了重要的作用，而中醫(yī)藥文化作為其中的一部分，在全球范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛的影響。將中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程，可以擴(kuò)展學(xué)生的國(guó)際視野。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化，了解到中醫(yī)藥在國(guó)際上的發(fā)展和應(yīng)用情況，培養(yǎng)跨文化溝通的能力和國(guó)際合作意識(shí)，為未來(lái)的國(guó)際交流和合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.如何融入中醫(yī)藥文化到大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育中3.1通過(guò)主題討論引入中醫(yī)藥文化在大學(xué)英語(yǔ)課程中，可以設(shè)置中醫(yī)藥相關(guān)的主題討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)行深入的了解和探討。學(xué)生可以通過(guò)小組討論或個(gè)人演講的形式，分享自己對(duì)中醫(yī)藥文化的理解，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的見解和看法，促進(jìn)多元文化的交流和碰撞。3.2通過(guò)閱讀材料引入中醫(yī)藥文化在大學(xué)英語(yǔ)課程中，可以選擇一些相關(guān)的中醫(yī)藥文化閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。學(xué)生可以通過(guò)閱讀中醫(yī)藥經(jīng)典著作或相關(guān)研究論文，了解中醫(yī)藥理論和實(shí)踐，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到中醫(yī)藥在不同文化背景下的應(yīng)用和發(fā)展情況，進(jìn)一步培養(yǎng)跨文化交流的能力。3.3通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)引入中醫(yī)藥文化在大學(xué)英語(yǔ)課程中，可以組織一些與中醫(yī)藥文化相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)參觀中醫(yī)藥博物館、親自體驗(yàn)中醫(yī)藥療法等方式，感受中醫(yī)藥文化的魅力和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以加深對(duì)中醫(yī)藥文化的理解和感受，提高對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)同和認(rèn)知。4.結(jié)論將中醫(yī)藥文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育，不僅可以滿足學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的需求，還可以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野。通過(guò)引入中醫(yī)藥文化，可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教育中思政教育的目標(biāo)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，中醫(yī)藥文化的融入對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育具有重要的意義和價(jià)值。參考文獻(xiàn)：1.金一南，王淑瑜.中醫(yī)藥文化與大學(xué)思想政治教育結(jié)合研究[J].全球人文社科，2019，4（4）：91-92.2.曹貴喜.培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感與文化自信心[J].教育文學(xué)論叢，2014，7（11）：194.3.DavydovV.V.,RomanovaV.A.Innovativeapproachtoteachingpoliticalcultureofstudentsofpedagogicalhighereducationalinstitutions:theKaisenphilosophy,orthephilosophyofcontinuousimp