第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》課文完全解讀 素材

第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》課文完全解讀素材七年級下冊

第3課回憶魯迅先生（節(jié)選）

蕭紅

重難點概覽

學習目標

1.學習作者善于擷取生活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫作方法。

2.品味課文細膩明麗、平實自然而又感人至深的語言。（重點）

3.把握魯迅先生形象特征，感受魯迅先生的人格魅力。（難點）

預習部分

文題解讀

“回憶"表明本文所寫內容都是作者以往經(jīng)歷過的事情，“魯迅先生”點明本文的回憶對象。標題概括了文章的主要內容，簡潔明了。

走進作者

蕭紅(1911—1942)，中國現(xiàn)代女作家。原名張乃（nǎi）瑩，被譽為“30年代的文學洛神”，被魯迅譽為“當今中國最有前途的女作家”?！笆捈t"是她發(fā)表成名作《生死場》時使用的筆名。代表作品有《生死場》《呼蘭河傳》等。她是民國四大才女（另為呂碧城、石評梅、張愛玲）中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物。

背景了解

魯迅先生是蕭紅精神上和文學上的導師，生活上的良師益友;蕭紅是魯迅先生的忠實讀者，對魯迅先生有著濃厚的感情。魯迅先生去世之后，蕭紅曾多次在文章中抒發(fā)對他的哀悼之情。本文是蕭紅在魯迅先生去世三年后寫的兼具史料和文學價值的經(jīng)典之作。

中心意旨

本文是一篇回憶性散文，作者從魯迅的日常生活細節(jié)出發(fā)，細膩而動人地描寫了魯迅偉大而平凡的生活，表現(xiàn)了魯迅的審美情趣以及魅力氣質，展現(xiàn)了一個生活化、人情味十足的魯迅形象，抒發(fā)了對魯迅的熱愛、景仰和懷念之情。

讀讀寫寫

輕捷（jié）憂郁（yōuyù）虔（qián）誠疙瘩（gēda）

草率（shuài）解剖（jiěpōu）紊（wěn）亂躊躇（chóuchú）

遭殃（zāoyāng）咳嗽（sòu）校(jiào)對揩（kāi）桌子

調羹（gēng）闔（hé）眼睛深惡（wù）痛絕變幻（huàn）無常

課文全解

回憶魯迅先生（節(jié)選）

蕭紅

魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。【樂觀爽朗、平易近人、坦白真誠的魯迅形象便躍然紙上，而拉近了讀者與偉人的距離?！咳粲腥苏f了什么可笑的話，魯迅先生笑的連煙卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起來?！炯毠?jié)描寫，“笑得連煙卷都拿不住了”“笑得咳嗽起來”，典型的細節(jié)描寫，生動形象地寫出了魯迅先生樂觀爽朗、平易近人的性格特點?！?/p>

【段析】（1）寫魯迅先生的笑聲。

魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！緞幼髅鑼?，“抓”“扣"伸”，這幾個動詞，形神兼?zhèn)涞孛枥L出魯迅的習慣性動作，體現(xiàn)出魯迅敏捷果敢、一往直前的性格特點。】

【段析】（2）寫魯迅先生輕捷的步伐。

在魯迅先生家里作客人，剛開始是從法租界來到虹口，搭電車也要差不多一個鐘頭的工夫，所以那時候來的次數(shù)比較少。記得有一次談到半夜了，一過十二點電車就沒有的，但那天不知講了些什么，講到一個段落就看看旁邊小長桌上的圓鐘，十一點半了，十一點四十五分了，電車沒有了。

“反正已十二點，電車也沒有，那么再坐一會。"許先生如此勸著。

魯迅先生好象聽了所講的什么引起了幻想，安頓地舉著象牙煙嘴在沉思著?！旧駪B(tài)描寫”，“舉著象牙煙嘴"沉思，猶如一幅剪影，寫出了魯迅沉思時的安詳之態(tài)。】

一點鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著的蒙蒙的小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！尽叭弧睂懗雠美锏暮诎导澎o，表現(xiàn)出與魯迅先生的談話讓人流連忘返。連用兩個“囑咐"一定”，既表現(xiàn)了魯迅先生的細心，又表現(xiàn)了魯迅先生對朋友的關心、體貼?！?/p>

以后也住到北四川路來，就每夜飯后必到大陸新村來了，刮風的天，下雨的天，幾乎沒有間斷的時候?！尽懊俊亍?幾乎”寫“我"去魯迅先生家的頻率之高，從正面表現(xiàn)“我”與魯迅先生交往之密切?！?/p>

魯迅先生很喜歡北方飯，還喜歡吃油炸的東西喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶。雞湯端到旁邊用調羹舀了一二下就算了事。【三個“喜歡"交代了魯迅先生的飲食愛好?！跋矚g吃硬的東西”跟魯迅先生堅毅、倔強、剛硬的“硬骨頭"性格相吻合。】

有一天約好我去包餃子吃，那還是住在法租界，所以帶了外國酸菜和用絞肉機絞成的牛肉，就和許先生站在客廳后邊的方桌邊包起來。海嬰公子圍著鬧的起勁，一會按成圓餅的面拿去了，他說做了一只船來，送在我們的眼前，我們不看他，轉身他又做了一只小雞。許先生和我都不去看他，對他竭力避免加以贊美，若一贊美起來，怕他更做的起勁。

客廳后邊沒到黃昏就先黑了，背上感到些微微的寒涼，知道衣裳不夠了，但為著忙，沒有加衣裳去。等把餃子包完了看看那數(shù)目并不多，這才知道許先生我們談話談得太多，誤了工作。許先生怎樣離開家的，怎樣到天津讀書的，在女師大讀書時怎樣做了家庭教師。她去考家庭教師的那一段描寫，非常有趣，只取一名，可是考了好幾十名，她之能夠當選算是難的了。指望對于學費有點補助，冬天來了，北平又冷，那家離學校又遠，每月除了車子錢之外，若傷風感冒還得自己拿出買阿司匹林的錢來，每月薪金十元要從西城跑到東城……【插敘許先生讀書時的事情，表現(xiàn)了許先生的勤奮、刻苦，豐富了文章內容?！?/p>

餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧?！驹佻F(xiàn)魯迅先生的笑聲，展現(xiàn)了溫馨祥和的生活畫面；“沖”字傳神地寫出了魯迅先生的爽朗，也展現(xiàn)了魯迅先生平易近人的性格?！磕且惶斐缘檬呛芎玫?。

以后我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議魯迅先生必然贊成，而我做的

又不好，可是魯迅還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？"【言語中流露出魯迅對妻子的尊重與依賴，對小輩的體恤。也寫出了我能融入恩師家庭的喜悅，受到關懷呵護的感動與感激?！?/p>

因為魯迅先生胃不大好，每飯后必吃“脾自美”藥丸一二粒。

【段析】（3-13）寫魯迅先生和朋友夜談、吃餃子和韭菜合子。

第一部分（1-13）：寫魯迅先生的日常起居。

有一天下午魯迅先生正在校對著瞿秋白的《海上述林》，我一走進臥室去，從那圓轉椅上魯迅先生轉過來了，向著我，還微微站起了一點。

“好久不見，好久不見。"一邊說著一邊向我點頭?！菊Z言描寫，兩個“好久不見”運用反復的修辭手法，突出了魯迅先生見到“我"的喜悅之情，同時用語言直觀地表現(xiàn)了魯迅幽默風趣的形象?！?/p>

剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見？就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎？【連用三個問句，表現(xiàn)了“我”的吃驚，也從側面寫出了魯迅先生開玩笑時故作認真的姿態(tài)，以至于“我"信以為真?！?/p>

周先生轉身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。

梅雨季，很少有晴天，一天的上午剛一放晴，我高興極了，就到魯迅先生家去了，跑得上樓還喘著。魯迅先生說：“來啦！”我說：“來啦！"

我喘著連茶也喝不下。

魯迅先生就問我：

“有什么事嗎？”

我說：“天晴啦，太陽出來啦。"【“憂郁心境”是作者隱晦地告訴我們，當時的社會是黑暗的讓人壓抑。“天晴啦，太陽出來啦“是一語雙關，暗含對光明的社會向往。魯迅先生和許廣平先生的嶄然的會意的笑，說明他們懂得作者這句話的意思，他們也有同感?！?/p>

許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑?！尽皯n郁心境"是作者隱晦地告訴我們，當時的社會是黑暗的讓人壓抑?！疤烨缋?，太陽出來啦“是一語雙關，暗含對光明的社會向往。魯迅先生和許廣平先生的嶄然的會意的笑，說明他們懂得作者這句話的意思，他們也有同感?！?/p>

【段析】（14-23）寫“我”對先生的兩次訪問。

青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。【“深惡痛絕"寫出了魯迅先生對青年人這一陋習的批判態(tài)度?！?/p>

“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費了功夫不是他的。這存心是不太好的?！?/p>

但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光?！爵斞赶壬m對青年人寫信太草率深惡痛絕，但仍認真閱讀，說明他不僅嚴格要求青年人，也嚴格約束自己，表現(xiàn)了他關心青年人的成長，體現(xiàn)了其寬容待人、和藹可親的性格。】

【段析】（24-26）寫魯迅先生對青年人的批評及他細致展讀每位青年的來信。

魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯《死魂靈》的原稿，寫信告訴了魯迅先生。魯迅先生不以為希奇，許先生倒很生氣。【“不以為奇"說明魯迅先生不以名人自居，表現(xiàn)了其謙遜、淡泊名利的性格?！?/p>

魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌，或做什么的。請客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來校樣給大家分著?？腿私拥绞掷镆豢?，這怎么可以？魯迅先生說：

“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的?！?/p>

到洗澡間去，那邊也擺著校樣紙。

【段析】（27-30）寫校樣紙挪作它用，但先生卻“不以為稀奇"。

許先生從早晨忙到晚上，在樓下陪客人，一邊還手里打著毛線。不然就是一邊談著話一邊站起來用手摘掉花盆里花上已干枯了的葉子?！尽耙贿叀贿叀贿叀睂懗隽嗽S先生的辛勞，表現(xiàn)出她對魯迅先生的支持?！吭S先生每送一個客人，都要送到樓下門口，替客人把門開開，客人走出去而后輕輕地關了門再上樓來?！炯毠?jié)描寫，對許先生送客細節(jié)的描寫，表現(xiàn)了許先生的熱情及對客人的尊重?！?/p>

來了客人還到街上去買魚或買雞，買回來還要到廚房里去工作。

魯迅先生臨時要寄一封信，就得許先生換起皮鞋子來到郵局或者大陸新村旁邊信筒那里去。落著雨天，許先生就打起傘來。

許先生是忙的，許先生的笑是愉快的，但是頭發(fā)有一些是白了的。

【段析】（31-34）寫先生在百忙中陪伴客人、及時回復各位朋友的來信。

第二部分（14-34）：寫魯迅先生會見青年朋友。

夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了?！疽欢ú蛔?一定讓我們坐”，表現(xiàn)了魯迅先生為他人著想的性格特點?！?/p>

魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。

看完了電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。

魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。等了二三十分鐘電車還沒有來，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。

海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。

魯迅先生坐在那和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。

魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：

“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。"

魯迅先生從下午二三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃完飯又必要在一起喝茶，或者剛剛吃完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。【連用六個“陪”字嗎，寫出了魯迅先生陪客人的時間之長，表現(xiàn)了魯迅先生日常事務的繁雜，體現(xiàn)了他的熱情、真誠。】

客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要來管理家務。）海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了?！緦懺S先生和海嬰，起到對比襯托的作用，以此反襯魯迅先生因為陪客人不得不把工作時間調到后半夜，同時也表現(xiàn)了魯迅先生的敬業(yè)與辛苦?！?/p>

全樓都寂靜下去，窗外也一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。

許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著?！緜让婷鑼?，用許先生的話從側面表現(xiàn)出魯迅先生工作時間之長，工作之專注?！?/p>

有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不象夜里那樣高大。

魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里?！緦戧懤m(xù)先生的背影是灰黑色的，情調環(huán)境的特點，更好地突出了魯迅先生形象的高大?！?/p>

人家都起來了，魯迅先生才睡下。【將“人家都起來了"和“魯迅先生才睡下”進行對比，突出魯迅先生工作的辛苦，暗含著作者對魯迅先生的心疼之意、敬佩之情?！?/p>

海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩附他說：

“輕一點走，輕一點走。"

魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了，太陽照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的?！揪拔锩鑼懀瑢懱炝梁箪o謐溫馨的院中景象，意在表明：在魯迅先生以及許多像他一樣的抗爭者的努力下，我們一定會有光明的世界，一定會有明亮的未來?！?/p>

魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著?！尽罢R齊”“壓"站”等詞語，寫出了魯迅先生書桌的整齊、有條理，表現(xiàn)了魯迅先生一絲不茍的工作習慣?！?/p>

一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了?！炯毠?jié)描寫，魯迅先生睡覺的細節(jié)描寫表現(xiàn)了先生廢寢忘食的工作熱情和作者對魯迅先生由衷的敬愛之情。】

【段析】（35-54）寫魯迅先生一天中繁忙的生活。

從福建菜館叫的菜，有一碗魚做的丸子。

海嬰一吃就說不新鮮，許先生不信，別的人也都不信。因為那丸子有的新鮮，有的不新鮮，別人吃到嘴里的恰好都是沒有改味的。

許先生又給海嬰一個，海嬰一吃，又不是好的，他又嚷嚷著。別人都不注意，魯迅先生把海嬰碟里的拿來嘗嘗，果然不是新鮮的?！竞胝f丸子不新鮮，“別人都不注意"和魯迅先生的“拿來嘗嘗”形成對比，表現(xiàn)了魯迅先生對待事情認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度?！眶斞赶壬f：

“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。"【語言描寫，反映了魯迅先生做事認真、嚴謹?shù)钠焚|?！?/p>

以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。”【側面描寫，用許先生的話從側面表現(xiàn)魯迅先生認真嚴謹?shù)臑槿颂幨里L格。】

【段析】（55-59）寫魯迅先生在小事件中都能做到求真務實。

魯迅先生包一個紙包也要包得整整齊齊，常常把要寄出的書，魯迅先生從許先生手里拿過來自己包，許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動手。

魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準歪一點或扁一點，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。【“包"捆”“拿"剪”等一系列動詞，再現(xiàn)了魯迅先生包書的情形，生動細致地表現(xiàn)了魯迅先生做事認真、一絲不茍的態(tài)度?！胺椒秸?不僅指魯迅先生的做事風格，更指他的為人?！?/p>

就是包這書的紙都不是新的，都是從街上買東西回來留下來的。許先生上街回來把買來的東西一打開隨手就把包東西的牛皮紙折起來，隨手把小細繩卷了一個卷。若小細繩上有一個疙瘩，也要隨手把它解開的。準備著隨時用隨時方便。

【段析】（60-62）寫先生認真包裹好每一本要寄出的書。

“魯迅先生必得休息的，”須藤醫(yī)生這樣說的?！尽氨氐?一次說明了魯迅先生病重的程度，表現(xiàn)出魯迅先生的敬業(yè)精神?！靠墒囚斞赶壬鷱拇瞬坏珱]有休息，并且腦子里所想的更多了，要做的事情都象非立刻就做不可，?！逗Ｉ鲜隽帧返男樱＄胬栈葜У漠嫞g《死魂靈》下部，剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即魯迅全集）。

魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時間注意身體，所以要多作，趕快作?！尽岸嘧觥薄摆s快做"寫出了魯迅先生為工作鞠躬盡瘁、死而后已的精神?！慨敃r大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。

魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣?！就怀鲷斞赶壬峒簽槿恕o私奉獻的崇高精神，表達了作者對魯迅先生的敬仰之情?！?/p>

不久書桌上德文字典和日文字典都擺起來了，果戈里的《死魂靈》，又開始翻譯了。【擺出字典，繼續(xù)工作，表現(xiàn)出魯迅先生生命不息、奮斗不止的崇高精神。】

【段析】（63-66）寫先生竭盡全力，辛勤工作，為人類留下更多財富。

第三部分（35-66）：寫魯迅先生與家人相處的情景。

行文脈絡

神情姿態(tài):(一、二)，樂觀開朗、平易近人。

穿著審美:(三)，自然樸素、人情練達。

飲食起居:(四~七)，簡單隨和、體恤他人?？捎H

回憶魯迅先生工作習慣:(八)，不同尋常，忘我精神?？删?/p>

休閑娛樂:(九)，幽黑風，趣、童心未泯。

日?，嵤?(十)，嚴謹認真。

對待疾病:(十一~十七)，樂觀精神。

寫魯迅先生的瑣事正面描寫以小見大烘云托月側面描寫

課堂情景設計

文章結構

第一部分（第1段）：寫魯迅先生笑聲的特點——明朗。開篇就介紹了一個與我們印象中不一樣的魯迅先生。

第二部分（第2段）：擷取生活中的小細節(jié)——走路，突出魯迅先生走路輕捷和不顧一切的特點。

第三部分（第3-67段）：記敘了魯迅先生的日常生活、工作、休息、娛樂等，勾畫出魯迅先生平凡而偉大的形象。

思考探究

1.通讀全文，說說課文記敘了魯迅先生日常生活中的哪些小事？

魯迅先生的笑；魯迅先生走路的姿態(tài)；接待友人；魯迅先生的飲食習慣；魯迅先生開玩笑；晴天的會心一笑；認真對待青年人的來信；對待自己的原稿和校樣紙不以為意；許先生的忙碌；夜里看電影；別樣的休息方式；待客與工作；驗證魚丸是否新鮮；親自包要寄出的書；不顧病重忘我工作。

2.文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？

可敬的長者；可親的父親；有血有肉的偉人；幽默風趣的智者。

3.如果把第二自然段和第一自然段倒置，你覺得是否可以？

這篇懷人散文內容設計多個方面，沒有嚴格的邏輯順序，有時會形成某種斷裂。這表明：這是一篇情緒化的文章，感情的紅線將素材織成一幅清晰的畫面。

4.本文敘述了魯迅先生哪些生活瑣事？刻畫了魯迅先生什么樣的形象特點？

神情姿態(tài)：魯迅的笑、魯迅走路的姿態(tài)

樂觀開朗、平易近人。

飲食起居：喜歡北方飯、對蕭紅做的韭菜合子吃地開心

簡單隨和、體恤他人。

待人接物：讀青年來信、不在意自己的原稿和校樣、陪客人

嚴格、寬容、和藹、熱情。

休閑娛樂：開玩笑、看電影、翻書休息

幽默風趣、珍惜時間。

工作習慣：深夜工作、病中工作

不同尋常、忘我精神。

日常瑣事：吃魚丸、包書

嚴謹、細致、認真。

5.本文前三段反映了魯迅是怎么樣的一個人？從哪些地方體現(xiàn)出來的？

第一段：開門見山的寫了魯迅先生的笑。這真誠、明朗的笑確實是魯迅先生獨一無二的，反映了他性格率直開朗。

第二段：寫魯迅先生的走路特點是輕捷快速。

第三段:寫魯迅先生不注意人的衣著，是說明魯迅先生不以外表看人。

6.以笑開頭有何作用？

樂觀爽朗、平易近人、坦白真誠的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情"的魯迅形成了鮮明對照。這里，他不再是神情嚴峻橫眉冷對千夫指的斗士，而是一位慈愛的長者，一個普通的可親可愛的老頭，從而拉近了讀者與偉人的距離。使人感受到魯迅率真、質樸、毫不做作的性格特點。

7.在作者眼中，魯迅是一個怎么樣的人？

人之子的魯迅——一個孝敬父母的好兒子；人之夫的魯迅——一個尊重妻子的好丈夫；人之友的魯迅——一個培植晚輩作家的慈祥寬厚的長者，一個追求真理堅持真理的戰(zhàn)士，一個不卑不亢的學者：人之主的魯迅——一個美滿家庭的家長，一個和藹寬厚的平易近人的老人；生活之主的魯迅——瀟灑、幽默、風趣。作者眼中的魯迅是一個開朗、熱誠，關心青年，關愛家人，矢志創(chuàng)作，珍惜時間，熱愛生活，博愛蒼生的偉大而又平凡的人。

8.本文最后一自然段的鬼是指的什么樣的人？

這里是作者借題發(fā)揮的一句話，這里的鬼是指那些品格低下，思想落后或者是立場錯誤的文化人。這些人由于生活在黑暗的舊社會，因循守舊、思想落后。而魯迅代表了中國新文化運動的方向，他不但是偉大的作家，而且是一位堅強的戰(zhàn)士，他利用文化為武器，與反動派作斗爭。

9.魯迅是偉大的文學家、思想家，但本文卻大量細致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？

（1）更真實。偉人也像凡人一樣會生病，會害怕，也聊天、看電影，也有自己的生活特點和習慣，這就給了讀者一個活生生的、真實的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。

（2）更直觀。通篇都是對魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對待生活、對待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點。而這些都不是通過作者的抽象說教中來的。

（3）更真摯。通篇的細節(jié)描寫，基本上都是白描，幾乎無一評論，無一直接抒情，而真情畢現(xiàn)。尤其是寫到魯迅生病之后的各個細節(jié)，看似完全平靜的敘述，無一“悲”字，但悲劇色彩流溢其間，讀來令人心酸。

（4）更有趣味。關于魯迅的許多富有趣味的生活細節(jié)的描敘，可以引起讀者的濃厚的閱讀興趣。

（5）更有表現(xiàn)力。也就是所謂以小見大的寫法的最大的妙處。文中許廣平的一句話十分恰當：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。"看似輕描淡寫，實則富有思想含量。

10.比讀唐弢的《瑣憶》，談談這兩篇文章的異同，說說哪篇文章里的魯迅，你感到更真實？為什么？

都是表達了對魯迅先生的敬愛之情；表現(xiàn)了魯迅先生幽默風趣的性格；對青年的提攜關愛之情；以及對革命的支持。

相對《回憶魯迅先生》而言，《瑣憶》采擷的生活場景比較單調，而《回憶魯迅先生》卻從“吃、住，待人接物”等各方面描寫魯迅先生，顯得比較充實。而且《回憶魯迅先生》的生活細節(jié)尤其具體生動，為我們刻畫了一個栩栩如生的魯迅先生。

11.本文除了寫魯迅之外，還寫了其他的什么人？寫這些人有什么作用？

還寫了“我"（作者蕭紅）、海嬰、許廣平。從側面烘托魯迅，起到烘云托月的表達效果。

①寫“我”的親見、親聞，一是使所敘之事更為真實，二是使情感的抒發(fā)更有感人的力量（抒情的張力）。例如平靜的敘述中飽含的深刻的情感，尤其是“悲"感。

②寫海嬰，主要是通過海嬰的年幼無知，童言無忌，從側面表現(xiàn)魯迅對孩子的慈愛。

③寫許廣平，是更典型的側面烘托。例如她對魯迅先生工作的支持，盡管整天為家庭瑣事忙忙碌碌，但卻能讓魯迅先生有更多的時間忙于工作。她的堅強也反映了魯迅的堅強。

12.作者通過生活瑣事刻畫了魯迅什么樣的形象特點？

文章開頭就是神來之筆:“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一般人心目中嚴厲的魯迅形象形成了鮮明對比。文中還有其他地方提到了魯迅的笑聲:有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧";在校對《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面的她，居然說出“好久不見，好久不見”這樣開玩笑的話;梅雨季，天晴了，“許先生和魯迅先生都笑著"。這些都是溫馨和諧、其樂融融的場面。

蕭紅還形象地描寫了魯迅的一些習慣動作，比如走路很輕捷，“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”。這些動作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無反顧的果敢精神。淡淡幾筆，就畫龍點睛般地勾畫出一個獨一無二、形象生動的“活的魯迅"?！棒斞赶壬€是在飯桌上舉著筷子問許先生:‘我再吃幾個嗎？’”言辭間自然地流露出對妻子的尊重與愛意。

“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的”，“但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光”。他嚴格地要求著別人，更能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？魯迅對于青年人的愛，讓人強烈地感受到魯迅的可親，他是那個寒冷年代無可替代的強大熱源。作者用生活中的瑣事和人物自身的行為表現(xiàn)人物形象，而不直接進行評價，使人物形象的特點既隱藏于字里行間，又鮮明可見。

13.文中寄寓了蕭紅對魯迅怎樣的情感？

魯迅說過:“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。"為了培育蕭紅，魯迅“俯首甘為孺子?！?，在她的作品中傾注了大量心血。本文寫于1939年，距魯迅逝世已經(jīng)三年了，作者的心情已經(jīng)平靜下來，但她對魯迅的景仰之情依舊。

文中寫到蕭紅在魯迅家里和許廣平一起包餃子，做韭菜合子、荷葉餅，可見她和魯迅一家人相處得十分親密融洽;寫到梅雨季遇到晴天，蕭紅高興極了便跑到魯迅家里，可見她對魯迅有一種依賴和熱愛，愿意與之分享好心情;寫魯迅看完電影后坐在橋邊的石圍上，和一個鄉(xiāng)下安靜的老人一樣，可見蕭紅眼里魯迅如鄰家老伯般隨和親切;還寫到了魯迅嘗魚丸、包書、讀信、深夜工作等事，體現(xiàn)出蕭紅對魯迅嚴謹、細致、認真、刻苦、堅忍等美好品格的贊頌。在蕭紅眼中，魯迅既是文學和思想上的導師，又是生活中的長者，也是讓人信任和親近的朋友。

14.文中對魯迅深夜工作的背影進行描寫有什么深意？

這三段文字猶如特寫鏡頭，刻畫了魯迅先生深夜坐著工作的情景。作者的描寫體現(xiàn)出魯迅先生夜里工作至天明的時間之長、之刻苦，突出了魯迅背影的“黑大"。雖然魯迅身材比較瘦削矮小，但是他的精神力量是巨大的。魯迅先生就像一個斗士，在漫漫黑夜里孤獨而堅忍地戰(zhàn)斗，用自己堅強的意志迎接黎明。

素養(yǎng)訓練

（一）閱讀下面的文字，完成12～14題。(10分)

回憶魯迅先生

魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘?？腿巳粼诩页燥垼赃^飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒有走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。

客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務）。海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。

全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。

許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟的叫起來了，魯迅先生還是坐著。

有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。

魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。

人家都起來了，魯迅先生才睡下。

海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：

“輕一點走，輕一點走?！?/p>

魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。

魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

12.用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2分）

13.品析下面句子中加點的詞語。（4分）

魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

14.作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點走"這一細節(jié)？（4分）

參考答案：

12題：

【答案】魯迅先生不得不把大量的時間用在陪客人上；魯迅先生從后半夜開始寫作直到清晨；家人很小心怕打擾魯迅先生休息。

【解析】本題考查對文章主要內容的理解和概括。文章第一段主要寫了魯迅先生把大量的時間都用來陪客人；第二至第十一段寫魯迅先生從后半夜開始進行寫作，直到清晨才睡下，家人怕打擾先生休息總是很小心。

13題：

【答案】“整整齊齊”“壓"體現(xiàn)了魯迅先生擁有良好的生活習慣和寫作習慣，從細節(jié)處還原和展現(xiàn)了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)，彰顯了魯迅先生忘我的工作態(tài)度。

【解析】本題考查對重點詞語的理解。加點詞語“整整齊齊”是形容詞，由此可見魯迅先生的書桌是干凈整潔的，“壓"這一動詞從細節(jié)處體現(xiàn)出魯迅先生的寫作習慣。

14題：

【答案】作者通過這一細節(jié)描寫，暗示魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才人睡，同時體現(xiàn)出家人對魯迅先生的寫作工作的認同與尊重，從側面反映了魯迅先生忘我的工作精神。

【解析】本題考查細節(jié)描寫。保姆之所以“吩咐海嬰輕一點走”是因為此時魯迅先生剛剛睡下，家人不希望打擾先生的休息，而作者將這一細節(jié)放在文章中，從側面反映出魯迅先生忘我的工作精神，以及家人對先生工作的支持與尊重。

（二）閱讀課文《回憶魯迅先生》選段，完成13~15題。（7分）

全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。

A許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車哪哪池叫起來了，魯迅先生還是坐著

有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。

魯迅先生背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。

人家都起來了，魯迅先生才睡下

海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說:“輕一點走，輕一點走。"

魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。

B.魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站看。

一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

13.你用簡潔的語言概括一下所選文段