詩歌鑒賞之構(gòu)思技巧篇章結(jié)構(gòu)

詩歌鑒賞之構(gòu)思技巧篇章結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1.熟練運(yùn)用有關(guān)結(jié)構(gòu)的典型術(shù)語。2.掌握詩篇結(jié)構(gòu)類問題的答題模式。第2頁,共31頁，2024年2月25日，星期天詩歌的篇章結(jié)構(gòu)1、物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。

2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：重章疊句、伏筆鋪墊、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩、照應(yīng)、承上啟下、抑揚(yáng)等。3、如何體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見大、對比等。第3頁,共31頁，2024年2月25日，星期天總結(jié)：1、就詩句開頭提問的術(shù)語有：先景后情、先情后景、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩、伏筆鋪墊、重章疊句、對比、抑揚(yáng)、照應(yīng)。2、就詩句中間提問的術(shù)語有：伏筆鋪墊、承上啟下等。3、就詩句結(jié)尾提問的術(shù)語有：以景結(jié)情、卒章顯志、以小見大、抑揚(yáng)、照應(yīng)、對比。4、就詩句整體結(jié)構(gòu)提問的術(shù)語有：以小見大、借古諷今、托物言志、抑揚(yáng)、對比等。第4頁,共31頁，2024年2月25日，星期天其中心是景（事、物）情（或主旨）的關(guān)系先景（事）后情（大多如此）以景結(jié)情先情后景按景情的順序一、古詩詞形象與情感的關(guān)系第5頁,共31頁，2024年2月25日，星期天1、先景后情

村行宋王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。景情詩歌多先寫景造境，而后再在此基礎(chǔ)上抒懷。尾聯(lián)陡轉(zhuǎn)，以“惆悵”引出思鄉(xiāng)歸隱之意。

第6頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。第7頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

李煜《望江南》

“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！?、先情后景下筆即寫情，對詩歌而言，有點(diǎn)類似開門見山。第8頁,共31頁，2024年2月25日，星期天3、以景結(jié)情

詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，言盡而意猶未盡。第9頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

詩人這時(shí)輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

------王昌齡《從軍行》高高秋月照長城第10頁,共31頁，2024年2月25日，星期天長江悲已滯，萬里念將歸。

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

------王勃《山中》

最后兩句寫山上望見實(shí)景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。第11頁,共31頁，2024年2月25日，星期天其內(nèi)容是前句（聯(lián)）與后句（聯(lián)）的關(guān)系重章疊句照應(yīng)鋪墊前句（聯(lián)）后句（聯(lián)）的關(guān)系抑揚(yáng)二、古詩詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第12頁,共31頁，2024年2月25日，星期天4.重章疊句

指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法。第13頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

------辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》

第14頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

上片寫的是年輕時(shí)候無所事事，無病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關(guān)懷國事報(bào)國無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，既使語言具有音樂美，又在內(nèi)容上形成鮮明對比。第15頁,共31頁，2024年2月25日，星期天5.鋪墊

另外，在寫景抒情詩中，我們也可以說，詩歌中的寫景是為抒情作鋪墊。東邊一顆柳樹，西邊一顆柳樹，

南邊一顆柳樹，北邊一顆柳樹，

縱然碧絳千萬縷，哪能綰得行人??？

縱然碧絳千萬縷，哪能綰得行人??？wǎn

這是明朝徐渭《題柳亭送別圖》一詩，詩作先是層層鋪墊，蓄勢待發(fā)，而后破勢而出。山行杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛起鋪墊和烘托作用的。

第16頁,共31頁，2024年2月25日，星期天6、照應(yīng)

指詩中對前面所寫的內(nèi)容作必要的回應(yīng)。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。第17頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

訴衷情

陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！

析：此詩共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。“心在天山”與“當(dāng)年”句相應(yīng)；“身老滄州”與“關(guān)河夢”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。第18頁,共31頁，2024年2月25日，星期天7、抑揚(yáng)

指的是在褒貶人、事、物的時(shí)候，常對要褒的先寫其不足，對要貶的先寫其長處，這種手法就是抑揚(yáng)。抑揚(yáng)可分兩種：1．欲揚(yáng)先抑法；

2．欲抑先揚(yáng)法。第19頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

詩前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩人另有所得，看到了滿園春色，前后感情有個(gè)落差，前面遺憾，后面高興。這里采用了欲揚(yáng)先抑法。第20頁,共31頁，2024年2月25日，星期天閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

------王昌齡《閨怨》

這首詩先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。先揚(yáng)后抑第21頁,共31頁，2024年2月25日，星期天其內(nèi)容是如何體現(xiàn)出主旨卒章顯志以小見大如何體現(xiàn)主旨對比三、古詩詞主旨表現(xiàn)第22頁,共31頁，2024年2月25日，星期天8.卒章顯志

詩人往往在詩歌的結(jié)尾直接表達(dá)自己的心志或情懷。

如李白《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。

又如其另一首《行路難》尾句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。第23頁,共31頁，2024年2月25日，星期天在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。物志

注：這首詩是駱賓王任侍御史時(shí)，因上書縱論天下大事，得罪了武則天，蒙冤下獄后作。卒章顯志，直抒胸臆，明確表達(dá)希望得到援救、昭雪冤獄的愿望，點(diǎn)明主旨。第24頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩人不是敘述描寫大事件、大場面，而是著眼于小事情、小景象，通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、大主題，這種手法叫做以小見大。9.以小見大第25頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

過華清宮杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活，杜牧僅攝取“妃子笑”入詩，一切便盡在不言中了。千里迢迢，快馬飛馳，完全為了博得一人的歡心，不知內(nèi)情的或許以為是為了軍國大事呢。第26頁,共31頁，2024年2月25日，星期天10.對比

對比手法在詩歌中運(yùn)用較多，因其具有層次性的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)性較強(qiáng)，如：

過華清宮

李約君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。

玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

通過今昔對比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼)，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。第27頁,共31頁，2024年2月25日，星期天詩句在詩歌中的作用一、首句或首聯(lián)的作用：

1、總括全詩，領(lǐng)起下文；

2、點(diǎn)名時(shí)令、地點(diǎn)交代心情

；3、為下文描寫景物或抒發(fā)情感做鋪墊、埋下鋪

墊；

4、奠定情感基調(diào)

；5、暗合照應(yīng)題目，切入主題

；6、渲染某種氣氛，營造某種意境，借景抒情，

烘托任務(wù)情緒形象（寫景詩句）；

7、如首句設(shè)問，則有引人入勝或發(fā)人深省的作

用。

第28頁,共31頁，2024年2月25日，星期天二、中間句或轉(zhuǎn)承句結(jié)構(gòu)作用：

1、過渡承上啟下

；2、打伏筆做鋪墊

；3、轉(zhuǎn)換話題（由事及理，由景及情，由物及

人）品味出作者的情感或詩歌主旨。

三、詩歌尾句或尾聯(lián)作用：

1、總結(jié)全詩，深化或升華主題

；2、卒章顯志，點(diǎn)名題旨

；3、照應(yīng)上文或題目，前后呼應(yīng)，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)

；4、以景結(jié)情，言有盡而意無窮，回味無窮。第29頁,共31頁，2024年2月25日，星期天課堂練習(xí)第30頁,共31頁，2024年2月25日，星期天1.閱讀下列一首唐詩，