第六章 整體護(hù)理與護(hù)理倫理課件

第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握整體護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、護(hù)理人際溝通對(duì)護(hù)士的倫理要求。2、熟悉整體護(hù)理對(duì)護(hù)士的素質(zhì)要求，整體護(hù)理對(duì)護(hù)理倫理實(shí)踐的影響。3、了解整體護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理的概念、特點(diǎn)和意義，護(hù)理人際溝通的概念和特點(diǎn)，整體護(hù)理對(duì)護(hù)理倫理理論的影響。第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理《案例引入》一位男性老年腹股溝疝病人，住院時(shí)病人和家屬就滿腹牢騷，說(shuō)：“現(xiàn)在哪一家醫(yī)院像這里，房間里連衛(wèi)生間都沒(méi)有，辦住院手續(xù)那么慢，檢查審批又那么復(fù)雜，如果醫(yī)保定點(diǎn)不在這里，我們死也不會(huì)來(lái)這里住院?！弊o(hù)理人員一直微笑著耐心地傾聽(tīng)著，等他說(shuō)完了，問(wèn)他：“你們覺(jué)得哪里不方便，只要我有能力，一定會(huì)幫助您?！备鶕?jù)患者的需要，護(hù)士給他在床旁放置床邊便椅，為他辦好審批。術(shù)后護(hù)理中的一件小事，讓患者徹底改變了對(duì)醫(yī)院及護(hù)理的看法。術(shù)后第3天中午，病人想拉大便，用了開(kāi)塞露，無(wú)效，再灌腸，病人由于肛門(mén)括約肌松弛無(wú)法耐受灌腸液，護(hù)士決定用手掏出宿便。當(dāng)護(hù)士耐心輕柔地為病人掏出一粒粒干硬便時(shí)，病人感動(dòng)得流淚了。家屬在旁由衷地說(shuō)：“你們太偉大了，是真正的白衣天使。怪不得條件那么差還會(huì)有那么多病人慕名而來(lái)?！钡诹抡w護(hù)理與護(hù)理倫理第一節(jié)整體護(hù)理與護(hù)士的責(zé)任一、整體護(hù)理的含義整體護(hù)理是以病人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣芎秃诵?，將護(hù)理臨床業(yè)務(wù)和護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的一種護(hù)理工作模式。（1）強(qiáng)調(diào)人的整體性（2）強(qiáng)調(diào)護(hù)理的整體性（3）強(qiáng)調(diào)護(hù)理專業(yè)的整體性第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理特點(diǎn)意義整體性全面性專業(yè)性強(qiáng)化職業(yè)使命感提高工作主動(dòng)性增強(qiáng)工作責(zé)任心激發(fā)工作積極性第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理二、整體護(hù)理對(duì)護(hù)士素質(zhì)的要求（一）護(hù)士應(yīng)具備的基本素質(zhì)1、政治思想素質(zhì)2、科學(xué)文化素質(zhì)3、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)4、健康心理素質(zhì)（二）整體護(hù)理對(duì)護(hù)士的素質(zhì)要求1、具有對(duì)服務(wù)對(duì)象身心整體護(hù)理的理念2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神3、具有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)操作4、具有良好的人文意識(shí)5、具有良好的綜合能力第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理第二節(jié)整體護(hù)理與護(hù)理倫理一、整體護(hù)理與護(hù)理倫理理論（一）整體護(hù)理促使護(hù)理倫理學(xué)走向獨(dú)立（二）整體護(hù)理拓寬了護(hù)理倫理學(xué)的研究領(lǐng)域（三）整體護(hù)理推動(dòng)了護(hù)理倫理原則、規(guī)范的發(fā)展，引起了護(hù)理倫理范疇的深化（四）整體護(hù)理加深了護(hù)理倫理學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系與滲透第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理二、整體護(hù)理與護(hù)理倫理實(shí)踐（一）現(xiàn)代護(hù)理理論對(duì)護(hù)理倫理實(shí)踐的影響整體護(hù)理體現(xiàn)了現(xiàn)代護(hù)理觀念，它對(duì)護(hù)理的理解是：“診斷與處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)”?，F(xiàn)代護(hù)理理論有四個(gè)基本概念：人、健康、環(huán)境、護(hù)理。四個(gè)概念的核心是人，即護(hù)理實(shí)踐是以人為中心的活動(dòng)，而人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體，是動(dòng)態(tài)的、獨(dú)特的。第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理（二）系統(tǒng)論對(duì)護(hù)理倫理實(shí)踐的影響整體護(hù)理把護(hù)理看做一個(gè)系統(tǒng)，將系統(tǒng)論廣泛地作用于以病人為中心的護(hù)理工作中。整體護(hù)理認(rèn)為，病人及其生理、心理和社會(huì)需要與護(hù)士、醫(yī)生、家屬、朋友等構(gòu)成開(kāi)放系統(tǒng)，病人及其需要是開(kāi)放系統(tǒng)的中心環(huán)節(jié)，與醫(yī)生、護(hù)士、病人的家屬、朋友發(fā)生相互影響。第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理（三）需要層次論對(duì)護(hù)理倫理實(shí)踐的影響要求護(hù)士要能領(lǐng)悟和理解病人的言行、預(yù)測(cè)病人的需要，識(shí)別病人未滿足的需要并提供護(hù)理方面的幫助，使之獲得滿足；要能按照基本需要的層次劃分、識(shí)別病人健康問(wèn)題的輕、重、緩、急，在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)排列先后順序，有針對(duì)性去解決問(wèn)題；要求護(hù)士加強(qiáng)道德修養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)到人的需要的滿足關(guān)系到預(yù)防疾病、恢復(fù)健康，把尊重和滿足服務(wù)對(duì)象的各種健康需要作為自己的道德義務(wù)第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理（四）解決問(wèn)題學(xué)說(shuō)對(duì)護(hù)理倫理實(shí)踐的影響解決問(wèn)題學(xué)說(shuō)是系統(tǒng)性明確一個(gè)問(wèn)題，制定與問(wèn)題相關(guān)的目標(biāo)、明確解決問(wèn)題的方法。第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理三、整體護(hù)理倫理（一）整體護(hù)理的倫理意義1、強(qiáng)化專業(yè)使命感2、提高工作主動(dòng)性3、增強(qiáng)工作責(zé)任心4、激發(fā)工作積極性（二）整體護(hù)理對(duì)護(hù)士的倫理要求1、承擔(dān)責(zé)任，高度自覺(jué)2、獨(dú)立思考，積極主動(dòng)3、刻苦鉆石，不斷進(jìn)取第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理第三節(jié)基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理與人際溝通中的護(hù)理倫理一、基礎(chǔ)護(hù)理倫理（一）基礎(chǔ)護(hù)理的概念凡兩個(gè)以上?？扑璧淖o(hù)理理論與護(hù)理技術(shù)，都被列為基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容?；A(chǔ)護(hù)理主要包括帶共性的技術(shù)服務(wù)與生活服務(wù)以及護(hù)理資料的收集。（二）基礎(chǔ)護(hù)理的特點(diǎn)1、時(shí)序性2、連續(xù)性3、服務(wù)性4、信息性5、協(xié)調(diào)性6、科學(xué)性第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理（三）基礎(chǔ)護(hù)理的倫理意義1、展示護(hù)理事業(yè)的崇高榮譽(yù)2、展示護(hù)士的天使形象（四）基礎(chǔ)護(hù)理的倫理要求1、理解專業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)2、堅(jiān)守崗位，遵守紀(jì)律3、工作嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕事故4、互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理二、心理護(hù)理倫理（一）心理護(hù)理的概念心理護(hù)理是指在護(hù)理過(guò)程中，通過(guò)護(hù)士的言語(yǔ)、行為、態(tài)度、表情和姿勢(shì)等，改變病人的心理狀態(tài)和行為，使之有利于疾病的好轉(zhuǎn)與健康的恢復(fù)。（二）心理護(hù)理的特點(diǎn)心理護(hù)理總的特點(diǎn)是全面滿足病人的心理需要。①病人希望被認(rèn)識(shí)、被尊重。②病人希望得到關(guān)心和理解。③病人希望獲得與其健康有關(guān)的信息。④病人希望享有輕松的氣氛。第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理（三）心理護(hù)理的意義1、有利于調(diào)動(dòng)病人的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。2、有利于病人適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和各種人際關(guān)系，使之在最佳的心理狀態(tài)下接受治療和護(hù)理。3、有利于避免不良情緒的刺激，改變病人的一些不良行為，創(chuàng)造良好的醫(yī)院、病房環(huán)境，促進(jìn)疾病，尤其是心理疾病的治療。4、有利于我國(guó)在臨床醫(yī)學(xué)上建立生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式及在護(hù)理工作中建立整體護(hù)理模式。第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理（四）心理護(hù)理對(duì)護(hù)士素質(zhì)的要求1、護(hù)士的情感（1）同情心：護(hù)士應(yīng)該以真誠(chéng)的同情心對(duì)待病人，在各項(xiàng)臨床護(hù)理中都要想到病人的心理需求，體會(huì)病人的感受…（2）熱情和耐心（3）善于控制情緒2、護(hù)士的能力（1）敏銳的觀察能力（2）良好的思維能力（3）較強(qiáng)的記憶能力（4）較好的言語(yǔ)能力（5）熟練的技術(shù)操作能力和組織工作能力3、護(hù)士的性格和氣質(zhì)（1）正直、正派（2）冷靜、果斷（3）精力充沛第六章整體護(hù)理與護(hù)理倫理三、護(hù)理人際溝通倫理（一）護(hù)理人際溝通的概念護(hù)理人際溝通是指護(hù)士在從事護(hù)理工作中與患者、醫(yī)生、護(hù)士等不同人群之間的溝