一輪復(fù)習(xí)種群

第八單元生物與環(huán)境第26講種群明確考向科學(xué)備考知識(shí)一種群的特征1、什么是種群？2、種群的數(shù)量特征是什么，最根本的特征是？每種特征有什么意義？相互之間有什么聯(lián)系？3、種群的空間特征是什么？4、種群密度的調(diào)查方法是什么？分別適用于什么對(duì)象？調(diào)查步驟、需要注意什么？知識(shí)二種群數(shù)量變化1、J型曲線產(chǎn)生原因？數(shù)學(xué)模型是什么，分別代表？曲線特點(diǎn)？并畫(huà)出增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的坐標(biāo)圖2、S型曲線產(chǎn)生條件？形成原因？曲線特點(diǎn)？并畫(huà)出增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的坐標(biāo)圖3、什么是K值？K值有什么應(yīng)用？K/2有什么應(yīng)用？4、種群數(shù)量變化的內(nèi)容？產(chǎn)生原因？考點(diǎn)一種群的特征典例1

(2014湖南師大附中二次月考,14)如圖為種群特征的概念圖,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(

)

A.c表示種群密度,是種群最根本的數(shù)量特征B.b表示年齡組成,年齡組成為增長(zhǎng)型的種群種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大C.假設(shè)種群的增長(zhǎng)呈“S”型曲線,那么在種群數(shù)量到達(dá)K值前,種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型D.除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征B知識(shí)整合

1、種群數(shù)量特征之間的關(guān)系

2.種群數(shù)量特征的應(yīng)用實(shí)例分析(1)城市人口的劇增——遷入率>遷出率造成的。(2)中國(guó)人口的增長(zhǎng)——出生率>死亡率造成的,不能單純說(shuō)是出生率高造成的。(3)方案生育政策——控制人口出生率,使增長(zhǎng)率下降。(4)利用性外激素誘捕雄蛾——改變性別比例來(lái)降低出生率。(5)將性外激素釋放到大田里,干擾雌雄蛾正常交尾——降低出生率。典例2.以下有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的表達(dá),正確的選項(xiàng)是(

)A.草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查B.對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度C.運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等,而與標(biāo)記狀況、年齡和性別無(wú)關(guān)D.對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲(chóng),植物葉片上的昆蟲(chóng)卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

CP151-T3P152-T33、種群密度調(diào)查方法的比較活動(dòng)范圍大的動(dòng)物考點(diǎn)二種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線變化1、比較種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型和S型曲線?理想狀態(tài)：①食物、空間條件充裕②氣候適宜③沒(méi)有敵害、疾病現(xiàn)實(shí)狀態(tài)：①食物、空間有限②各種生態(tài)因素綜合作用P152--自測(cè)題〔4〕〔5〕、2、32、J型與S型曲線增長(zhǎng)率與增長(zhǎng)速率的比較增長(zhǎng)速率：①概念:單位時(shí)間的新增個(gè)體數(shù)。②計(jì)算公式:增長(zhǎng)速率=?=?

增長(zhǎng)率：①概念:單位時(shí)間內(nèi)新增個(gè)體數(shù)占原有個(gè)體數(shù)的比率。②計(jì)算公式:增長(zhǎng)率=?=出生率-死亡率2-1、2-23、K值得不同表示方法思考：請(qǐng)找出代表K值和K/2值的點(diǎn)？考點(diǎn)三探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化1．實(shí)驗(yàn)原理

(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。

(2)在理想的無(wú)限環(huán)境中，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“J”型曲線；在有限的環(huán)境下，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“S”型曲線。2.實(shí)驗(yàn)步驟1．本探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意如下內(nèi)容 (1)顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原那么計(jì)數(shù)。 (2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。 (3)每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定。 (4)溶液要進(jìn)行定量稀釋。 (5)計(jì)算1mL菌液的數(shù)量時(shí)必須搞清如下等量關(guān)系：1mL＝1cm3＝1000mm3判斷正誤(2)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。請(qǐng)判斷①～④各項(xiàng)的正誤①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng) (

)。②將培養(yǎng)液振蕩搖勻后用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 (

)。③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液 (

)