初中英語教案-It-describes-the-changes-in-Chinese-society

備課

年級八年級科目英語主備教師

時間

M5UlItdescribesthechangesin

課題總2課時第1課時

Chinesesociety

1、能正確運用本單元的詞匯及短語：actress,teahouse,offer,end,intheend,

noidea

教學(xué)

2、能聽懂有關(guān)京劇的對話，了解老舍茶館，并感知動詞不定式作賓語的

表達。

目標(biāo)

3、能用動詞不定式表達自己的意圖和計劃，并培養(yǎng)學(xué)生對京劇中國傳統(tǒng)

文化的興趣和愛好，增強其民族自豪感。

、本單元要求掌握的單詞和詞組。

教學(xué)1

2、掌握動詞不定式作賓語的用法。

重點

能用動詞不定式表達自己的意圖和計劃等

教學(xué)

難點

PPT課件

課前

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容及師生活動(由主備教師撰寫)批注

（由使用教師補充）

StepOneWarming-up

Leadin

1.EnjoythemusictheBeijingOpera.

QI:What'sthesongabout?

Thenshowthetitle.(IwantedtoseetheBeijingOpera.)

2..Freetalk:(Activity1)

Asktwostudentssomequestionslikethis:

(l)DoyouliketheBeijingOpera?

(2)DoyouwanttoseetheBeijingOperainLaoShe

Teahouse?

(3)DoyouknowLaoShe?

Whoishe?

先用一首京劇來引出本節(jié)課的主題，通過這個環(huán)節(jié)，

既活躍了課堂氣氛，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

同時讓學(xué)生在freetalk的過程中感受新的語言項目，

通過這個環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。

StepTwoPre-task

Taskl:Checkthenewwords.

1.Showsomepicturesandthingstogetthestudentsto

sayoutthenewwords.

2.Organizethestudentstoreadthenewwordstogether.

3.Checkthenewwords.

引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶嵨锛皃owerpoint上的圖片，檢查學(xué)生

對詞匯的掌握程度，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力，通過圖片、

情景學(xué)單詞，做到詞不離句。學(xué)完單詞后，及時檢查

課前布置的單詞練習(xí)題來鞏固詞匯。

StepThreeWhile-task

Task2:listening

(1).Playthetape,askstudentstolistenandunderline

thecorrectwordsorexpressions,thencheckthe

answers.(Activity2)

(2)Guidethestudentstolistentotheconversationand

choosethecorrectanswer.

1.WheredidLinglingandBettygolastnight?

A.BeijingB.LaoShe

C.LaoSheTeahouse

2.DidBettyunderstandtheopera?

A.Yes,shedid.B.No,shedidn't.C.Wedon'tknow.

3.HowlongdidtheystayinLaoShehouse?

A.AnhourB.Twohours

C.Threehours

4.WhoisLaoShe?

A.AwriterB.Anactor

C.Aplayer

(3).Organizethestudentstochecktheiranswers.

Task3:Reading

(1)Askthestudentstoreadtheconversationtocheck

thetruesentences,thenchecktheanswers.(Activity3)

(2)Organizethestudentstoreadtheconversationwith

thevideo.

(3).AsktheSstoworkwiththeirgroupstoreadthe

conversation.

(4)Haveacompetition:Readtheconversationingroups

andchoosethebestgroup.

通過看視頻聽讀對話，幫助學(xué)生進一步理解課文內(nèi)

容。

小組活動能通過學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充

分地實踐運用語言，并培養(yǎng)團結(jié)合作精神。

Task4:Solvethelanguagepoints

(1).Organizestudentstocometotheblackboardand

showoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfound.

(2).Helpthestudentstosolvethedifficultpoints.

Task5:Retellthedialogue

(l)Askstudentstocompletethepassagewiththecorrect

formofthewordinthebox.

(Activity4)

(2)Askthestudentstoretellthedialogue

通過復(fù)述對話，加深對課文的掌握，同時也鍛煉了口

語。

Task6:Dosomespeaking

(1)Showsomeinformationthatthisweekendplanto

do.Helpthestudentstotalkaboutthemlikethis:

Whatdoyouplantodothis

weekend?

Wheredoyouwanttogo?

Whatdoyourparentsofferto

you?etc.

(2).HavetheSsreporttheirplansforthisweekend..

通過做報告訓(xùn)練學(xué)生說的能力，能使學(xué)生加深對課文

內(nèi)容的理解，適量的口頭練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本課時的

語言重點。

(3).Askstudentstodosome

Exercisesandthencheck.通過筆頭練習(xí)，進一步鞏固

所學(xué)。

1.Getthestudentstosumupthelanguagepoints.

T:Whathavewelearnedtoday?

Ss:...

2.Letthestudentstochoosethebestteaminthislesson.

引導(dǎo)學(xué)生對這節(jié)課的總結(jié)，讓學(xué)生做自由發(fā)言，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

簡短的評價使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激

勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

Ho