幼兒園一等獎(jiǎng)公開課：中班美術(shù)《好玩的顏色》說課稿

【一等獎(jiǎng)】中班美術(shù)《好玩的顏色》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖在一次美術(shù)活動(dòng)中，班上有幼兒告訴我:“老師，有人把水粉筆亂放在顏料盤中?！蔽矣^察后正想制止，沒想到亂放畫筆的小家伙抬頭對(duì)我說:“老師，快看，顏色變了！”這一神奇發(fā)現(xiàn)，吸引了不孩子圍觀。因此我抓住教育契機(jī)，開展本次活動(dòng)。二、說教材本次活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)《好玩的顏色》，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出大班幼兒應(yīng)認(rèn)識(shí)常用色,初步學(xué)會(huì)調(diào)換顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，體會(huì)色彩的美感。為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計(jì)了“有趣的顏色”這一大班游戲活動(dòng)。通過欣賞、體驗(yàn)、探索激發(fā)幼兒參與的熱情，感受色彩的神奇與美麗。在新奇有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力與素養(yǎng)。三、說活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo):能夠積極與同伴合作游戲，體驗(yàn)“一物多玩”的樂趣。2.認(rèn)知目標(biāo):通過游戲認(rèn)識(shí)多種顏色，感受色彩的美。3.技能目標(biāo):幼兒嘗試用不同的方法探究色彩的變化。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒的游戲往往依賴于具體的游戲材料或玩具來進(jìn)行一種游戲材料支持幼兒多種玩法，幼兒在與材料的玩耍交互中獲得多種認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)散思維，構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)世界。重點(diǎn):幼兒能夠與同伴合作游戲。難點(diǎn):探索顏料的多種玩法。五、說教法觀察法:教師觀察幼兒游戲過程,隨機(jī)指導(dǎo),適當(dāng)調(diào)控游戲的進(jìn)程與節(jié)奏。六、說學(xué)法1游戲法:幼兒與同伴進(jìn)行游戲。感受色彩的變幻與美麗。2討論法:幼兒圍繞顏色的多種玩法，進(jìn)行討論交流，既鍛煉了語(yǔ)言能力又加深了對(duì)顏色游戲的整體印象。七、說活動(dòng)過程1游戲激趣、引出主題在游戲過程中，以到“顏色王國(guó)”做客的情境貫穿始終，激發(fā)幼兒興趣。游戲?qū)搿邦伾住?，想要進(jìn)入顏色王國(guó)需要對(duì)衛(wèi)兵，說出相應(yīng)的口令。進(jìn)行“顏色蹲”游戲，說出口令即可進(jìn)入顏色王國(guó)。通過語(yǔ)言訓(xùn)練，豐富幼兒對(duì)周邊事物的色彩認(rèn)識(shí)。游戲:顏色蹲(1)游戲準(zhǔn)備:幼兒游戲當(dāng)天身穿不同顏色的純色上衣。(2)游戲玩法:幼兒分組游戲，每位幼兒根據(jù)自己身穿的上衣顏色進(jìn)行游戲。所有幼兒橫排面向觀眾列隊(duì)，教師喊口令“紅色蹲，紅色蹲，紅色蹲完藍(lán)色蹲”并做出相應(yīng)動(dòng)作。紅色幼兒完成動(dòng)作后，藍(lán)色幼兒務(wù)必立即跟上同樣做出相應(yīng)動(dòng)作。如此往復(fù)，待幼兒熟悉后可以逐漸加快口令的速度，以此增加游戲難度。2幼兒分組、合作探索《綱要》中指出:進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？紤]幼兒的能力差異和因材施教的原則，由易到難，有層次、有梯度地投放三組游戲材料游戲一:顏色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn):游戲二:顏色手拉手:游戲三:神奇水拓畫。改變以往集體游戲的模式，幼兒根據(jù)自己的興趣愛好分小組進(jìn)行游戲，探索顏色的多種玩法。在此期間教師及時(shí)巡回指導(dǎo)，不強(qiáng)求幼兒創(chuàng)作完美的作品，給予幼兒“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)。關(guān)注個(gè)別能力較弱的幼兒，給予幫助。游戲玩法：游戲一:顏色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1游戲準(zhǔn)備:硬卡紙、顏料、調(diào)色盤、水粉筆、陀螺底座、炫彩花紋圖案。2游戲玩法:教師投入材料后幼兒分組合作探索如何讓色彩發(fā)生變化，通過陀螺底座快速轉(zhuǎn)動(dòng)讓圖案發(fā)生變化，并仔細(xì)觀察。隨后，幼兒利用不同顏色創(chuàng)設(shè)自己喜歡的圖案，放置在陀螺底座上轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察色彩圖案變化。游戲二:顏色手拉手1.游戲準(zhǔn)備:三原色及黑白色顏料、調(diào)色盤、水粉筆、記錄單、半透明顏色片、繪畫紙。2游戲玩法:幼兒分組合作游戲，利用多種材料，讓顏色發(fā)生變化，幼兒進(jìn)行觀察并記錄，運(yùn)用調(diào)配出的多種顏色進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。游戲三:神奇水拓畫1游戲準(zhǔn)備:水拓畫液，托盤、畫針、畫梳，顏料、繪畫紙。2游戲玩法:欣賞大師水拓藝術(shù)創(chuàng)作，感受水拓藝術(shù)的神奇與美。通過教師微課視頻演示水拓圖案的創(chuàng)作方法，幼兒自行操作創(chuàng)作神奇的水拓畫。3游戲展示、經(jīng)驗(yàn)交流我將幼兒的游戲成果拍照，利用微信軟件上傳展示，改變一貫只上傳成功案例的方式，將失敗的與成功的案例一并上傳，鼓勵(lì)幼兒大膽自評(píng)、互評(píng)，交流顏色的多種玩法，拓展幼兒思維，體驗(yàn)游戲的快樂。八、說活動(dòng)總結(jié)以情境貫穿始終，以參加游戲“顏色舞會(huì)”結(jié)束今天的顏色王國(guó)之旅。通過歌詞感受生活中繽紛的色彩。該環(huán)節(jié)讓幼兒聆聽《顏色歌》音樂。根據(jù)音樂節(jié)奏與同伴進(jìn)行舞蹈。通過音樂歌詞“藍(lán)色是美麗天空的顏色，紅色是熊熊燃燒的火焰，白色是冬天雪花飄飄，粉紅是我的小小手，褐色是泥土的顏色，灰色是大象的厚皮膚……”感受生活中繽紛的色彩。九、說活動(dòng)延伸在分組游戲中，幼兒對(duì)神奇的水拓畫有著