第六單元課題1第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)_第1頁(yè)
第六單元課題1第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)_第2頁(yè)
第六單元課題1第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)_第3頁(yè)
第六單元課題1第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)_第4頁(yè)
第六單元課題1第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

謎語(yǔ)和和睦睦一家人,兄弟三人本領(lǐng)大;老大模樣生得俊,通體透明骨頭硬;老二皮膚有點(diǎn)黑,偏偏還得軟骨?。焕先L(zhǎng)得像足球,材料科學(xué)顯身手。猜一猜請(qǐng)問(wèn):這家人是誰(shuí)?老大、老二、老三分別叫什么名字?第六單元碳和碳的氧化物單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)東晉:王羲之北宋:黃庭堅(jiān)

《漓江煙雨圖》《清明上河圖》1、常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑思考:是什么決定了碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑呢?碳受日光照射或與空氣、水分接觸,都不容易起變化?!€(wěn)定性

+624C:碳原子最外層有4個(gè)電子,它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),得4個(gè)或失4個(gè)電子都不容易,所以碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。答:利用單質(zhì)碳常溫下的穩(wěn)定性,枕木和木制電線桿經(jīng)過(guò)炭化后能防止木頭腐爛。隨堂訓(xùn)練鐵路上的使用的枕木和木制電線桿在埋入地下前,都將其表面燒焦,為什么?木炭在氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C+O2CO2點(diǎn)燃化學(xué)方程式:木炭在氧氣中不充分燃燒,生成一氧化碳化學(xué)方程式:2C+O22CO點(diǎn)燃兩份相等質(zhì)量的碳,一份與足量O2完全反應(yīng)生成CO2,另一份與O2反應(yīng)全部生成CO。則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為()A.3:4B.3:8C.2:1D.1:2隨堂訓(xùn)練2、點(diǎn)燃時(shí),碳與氧氣的反應(yīng)—可燃性

C+O2CO2點(diǎn)燃(氧氣充足)2C+O22CO點(diǎn)燃(氧氣不足)3:83:4C思考:當(dāng)碳與氧氣的質(zhì)量比為3:10時(shí),反應(yīng)后氣體成分為?CO2與O23-若將15克碳放入盛有30克氧氣的密閉容器中燃燒生成的氣體是?1-若將15克碳放入盛有40克氧氣的密閉容器中燃燒生成的氣體是?2-若將15克碳放入盛有20克氧氣的密閉容器中燃燒生成的氣體是?CO2與COCO2CO3、碳跟某些氧化物反應(yīng)思考:1-試管口為什么要略向下傾斜?2-火焰上罩網(wǎng)罩的作用是什么?3-實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從石灰水中將導(dǎo)管取出再熄滅酒精燈?4-反應(yīng)的現(xiàn)象,化學(xué)方程式?圖6-9用木炭還原氧化銅3、碳跟某些氧化物反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論澄清的石灰水變渾濁有二氧化碳生成黑色粉末變成紅色物質(zhì)有銅生成使火焰集中并提高溫度防止石灰水倒吸,引起試管炸裂3、碳跟某些氧化物反應(yīng)化學(xué)方程式高溫CCuO+CO2Cu+22黑色紅色澄清的石灰水變渾濁為什么要待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上?防止生成的銅重新被氧化成氧化銅。發(fā)生還原反應(yīng)還原性氧化性

還原劑氧化劑發(fā)生氧化反應(yīng)高溫CCuO+CO2Cu+223、碳跟某些氧化物反應(yīng)—還原性反應(yīng)物性質(zhì)發(fā)生反應(yīng)得氧失氧還原反應(yīng)還原劑氧化劑氧化性還原性氧化反應(yīng)利用碳的還原性可以做什么用途呢?2Fe2O3+3C====4Fe+3CO2

高溫CO2+C====2CO高溫3CFe2O3+3CO2Fe+24高溫(1)指出下列反應(yīng)中的還原劑與氧化劑:

C+CO22CO(2)高溫還原劑氧化劑還原劑氧化劑H2+CuO

Cu+H2O(3)加熱還原劑氧化劑初中階段三大還原性物質(zhì):C、H2、CO碳的化學(xué)性質(zhì)課堂小結(jié)穩(wěn)定性:常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑可燃性C+O2CO2點(diǎn)燃2C+O22CO點(diǎn)燃還原性CCuO+2Cu+CO22高溫

1、常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是()A.用金剛石切割大理石B.用碳素筆書(shū)寫(xiě)重要文件和資料C.用石墨為主要原料制鉛筆芯D.用活性炭脫色制白糖隨堂檢測(cè)

2、定向爆破常伴有反應(yīng):2Al+Fe2O3=,此反應(yīng)中還原劑是()A.AlB.FeC.Fe2O3D.Al2O3

Al2O3+2Fe高溫BA

(2)反應(yīng)完成后,把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可

以看到有____色的銅,右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的

作用_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____________,再撤掉_______。

隨堂檢測(cè)3、在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中:(1)反應(yīng)開(kāi)始后,在盛澄清石

灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是_______________________,

說(shuō)明反應(yīng)中有_______生成,被

加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

方程式是_____________________。澄清的石灰水變渾濁CO2C+2CuO=2Cu+CO2高溫紅集中火焰并提高溫度撤出導(dǎo)氣管酒精燈能力提升5、只含碳、氧兩種元素的某氣體中,已知碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:5,則該氣體可能是()A.COB.CO2C.CO和CO2D.CO2和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論