初三班級(jí)德育工作計(jì)劃初中（17篇）

初三班級(jí)德育工作計(jì)劃初中（通用17篇）德育工作安排通常包括制定詳細(xì)的目標(biāo)，確定相應(yīng)的實(shí)施策略和措施。下面是一些勝利學(xué)校的德育工作安排范例，供大家學(xué)習(xí)和參考。

初中班級(jí)德育工作安排

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教化為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，針對(duì)我校實(shí)際狀況，接著開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

工作目標(biāo)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

2、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教化，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把社會(huì)主義價(jià)值觀融入教化活動(dòng)全過程，扎實(shí)開展未成年人思想道德建設(shè)工作，深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培育和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、建立心理健康輔導(dǎo)室，有安排地對(duì)班主任或全體老師進(jìn)行心理健康教化培訓(xùn)，定期開展心理健康詢問。

主要工作措施：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、接著做好班主任的培訓(xùn)工作，召開班主任工作研討會(huì)，溝通工作閱歷，研討班級(jí)管理方法，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，提高班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)班主任的日常管理工作，從以下四個(gè)方面著手：一是抓主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化，教化內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培育；四是家校聯(lián)合，共同努力。

3、接著辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化管理。各班主任要充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源做好班級(jí)教化，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特別家庭孩子的教化指導(dǎo)工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè)，健全管理制度，各輔導(dǎo)員分工合作。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室的布置，選拔新一輪的鼓號(hào)隊(duì)員，進(jìn)行訓(xùn)練，為鼓號(hào)隊(duì)競(jìng)賽做打算。

（2）充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的先鋒模范作用，主動(dòng)開展“學(xué)雷鋒”“紅領(lǐng)巾示范崗”“假日雛鷹小隊(duì)”等活動(dòng)，進(jìn)入社區(qū)、敬老院、民族博物館、革命烈士紀(jì)念碑等活動(dòng)陣地開展道德實(shí)踐活動(dòng)。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、深化開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級(jí)評(píng)比、少先隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生“愛國(guó)、誠(chéng)信、遵守法律、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教化，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、敬重師長(zhǎng)、愛校如家”。廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、平安、衛(wèi)生教化活動(dòng)，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，接著做好國(guó)旗下的教化活動(dòng)，做好國(guó)旗班的訓(xùn)練，做好國(guó)旗下的講話內(nèi)容的審核及講話人、主持人的訓(xùn)練。

3、推動(dòng)心理健康教化，建立心理健康詢問室。接著開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題探討活動(dòng)，組織有關(guān)老師外出參與學(xué)習(xí)，再進(jìn)行二次全員培訓(xùn)。結(jié)合品德與生活、班隊(duì)會(huì)等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態(tài)。尤其要重視對(duì)家庭離異、特困生家庭學(xué)生的教化，建立幫教檔案。

4、扎實(shí)開展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的愛國(guó)主義教化，結(jié)合“春節(jié)”、“文明禮貌月”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行志向信念教化、養(yǎng)成教化、感恩教化、誠(chéng)信教化、平安教化等主題教化活動(dòng)，使學(xué)生的思想、行為習(xí)慣在日積月累的教化熏陶中不斷提高。接著開展“文明班級(jí)”“十佳班級(jí)”“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)和留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”教化和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教化活動(dòng)。

（1）主動(dòng)開展“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題教化活動(dòng)。

（2）開展“清明·網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

（3）大力開展愛國(guó)主義讀書教化系列活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教化，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，接著開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，開展“奮勉向上·崇德向善”讀書活動(dòng)。

（4）開展“漂亮童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”系列活動(dòng)。

（5）接著開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。

四、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。

做好校內(nèi)美化凈化工作，充分利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等宣揚(yáng)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，接著開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評(píng)比活動(dòng)，使我校形成文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校內(nèi)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

1、開學(xué)典禮暨法制平安教化活動(dòng)。

2、制定學(xué)校德育工作安排、大隊(duì)部工作安排、班主任工作安排。

3、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議。

4、做好“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則的完善，做好“文明班級(jí)”評(píng)比人員的選拔與培訓(xùn)，從其次周起進(jìn)行“文明班級(jí)”評(píng)比，第三周起先進(jìn)行學(xué)生的儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生檢查。

5、選拔新一輪的鼓號(hào)隊(duì)員，其次周起先訓(xùn)練。

6、召開班主任工作會(huì)議。

7、開展“三愛三節(jié)”主題教化中隊(duì)會(huì)。

8、開展“學(xué)雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊(duì)會(huì)。

9、結(jié)合春節(jié)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會(huì)。

10、開展“文明禮貌月”系列教化活動(dòng)。

11、開展“平安教化月”活動(dòng)。

12、開展“創(chuàng)建漂亮校內(nèi)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

初中班級(jí)德育工作安排

堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教化為抓手，堅(jiān)固樹立“教化就是培育良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”華蜜德育工程，不斷改進(jìn)德育工作方法，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，“全覆蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”，為提高教化質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)。

1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素養(yǎng)：老師職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)生思想品德素養(yǎng);深化三大德育特色：養(yǎng)成教化、信念教化、感恩教化;搞好四級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化、宿舍文化、校內(nèi)文化、個(gè)人文化;堅(jiān)持五大教化并舉：公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、平安法治教化、心理健康教化。

2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培育健全人格，發(fā)展綜合素養(yǎng)，造就特性特長(zhǎng)，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、實(shí)力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)。

1、構(gòu)建德育管理體系、評(píng)價(jià)體系、先進(jìn)閱歷推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。

2抓好德育卡管理方法，推行班級(jí)事務(wù)承包管理，搞好班級(jí)自主管理，推行值日班長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。

3、做好華蜜德育工程。借力華蜜教化平臺(tái)，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推動(dòng)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的華蜜源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。依據(jù)學(xué)生年齡心理、愛好愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培育目標(biāo)，細(xì)心營(yíng)造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級(jí)文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識(shí)中接受到有意識(shí)的教化。

5、仔細(xì)做好心理健康教化。要通過談心、詢問、講座等多種形式，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理沖突問題，提高他們的心理素養(yǎng)，培育承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。

6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。做到學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教化活動(dòng)，寓德育教化于各科教學(xué)之中。

7、辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)相識(shí)家庭教化的重要性。創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，利用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校供應(yīng)服務(wù)。協(xié)作社區(qū)教化，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)取最佳教化效果。

8、教化學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽(yáng)十二中學(xué)生管理手冊(cè)》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重國(guó)旗國(guó)歌，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

9、加強(qiáng)班級(jí)平安工作，，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生供應(yīng)舒適、平安、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

初一班級(jí)德育工作安排初中

德育工作是教學(xué)工作里最重要的一環(huán)，下面我整理了初一班級(jí)德育。

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以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教化工作的決議，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，主動(dòng)協(xié)作政教處、教育處，抓好年級(jí)學(xué)生的教化、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng),樹立初一年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的良好形象。

學(xué)生：初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，517名學(xué)生。實(shí)行平行分班。

老師：初一年級(jí)組現(xiàn)有老師22人。聘任的八位班主任工作閱歷豐富，治班有方;科任老師愛崗敬業(yè)，專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，教學(xué)功底深厚，樂于奉獻(xiàn);無論是班主任還是科任老師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。初一年級(jí)組是一支團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍，更是一支進(jìn)取心強(qiáng)、無私敬業(yè)的集體。

1、全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠(chéng)信。

2、全體老師要提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的老師隊(duì)伍，樹立“真誠(chéng)合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面實(shí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

全組老師必需樹立教化工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。

1、利用晨會(huì)(周一早晨)、班會(huì)(周五下午第4節(jié))、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制教化。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化。特殊要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級(jí)光榮我光榮”，“學(xué)校興盛我驕傲”，人人為班級(jí)，為年級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光榮的集體主義教化。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。全年級(jí)用一個(gè)月的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教化，不放過細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行〝誠(chéng)懇守信，關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教化。著重培育學(xué)生的心理承受實(shí)力，抗挫力、自律實(shí)力、社交實(shí)力。樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平安意識(shí)、合作意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級(jí)”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、抓好年級(jí)各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。并通過開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源籌辦“年級(jí)視窗”等活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期安排在期中考試后實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)協(xié)作共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。一學(xué)期中通過面談、電話班主任家訪率必需達(dá)到101%。

4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者，是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將干脆影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教化、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必需仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，主動(dòng)探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長(zhǎng)做好每一個(gè)學(xué)生思想教化工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)和各部門安排的任務(wù)。

5、搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)。

黑板報(bào)。

宣揚(yáng)欄有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級(jí)文化氣息深厚，給學(xué)生以薰陶與教化。

6、提高班會(huì)的質(zhì)量，班會(huì)課必需用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必需先備課，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教化的作用。

初中班級(jí)德育工作安排

新的學(xué)期起先了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作安排如下：

班主任工作安排遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教化為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教化活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的協(xié)助教化作用，實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教化，班級(jí)管理與學(xué)生自我教化相結(jié)合的德育教化和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在高一這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

從開學(xué)的各方面狀況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較生疏和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的中學(xué)學(xué)習(xí)生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學(xué)生全面發(fā)展。

主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的'緣由，做到因材施教，對(duì)她們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做她們的知心摯友，最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，主動(dòng)開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教化工作范文。

初中班級(jí)德育工作安排

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三（9）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下安排：

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

1、建立以表?yè)P(yáng)和指責(zé)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、接著做好班級(jí)的“敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”五字的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)文化建設(shè)。

3、值日班長(zhǎng)履行班長(zhǎng)當(dāng)天的職責(zé)，每節(jié)課預(yù)備鈴響，提示同學(xué)們靜息，做好每一天的考評(píng)記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的'衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、接著抓好體育熬煉，充分利用好課間操時(shí)間和下午課外活動(dòng)時(shí)間。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系，讓學(xué)生各課在均衡發(fā)展的同時(shí)，培育自己的優(yōu)勢(shì)科目。

7、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8。嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分?jǐn)?shù)量化，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一匯總。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，指責(zé)與懲處惡劣的。

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素范文。

初中班級(jí)德育工作安排

工作安排是提高工作效率的一個(gè)前提。我們企業(yè)的安排有年度安排、季度安排、月安排、周安排這些安排明確了我們這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。下面我給大家共享一些關(guān)于初中班級(jí)德育工作安排，供大家參考。

一、指導(dǎo)思想：

遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、時(shí)效性，力爭(zhēng)使班級(jí)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。

二、班級(jí)簡(jiǎn)介。

本班共有76名學(xué)生，男生44人，32人。從上學(xué)期考試來看，其中有12名同學(xué)成果優(yōu)秀;有20多名同學(xué)成果尚好;有30多名同學(xué)成果較差。但大多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，有信念在新的學(xué)期提高成果。

三、工作重點(diǎn)。

八年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的實(shí)力較差，簡(jiǎn)單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生辨別是非的實(shí)力。

3、激勵(lì)學(xué)生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

5、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力，防微杜漸，使班級(jí)干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、詳細(xì)措施。

1、思想品德教化。

首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行思想品德教化，教化他們酷愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化時(shí)，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

2、班委班風(fēng)建設(shè)。

(1)培育班干部。

采納先后集中的方法選舉班干，然后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。

教化班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。同時(shí)，對(duì)他們不過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作常常檢查，賜予詳細(xì)指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)增加班級(jí)的凝合力。

我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，紀(jì)律上相互提示，勞動(dòng)生活上相互幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的.主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(1)在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(2)抓兩頭促中間。

對(duì)成果好的同學(xué)確定成果，常常激勵(lì)，而對(duì)成果差的同學(xué)，則實(shí)行組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組(請(qǐng)成果好的同學(xué)幫助成果差的同學(xué))的措施。這樣，成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成果差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。

4、雙差生轉(zhuǎn)變。

(1)多談話、多教化。

平常多視察這些學(xué)生，在發(fā)覺有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教化。在談話教化時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)。

在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)狀況。

初一年級(jí)的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)起先走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任工作安排。新的學(xué)期，我還將擔(dān)當(dāng)初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作安排有以下幾項(xiàng)：

一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標(biāo)。

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進(jìn)步。

三、注意養(yǎng)成教化，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三(9)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下安排：

一、指導(dǎo)思想。

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、詳細(xì)措施。

1、建立以表?yè)P(yáng)和指責(zé)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、接著做好班級(jí)的“敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”五字的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)文化建設(shè)。

3、值日班長(zhǎng)履行班長(zhǎng)當(dāng)天的職責(zé)，每節(jié)課預(yù)備鈴響，提示同學(xué)們靜息，做好每一天的考評(píng)記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、接著抓好體育熬煉，充分利用好課間操時(shí)間和下午課外活動(dòng)時(shí)間。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系，讓學(xué)生各課在均衡發(fā)展的同時(shí)，培育自己的優(yōu)勢(shì)科目。

7、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8。嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分?jǐn)?shù)量化，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一匯總。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，指責(zé)與懲處惡劣的。

三、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

初中是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，而良好的班集體則是人成長(zhǎng)的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。培育良好的班集體，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)管理科學(xué)化;育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。初中生三年是培育學(xué)生三方面實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)期，第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才會(huì)擁有美妙的人生;其次，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是習(xí)慣的養(yǎng)成，只要有好的習(xí)慣就有好的將來;第三，是生活實(shí)力的培育，只有適應(yīng)社會(huì)的人才是完備的人，教化才有意義。針對(duì)本班狀況，班主任工作安排如下：

一、工作目標(biāo)。

1、形成全班團(tuán)結(jié)的班集體，學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)。

3、做好家訪工作，形成良好的教化氛圍。

4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

6、做好新生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生心情。

7、加強(qiáng)科任之間的溝通和溝通。

二、主要工作。

1、建立班委會(huì)。

學(xué)期初任命幾個(gè)在小學(xué)表現(xiàn)好實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級(jí)的負(fù)責(zé)人，幫助班主任做好班級(jí)工作，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行視察和培育，經(jīng)過一個(gè)月組織學(xué)生通過選舉組建一支工作實(shí)力強(qiáng)、酷愛集體的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到熬煉，實(shí)行值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、思想教化。

由于七年級(jí)學(xué)生是新生，各入面還不熟識(shí)，所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化。深化愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教化，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教化，利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教化學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教化，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)懇、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來，把一些有可能影響厭學(xué)心情的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。激勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭教化指導(dǎo)工作：主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。關(guān)切愛惜，支配班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作。

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤媒袒沤^打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，不化妝。協(xié)作政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學(xué)生自己的物品。

八年級(jí)的學(xué)生，無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任德育工作安排。

新的學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)八(1)班班主任，除此之外還將接著擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，全班40人。學(xué)生學(xué)習(xí)成果參差不齊，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的視察了解，發(fā)覺他們思維很活躍，性格活潑開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神?？偨Y(jié)上學(xué)期班主任工作的不足，本學(xué)期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，從微小處教做人。針對(duì)本班狀況，我的班主任工作安排如下：

一、接著重視學(xué)生的思想教化。

開展好學(xué)生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。依據(jù)學(xué)校德育安排，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況接著強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教化，接著開展學(xué)校的春風(fēng)行動(dòng)。多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色。堅(jiān)持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內(nèi)思想教化陣地，上好思想品德課、班會(huì)等，主動(dòng)探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教化方法和教化模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我個(gè)人本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，抓兩頭帶中間，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。接著加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注意各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

建立一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)能更好地為班級(jí)工作。幫助班干部樹立威信。

激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法。嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、

實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動(dòng)改造，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學(xué)生的兩極分化。

的學(xué)習(xí)環(huán)境及條件外，還要對(duì)他們從嚴(yán)要求，努力追求更高。對(duì)于希望生，要用最大的可能使他們的成果達(dá)標(biāo)，從而確保能完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個(gè)群體，對(duì)他們的漠視就是對(duì)班級(jí)任務(wù)的懈怠。

初三班級(jí)德育工作安排

我校德育工作以上善微成長(zhǎng)活動(dòng)為主線，其內(nèi)容主要包括老師層面的德育探討工作室、班主任工作和學(xué)生層面的團(tuán)隊(duì)一體化、學(xué)生管理、學(xué)生(社會(huì)實(shí)踐)活動(dòng)、“2+1”特性化班集體建設(shè)、家校合育(濱湖網(wǎng)校、家委會(huì))、心理輔導(dǎo)與詢問等。本學(xué)年學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，德育管理的壓力日益增加，管理難度逐步增大，我們?cè)谝延虚啔v的基礎(chǔ)上堅(jiān)持和完善“上善微成長(zhǎng)”系列主題教化活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際，使活動(dòng)形式更加豐富多彩，使活動(dòng)的組織更加深化細(xì)致，使活動(dòng)的效果更加扎實(shí)。接著以“上善”文化為依托，突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念，實(shí)現(xiàn)我校德育的高品位發(fā)展。

本學(xué)期，德育處依據(jù)《河埒中學(xué)三年校本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》的整體工作思路，結(jié)合校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進(jìn)一步探究德育“三服務(wù)”(即，服務(wù)好學(xué)校、服務(wù)好教學(xué)、服務(wù)好老師員工，尤其是班主任)的深度，堅(jiān)持“規(guī)范”與“創(chuàng)新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系，努力讓河埒中學(xué)的德育制度更科學(xué)，管理更規(guī)范，特色更顯明，亮點(diǎn)更閃爍。依據(jù)上級(jí)部門的工作支配，提早謀劃，統(tǒng)籌兼顧，細(xì)致支配，使德育活動(dòng)更具條理性，是德育管理更加規(guī)范化。

充分發(fā)揮各項(xiàng)管理制度的作用，如：年級(jí)組、班主任工作職責(zé)、優(yōu)秀班集體考評(píng)細(xì)則、優(yōu)秀班主任量化考核、優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)比制度、各項(xiàng)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)十項(xiàng)常規(guī)管理評(píng)比制度、綜合素養(yǎng)等級(jí)評(píng)定等等。要探討和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)的評(píng)比制度，激發(fā)班主任老師和年級(jí)組長(zhǎng)的工作主動(dòng)性;要優(yōu)化和落實(shí)“十項(xiàng)評(píng)比”的制度和內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)比的引領(lǐng)和激勵(lì)作用，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，提升班級(jí)管理水平。要切實(shí)做好學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定工作，力爭(zhēng)使評(píng)價(jià)的客觀反映學(xué)生狀況，并有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。

圍繞本年級(jí)德育目標(biāo)扎實(shí)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的常規(guī)管理，做到剛性規(guī)范落實(shí)、問題處理剛好。其中初一以“邁好中學(xué)第一步，爭(zhēng)做有活力的河埒人”為主題，重點(diǎn)進(jìn)行中小學(xué)連接、規(guī)范養(yǎng)成、輿論建設(shè)和班集體的形成教化;初二以“邁好青春第一步，爭(zhēng)做有志向的河埒人”為主題，注意進(jìn)行愛國(guó)主義教化、健康心理品質(zhì)教化、青春期教化、共青團(tuán)學(xué)問教化;初三以“邁好志向第一步，爭(zhēng)做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮盂恕睘橹黝}，注意進(jìn)行社會(huì)主義志向信念教化、升入高一級(jí)學(xué)校接著就讀的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教化。

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生“自治”組織的優(yōu)勢(shì)和作用。目前，在學(xué)校層面已建立起團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、大隊(duì)委等學(xué)生組織;在班級(jí)層面也已建立起班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班委會(huì)。本學(xué)期一方面要加強(qiáng)校級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部的自主管理意識(shí)、管理水平的培訓(xùn)，不斷提高他們自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我管理的實(shí)力;另一方面進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校層面“小干部”的能動(dòng)性，在三個(gè)時(shí)間段(早晨校門口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學(xué)地下車庫(kù)出口處)，加強(qiáng)完善“紅領(lǐng)巾先鋒崗”的功能和作用，統(tǒng)一設(shè)立設(shè)值勤牌，提高學(xué)生干部的榮譽(yù)感、責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自主管理的高效。加強(qiáng)德育學(xué)習(xí)班的活動(dòng)，培育后進(jìn)生的責(zé)隨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。激勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自我提升，豐富校內(nèi)生活，努力使其成為又一張彰顯我校校內(nèi)文化亮麗多彩的獨(dú)特名片。在上級(jí)紅十字會(huì)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，深化開展紅十字青少年的愛國(guó)主義、國(guó)際主義和人道主義教化活動(dòng)，發(fā)揮紅十字會(huì)組織在扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的主動(dòng)作用。

學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)先進(jìn)組織優(yōu)勢(shì)，利用重大節(jié)日(國(guó)慶節(jié)、元旦等)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題教化日、軍訓(xùn)等，在學(xué)生中開展豐富、活潑、實(shí)效的德育活動(dòng)，寓教于樂，拓展“上善”育人的形式和內(nèi)涵，使學(xué)生在自覺參加活動(dòng)中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充溢，道德境界得到升華。熬煉實(shí)力、提升素養(yǎng)、增加自信，達(dá)到“活動(dòng)育人”的目的。

接著做好特性化班集體建設(shè)，要進(jìn)一步在三個(gè)年級(jí)開展以“學(xué)年”為創(chuàng)建考核周期的“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”、“班本提升”加“特性化特色”的“2+1”特性化班集體建設(shè)。以區(qū)、校級(jí)“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通過設(shè)置國(guó)旗班、周恩來班、君湘中隊(duì)、書香中隊(duì)、行知班、綠色環(huán)保班等特性化班級(jí)，構(gòu)建出了富有創(chuàng)意，帶有特性色調(diào)的班級(jí)特色文化?！耙话嘁黄贰钡陌嗉?jí)建設(shè)思路使我校的班級(jí)不僅好看，同時(shí)形成班級(jí)的一種精神文化，形成一種向心力和凝集力。

德育文化是學(xué)校文化的重要組成部分，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)的德育文化有助于形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在校級(jí)層面，接著合理利用好“心理詢問室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)室、家委會(huì)”等，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長(zhǎng)廊營(yíng)造好的'德育氛圍，利用圖形和文字對(duì)學(xué)校德育進(jìn)行全面的展示和宣揚(yáng);同時(shí)充分利用好校外櫥窗，向家長(zhǎng)、社會(huì)反映學(xué)?；顒?dòng)動(dòng)態(tài)和主動(dòng)向上的良好校風(fēng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

進(jìn)一步豐富、拓展班主任工作藝術(shù)的學(xué)習(xí)方式。如，開好班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)、階段性的年級(jí)工作總結(jié)會(huì)，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請(qǐng)一些市、區(qū)內(nèi)有影響力的班主任做講座，或請(qǐng)外校溝通入我校的班主任老師介紹其他學(xué)校的一些好的做法等，不斷加強(qiáng)相互之間的溝通，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，豐富班主任管理藝術(shù)，促進(jìn)班主任在共同的生活與學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學(xué)德育探討工作室”平臺(tái)，開展相應(yīng)德育探討與實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)提煉形成肯定的班主任管理特色，打造班主任名師。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)，濱湖區(qū)網(wǎng)校，家長(zhǎng)沙龍等形式溝通家庭教化閱歷，解決家庭教化難題，提升家庭教化水平。

加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，提高學(xué)生干部管理水平和管理藝術(shù)，發(fā)揮學(xué)生干部管理作用。

總之，我們將充分發(fā)揮德育管理與服務(wù)的雙重職能，營(yíng)造全員育人、主動(dòng)創(chuàng)新的德育氛圍，培育學(xué)生自我教化實(shí)力，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，促進(jìn)德育各項(xiàng)工作再上一臺(tái)階，努力構(gòu)建師生“主動(dòng)發(fā)展、共同成長(zhǎng)”的和諧校內(nèi)。

初中班級(jí)德育工作安排

學(xué)校確立了“把學(xué)校辦成老師和學(xué)生最憧憬的地方”的辦學(xué)志向，把“人本、特性、和美”作為辦學(xué)核心理念，堅(jiān)持“和而不同，美美與共”教化原則，細(xì)心打造學(xué)校和美教化文化，要基本形成“正心至和，勵(lì)行尚美”的校訓(xùn)，“和諧、尚美”的校風(fēng)，“和悅、立美”的教風(fēng)和“和樂、共美”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視平安工作，達(dá)到了校內(nèi)監(jiān)控?zé)o死角。

突出抓好重點(diǎn)青少年排查和引導(dǎo)工作，并切實(shí)在生活上、學(xué)習(xí)上賜予留守兒童更多的關(guān)愛。定期舉辦平安消防、法律法規(guī)學(xué)問講座和自救逃命演練，排查學(xué)校存在的平安隱患，定期對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行維護(hù)和管理。為師生創(chuàng)建安定有序、和諧融洽的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障了教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

二、工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，以新的《老師職業(yè)道德》為標(biāo)準(zhǔn)，以德能勤績(jī)?yōu)楸憩F(xiàn)，努力提升老師職業(yè)道德。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。開展一月一次的班主任工作論壇，培育實(shí)力、相互溝通、集思廣益、共同提高。

3、提高學(xué)生自主管理、自我發(fā)展實(shí)力，讓執(zhí)勤班真正發(fā)揮作用，成為學(xué)校發(fā)展的主子。

4、接著開展“文明禮儀”教化活動(dòng)，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣揚(yáng)及各種小型文體活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

5、通過形式不同的家校聯(lián)系方式，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教化的合力。

6、班級(jí)精細(xì)化自主管理。抓在微小處，落在實(shí)效中，明確分工細(xì)則，力爭(zhēng)做到“人人有事干，事事有人干”，并落到實(shí)處。

7、開展好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋建設(shè)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

8、落實(shí)好“七彩和美卡”的學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

三、工作措施。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

變班主任為導(dǎo)師，班主任將著眼點(diǎn)放在真正的教化上，用更多的精力和時(shí)間去關(guān)注孩子們的心靈。敬重學(xué)生的天性和特性，以學(xué)生可以接受的方式處分學(xué)生。踐行魏書生班級(jí)管理策略，加大班主任的培訓(xùn)力度，確保一月召開一次班主任會(huì)議。班級(jí)量化實(shí)行等級(jí)制，各班以學(xué)生為主體，實(shí)施班級(jí)自主化管理，培育學(xué)生自我管理、自我教化實(shí)力，在自由空間里培育學(xué)生的自律意識(shí)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)隨意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)主任是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)主任之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任一月一次班主任工作論壇，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵(lì)班主任主動(dòng)仔細(xì)地開展工作。開好每月一次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成果剛好提出指責(zé)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開展班級(jí)管理閱歷溝通會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不行低估的，他們應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教化常抓不懈。

范系列教化，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育學(xué)生自我約束、自我管理的實(shí)力。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

(三)抓好文明禮儀教化、愛國(guó)主義教化、感恩教化。

1、以校內(nèi)禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過實(shí)行校內(nèi)禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教化。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國(guó)主義教化第一課”制度，并結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化。

3、感恩教化。本學(xué)期接著開展感恩教化活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人起先，對(duì)賜予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感謝之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)做人。

(四)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教化，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理支配活動(dòng)，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信獨(dú)立的意識(shí)。

(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、要求班主任老師依據(jù)年級(jí)、班級(jí)的詳細(xì)狀況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教化活動(dòng)，在活動(dòng)。

中培育學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參加的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的責(zé)任感和主子翁意識(shí)。

(六)抓好“三結(jié)合”教化，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教化的協(xié)作，利用校外德育教化基地，進(jìn)一步形成德育教化的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過家教征文等活動(dòng)，開展家教溝通。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深化細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭狀況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接著深化開展社區(qū)教化，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素養(yǎng)教化。

(七)加強(qiáng)問題學(xué)生的教化與轉(zhuǎn)化。

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有安排，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求老師耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教化工作，做到不講過頭話，少指責(zé)、多激勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。

(八)加強(qiáng)心理健康教化，使學(xué)生形成健全人格。

心理健康教化是新形勢(shì)下必需重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教化、青春期教化。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，老師要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教化詢問室，保證心理健康教化活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

初三班級(jí)德育工作安排

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛好上還須要多去指導(dǎo)、關(guān)切。

在本學(xué)期的德育工作中，將努力使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝合力、健康向上的集體。

(一)用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立"集體意識(shí)"、"聽從意識(shí)"。

4、嚴(yán)格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓(xùn)主要班干部，教給工作方法。

(二)開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利，努力營(yíng)造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。逐步使班級(jí)管理精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。接著實(shí)行"人人有事干，事事有人管"，細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，對(duì)作用不大的項(xiàng)目要取締。注意班級(jí)民主管理建設(shè)，培育學(xué)生干部，組織好班級(jí)干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

(三)重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

加強(qiáng)對(duì)特別群體學(xué)生的管理。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生賜予關(guān)注和幫助、指導(dǎo)，深化了解學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行有針對(duì)性的教化和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

(四)發(fā)覺、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的特性化發(fā)展。

(五)協(xié)作學(xué)校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

(六)關(guān)注社會(huì)教化，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)作用。

讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)學(xué)生管理中去，主動(dòng)征求他們的看法和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的'主動(dòng)性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，增加相互溝通和理解。

(七)平安教化。平安問題是德育的核心問題，特殊是初三，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)。針對(duì)這些詳細(xì)狀況，將通過黑板報(bào)、宣揚(yáng)材料、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和平安教化。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人平安、個(gè)人財(cái)物的平安、公物的平安及上課間操和體育課、微機(jī)課過公路的平安，并制定了相應(yīng)的措施。

總之，本學(xué)期我班德育工作在更加注意實(shí)效，注意過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過全體任課老師和全班學(xué)生的共同努力，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。

初中班級(jí)德育工作安排

我國(guó)已故聞名教化家陶行知先生說：人類社會(huì)到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時(shí)，人人是創(chuàng)建之人。那么，作為現(xiàn)代教化如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱藏著的`無限的潛在創(chuàng)建力而使他們成為創(chuàng)建之人呢？作為老師應(yīng)留意選擇好每一個(gè)創(chuàng)建之地，把握好每一個(gè)創(chuàng)建之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)建之人。學(xué)校新的教化要求，使我決心要變更"教化方法老一套"這一現(xiàn)狀，嘗試著用新的教化方法與手段來教化學(xué)生，其核心內(nèi)容就是：少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)激勵(lì)。

有心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)試驗(yàn)，把學(xué)生分成四個(gè)組：表?yè)P(yáng)組、指責(zé)組、限制組、忽視組，讓他們?nèi)プ鐾患虑?，結(jié)果表明，表?yè)P(yáng)組的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三組。究其緣由，是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)激勵(lì)能使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)力，喚醒他們的求知欲望；表?yè)P(yáng)激勵(lì)對(duì)培育學(xué)生的自信念，使他們獲得勝利有重要的作用。相反，指責(zé)指責(zé)簡(jiǎn)單使學(xué)生丟失自信念。

人都是有惰性的，堅(jiān)毅的意志和毅力須要磨煉，平常要通過各種活動(dòng)，運(yùn)用各種手段激勵(lì)學(xué)生。如學(xué)生，本班學(xué)生嚴(yán)俊磊在本學(xué)期我的第一堂課上，就表現(xiàn)出管不住自己，對(duì)我不理不睬，當(dāng)時(shí)我很生氣，想發(fā)火，但硬忍了下來。課間操時(shí)，我發(fā)覺他做操很仔細(xì)，也守紀(jì)律，于是便找他談心，借這一優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)他，同時(shí)指出課堂上的不足，勸服他要好好把握初一學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，光大優(yōu)點(diǎn)、搞好學(xué)習(xí)等。經(jīng)過激勵(lì)，該生留意限制自己的言行，雖有時(shí)還有其它不良表現(xiàn)，但我總能即時(shí)賜予激勵(lì)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)看法端正了，勁頭也足了，不良表現(xiàn)少了，學(xué)習(xí)成果有了肯定幅度提高。

心情和感情是人對(duì)客觀事物是否符合自己須要的看法體驗(yàn)；心理學(xué)告知我們，須要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，那些能滿意青少年學(xué)生須要的事物，就能激起學(xué)生的情感；假如老師擅長(zhǎng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，真心表達(dá)對(duì)學(xué)生的敬重、信任、支持、關(guān)切和愛惜，就能對(duì)學(xué)生起到情感的激勵(lì)作用。多用激發(fā)、勉勵(lì)的詞語(yǔ)與學(xué)生談心，不僅能滿意學(xué)生被留意、被敬重的心理須要，還能增加其發(fā)奮向上的斗志，此外，要全面了解學(xué)生的狀況，把握學(xué)生的思想脈搏，抓住引起學(xué)生心情波動(dòng)的最敏感的神經(jīng)，剛好撥動(dòng)學(xué)生情感的琴弦；對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，要賜予最大的愛心與幫助，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。例如出名學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文，但思想負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)跟不上，常常被其他同學(xué)取笑，語(yǔ)文課上經(jīng)常無精打采，留意力不集中。了解到這一狀況后，我代她談心，傾聽她的心聲，引導(dǎo)其相識(shí)這一錯(cuò)誤做法的不良后果，激勵(lì)他振作精神，限制自己，把留意力集中到學(xué)習(xí)上。該生在這一段思想心情穩(wěn)定，學(xué)習(xí)漸漸好轉(zhuǎn)。

剛好對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)賜予確定和嘉獎(jiǎng)是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的重要途徑。在教學(xué)管理中，不行忽視榮譽(yù)激勵(lì)；榮譽(yù)激勵(lì)主要有集體榮譽(yù)激勵(lì)和個(gè)人榮譽(yù)激勵(lì)。幫助學(xué)生樹立先進(jìn)光榮、落后可恥的觀念，努力營(yíng)造人人為集體爭(zhēng)光的氛圍，以集體榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向上，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，增加班級(jí)凝合力；從而激發(fā)學(xué)生為集體做事的主動(dòng)性。

俗話說：榜樣的力氣是無窮的。榜樣比勸服更具勸服力和號(hào)召力；是一種無聲的激勵(lì)，更簡(jiǎn)單引起情感上的共鳴；給學(xué)生以激勵(lì)、教化、鞭策，激起學(xué)生仿照和追逐的愿望。同樣，老師本人的榜樣力氣也不能忽視，老師的以身作則，廣博的學(xué)問，卓越的見識(shí)，精湛的技藝，幽默的語(yǔ)言等等，也是必不行少的。當(dāng)然，我這里講激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不是說不要指責(zé)，適當(dāng)?shù)闹肛?zé)是不行或缺的；但指責(zé)要講究方式，要因人而異，要讓學(xué)生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，公允激勵(lì)，特殊是要善待后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生更要加以激勵(lì)，因?yàn)樗麄儽纫话愕膶W(xué)生要敏感，有時(shí)一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)安靜的微笑，一句溫馨的話語(yǔ)，都可打開學(xué)生的心扉，激勵(lì)他們主動(dòng)向上，走向勝利。

本學(xué)期，通過一系列的思想政治教化，學(xué)生思想相識(shí)不斷提高，通過開展各種活動(dòng)，不僅培育了學(xué)生的各種實(shí)力，而且提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，教化效果明顯，好人好事層出不窮。在學(xué)生的思想意識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進(jìn)步,學(xué)生良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正漸漸養(yǎng)成。班級(jí)呈現(xiàn)一派愛我云中、勤學(xué)奮志、主動(dòng)進(jìn)取、尊師愛生”的新風(fēng)尚。當(dāng)然，我們的工作也存在著很多不足，我們將在以后的工作中不斷加以改進(jìn)，努力使德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

初中九年班級(jí)德育工作安排

八年級(jí)的學(xué)生，無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任德育工作安排。

新的學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)八（1）班班主任，除此之外還將接著擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，全班40人。學(xué)生學(xué)習(xí)成果參差不齊，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的視察了解，發(fā)覺他們思維很活躍，性格活潑開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神。總結(jié)上學(xué)期班主任工作的不足，本學(xué)期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，從微小處教做人。針對(duì)本班狀況，我的班主任工作安排如下：

一、接著重視學(xué)生的思想教化。

開展好學(xué)生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。依據(jù)學(xué)校德育安排，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況接著強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教化，接著開展學(xué)校的春風(fēng)行動(dòng)。多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好“心理專家”和“引導(dǎo)者”的角色。堅(jiān)持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內(nèi)思想教化陣地，上好思想品德課、班會(huì)等，主動(dòng)探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教化方法和教化模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我個(gè)人本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，抓兩頭帶中間，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。接著加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注意各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

班級(jí)德育工作安排

初二年級(jí)的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)走向成熟且有所叛逆階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任德育工作安排。新的學(xué)期，我還將擔(dān)當(dāng)初二(5)班班主任，除此之外還將擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)課程，全班53人。我的班主任德育工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，從微小處教做人，我的初二班主任德育工作安排有以下幾項(xiàng)：

一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動(dòng)改造，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是德育工作安排中的重點(diǎn)。針對(duì)每一次月考成果，總分名次都通過列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破，超越自我。

三、注意養(yǎng)成性教化，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

同時(shí)，還將在學(xué)生處的支配下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作實(shí)力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝合力。我會(huì)以長(zhǎng)久的恒心和毅力用辛勤和汗水澆灌出祖國(guó)的花朵。

一、教化目標(biāo)：

1、建設(shè)良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.躁。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：通過家長(zhǎng)寄望語(yǔ)和自我激勵(lì)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和內(nèi)在動(dòng)力。常常與各門學(xué)科的任課老師和課代表進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。成立紀(jì)律部門，加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的監(jiān)督管理。

班風(fēng)建設(shè)：規(guī)范班級(jí)管理，形成良好的紀(jì)律作風(fēng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。從常規(guī)工作入手，如抓好升旗儀式，大課間的表現(xiàn)，塑造學(xué)生的精神面貌;建立良好的課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序;養(yǎng)成語(yǔ)言文明、大方禮貌的習(xí)慣;成立衛(wèi)生部門，加強(qiáng)衛(wèi)生管理和監(jiān)督，健全室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)和宿舍內(nèi)務(wù)分工合作的保潔制度，確保課室環(huán)境的整齊美麗和宿舍的文明衛(wèi)生。

2、協(xié)助后進(jìn)生。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。

團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不行低估的，他們應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的榜樣。本學(xué)期，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)班干部的管理，并由同學(xué)監(jiān)督，每月要求班干部對(duì)本月工作述職，不合格的班干部剛好更換。日常加大對(duì)班干部工作的指導(dǎo)，培育實(shí)力，并在班干部隊(duì)伍之中弘揚(yáng)正氣，形成一個(gè)有力的管理團(tuán)隊(duì)。

三、日常工作支配。

(1)制定班級(jí)目標(biāo)及學(xué)生個(gè)人目標(biāo)。

(2)班干改選、培訓(xùn)班干，讓班級(jí)管理快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范。

(3)布置課室文化、營(yíng)造良好氛圍。

(1)動(dòng)員學(xué)生作好十月考的復(fù)習(xí)打算工作。

(2)做好考試分析總結(jié)工作，比照開學(xué)之初學(xué)生寫的期望目標(biāo)，進(jìn)行總結(jié)表彰，再單獨(dú)找學(xué)生談話，個(gè)別分析考試成果。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.(3)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，考試成果優(yōu)異同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，幫助大家學(xué)習(xí)。

(4)作好校運(yùn)會(huì)的打算，以此為契機(jī)加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。結(jié)束之后開主題班會(huì)總結(jié)。

(1)開展學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)：針對(duì)10月考的成果，找出每個(gè)宿舍幫扶對(duì)象，由同宿舍成員幫扶，實(shí)現(xiàn)全宿舍共同進(jìn)步，參加宿舍比拼，從而更加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。為11月底的其次次考試作好打算。并作好家校溝通。

(2)針對(duì)半學(xué)期的班級(jí)狀況，班干部有針對(duì)性的自由組織主題班會(huì)。加強(qiáng)班級(jí)的凝合力和師生之間的溝通，更利于班級(jí)向良性發(fā)展。

(1)為豐富學(xué)生生活、充分展示班上學(xué)生的才藝，學(xué)生自由組織節(jié)目，用一次班會(huì)課來演出評(píng)比，同時(shí)也為元旦選擇節(jié)目作打算。

(2)接近期末考試，是本學(xué)期的最終一次考試，動(dòng)員學(xué)生盡早打算。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.生，希望能有始有終。

初中班級(jí)德育工作安排

本學(xué)期初一年級(jí)，以“育人為本，德育為先”為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培育學(xué)先做人后成才為中心，著眼于學(xué)生將來發(fā)展的潛能，實(shí)行德育生活化的策略，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、詳細(xì)工作：

1、作為德育工作是我初一班主任工作安排中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教化活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

2、充分利用各種教化實(shí)踐基地，有效組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3、建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。

4、以“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。

三、教化內(nèi)容及措施：

1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；?、規(guī)范化。為學(xué)生自我管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、班級(jí)開展以下活動(dòng)：

(1)學(xué)雷鋒活動(dòng);感恩教化活動(dòng)，并列好感恩教化工作安排。

(2)學(xué)生社會(huì)考察活動(dòng)。

(3)愛國(guó)主義教化活動(dòng);。

(4)志向教化活動(dòng)。

學(xué)到初中有一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等。

(3))告知家長(zhǎng)：初中階段的主要任務(wù)，是培育學(xué)生良好的習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。希望家進(jìn)步行協(xié)作，諸如督促學(xué)生早起床，在家按時(shí)完成作業(yè)等等。

((4)要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點(diǎn)，

(5)就班上的整體狀況和學(xué)生的個(gè)體狀況分別介紹，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

(6)對(duì)于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財(cái)物，搶逼低年級(jí)學(xué)生的錢財(cái)，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將實(shí)行嚴(yán)厲措施，堅(jiān)決打擊這種不良行為的決心。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯(cuò)誤。

班級(jí)德育工作安排

初一年級(jí)的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)起先走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任工作安排。新的學(xué)期，我還將擔(dān)當(dāng)初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作安排有以下幾項(xiàng)：

一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標(biāo)。

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進(jìn)步。

三、注意養(yǎng)成教化，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)家