初三班級德育工作計劃初中（17篇）

初三班級德育工作計劃初中（通用17篇）德育工作安排通常包括制定詳細的目標，確定相應的實施策略和措施。下面是一些勝利學校的德育工作安排范例，供大家學習和參考。

初中班級德育工作安排

指導思想：

本學期，堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，結合社會主義核心價值觀，針對我校實際狀況，接著開展豐富多彩的德育活動。

工作目標：

1、發(fā)揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設。

2、狠抓學生的日常行為規(guī)范教化，努力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、把社會主義價值觀融入教化活動全過程，扎實開展未成年人思想道德建設工作，深化少先隊活動，從活動中培育和提高學生的綜合素養(yǎng)。

4、建立心理健康輔導室，有安排地對班主任或全體老師進行心理健康教化培訓，定期開展心理健康詢問。

主要工作措施：

一、加強德育隊伍建設。

1、接著做好班主任的培訓工作，召開班主任工作研討會，溝通工作閱歷，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感，提高班主任的管理水平。

2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手：一是抓主題班隊會，加強學生的思想道德教化，教化內容要豐富多彩，形式要多樣；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培育；四是家校聯(lián)合，共同努力。

3、接著辦好家長學校，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強對學生的教化管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教化，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特別家庭孩子的教化指導工作。

二、進一步加強團隊建設。

（1）加強學校共青團、少先隊陣地建設，健全管理制度，各輔導員分工合作。同時進一步規(guī)范學校團隊活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓練，為鼓號隊競賽做打算。

（2）充分發(fā)揮團隊組織的先鋒模范作用，主動開展“學雷鋒”“紅領巾示范崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區(qū)、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。

三、加強學生思想道德建設。

1、深化開展小學生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規(guī)范學生的日常行為規(guī)范。加強學生“愛國、誠信、遵守法律、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教化，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、敬重師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學習、兩操、平安、衛(wèi)生教化活動，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、嚴格規(guī)范升旗儀式，接著做好國旗下的教化活動，做好國旗班的訓練，做好國旗下的講話內容的審核及講話人、主持人的訓練。

3、推動心理健康教化，建立心理健康詢問室。接著開展有關學生心理健康課題探討活動，組織有關老師外出參與學習，再進行二次全員培訓。結合品德與生活、班隊會等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和駕馭學生的心理問題，幫助學生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態(tài)。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學生的教化，建立幫教檔案。

4、扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教化，結合“春節(jié)”、“文明禮貌月”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”等節(jié)日進行志向信念教化、養(yǎng)成教化、感恩教化、誠信教化、平安教化等主題教化活動，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教化熏陶中不斷提高。接著開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關愛活動。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教化和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教化活動。

（1）主動開展“學雷鋒，從小事做起”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題教化活動。

（2）開展“清明·網上祭英烈”網絡活動。

（3）大力開展愛國主義讀書教化系列活動，加強社會主義榮辱觀教化，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，接著開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮勉向上·崇德向善”讀書活動。

（4）開展“漂亮童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

（5）接著開展“我們的節(jié)日”系列活動。

四、加強校內文化建設。

做好校內美化凈化工作，充分利用宣揚欄、黑板報、校內廣播等宣揚陣地對學生進行思想熏陶，接著開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校內文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

1、開學典禮暨法制平安教化活動。

2、制定學校德育工作安排、大隊部工作安排、班主任工作安排。

3、少先隊大隊輔導員會議。

4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓，從其次周起進行“文明班級”評比，第三周起先進行學生的儀容儀表、個人衛(wèi)生檢查。

5、選拔新一輪的鼓號隊員，其次周起先訓練。

6、召開班主任工作會議。

7、開展“三愛三節(jié)”主題教化中隊會。

8、開展“學雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。

9、結合春節(jié)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會。

10、開展“文明禮貌月”系列教化活動。

11、開展“平安教化月”活動。

12、開展“創(chuàng)建漂亮校內，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

初中班級德育工作安排

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教化為抓手，堅固樹立“教化就是培育良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”華蜜德育工程，不斷改進德育工作方法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教化質量而努力。

二、工作目標。

1、落實學校德育總體目標，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素養(yǎng)：老師職業(yè)道德素養(yǎng)、學生思想品德素養(yǎng);深化三大德育特色：養(yǎng)成教化、信念教化、感恩教化;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校內文化、個人文化;堅持五大教化并舉：公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、平安法治教化、心理健康教化。

2、實現(xiàn)育人目標：即培育健全人格，發(fā)展綜合素養(yǎng)，造就特性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、實力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質。

三、工作重點。

1、構建德育管理體系、評價體系、先進閱歷推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理方法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好華蜜德育工程。借力華蜜教化平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推動德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的華蜜源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。依據(jù)學生年齡心理、愛好愛好，結合傳統(tǒng)文化，圍繞學校培育目標，細心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教化。

5、仔細做好心理健康教化。要通過談心、詢問、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理沖突問題，提高他們的心理素養(yǎng)，培育承受挫折，適應環(huán)境的實力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教化活動，寓德育教化于各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長相識家庭教化的重要性。創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質的人才資源為學校供應服務。協(xié)作社區(qū)教化，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教化效果。

8、教化學生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規(guī)章制度，敬重國旗國歌，敬重老師，團結同學。

9、加強班級平安工作，，大力做好學生公寓管理，為學生供應舒適、平安、文明的生活環(huán)境，促進學生健康成長。

初一班級德育工作安排初中

德育工作是教學工作里最重要的一環(huán)，下面我整理了初一班級德育。

初中，歡迎閱讀!

以學校人事制度改革為契機，以“三個代表”重要思想為指導，仔細落實中央關于加強未成年思想教化工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教化的主攻方向，加強教化教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，主動協(xié)作政教處、教育處，抓好年級學生的教化、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創(chuàng)新”的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

學生：初一年級現(xiàn)有8個教學班，517名學生。實行平行分班。

老師：初一年級組現(xiàn)有老師22人。聘任的八位班主任工作閱歷豐富，治班有方;科任老師愛崗敬業(yè)，專業(yè)學問扎實，教學功底深厚，樂于奉獻;無論是班主任還是科任老師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責。初一年級組是一支團結一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。

1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體老師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結、創(chuàng)新的老師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面實行學校的各項工作任務。

全組老師必需樹立教化工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會(周一早晨)、班會(周五下午第4節(jié))、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教化。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教化。特殊要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興盛我驕傲”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教化。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。全年級用一個月的時間仔細學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教化，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠懇守信，關切他人，團結協(xié)作，共同進步〞的教化。著重培育學生的心理承受實力，抗挫力、自律實力、社交實力。樹立學生的競爭意識、平安意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培育學生養(yǎng)成良好的習慣。

3、抓好年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦“家長學?！?，充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學生綜合素養(yǎng)。本學期安排在期中考試后實行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長協(xié)作共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必需達到101%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將干脆影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教化、教學的質量。因此，每個班主任必需仔細學習班級管理理論和心理教化理論，仔細學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，主動探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長做好每一個學生思想教化工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時安排的各項任務和各部門安排的任務。

5、搞好班級文化建設，班級。

黑板報。

宣揚欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息深厚，給學生以薰陶與教化。

6、提高班會的質量，班會課必需用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必需先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生主動參加，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教化的作用。

初中班級德育工作安排

新的學期起先了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的才智潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作安排如下：

班主任工作安排遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教化為基礎，以養(yǎng)成教化為重點，以學校豐富多彩的思想教化活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長的協(xié)助教化作用，實行學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教化，班級管理與學生自我教化相結合的德育教化和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素養(yǎng)。在高一這一特別而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而用心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

從開學的各方面狀況來看，本班學生總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，主動，先進的班集體。

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較生疏和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是特別重要的，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的中學學習生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學生全面發(fā)展。

主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待她們，深化調查摸底，搞清她們所以成為差生的'緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做她們的知心摯友，最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫助她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使她們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

培育學生的良好道德品質，協(xié)作學校團委和學工處的工作，主動開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。主動響應學校的德育活動，根據(jù)學校政教處的支配搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教化工作范文。

初中班級德育工作安排

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。現(xiàn)在的初三（9）班班風比較穩(wěn)定，學習成果在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上接著抓好學風建設，爭取取得更好的成果。為了達到這個目標，我制定了以下安排：

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教化，以此促進學生學習成果的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。

1、建立以表揚和指責為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學生的全面素養(yǎng)。

2、接著做好班級的“敬、靜、凈、競、進”五字的班風、學風、班級奮斗目標、班級文化建設。

3、值日班長履行班長當天的職責，每節(jié)課預備鈴響，提示同學們靜息，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的'衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個干凈的學習環(huán)境。

5、接著抓好體育熬煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。

6、協(xié)調好各課老師的關系，讓學生各課在均衡發(fā)展的同時，培育自己的優(yōu)勢科目。

7、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8。嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，指責與懲處惡劣的。

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將接著堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強學生在諸如教室、校內、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素范文。

初中班級德育工作安排

工作安排是提高工作效率的一個前提。我們企業(yè)的安排有年度安排、季度安排、月安排、周安排這些安排明確了我們這個月要完成什么任務，這個季度要完成什么任務，以及當年要完成的任務。下面我給大家共享一些關于初中班級德育工作安排，供大家參考。

一、指導思想：

遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創(chuàng)文明班集體。

二、班級簡介。

本班共有76名學生，男生44人，32人。從上學期考試來看，其中有12名同學成果優(yōu)秀;有20多名同學成果尚好;有30多名同學成果較差。但大多數(shù)同學上進心強，有信念在新的學期提高成果。

三、工作重點。

八年級是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1、加強行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生辨別是非的實力。

3、激勵學生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理實力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

四、詳細措施。

1、思想品德教化。

首先要關切愛惜學生，再利用班會課對他們進行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

2、班委班風建設。

(1)培育班干部。

采納先后集中的方法選舉班干，然后再依據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。

教化班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作常常檢查，賜予詳細指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

(2)增加班級的凝合力。

我組織互幫互學活動，使同學們在學習上相互促進，紀律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的.主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。

3、學風建設。

(1)在學生中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

(2)抓兩頭促中間。

對成果好的同學確定成果，常常激勵，而對成果差的同學，則實行組織“一幫一”的學習組(請成果好的同學幫助成果差的同學)的措施。這樣，成果好的同學穩(wěn)中有進，成果差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

4、雙差生轉變。

(1)多談話、多教化。

平常多視察這些學生，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

(2)多檢查、多督促、多跟進。

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經起先走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任工作安排。新的學期，我還將擔當初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成果，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作安排有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學生，剛好反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關注學生思想動向。

人有智力低潮時，心情也同樣，所以要親密關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生剛好做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要剛好進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標。

了解學生的階段學習狀況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進步。

三、注意養(yǎng)成教化，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好安排，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三(9)班班風比較穩(wěn)定，學習成果在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上接著抓好學風建設，爭取取得更好的成果。為了達到這個目標，我制定了以下安排：

一、指導思想。

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教化，以此促進學生學習成果的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。

二、詳細措施。

1、建立以表揚和指責為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學生的全面素養(yǎng)。

2、接著做好班級的“敬、靜、凈、競、進”五字的班風、學風、班級奮斗目標、班級文化建設。

3、值日班長履行班長當天的職責，每節(jié)課預備鈴響，提示同學們靜息，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個干凈的學習環(huán)境。

5、接著抓好體育熬煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。

6、協(xié)調好各課老師的關系，讓學生各課在均衡發(fā)展的同時，培育自己的優(yōu)勢科目。

7、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8。嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，指責與懲處惡劣的。

三、仔細抓好活動課程建設，注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將接著堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強學生在諸如教室、校內、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素。

初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。培育良好的班集體，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是培育學生三方面實力的關鍵時期，第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才會擁有美妙的人生;其次，是學習習慣的培育，學習的關鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來;第三，是生活實力的培育，只有適應社會的人才是完備的人，教化才有意義。針對本班狀況，班主任工作安排如下：

一、工作目標。

1、形成全班團結的班集體，學習并遵守學校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學，主動向上的班風。

3、做好家訪工作，形成良好的教化氛圍。

4、爭取期末被評為先進班級體。

6、做好新生思想工作，穩(wěn)定學生心情。

7、加強科任之間的溝通和溝通。

二、主要工作。

1、建立班委會。

學期初任命幾個在小學表現(xiàn)好實力強的學生擔當班級的負責人，幫助班主任做好班級工作，同時對他們進行視察和培育，經過一個月組織學生通過選舉組建一支工作實力強、酷愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到熬煉，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教化。

由于七年級學生是新生，各入面還不熟識，所以要對學生加強思想教化。深化愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教化，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化，利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教化學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的支配，整頓班風學風，進行學習目的教化，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教化，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠懇、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉差。

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響厭學心情的思想減到最低，影響學生學習的因素削減到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教化轉化工作，采納正面教化，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“相互學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教化指導工作：主動與學生家進步行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教化。關切愛惜，支配班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規(guī)管理工作。

常常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要剛好教化，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，不化妝。協(xié)作政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。

八年級的學生，無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任德育工作安排。

新的學期，我將擔當八(1)班班主任，除此之外還將接著擔當語文教學工作，全班40人。學生學習成果參差不齊，然而經過一個學年對他們的視察了解，發(fā)覺他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠扎實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神?？偨Y上學期班主任工作的不足，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成果，從微小處教做人。針對本班狀況，我的班主任工作安排如下：

一、接著重視學生的思想教化。

開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。依據(jù)學校德育安排，針對本班學生的實際狀況接著強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教化，接著開展學校的春風行動。多了解關切學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內思想教化陣地，上好思想品德課、班會等，主動探究現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教化方法和教化模式，對學生作分項訓練和指導，給學生供應實踐的機會。

二、培育良好的學習習慣和學習方法。

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我個人本身的閱歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，抓兩頭帶中間，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的志向、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。接著加強學風建設，培育學生的學習愛好和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注意各學科學法指導，提高學生學習效率。

三.加強班干部隊伍建設。

建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。

激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法。嚴格要求班委干部在學問、

實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學生，剛好反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴峻扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學生的兩極分化。

的學習環(huán)境及條件外，還要對他們從嚴要求，努力追求更高。對于希望生，要用最大的可能使他們的成果達標，從而確保能完成學校下達的升學指標。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個群體，對他們的漠視就是對班級任務的懈怠。

初三班級德育工作安排

我校德育工作以上善微成長活動為主線，其內容主要包括老師層面的德育探討工作室、班主任工作和學生層面的團隊一體化、學生管理、學生(社會實踐)活動、“2+1”特性化班集體建設、家校合育(濱湖網校、家委會)、心理輔導與詢問等。本學年學校規(guī)模進一步擴大，德育管理的壓力日益增加，管理難度逐步增大，我們在已有閱歷的基礎上堅持和完善“上善微成長”系列主題教化活動，使活動內容貼近學生身心發(fā)展和學生生活實際，使活動形式更加豐富多彩，使活動的組織更加深化細致，使活動的效果更加扎實。接著以“上善”文化為依托，突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念，實現(xiàn)我校德育的高品位發(fā)展。

本學期，德育處依據(jù)《河埒中學三年校本建設發(fā)展規(guī)劃》的整體工作思路，結合校長室的統(tǒng)一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進一步探究德育“三服務”(即，服務好學校、服務好教學、服務好老師員工，尤其是班主任)的深度，堅持“規(guī)范”與“創(chuàng)新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系，努力讓河埒中學的德育制度更科學，管理更規(guī)范，特色更顯明，亮點更閃爍。依據(jù)上級部門的工作支配，提早謀劃，統(tǒng)籌兼顧，細致支配，使德育活動更具條理性，是德育管理更加規(guī)范化。

充分發(fā)揮各項管理制度的作用，如：年級組、班主任工作職責、優(yōu)秀班集體考評細則、優(yōu)秀班主任量化考核、優(yōu)秀年級組長評比制度、各項學生獎懲制度、班級十項常規(guī)管理評比制度、綜合素養(yǎng)等級評定等等。要探討和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級組長的評比制度，激發(fā)班主任老師和年級組長的工作主動性;要優(yōu)化和落實“十項評比”的制度和內容，進一步發(fā)揮評比的引領和激勵作用，強化學生對班級的榮譽感和責任感，提升班級管理水平。要切實做好學生綜合素養(yǎng)評定工作，力爭使評價的客觀反映學生狀況，并有利于學生的后續(xù)發(fā)展。

圍繞本年級德育目標扎實學生行為、學習、生活等習慣的常規(guī)管理，做到剛性規(guī)范落實、問題處理剛好。其中初一以“邁好中學第一步，爭做有活力的河埒人”為主題，重點進行中小學連接、規(guī)范養(yǎng)成、輿論建設和班集體的形成教化;初二以“邁好青春第一步，爭做有志向的河埒人”為主題，注意進行愛國主義教化、健康心理品質教化、青春期教化、共青團學問教化;初三以“邁好志向第一步，爭做有擔當?shù)暮盂恕睘橹黝}，注意進行社會主義志向信念教化、升入高一級學校接著就讀的學習指導教化。

進一步發(fā)揮學生“自治”組織的優(yōu)勢和作用。目前，在學校層面已建立起團委、學生會、大隊委等學生組織;在班級層面也已建立起班長負責制的班委會。本學期一方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識、管理水平的培訓，不斷提高他們自我學習、自我服務、自我管理的實力;另一方面進一步發(fā)揮學校層面“小干部”的能動性，在三個時間段(早晨校門口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學地下車庫出口處)，加強完善“紅領巾先鋒崗”的功能和作用，統(tǒng)一設立設值勤牌，提高學生干部的榮譽感、責任感，實現(xiàn)自主管理的高效。加強德育學習班的活動，培育后進生的責隨意識和服務意識。激勵學生參與社團活動，以社團活動為載體，發(fā)揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校內生活，努力使其成為又一張彰顯我校校內文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指導下，結合我校實際，深化開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教化活動，發(fā)揮紅十字會組織在扶危濟困、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的主動作用。

學校共青團、少先隊先進組織優(yōu)勢，利用重大節(jié)日(國慶節(jié)、元旦等)、校運動會和主題教化日、軍訓等，在學生中開展豐富、活潑、實效的德育活動，寓教于樂，拓展“上善”育人的形式和內涵，使學生在自覺參加活動中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充溢，道德境界得到升華。熬煉實力、提升素養(yǎng)、增加自信，達到“活動育人”的目的。

接著做好特性化班集體建設，要進一步在三個年級開展以“學年”為創(chuàng)建考核周期的“基礎達標”、“班本提升”加“特性化特色”的“2+1”特性化班集體建設。以區(qū)、校級“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通過設置國旗班、周恩來班、君湘中隊、書香中隊、行知班、綠色環(huán)保班等特性化班級，構建出了富有創(chuàng)意，帶有特性色調的班級特色文化?！耙话嘁黄贰钡陌嗉壗ㄔO思路使我校的班級不僅好看，同時形成班級的一種精神文化，形成一種向心力和凝集力。

德育文化是學校文化的重要組成部分，創(chuàng)設主動的德育文化有助于形成良好的校內學習氛圍，促進學生生活與學習習慣的養(yǎng)成。在校級層面，接著合理利用好“心理詢問室、團隊活動室、團隊榮譽室、家委會”等，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的'德育氛圍，利用圖形和文字對學校德育進行全面的展示和宣揚;同時充分利用好校外櫥窗，向家長、社會反映學?；顒觿討B(tài)和主動向上的良好校風，加強家校聯(lián)系。

進一步豐富、拓展班主任工作藝術的學習方式。如，開好班主任例會、班主任培訓、階段性的年級工作總結會，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請一些市、區(qū)內有影響力的班主任做講座，或請外校溝通入我校的班主任老師介紹其他學校的一些好的做法等，不斷加強相互之間的溝通，相互學習、相互借鑒，豐富班主任管理藝術，促進班主任在共同的生活與學習中實現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學德育探討工作室”平臺，開展相應德育探討與實踐活動，總結提煉形成肯定的班主任管理特色，打造班主任名師。

加強家校聯(lián)系，通過家長會，濱湖區(qū)網校，家長沙龍等形式溝通家庭教化閱歷，解決家庭教化難題，提升家庭教化水平。

加強學生干部培訓，提高學生干部管理水平和管理藝術，發(fā)揮學生干部管理作用。

總之，我們將充分發(fā)揮德育管理與服務的雙重職能，營造全員育人、主動創(chuàng)新的德育氛圍，培育學生自我教化實力，推動優(yōu)良學風、班風的形成，促進德育各項工作再上一臺階，努力構建師生“主動發(fā)展、共同成長”的和諧校內。

初中班級德育工作安排

學校確立了“把學校辦成老師和學生最憧憬的地方”的辦學志向，把“人本、特性、和美”作為辦學核心理念，堅持“和而不同，美美與共”教化原則，細心打造學校和美教化文化，要基本形成“正心至和，勵行尚美”的校訓，“和諧、尚美”的校風，“和悅、立美”的教風和“和樂、共美”的學風。學校應當高度重視平安工作，達到了校內監(jiān)控無死角。

突出抓好重點青少年排查和引導工作，并切實在生活上、學習上賜予留守兒童更多的關愛。定期舉辦平安消防、法律法規(guī)學問講座和自救逃命演練，排查學校存在的平安隱患，定期對學校的財產進行維護和管理。為師生創(chuàng)建安定有序、和諧融洽的工作、學習和生活環(huán)境，保障了教學活動的順當實施。

二、工作重點。

1、加強師德建設，以新的《老師職業(yè)道德》為標準，以德能勤績?yōu)楸憩F(xiàn)，努力提升老師職業(yè)道德。

2、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。開展一月一次的班主任工作論壇，培育實力、相互溝通、集思廣益、共同提高。

3、提高學生自主管理、自我發(fā)展實力，讓執(zhí)勤班真正發(fā)揮作用，成為學校發(fā)展的主子。

4、接著開展“文明禮儀”教化活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣揚及各種小型文體活動，培育學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

5、通過形式不同的家校聯(lián)系方式，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教化，辦好家長學校，形成教化的合力。

6、班級精細化自主管理。抓在微小處，落在實效中，明確分工細則，力爭做到“人人有事干，事事有人干”，并落到實處。

7、開展好學生成長檔案袋建設，記錄學生成長的點點滴滴。

8、落實好“七彩和美卡”的學生評價工作。

三、工作措施。

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強德育隊伍建設。

變班主任為導師，班主任將著眼點放在真正的教化上，用更多的精力和時間去關注孩子們的心靈。敬重學生的天性和特性，以學生可以接受的方式處分學生。踐行魏書生班級管理策略，加大班主任的培訓力度，確保一月召開一次班主任會議。班級量化實行等級制，各班以學生為主體，實施班級自主化管理，培育學生自我管理、自我教化實力，在自由空間里培育學生的自律意識。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責隨意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級主任是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級主任之間的聯(lián)系。本學期實行班主任一月一次班主任工作論壇，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任主動仔細地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成果剛好提出指責或表揚。本學期將開展班級管理閱歷溝通會，達到相互學習、相互促進的目的。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不行低估的，他們應當是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的主動性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規(guī)教化常抓不懈。

范系列教化，強化訓練，培育學生自我約束、自我管理的實力。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教化，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班老師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教化、愛國主義教化、感恩教化。

1、以校內禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過實行校內禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教化活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教化。從平常的一點一滴做起，培育學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教化第一課”制度，并結合老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化。

3、感恩教化。本學期接著開展感恩教化活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人起先，對賜予自己關懷和幫助過的人應抱有感謝之心。通過主題班會等形式對學生進行教化，使學生學會關切、學會做人。

(四)依據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，依據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教化，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要依據(jù)學生的特點，合理支配活動，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培育學生的競爭及誠信獨立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師依據(jù)年級、班級的詳細狀況，充分利用每一節(jié)班會課，仔細設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教化活動，在活動。

中培育學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參加的機會，培育學生的責任感和主子翁意識。

(六)抓好“三結合”教化，促進學生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會與學校教化的協(xié)作，利用校外德育教化基地，進一步形成德育教化的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教溝通。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深化細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在老師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，接著深化開展社區(qū)教化，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素養(yǎng)教化。

(七)加強問題學生的教化與轉化。

問題學生轉化工作做到有安排，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求老師耐性細致地做好后進生的思想教化工作，做到不講過頭話，少指責、多激勵，少指責，多幫助。

(八)加強心理健康教化，使學生形成健全人格。

心理健康教化是新形勢下必需重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教化、青春期教化。做好學生心理的疏導，老師要主動創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教化詢問室，保證心理健康教化活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

初三班級德育工作安排

班級現(xiàn)有人數(shù)59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能根據(jù)學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習愛好上還須要多去指導、關切。

在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順當上好每一節(jié)課，使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信念，主動向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝合力、健康向上的集體。

(一)用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學生仔細學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、仔細領悟本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學期初的班會課特殊強調要樹立"集體意識"、"聽從意識"。

4、嚴格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓主要班干部，教給工作方法。

(二)開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利，努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。接著實行"人人有事干，事事有人管"，細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締。注意班級民主管理建設，培育學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

(三)重視重點學生的轉化工作。

加強對特別群體學生的管理。要對學困生和后進生賜予關注和幫助、指導，深化了解學生的實際，實行有針對性的教化和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

(四)發(fā)覺、確立并培育本班的特長生，努力促成學生的特性化發(fā)展。

(五)協(xié)作學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。

(六)關注社會教化，要調動家長的主動作用。

讓家長參加到班級學生管理中去，主動征求他們的看法和建議。充分調動家長的'主動性。做好家長委員會工作，增加相互溝通和理解。

(七)平安教化。平安問題是德育的核心問題，特殊是初三，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很簡單出現(xiàn)一些突發(fā)事務。針對這些詳細狀況，將通過黑板報、宣揚材料、告家長書等加強學生的自律意識和平安教化。重點強調了個人平安、個人財物的平安、公物的平安及上課間操和體育課、微機課過公路的平安，并制定了相應的措施。

總之，本學期我班德育工作在更加注意實效，注意過程和落實的基礎上，力爭通過全體任課老師和全班學生的共同努力，圓滿完成學校安排的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。

初中班級德育工作安排

我國已故聞名教化家陶行知先生說：人類社會到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人。那么，作為現(xiàn)代教化如何發(fā)掘每一個孩子隱藏著的`無限的潛在創(chuàng)建力而使他們成為創(chuàng)建之人呢？作為老師應留意選擇好每一個創(chuàng)建之地，把握好每一個創(chuàng)建之時來造就一個創(chuàng)建之人。學校新的教化要求，使我決心要變更"教化方法老一套"這一現(xiàn)狀，嘗試著用新的教化方法與手段來教化學生，其核心內容就是：少一點指責，多一點激勵。

有心理學家曾經做過一個試驗，把學生分成四個組：表揚組、指責組、限制組、忽視組，讓他們去做同一件事情，結果表明，表揚組的成果遠遠高于其他三組。究其緣由，是因為表揚激勵能使學生產生動力，喚醒他們的求知欲望；表揚激勵對培育學生的自信念，使他們獲得勝利有重要的作用。相反，指責指責簡單使學生丟失自信念。

人都是有惰性的，堅毅的意志和毅力須要磨煉，平常要通過各種活動，運用各種手段激勵學生。如學生，本班學生嚴俊磊在本學期我的第一堂課上，就表現(xiàn)出管不住自己，對我不理不睬，當時我很生氣，想發(fā)火，但硬忍了下來。課間操時，我發(fā)覺他做操很仔細，也守紀律，于是便找他談心，借這一優(yōu)點表揚他，同時指出課堂上的不足，勸服他要好好把握初一學習的機會，光大優(yōu)點、搞好學習等。經過激勵，該生留意限制自己的言行，雖有時還有其它不良表現(xiàn)，但我總能即時賜予激勵，現(xiàn)在學習看法端正了，勁頭也足了，不良表現(xiàn)少了，學習成果有了肯定幅度提高。

心情和感情是人對客觀事物是否符合自己須要的看法體驗；心理學告知我們，須要是情感產生的基礎，那些能滿意青少年學生須要的事物，就能激起學生的情感；假如老師擅長運用恰當?shù)姆绞剑嫘谋磉_對學生的敬重、信任、支持、關切和愛惜，就能對學生起到情感的激勵作用。多用激發(fā)、勉勵的詞語與學生談心，不僅能滿意學生被留意、被敬重的心理須要，還能增加其發(fā)奮向上的斗志，此外，要全面了解學生的狀況，把握學生的思想脈搏，抓住引起學生心情波動的最敏感的神經，剛好撥動學生情感的琴弦；對于學習、生活上有困難的學生，要賜予最大的愛心與幫助，充分調動學生的主動性。例如出名學生愛學語文，但思想負擔重，學習跟不上，常常被其他同學取笑，語文課上經常無精打采，留意力不集中。了解到這一狀況后，我代她談心，傾聽她的心聲，引導其相識這一錯誤做法的不良后果，激勵他振作精神，限制自己，把留意力集中到學習上。該生在這一段思想心情穩(wěn)定，學習漸漸好轉。

剛好對學生的優(yōu)點賜予確定和嘉獎是激發(fā)學生主動性的重要途徑。在教學管理中，不行忽視榮譽激勵；榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個人榮譽激勵。幫助學生樹立先進光榮、落后可恥的觀念，努力營造人人為集體爭光的氛圍，以集體榮譽激勵學生主動向上，增加學生的集體榮譽感和歸屬感，增加班級凝合力；從而激發(fā)學生為集體做事的主動性。

俗話說：榜樣的力氣是無窮的。榜樣比勸服更具勸服力和號召力；是一種無聲的激勵，更簡單引起情感上的共鳴；給學生以激勵、教化、鞭策，激起學生仿照和追逐的愿望。同樣，老師本人的榜樣力氣也不能忽視，老師的以身作則，廣博的學問，卓越的見識，精湛的技藝，幽默的語言等等，也是必不行少的。當然，我這里講激勵、表揚，不是說不要指責，適當?shù)闹肛熓遣恍谢蛉钡模坏肛熞v究方式，要因人而異，要讓學生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是，對待學生要一視同仁，公允激勵，特殊是要善待后進生，對后進生更要加以激勵，因為他們比一般的學生要敏感，有時一個會意的眼神，一個安靜的微笑，一句溫馨的話語，都可打開學生的心扉，激勵他們主動向上，走向勝利。

本學期，通過一系列的思想政治教化，學生思想相識不斷提高，通過開展各種活動，不僅培育了學生的各種實力，而且提高了學生的道德修養(yǎng)，教化效果明顯，好人好事層出不窮。在學生的思想意識與行為習慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進步,學生良好的生活習慣和良好的學習習慣正漸漸養(yǎng)成。班級呈現(xiàn)一派愛我云中、勤學奮志、主動進取、尊師愛生”的新風尚。當然，我們的工作也存在著很多不足，我們將在以后的工作中不斷加以改進，努力使德育工作再上一個新臺階。

初中九年班級德育工作安排

八年級的學生，無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任德育工作安排。

新的學期，我將擔當八（1）班班主任，除此之外還將接著擔當語文教學工作，全班40人。學生學習成果參差不齊，然而經過一個學年對他們的視察了解，發(fā)覺他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠扎實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神。總結上學期班主任工作的不足，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成果，從微小處教做人。針對本班狀況，我的班主任工作安排如下：

一、接著重視學生的思想教化。

開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。依據(jù)學校德育安排，針對本班學生的實際狀況接著強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教化，接著開展學校的春風行動。多了解關切學生，努力開導學生，盡力扮演好“心理專家”和“引導者”的角色。堅持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內思想教化陣地，上好思想品德課、班會等，主動探究現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教化方法和教化模式，對學生作分項訓練和指導，給學生供應實踐的機會。

二、培育良好的學習習慣和學習方法。

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我個人本身的閱歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，抓兩頭帶中間，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的志向、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。接著加強學風建設，培育學生的學習愛好和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注意各學科學法指導，提高學生學習效率。

班級德育工作安排

初二年級的學生，從思想還是行為上都已經走向成熟且有所叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任德育工作安排。新的學期，我還將擔當初二(5)班班主任，除此之外還將擔當英語課程，全班53人。我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成果，從微小處教做人，我的初二班主任德育工作安排有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學生，剛好反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴峻扣分的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生剛好做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要剛好進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、引進競爭機制。

培育學生的競爭意識也是德育工作安排中的重點。針對每一次月考成果，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習狀況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破，超越自我。

三、注意養(yǎng)成性教化，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好安排，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

同時，還將在學生處的支配下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作實力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝合力。我會以長久的恒心和毅力用辛勤和汗水澆灌出祖國的花朵。

一、教化目標：

1、建設良好班風,完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

2、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

3、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

二、主要工作：

1、加強學風、班風建設。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.躁。

學風建設：通過家長寄望語和自我激勵，提高同學們的學習主動性和內在動力。常常與各門學科的任課老師和課代表進行溝通，了解學生狀況，做好協(xié)調工作。加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。成立紀律部門，加強學生早自修，午自修等時段的監(jiān)督管理。

班風建設：規(guī)范班級管理，形成良好的紀律作風，養(yǎng)成文明行為習慣。從常規(guī)工作入手，如抓好升旗儀式，大課間的表現(xiàn)，塑造學生的精神面貌;建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序;養(yǎng)成語言文明、大方禮貌的習慣;成立衛(wèi)生部門，加強衛(wèi)生管理和監(jiān)督，健全室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)和宿舍內務分工合作的保潔制度，確保課室環(huán)境的整齊美麗和宿舍的文明衛(wèi)生。

2、協(xié)助后進生。

3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。

團員、班干部在學生中的影響是不行低估的，他們應當是同學的榜樣。本學期，重點加強對班干部的管理，并由同學監(jiān)督，每月要求班干部對本月工作述職，不合格的班干部剛好更換。日常加大對班干部工作的指導，培育實力，并在班干部隊伍之中弘揚正氣，形成一個有力的管理團隊。

三、日常工作支配。

(1)制定班級目標及學生個人目標。

(2)班干改選、培訓班干，讓班級管理快速運轉起來。嚴抓學生日常行為規(guī)范。

(3)布置課室文化、營造良好氛圍。

(1)動員學生作好十月考的復習打算工作。

(2)做好考試分析總結工作，比照開學之初學生寫的期望目標，進行總結表彰，再單獨找學生談話，個別分析考試成果。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.(3)開展學習方法指導，考試成果優(yōu)異同學介紹學習方法，幫助大家學習。

(4)作好校運會的打算，以此為契機加強班級的團結。結束之后開主題班會總結。

(1)開展學習幫扶活動：針對10月考的成果，找出每個宿舍幫扶對象，由同宿舍成員幫扶，實現(xiàn)全宿舍共同進步，參加宿舍比拼，從而更加強班級的學習競爭。為11月底的其次次考試作好打算。并作好家校溝通。

(2)針對半學期的班級狀況，班干部有針對性的自由組織主題班會。加強班級的凝合力和師生之間的溝通，更利于班級向良性發(fā)展。

(1)為豐富學生生活、充分展示班上學生的才藝，學生自由組織節(jié)目，用一次班會課來演出評比，同時也為元旦選擇節(jié)目作打算。

(2)接近期末考試，是本學期的最終一次考試，動員學生盡早打算。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.生，希望能有始有終。

初中班級德育工作安排

本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培育學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培育學先做人后成才為中心，著眼于學生將來發(fā)展的潛能，實行德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、詳細工作：

1、作為德育工作是我初一班主任工作安排中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教化活動，通過學生的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規(guī)范示范班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

2、充分利用各種教化實踐基地，有效組織學生參加學校組織的各項活動，培育學生良好的道德品質。

3、建設“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關系。

4、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。

三、教化內容及措施：

1、用班會進行常規(guī)教化，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常?；?、規(guī)范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

2、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教化活動，并列好感恩教化工作安排。

(2)學生社會考察活動。

(3)愛國主義教化活動;。

(4)志向教化活動。

學到初中有一個轉化和適應的過程等等。

(3))告知家長：初中階段的主要任務，是培育學生良好的習慣，駕馭良好的學習方法。希望家進步行協(xié)作，諸如督促學生早起床，在家按時完成作業(yè)等等。

((4)要求家長對學生高標準，嚴要求，這是本次講話的重點，

(5)就班上的整體狀況和學生的個體狀況分別介紹，針對不同的學生提出不同的要求。

(6)對于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財物，搶逼低年級學生的錢財，以強凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將實行嚴厲措施，堅決打擊這種不良行為的決心。請各位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯誤。

班級德育工作安排

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經起先走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正確的班主任工作安排。新的學期，我還將擔當初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成果，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作安排有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)建良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學生，剛好反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生剛好做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要剛好進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標。

了解學生的階段學習狀況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進步。

三、注意養(yǎng)成教化，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好安排，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家