2024屆湖北省黃岡市寶塔中學(xué)中考化學(xué)押題卷含解析

2024屆湖北省黃岡市寶塔中學(xué)中考化學(xué)押題卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（）A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C．反應(yīng)物都屬于氧化物D．反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變2．設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖蔷幪朅BCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)A．A B．B C．C D．D3．有新物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)變化是（）A．糧食發(fā)酵 B．切割玻璃 C．濕衣曬干 D．粉碎廢紙4．下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

A

除去KCl固體中的KClO3

加入少量MnO2固體，加熱

B

鑒別硬水和軟水

滴加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

C

比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量

將帶火星的木條分別插入兩種氣體中

D

探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應(yīng)

向反應(yīng)后溶液中加入AgNO3溶液

A．A B．B C．C D．D5．下列圖示實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是（）A．氧氣約占空氣體積的1/5 B．燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點C．氨氣分子在不斷的運動 D．水是由氫氣和氧氣組成的6．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（）A．氫氧化鈉作爐具清潔劑 B．稀鹽酸作除銹劑C．干冰作制冷劑 D．碳酸鈣作補鈣劑7．能在氧氣中燃燒并生成黑色固體的物質(zhì)是（）A．紅磷 B．木炭 C．氫氣 D．鐵絲8．面粉廠車間應(yīng)該張貼的標(biāo)志是A． B． C． D．9．下列四個圖像，分別對應(yīng)四個操作過程，其中正確的是A．圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量B．圖②是等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的一定量稀鹽酸中C．圖③是用H2還原CuO來測定CuO中銅元素的含量D．圖④是向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的鹽酸10．下列說法中正確的是A．“真金不怕火煉”說明黃金的熔點很高B．將金屬制成合金可以大大改進(jìn)合金的性能C．高爐煉鐵產(chǎn)生的廢氣可直接排放到大氣中D．古代錢幣不用鐵鑄造的化學(xué)原因是冶鐵困難11．為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅，某探究小組設(shè)計了如下方案。有關(guān)說法正確的是A．若X是鐵，第③步反應(yīng)還會生成氯化鐵B．X還可以是Zn，但不能是AgC．僅用第②③步操作也能達(dá)到實驗?zāi)康腄．向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量12．茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果。下列有關(guān)它的說法中，正確的是A．茶氨酸是由C、H、O、N四種原子構(gòu)成的B．茶氨酸不屬于氧化物C．茶氨酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是氮元素D．茶氨酸的相對分子質(zhì)量是174g13．下列替換能達(dá)到預(yù)期目的是（）A．測定空氣中氧氣含量時，用木炭代替紅磷也能得到同樣結(jié)論B．硫粉在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底的水可用細(xì)沙代替C．實驗室制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀鹽酸D．用藥匙向試管內(nèi)添加粉末狀固體，可以用紙槽代替14．如圖中所示的示意圖與對應(yīng)的敘述正確的是A．向碳酸鈉溶液中滴加足量的水稀釋B．向足量的不同金屬中分別滴加等量的相同稀鹽酸C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液D．兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳15．下列實驗裝置或操作正確的是A．熄滅酒精燈 B．實驗室制取二氧化碳C．讀取液體體積 D．稱取一定質(zhì)量的氯化鈉二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，寫出下列化學(xué)符號：①3個亞鐵離子______；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x-y=8時，該粒子的符號為______；③5個乙醇分子______；④氦氣______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：儀器B的名稱_____。儀器E的名稱是_____。若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_____；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____（填字母，寫一種組合即可）。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，試計算：①Fe2O3的相對分子質(zhì)量為多少_____？②Fe2O3中鐵，氧元素的質(zhì)量比_____。③Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。④16g氧化鐵中含多少克鐵元素_____？18．（8分）Ⅰ.請結(jié)合下圖回答問題。寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①__________________。用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，可選用裝置組合為___________（選填序號）；實驗室制取二氧化碳和氧氣可選用發(fā)生裝置C或B，C裝置的優(yōu)點是__________________，用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是____________________；實驗室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體，可選用的制取裝置是______（選填序號）。該反應(yīng)中濃硫酸既是催化劑又是脫水劑，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。Ⅱ.某同學(xué)將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。．CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成藍(lán)色固體（Cu(OH)2），在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍(lán)綠色堿式氯化銅（Cux(OH)yClz），其不溶于水，能與酸反應(yīng)。．Cu(OH)2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全。藍(lán)綠色固體可能是：①Cu(OH)2；②Cux(OH)yClz晶體；③_______。猜想①的理由是：________（用化學(xué)方程式表示）。該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想________不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____（選填“甲”或“乙”）裝置（裝置中藥品足量）。①最終得到剩余固體24.00g；②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g；③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。加熱前100℃400℃1．00g2．80g3．60g（得出結(jié)論）猜想③成立，且堿式氯化銅中X∶Y：Z=_________。為使實驗中生成藍(lán)色固體，少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體，應(yīng)作_______________改進(jìn)（選填序號）。a．實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中b．實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液c．實驗應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。但是在分組實驗中，部分小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物。為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物？在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如下表：試管ABCD鎂條長度1cm2cm3cm4cm不溶物無少量較多很多（實驗結(jié)論）通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與______有關(guān)。白色不溶物是什么？①在MgCl2溶液中，MgCl2能與水反應(yīng)，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。②AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)。I.是沒有參加反應(yīng)的鎂；II.是生成的MgCl2過多而析出晶體；III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀對（實驗探究一）D試管中的物質(zhì)過濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn)行實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1適量的稀鹽酸_______________________假設(shè)I不成立實驗2適量蒸餾水，充分振蕩不溶物沒有減少假設(shè)II_____實驗3①適量的稀硝酸②向所得無色溶液中加入幾滴_________溶液①不溶物立即溶解②出現(xiàn)白色沉淀白色不溶物一定含有__元素，說明假設(shè)Ⅲ不成立，假設(shè)IV成立。（實驗反思）甲同學(xué)對上述實驗3的結(jié)論提出疑問，他認(rèn)為實驗3設(shè)計不嚴(yán)密，要驗證假設(shè)IV是否成立，在進(jìn)行實驗3之前應(yīng)該___________。在老師的指導(dǎo)下，實驗小組最終確定白色不溶物為Mg(OH)Cl，寫出鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg(OH)Cl和氫氣的化學(xué)方程式________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】試題分析：根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO和NO，生成物是CO2和N2，故該反應(yīng)可表示為2CO+2NO=N2+2CO2。A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，只有生成物的N2分子是由2個同種原子構(gòu)成的，故屬于單質(zhì)，正確；B、由該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)是將有毒氣體CO和NO轉(zhuǎn)化為無毒氣體CO2和N2，正確；C、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是CO和NO，它們都是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物，正確；D、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生改變，錯誤。故選D考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，單質(zhì)和化合物的判別，從組成上識別氧化物點評：分子是由原子構(gòu)成的，且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認(rèn)識化學(xué)的意識和能力。2、D【解析】

B、可燃物燃燒的必要條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點，據(jù)此分析；C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，據(jù)此分析；D、CO2+H2O=H2CO3，CO2+NaOH=Na2CO3+H2O，據(jù)此分析。【詳解】A、將等量的蔗糖分別放入盛有等體積水、植物油的試管中，一段時間后，觀察試管內(nèi)剩余固體的量，可以探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，可以達(dá)到實驗?zāi)康?，故該選項不符合題意；B、該實驗中，熱水中的白磷不燃燒，而銅片上的白磷能夠燃燒，由此說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，銅片上的白磷、紅磷均與氧氣接觸了，且所處溫度相同，白磷的著火點低于紅磷的著火點，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，因此該實驗可以達(dá)到探究物質(zhì)燃燒的條件的目的，故該選項不符合題意；C、兩支試管中的鐵釘均與空氣接觸了，空氣中含有氧氣，左側(cè)試管中含有水，右側(cè)試管中沒有水，一段時間后，左側(cè)試管中的鐵釘發(fā)生明顯銹蝕，而右側(cè)試管中的鐵釘幾乎沒有發(fā)生明顯變化，該實驗可以探究鐵生銹的條件是鐵必須與水接觸，故該選項不符合題意；D、二氧化碳能夠與水反應(yīng)，而氫氧化鈉溶液中也含有水，且兩支瓶子均為玻璃瓶，若瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w被消耗，瓶子在大氣壓的作用下不易發(fā)生形變，因此該實驗中無明顯現(xiàn)象，所以不能達(dá)到實驗?zāi)康模试撨x項符合題意；故選D?！军c睛】控制變量法的核心是設(shè)置單一變量，不同實驗組之間進(jìn)行對照，以此得出該變量對實驗結(jié)果的影響。3、A【解析】

A、糧食發(fā)酵有酒精等新的物質(zhì)產(chǎn)生，正確；B、切割玻璃只是改變了玻璃的形狀，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，錯誤；C、濕衣曬干只是液態(tài)水轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)水，水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，錯誤；D、粉粹廢紙只是改變了紙的形狀，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，錯誤。故選A。4、B【解析】

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

A

除去KCl固體中的KClO3

加入少量MnO2固體，加熱，溶解，過濾，結(jié)晶。故A錯誤。

B

鑒別硬水和軟水

滴加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況，硬水泡沫少，軟水泡沫多。故B正確。

C

比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量

將澄清石灰水分別倒入兩種氣體中，震蕩，變渾濁的是呼出氣體。故C錯誤。

D

探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應(yīng)

在NaOH溶液中加入酚酞試液。

故D錯誤。

5、D【解析】

A、圖示中實驗的實驗現(xiàn)象為冷卻至室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入的水約占集氣瓶體積的1/5，說明氧氣約占空氣體積的1/5，圖示實驗所得出的結(jié)論正確；B、圖示中實驗，乒乓球碎片、濾紙碎片均是可燃物、均能與氧氣接觸，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明了燃燒需要的條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點，圖示實驗所得出的結(jié)論正確；C、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨氣分子運動到了酚酞溶液中，圖示實驗所得出的結(jié)論正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣組成的，圖示實驗所得出的結(jié)論錯誤。故選D。6、C【解析】

解：A、氫氧化鈉作爐具清潔劑是利用氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；B、稀鹽酸作除銹劑是利用鹽酸的酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；C、干冰作制冷劑是利用干冰的吸熱升華，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；D、碳酸鈣作補鈣劑屬于碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；故選C。【點睛】需要發(fā)生化學(xué)變化來體現(xiàn)的性質(zhì)，是化學(xué)變化，不需要發(fā)生化學(xué)變化來體現(xiàn)的性質(zhì)是物理性質(zhì)。7、D【解析】

A、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，錯誤；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵黑色固體，正確。故選D。8、B【解析】

根據(jù)面粉廠車間需要貼禁止煙火，所以一個圓圈中間一根點燃的火柴上畫了一斜線，表示的是禁止煙火，故B正確。故選：B。9、A【解析】向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中剛開始滴入碳酸鈉的時候立刻產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以A錯誤；鎂比鐵活潑，與鹽酸反應(yīng)時較快，所以B錯誤；向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸剛開始時溶液呈堿性PH大于7，隨著鹽酸的加入ＰＨ逐漸減小，Ｄ錯誤；所以答案選Ｃ，所給的

參考答案有誤。10、B【解析】

A、“真金不怕火煉”意思是金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng)，說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故A錯誤；B、將金屬制成合金可以大大改進(jìn)合金的性能，例如合金硬度大于純金屬等，故B正確；C、高爐煉鐵產(chǎn)生的廢氣中含有有毒的一氧化碳，不能直接排放到大氣中，故C錯誤；D、鐵易銹蝕，古代錢幣不用鐵鑄造的化學(xué)原因是鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易銹蝕，故D錯誤。故選B。11、B【解析】

銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，氯化銅中加入適量活動性比銅強的金屬能把銅置換出來。A中鐵與氯化銅反應(yīng)生成的是硫化亞鐵，錯誤；僅用第②③步操作不能達(dá)到實驗?zāi)康?，是因為銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑；向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，稀鹽酸過量與均會否產(chǎn)生白色沉淀。故選B。12、B【解析】

A、茶氨酸分子是由C、H、O、N四種原子構(gòu)成的，A選項說法不正確，不符合題意；B、氧化物指的是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物，茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成，不屬于氧化物，B選項說法正確，符合題意；C、茶氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是氫元素，C選項說法不正確，不符合題意；D、茶氨酸的相對分子質(zhì)量是，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫，“g”是質(zhì)量的單位，D選項說法不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查化學(xué)式的含義、根據(jù)化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)式計算各元素的質(zhì)量比，氧化物的含義，從化學(xué)式入手，宏觀方面描述物質(zhì)由元素組成，微觀方面描述物質(zhì)由微粒構(gòu)成，不能混淆在一起；注意在描述相對分子質(zhì)量時，不能與質(zhì)量混淆；在進(jìn)行相關(guān)計算時按照計算原則進(jìn)行計算。13、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，瓶底的水不能用細(xì)沙代替，故選項說法錯誤；C、實驗室制取二氧化碳，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故選項說法錯誤；D、用藥匙向試管內(nèi)添加粉末狀固體，可以用紙槽代替，故選項說法正確。故選D。14、C【解析】

A、碳酸鈉溶液顯堿性，因此初始時的pH應(yīng)大于7，選項A錯誤；B、足量的鎂鋁鐵與等量的相同稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣量由鹽酸的用量決定，因此，三種金屬最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量應(yīng)相同，選項B錯誤；C、開始加入氫氧化鈉時，消耗原溶液中的硫酸，無沉淀，故開始沉淀質(zhì)量為0，當(dāng)硫酸被消耗完后，氫氧化鈉開始和硫酸銅反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故沉淀質(zhì)量在某一時刻增加，當(dāng)硫酸銅被消耗完以后，沉淀質(zhì)量便不再改變，選項C正確；D、過氧化氫溶液用量相同，無論是否加入催化劑，最終能產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量應(yīng)相同，圖中所示最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不相同，選項D錯誤。故選C。15、C【解析】A、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅。圖示用嘴直接吹熄酒精燈的方法是錯誤的，嚴(yán)重違反基本操作的規(guī)定，錯誤；B、實驗室制取二氧化碳時，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，錯誤；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，正確；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，錯誤。故選C。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、3Fe2+S2-5C2H5OHHe【解析】

①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個亞鐵離子可表示為。②當(dāng)時，即，則該粒子帶2個單位的負(fù)電荷，為硫離子，其離子符號為。③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個乙醇分子可表示為。④氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、試管量筒酒精燈KClO3KCl+O2ABD或者BCD．G160；7：3；70%；11.2g?！窘馕觥?/p>

（1）儀器B的名稱試管，儀器E的名稱是量筒；（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，由于該反應(yīng)需要加熱，必須要增加的一種儀器是酒精燈，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KClO3KCl+O2；（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，是常溫下固體和液體制取氣體，所以其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為ABD或者BCD；由于排空氣法干燥而不純凈，排水法純凈而不干燥，所以若要收集較為純凈的氧氣最好選用G裝置；（4）①Fe2O3的相對分子質(zhì)量＝56×2+16×3＝160；②Fe2O3中鐵，氧元素的質(zhì)量比＝（56×2）：（16×3）＝7：3；③Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝；④16g氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量＝16g×70%＝11.2g?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。18、分液漏斗AE能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或隨開隨用，隨關(guān)隨停）2H2O22H2O+O2↑BDHCOOHH2O+CO↑Cux(OH)yClz與Cu(OH)2的混合物CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl②甲X︰Y：Z=2︰3：1ab（少寫、多寫、錯寫不給分）【解析】Ⅰ.（1）儀器①是分液漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，要收集干燥的氧氣，需要用向上排空氣法收集，可選用的裝置組合為AE；C裝置的優(yōu)點是可以通過控制活塞的開關(guān)，來控制裝置中的壓強，使固體和液體分離與接觸，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；適合于裝置C或B制氧氣的是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）用甲酸溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體，通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加濃硫酸，因此選用的發(fā)生裝置是B；由于一氧化碳有毒不用排空氣法，所以用D裝置收集，甲酸（HCOOH）溶液在濃硫酸作用下生成水和CO氣體，化學(xué)方程式為：HCOOHH2O+CO↑；Ⅱ.【猜測】藍(lán)綠色固體可能是：①Cu（OH）2；②Cux（OH）yClz晶體；③Cu（OH）2、Cux（OH）yClz；猜想①的理由是：氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；【實驗】該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體，說明固體中含有氫氧化銅，則猜想②不正確；繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖甲裝置，先通過濃硫酸時，通過質(zhì)量變化可以檢驗是否生成水，后通過硝酸銀