(人教版)第三節(jié)硫酸文檔

第三節(jié)硫酸chenqi1清華大學(xué)學(xué)生劉海洋硫酸傷熊事件2H2SO4（稀）BaCl2Cu(OH)2CuOZn指示劑變色ZnSO4+H2↑CuSO4+H2OCuSO4+2H2OBaSO4↓+2HCl酸的通性：3

顏色：

狀態(tài)：沸點：揮發(fā)性：溶解性：密度：無色油狀液體高沸點(338?C)比水大（1.84ｇ/mL）難揮發(fā)易溶與水，能與水以任意比混合。溶解時放出大量的熱。濃硫酸的物理性質(zhì)（98％）4思考實驗中為了制取干燥的氯氣，通常將氯氣通過（）A.稀H2SO4B.濃H2SO4C.稀HClD.濃HClB5實驗設(shè)計：請設(shè)計一個簡單的實驗證明濃硫酸具有吸水性。（提供藥品：濃硫酸、木條、白紙、硫酸銅晶體、棉花等。）與脫水性有何區(qū)別？61、吸水性：濃硫酸吸收物質(zhì)中水蒸氣或結(jié)晶水等實際存在的水。(原本有水）2、脫水性：濃硫酸可將有機(jī)物中(含C、H、O元素)中的氫和氧元素按水的組成比例脫去并生成水。（原本無水）濃硫酸的特性7【自制“黑面包”】實驗現(xiàn)象現(xiàn)象解釋顏色由白變棕變黑體積膨脹，呈疏松海綿狀燒杯壁變熱有刺激性氣味氣體生成這一過程表現(xiàn)了濃硫酸的什么性質(zhì)？濃硫酸吸水放熱蔗糖炭化有氣體生成生成SO2吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性83、強(qiáng)氧化性C+2H2SO4（濃）△CO2↑+2SO2↑+2H2O（1）與非金屬反應(yīng)：S+2H2SO4（濃）△3SO2↑+2H2O9（1）假設(shè)銅和濃硫酸在加熱的條件下能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，請同學(xué)們大膽推測可能的產(chǎn)物。（2）設(shè)計簡單的實驗驗證產(chǎn)物。討論110濃硫酸銅片浸有堿液的棉花品紅溶液（2）與金屬反應(yīng)濃硫酸與銅反應(yīng)11Cu＋2H2SO4(濃)==CuSO4＋SO2↑＋2H2O氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物(1:2;1:1)氧化性和酸性上述反應(yīng)中：①濃硫酸在反應(yīng)中的作用是什么?②反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比，還原劑與氧化劑物質(zhì)的量之比各為多少?12[針對訓(xùn)練]向50mL18mol/L的硫酸溶液中加入足量銅片并加熱，充分反應(yīng)后，被還原的硫酸的物質(zhì)的量為()A、小于0.45molB、等于0.45molC、在0.45mol和0.90mol之間D、大于0.90mol

A13上述反應(yīng)中濃H2SO4的氧化性由其分子中什么原子引起?稀H2SO4是否具有氧化性?兩者相比有何差別?討論214濃硫酸與金屬反應(yīng)的規(guī)律：（1）在加熱條件下，濃H2SO4可以氧化———————的金屬（Au、Pt除外），但——產(chǎn)生H2，濃H2SO4與金屬反應(yīng)表現(xiàn)————————和————。（2）常溫下，濃H2SO4可使——————發(fā)生鈍化。（使金屬表面生成致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的金屬繼續(xù)反應(yīng)）絕大多數(shù)不強(qiáng)氧化性酸性Fe、Al15工業(yè)上用鋁槽車盛放、運輸冷的濃硫酸16[探索思考]

將足量鋅粒放入濃硫酸中加熱，在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)會產(chǎn)生H2嗎？隨著反應(yīng)的進(jìn)行呢？試解釋原因。Zn+H2SO4（?。?ZnSO4+H2↑Zn+2H2SO4（濃）==ZnSO4+SO2↑+2H2O+6+4+101718小結(jié)：名稱成分性質(zhì)濃H2SO4主要以H2SO4分子存在吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性稀H2SO4H+、SO42-酸的通性19結(jié)論：稀硫酸——弱氧化性——H+體現(xiàn)——可與活潑金屬反應(yīng)，生成H2；濃硫酸——強(qiáng)氧化性——H2SO4分子中S體現(xiàn)——加熱時可與絕大多數(shù)金屬、非金屬及某些還原性化合物反應(yīng)，通常生成SO2。20下列現(xiàn)象體現(xiàn)了H2SO4的哪些性質(zhì)？（1）把濃H2SO4滴入放在蒸發(fā)皿里的蔗糖上，蔗糖會炭化變黑；（2）把濃H2SO4露置在空氣中，質(zhì)量會增加；（3）把鋅粒放入稀H2SO4里，會產(chǎn)生H2；（4）把銅片放入濃H2SO4里并加熱，會產(chǎn)生SO2；（5）利用濃H2SO4和NaCl固體反應(yīng)，制HCl氣體；（6）將膽礬放入裝有濃H2SO4的干燥器中，過一段時間膽礬變白色；反饋練習(xí)：21

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的濃硫酸、稀硫酸各一瓶(瓶相同，酸體積相同)，請同學(xué)們用已學(xué)的知識幫老師鑒別它們?22品紅

設(shè)計一個實驗，驗證木炭和濃H2SO4共熱生成的混合氣體？

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