初三記敘文我的老師3篇

初三記敘文我的老師3篇初三記敘文我的老師1

她是我心中的模范老師，也是能和我們談天說地的好朋友;她對我們每個學生盡心盡責;她性格很溫柔，在她面前我們毫無畏懼……他就是我六年級時的數(shù)學老師――顏老師。

不論她教過的哪個年級，哪個班，她都會受到學生的愛戴。

那次星期五快要放學時，我們往窗外看去，便看見一雙，兩雙，三雙……數(shù)不清的眼睛。他們到底往我們教室里悄悄地看什么呢?他們滑稽的樣子引起全班的談論和笑聲。

下了課，給我們上課的顏老師走出教室，走向人群，與他們侃侃而談。哦，這下我明白了，這便是顏老師以前的學生。從教室到辦公室的路程中，一大群人圍著他，這可真像萬眾矚目的明星與粉絲們的見面會呀!

現(xiàn)在，我們上了初中。有時，我們也常?；氐剿磉叄袼麄円粯?，與顏老師暢談，回憶往事。

有一次，我們班的同學相互吵架，顏老師便用自習課來做“金牌調解員”，給我們灌心靈雞湯。她走進教室，鄭重嚴肅地面對我們，把手上的東西往講臺一放，便開始了為同學做調節(jié)，給我們做思想工作。她的一番番話語，深深地打動了我們每個人，教室里鴉雀無聲……令我印象最深的，是一個高考狀元的故事。顏老師為我們講這樣的故事，目的要告訴我們要給自己定一個目標。但顏老師又說：“光有目標還不夠，還要為自己的追求而努力奮斗……”

我記得曾經連續(xù)兩次月考，我們班的數(shù)學成績都不是很理想。數(shù)學課上，顏老師宣布：“從下次月考開始，進了年級前50名的，人人有獎?！崩蠋熯€沒說完，下面就響起了一陣喧鬧和歡呼。接著，老師又說：“如果期末考試得了全年級的第一名，你們猜猜。”“一百!”有人開玩笑說?！皼]錯，恭喜你答對了，就是一百!”聽完，同學們欣喜若狂。這是真的嗎?我們都半信半疑，瞪大眼睛望著顏老師……

在那之后，我們就更加努力，我們的成績竟一次比一次優(yōu)秀，有越來越多的同學進了全年級50名，拿到了獎金。更值得一提的是余嘉倩同學奪得了年級第一，得到了顏老師的最高獎勵。但是很遺憾，我每次都與前50名擦肩而過。

顏老師憑借她的智慧，讓我們改變，進步，成長。這就是我們的老師――顏老師。

初三記敘文我的老師2

在童年時代里，誰陪伴你的時間最長?在學習時間中又是誰帶領你遨游知識的海洋?我會毫不猶豫地回答：“是老師”。

老師的艱難，老師的辛苦是好多同學都想像不到的。但老師是從來不叫苦的人，她們默默無聞地奉獻著自已的青春，讓一批又一批優(yōu)秀的學生，從懸崖下往夢想頂崖攀登。

有些同學不理解老師，以為老師異常輕松，也想讓老師嘗嘗做學生的滋味。老師課桌前該是多少摞作業(yè)本啊!老師無法推開這些重擔。有時三更半夜老師的臺燈還在亮著，疲憊不堪的老師還在那批改作業(yè)。手里緊緊握著紅筆。老師我想對您說：“老師您辛苦了”。

我上一年級的時候，遇上了一位啟蒙老師，至今我還記得她那瘦弱的身體和模樣，出現(xiàn)在我們一年級的教室里。那時我的成績不好，只能用羨慕的目光盯著同學們的試卷，我認為我那低微的成績，怎么可能比得上別人呢?可那時我們的班主任卻不這樣，她的精力全耗在我們學習差的同學身上，從不為那些成績好的而沾沾自喜。她就猶如一艘帆船，帶領我們在知識的海洋里暢游。重點是幫助差生趕上去，尋覓學習的樂趣。

老師，我愛您!因為您的智慧讓差學生脫胎換骨，使好學生再接再厲，讓我們從坎坷的山腳下勇往直前。等我將來取得優(yōu)異的成績，一定不會忘了我的老師。老師您將永遠烙印在我人生高峰的頂端!

初三記敘文我的老師3

今天我是一位老師，我要去學校給同學們上課了。

我正在上課，還有一點沒有講完，但是下課鈴聲突然響起，我就和同學們說：“還有一點講完再下課?！笨墒谴蟛糠值耐瑢W都異口同聲地說：“不要!”我沒有理他們，他們看見我還在講課就悶悶不樂了，我講完之后就下課休息了。只讓他們玩了三分鐘就繼續(xù)上課了，然后我準備在下午的時候宣布要考試的事情，同學們聽了之后就更不高興了。

下午第一節(jié)課的時候，我就拿起試卷走進了教室，在考試的時候，有些不合規(guī)矩的情況發(fā)生，那就是有同學在相互傳紙條。我拿過他們的紙條一看，發(fā)現(xiàn)居然是考試的答案。于是我就教訓了他們。我說：“如果下次再傳紙條，我就給你零分!”當時的我很是生氣。下課的鈴聲響了，我就拿起試卷收了上來準備批改。

我改試卷的時候，發(fā)現(xiàn)有些同學連基本的乘法都做錯了，簡直就是馬馬虎虎地完成了試卷。

第二天，我憤怒地走進教室，我對同學說：“你們這次考得很不好，一個滿分都沒有，甚至有的人連‘八八五十四’都寫了出來，還有‘五七三十一’的人都有!”我對他們的表現(xiàn)很是失望。我就把批改好的試卷發(fā)給了學生，不布置作業(yè)