統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)園地二 第一課時(shí) 課件

語(yǔ)文園地二（第一課時(shí)）年級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）外國(guó)文學(xué)名著就印象深刻的人物交流感受。交流平臺(tái)活動(dòng)一：交流自己印象深刻的人物。？

關(guān)注故事情節(jié)關(guān)注人物描寫多角度、多方位評(píng)價(jià)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，了解評(píng)價(jià)方法。

改一改：

你打算如何完善自己的人物

評(píng)價(jià)單？詞句段運(yùn)用鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。他大吼了一聲，大山都抖了三抖?；顒?dòng)一：讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的部分的共同特點(diǎn)?？鋸?jiān)~句段運(yùn)用鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。他大吼了一聲，大山都抖了三抖?；顒?dòng)一：讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的部分的共同特點(diǎn)。夸張

夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。所有的描述都超越了客觀事實(shí)。詞句段運(yùn)用過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。李醫(yī)生給病人看病，藥還沒(méi)開(kāi)，病就好了三分。他還沒(méi)端起酒杯，就醉了?？匆?jiàn)這樣鮮綠的麥子，就能嗅出白面包子的香味來(lái)了?；顒?dòng)二：發(fā)揮想象，模仿著改寫句子雞的聲音太吵了。貓的眼睛瞪得大大的。男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星?！x自《騎鵝旅行記》男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星?！x自《騎鵝旅行記》從下面的詞語(yǔ)中選出一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。餓安靜厚盼望喜歡活動(dòng)三：發(fā)揮想象，仿寫句子從下面的詞語(yǔ)中選出一兩個(gè)，發(fā)揮想象