聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全

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學(xué)習(xí)作為一種獵取學(xué)問溝通情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容。下面是我收集整理的聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全1

聲樂和情感是唱歌中緊密聯(lián)系的兩個部分，唱歌技能和情感是唱歌的整體，二者密不行分。因此，對學(xué)校音樂特長生開展教學(xué)時，必需加強整體訓(xùn)練，促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體，熬煉同學(xué)養(yǎng)成心靈唱歌的好習(xí)慣。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)

多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)同學(xué)開展發(fā)聲練習(xí)時，對氣息、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過于機械化。因此，聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法綻開訓(xùn)練，從而滿意聲音技巧訓(xùn)練的要求。例如：開展連音訓(xùn)練時，多數(shù)同學(xué)會消失發(fā)生不連貫的狀況，這時，老師采納恰當(dāng)?shù)恼Z言進行陰道，將每個音節(jié)比方為粒粒珍寶，聲音如同采納一條線將珍寶串起來，假如這條線斷開，珍寶就會全部灑落。這種比方極為簡潔且形象，同學(xué)能夠快速把握連音發(fā)生技巧，從而完善地表達(dá)出來。進行發(fā)聲練習(xí)過程中，老師要指導(dǎo)同學(xué)一同插上想象的.翅膀，在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫面，確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到最佳的效果。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實情感

聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深、淺、難、易之分，唱歌教學(xué)效果幾乎呈現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時，聲樂老師必需全面了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)不同的條件、特點選擇恰當(dāng)?shù)母枨?。首先，不要選擇難度過大的曲目，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心，無法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧，更談不上情感表達(dá)。其次，要精確?????熟悉一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首特別簡潔的曲目，只要同學(xué)長的細(xì)膩、完整，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求。同時，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品選擇具有代表性的民族歌曲，讓同學(xué)把握各個民族不同的風(fēng)格、技巧，提升同學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力量。

(三)深化理解作品表達(dá)的感情

開展聲樂教學(xué)過程中，要讓同學(xué)深化了解每一部作品的內(nèi)涵，把握作品的處理方法，理解創(chuàng)想要表達(dá)的感情，成為開展聲樂教學(xué)必不行少的部門。一首歌曲的長短，均分散著作曲者劇烈的情感，唱歌者要充分挖掘并體會所表達(dá)的情感。演唱者對作品的理解深度，對表達(dá)作品情感具有重要影響。因此，老師在實施聲樂教學(xué)時，要指導(dǎo)同學(xué)正確分析作品、理解及處理作品，讓自身的情感融入音樂作品中，采納放松且布滿激情的狀態(tài)進入演唱意境，從而完善表達(dá)作品的真實感情。

總之，聲樂教學(xué)是一項難以闡述的簡單工程，聲樂教學(xué)并無固定的教學(xué)模式，必需因人而異、對癥下藥。聲樂教學(xué)要求老師在學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀閱歷基礎(chǔ)上，針對不同的同學(xué)開展恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)聲樂中放飛自身情感專心體會音樂的內(nèi)涵，將每一次演唱音當(dāng)作自身情感的表達(dá)。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全2

唱歌是人們寵愛的一門藝術(shù)，這與唱歌藝術(shù)的特點是分不開的。由于唱歌可以不受演出條件的限制，直接通過歌喉來盡情地表達(dá)自己的感情，是人的自然需求。其實，孩子誕生的第一聲啼哭，就是人生的第一次唱歌。只要不是啞巴，人人都能唱出自己所寵愛的歌曲。

從事學(xué)校聲樂教育已有六載有余，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的聲樂專業(yè)比較成人化，但是通過不斷的努力摸索和實踐，我從基本的音樂教學(xué)到學(xué)校聲樂教學(xué)的實踐中得到了些許體會，為將來培育出更好更多的少兒唱歌人才奠定良好的基礎(chǔ)。

1、激發(fā)愛好

愛好是人樂觀探究某種事物的熟悉傾向。它出自于奇怪???心，即探究新事物的心理需求，這種需求得到肯定的滿意，就會產(chǎn)生對有關(guān)事物的愛好(如學(xué)習(xí)愛好)。同學(xué)若對所從事活動感到愛好，就會導(dǎo)致活動動機樂趣化，活動因此成為一種樂觀主動的心理傾向和自覺行為。前蘇聯(lián)心理學(xué)家克魯切茨基指出：“學(xué)習(xí)肯定活動的愛好，導(dǎo)致力量的熬煉和相應(yīng)的進展，進展了的力量在活動勝利上有樂觀作用，而勝利又反轉(zhuǎn)來‘強化’愛好和愛好?！笨梢?，愛好愛好能激發(fā)活動的自覺性，有助于共性心理特征在良性循環(huán)的基礎(chǔ)上進展。

少兒對音樂的愛好大多較高，那么讓孩子維持這樣的心理并使其得到更進一步的提高，是為下一步的訓(xùn)練必要的充分的預(yù)備。我對同班級的兩個班做過半年的試驗，一個班的整體音樂天分教高，對節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握較好，樂感也較強，學(xué)習(xí)歌曲的速度很快，而且具有肯定的表現(xiàn)力，另一個班相對在各方面都差一些。在對兩個班做了充分的了解之后，我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，對較好的班根據(jù)正常教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，而對較差的班級則加以更多的關(guān)注，在教學(xué)形式上多樣化，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。從唱、演、觀賞等各個方面入手，擴高校生的音樂學(xué)問面，不僅只局限在課本上的學(xué)問，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好得到的提高。結(jié)果這個班的整體水平上升很快，音樂表現(xiàn)力反而比另一個班有更快更大的進步。所以對孩子愛好的培育不僅是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有時能消失意想不到的學(xué)習(xí)效果，而且不會由于老師的忽視丟失可能消失的好苗子。

2、讓孩子愛上唱歌

良好的唱歌前提是良好的精神狀態(tài)，唱歌的過程是以心理感受為基礎(chǔ)，以心理狀態(tài)引導(dǎo)和掌握生理狀態(tài)的運動過程。在不好的精神狀態(tài)下唱歌最簡單壞嗓子，由于唱歌器官是有機的整體，任何肌肉只有在興奮的狀態(tài)下才能敏捷自如，使不必要的部分保持松弛，形成緊急與松弛的平衡。這樣可以培育唱歌者具有良好的耐力和長久性。所以在學(xué)習(xí)之前，要制造出好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓同學(xué)以最快的速度進入唱歌狀態(tài)。在教學(xué)活動過程中，不斷激勵，抓住同學(xué)點滴的進步加以表揚，讓同學(xué)始終維持那種高漲的精神狀態(tài)中，調(diào)整到的唱歌狀態(tài)。老師在選擇歌曲的時候，社科論文也非常重要，旋律美麗悅耳的歌曲也能起到讓孩子樂唱的目的。

對于處在變聲期的孩子，始終以來都有讓孩子“禁聲”的說法和做法，特殊是男孩子。其實，讓變聲期的孩子“禁聲”是不行取的消極措施。由于即使在唱歌中讓他們禁聲，可是在日常生活中卻是不行能禁聲的，他們需要說話，需要溝通，他們在體育課上打球運動時也會大喊大叫，豈不知大聲喊叫一次對聲帶的損傷卻比唱歌要嚴(yán)峻得多，而樂觀的方法應(yīng)當(dāng)是關(guān)心他們了解如何愛護聲帶，在日常生活中形成良好的語言習(xí)慣。老師非但不必要求他們禁聲，相反應(yīng)鼓舞他們樂觀投入唱歌訓(xùn)練及演唱活動中，不要“剝奪”他們的演唱權(quán)利。正確的演唱方法反而能相對地縮短變聲期，對他們一生都有好處。

3、在歌聲中體驗情感

孩子們的歌聲是那么悅耳、稚嫩、純真、迷人，這是任何樂器都無法替代的。可是，僅僅只是愛好唱歌是不夠的。作家傅雷在指導(dǎo)兒子傅聰學(xué)習(xí)鋼琴時說：“單靠音樂來培育音樂是有很大弊害的，我覺得你需要多多跑到大自然中去，也需要觀賞造型藝術(shù)來調(diào)劑，假定你每月都郊游一次，上美術(shù)館一次，唯恐你不僅精神更開心，更平衡，便是你的音樂表達(dá)也會更豐富、更有生命力、更有新面孔消失?！本C合多種藝術(shù)表象進行唱歌教學(xué)，就能使童聲二度創(chuàng)作的空間更為寬闊，效果更為顯著，使兒童學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性、制造性極大地被開發(fā)出來。音樂對人的情感影響比其他藝術(shù)影響更為快速、更為劇烈，經(jīng)常是幾個樂句、幾句歌詞、幾個音符就能使人在生理上、心理上發(fā)生變化，產(chǎn)生心情，引起共鳴。

同時把藝術(shù)通感運用到兒童聲樂教學(xué)中，運用視聽結(jié)合的通感，美術(shù)及文學(xué)作品促使兒童情感產(chǎn)生共鳴。歌曲中的全部力度、速度及強弱等記號都是為了表達(dá)音樂形象、抒發(fā)內(nèi)心情感的需要服務(wù)的，指導(dǎo)孩子們唱歌，我們首先要引導(dǎo)他們正確地理解音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，深刻地感受歌曲所要抒發(fā)的情感。在此，文學(xué)無疑是的途徑。由于它不受技能技巧的限制，特殊能啟發(fā)人的想象和聯(lián)想，它不僅僅局限于形象的敘述，而且還深化到人的思想領(lǐng)域，喚起人們對生活的回憶和聯(lián)想，把形象和情感化為一體。運用藝術(shù)通感，合理綜合美術(shù)及文學(xué)藝術(shù)與音樂，能使孩子們乘著想象的翅膀擅長唱歌。如在學(xué)習(xí)《蘭花草》時，我讓同學(xué)觀看蘭花的圖片，了解蘭花的特性，雖然沒有牡丹的富貴，菊花的嬌媚，卻樸實、清爽，芳香宜人。再通過朗讀歌詞，知道詞意，了解仆人公對蘭花的依戀和寵愛。孩子們用他們甜蜜的聲音將一首聽似一般的歌曲表現(xiàn)得出神入化。

聲樂教學(xué)不是一朝一夕的事情，是長期而簡單的工作，只有在方法正確的基礎(chǔ)上堅持學(xué)習(xí)才能有好的成果。只要有急躁、恒心，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，肯定能乘著歌聲的翅膀，實現(xiàn)自己的幻想。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全3

在李成平老師對我們老師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿態(tài)、歌曲樂器的三要素和唱歌的呼吸等等。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有愛好、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有肯定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)，甚至具備內(nèi)斂和張揚的性格。我更加覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必需具備百折不撓的毅力和巨大而長久的急躁。但到詳細(xì)連聲時或唱歌時，總會消失一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，唱歌不自然等現(xiàn)象。對我這個初次接觸聲樂的同學(xué)來說，有肯定的難度，雖然困難，但我始終在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步，并且依舊享受著整個過程中的喜怒哀樂。這其中肯定和李老師精彩的教學(xué)是分不開的。

我個人認(rèn)為，最重要的是唱歌時無論自己心情如何，在唱歌的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個唱歌者始終應(yīng)當(dāng)做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚時的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時的落寞和絕望;還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時的暢快和躊躇滿志。

這次來進修學(xué)院進修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮模屛业膶I(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進步，更重要的是，我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了，我信任在我以后的教學(xué)中，在進修學(xué)院里學(xué)到的學(xué)問將使我和我的同學(xué)們受益匪淺。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培育下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上，盼望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力氣。我會把我對進修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強大動力!

最終要特殊感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全4

唱歌是人的一種本能活動，越自然越好，我感覺最好的聲音是在自然中唱歌，唱歌的方法與習(xí)慣，也應(yīng)當(dāng)依靠于身體的自然動作，唱歌也應(yīng)當(dāng)是全身的唱歌，并不是某個部位的唱歌。

一、好的聲音需要有正確的呼吸來支持

許多唱歌者總感覺吸不進去氣或者吸得太滿，或者一吸把整個身體都吸僵了，造成氣息不流淌。我感覺吸氣沒有那么困難?，每一個身體正常的人都會有良好的呼吸。假如，你觀看嬰兒或者當(dāng)你躺在床上睡覺時那種自然的呼吸，你會覺得那是最好的呼吸方式。把這種呼吸加上強有力的腹部肌肉加以關(guān)心，就得到了深而富有彈性呼吸。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸，到后來會消失不自然的轉(zhuǎn)變，主要是我們?nèi)藶榈母鞣N因素所導(dǎo)致，變成了不那么深而滿的上胸來呼吸。不要把氣息當(dāng)成一個很難的問題，當(dāng)你唱歌時感覺氣不夠用了，由于本能的反應(yīng)，一放松就吸進氣了。

依靠氣息是對的，用氣吸是不精確?????的，我認(rèn)為要與自然呼吸相全都而且唱歌時不需要用太多的氣息，肯定要查找一種用微小的氣息置放聲音的方法。全部氣短的人都是用氣過多的人，而且唱歌時看起來還很累，聲音出來也是蒼白無力的。凡是懂得唱歌的人，都只會用少量的氣息，但卻能獲得很好的聲音。

二、打開喉嚨的關(guān)鍵

喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路，假如開的不夠大還企圖發(fā)出一個豐滿又圓暈的聲音是不行能的。同時，喉嚨又是氣息呼出呼進之處，假如緊閉著，聲音就會去查找另外的出路，要不就會悶在里面。我們不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為嘴張大了喉嚨也會同樣打開，有時候看起來你外口張得很大，其實內(nèi)口沒打開，你把它張僵了，而且下巴也被弄僵了。唱歌時要感覺似乎別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺唱歌時沒了下巴。一位優(yōu)秀的唱歌家，只需依靠呼吸的一點力度，而不需要人察覺到張大著嘴，喉嚨就很自然的打開了。打開喉嚨的同時面部表情必需松弛，嘴的兩邊也必需松開，同時使下巴自然的放松。我認(rèn)為喉嚨的打開很簡潔，就是一吸氣就張開了，然后就順著開頭唱，始終保持著這種狀態(tài)，它就始終張開著，用了這種方法，你說話也可以，唱歌從頭唱到尾都行，只要你里面的狀態(tài)保持不動。

三、擁有好的說話方式是學(xué)好聲樂必不行缺少的條件

我們應(yīng)當(dāng)把說話作為唱歌的基本前提，擁有一種好的說話方式，我感覺也是學(xué)好聲樂必可缺少的條件。我去上海學(xué)習(xí)時，老師就說我的說話方式不好，方言太重，直接影響到我的唱歌。在那時，我才意識到說話方式也會影響到唱歌，我勸大家肯定要改掉不好的說話習(xí)慣，好的說話方式是學(xué)好聲樂的前提。

說話和唱歌是兩種形式的聲音，它們雖然不一樣，但兩個的感覺卻一樣，它們是緊密相連的，假如忽視其中之一就意味著廢去了另一個正確的發(fā)聲和優(yōu)點。語言的純正，是正確唱歌的必不行少的條件。唱歌總是保持著說話語言的特點，不論它是動聽的還是刺耳的。要建立用一種語言作為訓(xùn)練嗓子的.方法，“意大利語言是最有旋律性和最適合唱歌的，由于意大利文具有豐富的元音，他是最好唱的語言，或者說對初學(xué)者更為有利。意大利文由于具有豐富的元音，無疑要比富于輔音的德文，或別國語言好唱得多，發(fā)生結(jié)構(gòu)和發(fā)聲器官在意大利語中，很少有大的變動。”很多的元音保證唱歌者便利的連接到聲音上去。所以，我建議大家首先要把五個元音發(fā)純正，這是最基本的，輔音只是一帶而過，元音是最最重要的。

四、自然音區(qū)的音在整個唱歌中的作用

自然音區(qū)的學(xué)習(xí)是特別重要的，它的每個音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的。它是最簡單而且不費勁氣輕松能唱出來的。

大部分同學(xué)高音唱不好，我感覺都是自然聲區(qū)沒有唱好、沒有唱對，在自然聲區(qū)唱歌就用很大的力氣，以至到高聲區(qū)用更大的力氣，“造成發(fā)聲器官越拉緊、越收縮，他們的腔體空間就越小，從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過分壓縮的氣息;音高就越不精確?????，而且原來的音質(zhì)也會越少、越不自然?！贝蠹壹偃缂?xì)心聽卡魯索的唱片了，你就根本聽不出有什么音區(qū)的變化，他唱的高音我們聽起來一點也不覺得它像高音，似乎和自然聲區(qū)一樣而且一點也不費勁，很輕松;其實就是和自然聲區(qū)的感覺一樣，前提是自然聲區(qū)必需特別輕松的唱對。大家也可能練過，當(dāng)你唱高音不舒適的時候，老師會讓你先唱一個低八度的音，然后用這個音的感覺再唱高音，這樣就能唱好。可見自然聲區(qū)是多么的重要，我盼望大家都能對自然聲區(qū)有個新的熟悉，多唱自然聲區(qū)，多想自然聲區(qū)，不要急著唱高音，自然聲區(qū)唱好高音隨之就有了，這也就是水到渠成。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會大全5

5月24日下午，我在?？谑信嘤?xùn)院參與了“國培方案”海口市學(xué)校送教下鄉(xiāng)的音樂老師培訓(xùn)活動。這次活動特別的準(zhǔn)時，能夠提高我們一線音樂老師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實踐水平。講座是由海南師范高校音樂系主任陳新教授主講“中學(xué)校聲樂教學(xué)有效途徑的方法探究”。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)受，將多年聲樂教學(xué)實踐所總結(jié)的珍貴閱歷介紹給大家，對唱唱中常見的技術(shù)問題做了具體的分析，并提出了卓有成效的解決方法和技巧。

1、每位唱歌者肯定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息掌握的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，由于在整個聲樂功能系列中，唱歌呼吸是最重要的一環(huán)，是整個唱歌建筑的基礎(chǔ)，因此必需明確呼吸的重要性，重視練好唱歌呼吸的基本功。

2、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是唱歌基本功