Unit5Myclothes（講義）-人教PEP版英語四年級下冊

2024年四年級英語下冊講義Unit5MyClothes基礎(chǔ)篇一、重點單詞【考情分析】★★★★★?？碱}型:選擇題，詞適填，閱讀和寫作。clothes[kl??ez]衣服pants[p?nts]褲子hat[h?t]帽子dress[dres]連衣裙skirt[sk??t]短裙coat[k??t]外套sweater[?swet?(r)]毛衣sock[s?k]襪子shorts[???ts]短褲jacket[?d??k?t]夾克衫shirt[???t]襯衫yours[j??z]你的;你們的whose[hu?z]誰的mine[ma?n]

我的pack[p?k]收拾wait[we?t]等待隨堂練：英漢互譯衣服_______________帽子_______________短裙_______________毛衣_______________短褲_______________襯衫_______________誰的_______________收拾_______________褲子_______________連衣裙_______________外套_______________襪子_______________夾克衫_______________你的；你們的_______________我的_______________等待_______________要求：會獨立完成單詞拼讀，能完全聽寫上面單詞。二、重點短語【考情分析】★★★★★?？碱}型:選擇題，詞適填，閱讀和寫作。gohomewhataboutgreenskirtthosepantsputonhanguptakeoffputawaywashyourskirtalittlebikeagreenappleabigtablemynewsocks隨堂練：英漢互譯回家穿上...呢掛起來收起來脫下三、重點句型【考情分析】★★★★★?？碱}型:聽力，選擇題，詞適填，閱讀和寫作。It’stimetogohome.Aretheseyours?No,theyaren’t.Myshoesaregreen.Whataboutthishat?IsthisJohn’s?Ilikethatgreenskirt.Canyouhelpme,please?Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.Wherearemynewsocks?Whatcolorarethey?It’stimetopackmyclothes.ThisismyredTshirt.Thesearemybluepants.Isthismyhat?Isthisyours?要求：會背默。隨堂練（一）：連詞成句1.thosepantswhoseare(?)2.greenshoesmyare(.)3.clothespacktimeit’stomy(.)4.colortheywhatare(?)5.Tshirtredisthismy(.)隨堂練（二）：翻譯1.這是你的嗎？2.這些是我的藍(lán)色長褲。3.這個帽子呢？它是John的嗎？4.請問你能幫我一下嗎？5.整理我的衣服的時間到了。第二講Unit5MyClothes技能篇一、重點語法【考情分析】★★★?？碱}型:選擇題，詞適填，閱讀和寫作對應(yīng)詞：puton(穿上)takeoff（脫下）white—blackthesethose特殊疑問詞Whatcolor?什么顏色?用來問物體的顏色，回答時一定要有表示顏色的詞語。如：Whatcolorisyourbag?It’sblue.Who和Whose的區(qū)別：Who誰。用來問人是誰。如:Whoisthatgirl?那個女孩是誰?Sheismysister.她是我的姐妹。Whoisthattallman?那個高個子男人是誰?Heismyfather.他是我的爸爸。Whose誰的。用來詢問物品是誰的。在回答Whose引領(lǐng)的問題時，如果答案有人名，要在人名的后面加’s,其中的’s表示“某人的”。如：Whoseshirtisthis?這是誰的襯衣?It’sMike’s.它是Mike的。Whosebikeisblue?誰的書包是藍(lán)色的?Mybagisblue.我的書包是藍(lán)色的。have(第三人稱單數(shù))――has(he/she/it后面用has,I/we/you/they后面用have)pants,socks,shoes,shorts,jeans這些單詞都是成雙成對出現(xiàn)的，所以在句子中一般都是復(fù)數(shù)形式。如：Thesearemyshoes.這是我的鞋子。Thoseareyoursocks.那是你的襪子。我的（東西）mine你的（東西）yours后面不加名詞。My,your后面加名詞區(qū)別以下句子Thesearemine.這些是我的（東西）。Thoseareyours.那些是你的(東西)Thesearemyshoes.這些是的鞋子。Thoseareyoursocks.那些是你的襪子。要求：理解和識記語法重點。隨堂練：單項選擇()1.Ilikethatgreenskirt.________________.A.Thankyou. B.Me,too. C.Goodidea()2.Isthisyourjacket?________________A.Yes,itis. B.Yes,theyare. C.Yes,it’syoung.()3.Thepantsaremy________.A.father’s B.father C.fathers()4.AretheseMike’s?________________A.No,itisn’t B.Yes,theyare C.Yes,theyaren’t()5.______pantsarethese?They’reMike’s.Whose B.Who C.What重點課文【考情分析】★★★★★?？碱}型:聽力，閱讀和寫作Let'stalkA隨堂練一：翻譯Let’stalkAOK.It’sfouro’clock.It’stimetogotime.Amy,aretheseyours?No,theyaren’t.Myshoesaregreen.They’reChenJie’s.Whataboutthishat?IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.Let'stalkB隨堂練二：翻譯Let’stalkBSarah,canyouhelpme,please?OK.Whosecoatisthis?It’smine.Andthose?Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.Oh,no!Sam!You’refunny.Readandwrite隨堂練三：翻譯ReadandwriteOh,it’stimetopackmyclothes.ThisismyredTshirt.Thesearemybluepants.Andthosearemyshoes.Wait!Isthismyhat?No,thisisAmy’s.Amy!Isthisyours?第三講Unit5MyClothes寫作篇一、情景口語【考情分析】★★★★★常考題型:聽力，情景口語OK.It’sfouro’clock.It’stimetogotime.Whosecoatisthis?It’smine.Mycoatisgreen.Whataboutthishat?IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.隨堂練：情景口語選擇正確的句子，使對話補(bǔ)充完整Mike：Goodmorning,MissWhite!Teacher：1._______Mike!Mike：MissWhite!Ilostmynewschoolbag.Teacher：Oh.2._______Mike:Blue.Teacher：3.________Mike：No.It’sJohn’sTeacher：Lookatthisblueone.Mike：4._______Teacher:Hereyouare.Mike：5.________A.Whatcolorisit?B.Isthisyours?C.GoodmorningD.It’smine!E.Thankssomuch.二、寫作【考情分析】★★★★★?？碱}型:寫作1.寫作的步驟：(1)仔細(xì)審題（審題，審裁，審時，審人稱）審題：寫人，寫物，寫事件，字?jǐn)?shù)要求。審裁：記述文，應(yīng)用文。審時：一現(xiàn)，一過，一將，現(xiàn)進(jìn)等。審人稱：第一人稱，第二人稱，第三人稱。(2)提取信息（寫出關(guān)鍵詞）(3)整理信息（寫成正確的形式）(4)整合信息（連詞成句）(5)查漏補(bǔ)缺（核對單詞語法時態(tài)人稱是否有錯）(6)編寫成章（定稿）

例：

以“Packmyclothes”為題，寫一篇短文，介紹一下自己的衣服。要求語句通順，人稱正確，不少于5句話。第一步：仔細(xì)審題（寫物，應(yīng)用文，不少于5句話）第二步：提取信息（描述教室條理清晰，意思連貫，語句通順）第三步：整理信息(timepackmyclo