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化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練(二)
1.初步學(xué)會(huì)使用托盤天平、膠頭滴管、量筒等儀器。2.學(xué)會(huì)物質(zhì)的稱量、儀器的連接、裝置氣密性的檢驗(yàn)和儀器的洗滌等實(shí)驗(yàn)技能。3.能分析出由于操作不當(dāng)而產(chǎn)生的后果。學(xué)習(xí)目的1.使用托盤天平稱量固體藥品(1)稱量物質(zhì)前應(yīng)檢查天平_________;(2)稱量時(shí)把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤,添加砝碼時(shí)應(yīng)_________,最后_________;(3)藥品的質(zhì)量為___________的質(zhì)量和;(4)砝碼應(yīng)用_____夾取,不要直接用手取用,以免污染砝碼;(5)藥品不能直接放在托盤中。無腐蝕性的藥品放在_______稱量,有腐蝕性的藥品放在_______稱量。是否平衡先大后小移動(dòng)游碼砝碼和游碼鑷子紙片上燒杯中任務(wù)一:物質(zhì)的稱量實(shí)驗(yàn)反思砝碼破損砝碼生銹物質(zhì)、砝碼放反以下幾種情況實(shí)際得到的質(zhì)量會(huì)怎樣?左盤質(zhì)量、右盤質(zhì)量、砝碼質(zhì)量有什么關(guān)系?左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+砝碼質(zhì)量變少變多用游碼少,不用相等1、某學(xué)生用托盤天平稱量的食鹽,在添加一定食鹽后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是A.在左盤取出一些食鹽
B.減少砝碼
C.繼續(xù)在左盤添加食鹽
D.移動(dòng)游碼練習(xí)一C2、小紅同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,該同學(xué)稱取的燒杯實(shí)際質(zhì)量為(
)A.23g
B.27.4g
C.32.3g
D.32.6gB任務(wù)二:液體藥品的量取所需刻度膠頭滴管放平液體凹液面的最低處實(shí)驗(yàn)反思讀數(shù)時(shí),若仰視則實(shí)際值會(huì)偏大還是偏???若俯視呢?仰視俯視偏小偏大俯大仰小1、在溶液配制過程中,若要用量筒量取40毫升水,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),要改用膠頭滴管。下列示意圖中,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是(
)練習(xí)二2、計(jì)劃用量筒量取20mL水,讀數(shù)時(shí)仰視凹液面的最低處,則所取水的實(shí)際體積(
)A.等于20mL
B.大于20mLC.小于20mL D.無法估計(jì)3、某同學(xué)用量筒量取液體,量筒擺平放穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視讀數(shù)為18ml,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10ml,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為(
)A.等于8mL
B.大于8mLC.小于8mL D.無法估計(jì)4、某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。
(1)圖中所表示的液體體積是_________mL。(2)該同學(xué)若要量取44mL的該液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該用___________再向量筒中加入該液體。(3)如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí),沒有保持視線水平,而是仰視,則量取液體的實(shí)際體積是_______(填“大于”或“小于”)44mL。任務(wù)三:儀器的連接與洗滌1.常見儀器的連接(1)將玻璃管插入膠皮管時(shí),先將玻璃管一端_________,然后一手持玻璃管,一手持膠皮管,稍稍用力_____插入。(2)用橡皮塞塞住試管時(shí),一手持試管,一手持橡皮塞,稍稍用力_____塞入。用水潤(rùn)濕轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)2.檢查裝置氣密性的方法按如圖所示連接好儀器。若導(dǎo)管口_________,證明裝置不漏氣。氣泡冒出3.儀器的洗滌(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將廢液倒入_______中。(2)清洗試管時(shí),將試管刷_________或_________刷洗,用力不要過猛。(3)儀器內(nèi)壁的水既不_________,也不_________,說明儀器洗滌干凈。廢液缸輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)上下移動(dòng)聚成水滴成股流下
1.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(
)練習(xí)三2、下列實(shí)驗(yàn)操作過程,符合操作規(guī)范的是(
)A.清洗試管時(shí)應(yīng)直接向試管內(nèi)注入水,不必倒掉廢液B.轉(zhuǎn)
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