六年級語文復(fù)習(xí)和作文指導(dǎo)（完整版）5_第1頁
六年級語文復(fù)習(xí)和作文指導(dǎo)（完整版）5_第2頁
六年級語文復(fù)習(xí)和作文指導(dǎo)（完整版）5_第3頁
六年級語文復(fù)習(xí)和作文指導(dǎo)（完整版）5_第4頁
六年級語文復(fù)習(xí)和作文指導(dǎo)（完整版）5_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級語文復(fù)習(xí)和作文指導(dǎo)

內(nèi)容課文主人公事件或生活片斷人物特點品質(zhì)詹天佑

窮人理想的風(fēng)箏詹天佑主持修筑京張鐵路（勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形鐵路）我國杰出的愛國工程師桑娜漁夫不顧自家困苦，收養(yǎng)鄰居家的孤兒。善良，寧可自己多吃苦也要幫助別人。劉老師談腿疾、講課、課堂提問、放風(fēng)箏對生活有強烈的愛與追求1劉老師不辭辛苦地批改作業(yè)。2劉老師耐心地為同學(xué)輔導(dǎo)功課。3同學(xué)生病了，劉老師悉心地照顧。

內(nèi)容課文主人公事件或生活片斷人物特點品質(zhì)詹天佑

窮人理想的風(fēng)箏詹天佑主持修筑京張鐵路（勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形鐵路）我國杰出的愛國工程師桑娜漁夫不顧自家困苦，收養(yǎng)鄰居家的孤兒。善良，寧可自己多吃苦也要幫助別人。劉老師談腿疾、講課、課堂提問、放風(fēng)箏對生活有強烈的愛與追求如何選取典型材料？1、確定要表現(xiàn)人物怎樣的特點或品質(zhì)。2、回憶自己的生活經(jīng)歷，篩選出印象最為深刻的、最能體現(xiàn)人物品質(zhì)特點的、符合人物性格的、與眾不同的材料。3、可以從不同的角度、不同的側(cè)面來選擇材料。

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

內(nèi)容課文結(jié)尾我看見了大海有無數(shù)次，我站在繼父的遺像前，悄聲對他說“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了……”唯一的聽眾

但我總是不由得想起那位耳“聾”的老人，每天清晨里我唯一的聽眾……理想的風(fēng)箏

劉老師啊，你再哪里？我深深地、深深地思念你……

窮人“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論