《保護礦產(chǎn)資源作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《保護礦產(chǎn)資源》作業(yè)設計方案《珍愛礦產(chǎn)資源》作業(yè)設計方案一、設計背景礦產(chǎn)資源是地球上珍貴的家當，對于人類的生產(chǎn)生活具有重要意義。然而，隨著人口的增長和工業(yè)化經(jīng)過的加快，礦產(chǎn)資源的開采和利用也面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。為了珍愛礦產(chǎn)資源，延長礦產(chǎn)資源的利用壽命，提高資源利用效率，本作業(yè)設計方案旨在引導學生認識礦產(chǎn)資源珍愛的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和資源勤儉認識。二、設計目標1.了解礦產(chǎn)資源的種類和分布情況。2.認識礦產(chǎn)資源的重要性和珍愛的必要性。3.掌握珍愛礦產(chǎn)資源的方法和措施。4.培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和資源勤儉認識。三、設計內(nèi)容1.礦產(chǎn)資源的種類和分布情況通過教室講解和實地考察，讓學生了解煤炭、石油、鐵礦石等常見礦產(chǎn)資源的種類和分布情況，引導學生認識礦產(chǎn)資源在人類生產(chǎn)生活中的重要性。2.礦產(chǎn)資源的珍愛意義通過案例分析和討論，引導學生認識礦產(chǎn)資源的珍愛意義，讓學生認識到礦產(chǎn)資源的過度開采對環(huán)境和社會造成的風險，培養(yǎng)學生的環(huán)保認識。3.珍愛礦產(chǎn)資源的方法和措施通過小組討論和展示，讓學生探討珍愛礦產(chǎn)資源的方法和措施，如加強礦產(chǎn)資源勘查、推廣綠色礦產(chǎn)開采技術(shù)、提倡資源循環(huán)利用等，培養(yǎng)學生的資源勤儉認識。4.設計方案展示學生根據(jù)所學知識和思考，設計一份珍愛礦產(chǎn)資源的方案，并進行展示和討論，分享各自的見解和建議，增進學生之間的交流和合作。四、評判方式1.參與度評判：根據(jù)學生在教室討論和小組展示中的表現(xiàn)，評判學生的參與度和積極性。2.作業(yè)評判：根據(jù)學生設計的珍愛礦產(chǎn)資源方案的完備性和可行性，評判學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.質(zhì)量評判：結(jié)合學生的表現(xiàn)和作業(yè)，綜合評判學生的進修效果和成績，激勵學生繼續(xù)盡力。五、延伸活動1.組織學生參觀礦山，深入了解礦產(chǎn)資源的開采和利用過程。2.開展礦產(chǎn)資源珍愛主題演講比賽，激發(fā)學生的進修興趣和創(chuàng)新認識。3.組織學生參與礦產(chǎn)資源珍愛志愿活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保認識。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設計，學生將深入了解礦產(chǎn)資源的重要性和珍愛的必要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和資源勤儉認識，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。希望通過這次作業(yè)設