湖北省黃岡市季黃梅縣重點達(dá)標(biāo)名校2024屆初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

湖北省黃岡市季黃梅縣重點達(dá)標(biāo)名校2024屆初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“生命至上、安全第一”，為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，某燃?xì)夤境Ｔ谔烊粴庵屑尤肷倭烤哂刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH）。乙硫醇在空氣中也能燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。下列說法錯誤的是A．X的化學(xué)式為SO2B．乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．乙硫醇是混合物D．乙硫醇分子中碳、氫、硫原子的個數(shù)比為2：6：12．環(huán)境和能源是人類生存的基本條件，下列連線前后對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．新能源汽車的使用﹣防止空氣污染B．節(jié)能減排，“低碳”出行﹣防止形成酸雨C．有償使用塑料袋﹣防止白色污染D．合理使用農(nóng)藥和化肥﹣防止土壤、水體污染3．與空氣成分對比，呼出氣體中含量明顯降低的物質(zhì)是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣4．下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．5．下列化肥是復(fù)合肥料的是()A．KH2PO4 B．K2SO4 C．Ca3(PO4)2 D．CO(NH2)26．某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染，環(huán)保部門立即派出飛機(jī)噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（）A．H2O B．Na2CO3 C．CaO D．CaCO37．下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別，這一種變化是A．久置在潮濕的空氣中的鐵釘質(zhì)量增加B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C．長期放置在空氣中的燒堿質(zhì)量增加D．久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加8．如圖所示實驗操作中,正確的是()A．聞氣味 B．讀取液體體積C．傾倒液體 D．加熱液體9．一定質(zhì)量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒，甲烷完全反應(yīng)，生成物只有CO、CO2和H2O，且總質(zhì)量為20.8g，其中H2O的質(zhì)量為10.8g，則CO2的質(zhì)量為A．5.6gB．8.8gC．4.4gD．4.8g10．下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用，其中屬于化學(xué)變化的是()A．破布搗爛(造紙)B．活字排版(印刷)C．煙花燃放(火藥)D．航海導(dǎo)向(指南針)11．據(jù)報道，上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤．這種碘原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為1．下列關(guān)于這種原子的說法中，錯誤的是（）A．中子數(shù)為72B．質(zhì)子數(shù)為72C．電子數(shù)為53D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為112．下列圖示實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是（）A．氧氣約占空氣體積的1/5 B．燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點C．氨氣分子在不斷的運動 D．水是由氫氣和氧氣組成的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中由合金制造的是______。市場上出售的凈水器，有些是利用______來吸附、過濾水中的雜質(zhì)。波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成的。若用鐵制容器來配制波爾多液，配制時發(fā)生許多反應(yīng)，其基本類型不可能有______反應(yīng)。烹飪中食醋能作調(diào)味劑食醋主要成分是醋酸（CH3COOH），是一種酸，有關(guān)食醋的說法正確的是______。ApH比水的大B食醋可以用來清洗水垢（主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂）C醋酸溶液中有H+D能與鐵、銅等金屬反應(yīng)E屬于無機(jī)物銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用的理由：______。14．用化學(xué)用語填空：（1）4個銨根離子_____。（2）五氧化二氮分子_____。（3）由3個氧原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____。（4）雪碧飲料中的酸_____。15．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。（1）農(nóng)業(yè)上要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/mL）來選種，稱取氯化鈉的質(zhì)量時，天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是_____，使天平平衡；現(xiàn)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液_____mL。（2）若裝白磷的儲罐起火，可以用沙土填埋滅火，其原理是_____。16．根據(jù)如圖甲、乙、丙三幅元素含量示意圖，試推測元素分布領(lǐng)域(填圖下序號)：分布在人體中的是_____；分布在海水中的是_____；分布在地殼中的是_____；分布在空氣中的是_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:(1)填寫儀器名稱:Y____。(2)過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_____,使過濾速度過慢,操作中玻璃棒的作用是__________。在粗鹽提純實驗中,若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會____(選填“偏大”“不變”或“偏小”)。蒸發(fā)操作過程中,玻璃棒的作用是____________。18．根據(jù)圖1裝置，回答下列有關(guān)問題：圖1圖2裝置圖中儀器a的名稱為_____。寫出以純凈物為原料用裝置A制O2的化學(xué)方程式：_____。若用G裝置采用排空氣法收集NH3，氨氣應(yīng)從_____口進(jìn)（選“b”或“c”）。醫(yī)用H2O2在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。若需要控制該反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置序號）。某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞等組成制取氫氣的裝置（如圖2）。①實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____。②該裝置B處應(yīng)放的藥品是_____。③該裝置的優(yōu)點是_____（只需回答一點）。④若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作_____來實現(xiàn)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某學(xué)習(xí)小組用KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計算（不考慮O2的損耗）；兩次生成O2的總質(zhì)量為______g；理論上可回收到MnO2的質(zhì)量_________（寫出計算過程）．

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，比較反應(yīng)前后的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后少了2個硫原子和4個氧原子，一個X的分子中有1個硫原子和2個氧原子，X的化學(xué)式為SO2，選項正確；B.乙硫醇中硫、碳、氫的質(zhì)量比為:32：（2×12）：6=16：12：3，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項正確；C.乙硫醇有固定的組成，是純凈物，選項錯誤；D.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，乙硫醇分子中碳、氫、硫原子的個數(shù)比為2：6：1，選項正確。故選C。2、B【解析】

A、新能源汽車的使用，減少了有害氣體的排放，防止空氣污染，選項A正確；B、節(jié)能減排，“低碳”出行，防止形成溫室效應(yīng)，二氧化碳不會形成酸雨，選項B錯誤；C、有償使用塑料袋，能減少塑料袋的使用量，防止白色污染，選項C正確；D、合理使用農(nóng)藥和化肥，能防止土壤、水體污染，選項D正確。故選B。3、B【解析】

與空氣相比，人體呼出的氣體中，水蒸氣、二氧化碳的含量升高，氧氣的含量較低。故選B。4、C【解析】

A、圖中只有一種分子，屬于純凈物，A選項不正確，不符合題意；B、圖中只有一種分子，屬于純凈物，B選項不正確，不符合題意；C、圖中有兩種分子，屬于混合物，C選項正確，符合題意；D、圖中只有一種分子，屬于純凈物，D選項不正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題從微觀上考查純凈物和混合物的區(qū)分，結(jié)合微粒示意圖，只含一種分子的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。認(rèn)真觀察微粒圖是解題的關(guān)鍵。5、A【解析】

復(fù)合肥是含有氮磷鉀元素兩種或兩種以上的化肥，據(jù)此分析。【詳解】A、磷酸二氫鉀，同時含鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥料，故A正確；B、硫酸鉀，只含鉀元素，屬于鉀肥，故B錯誤；C、磷酸鈣，只含磷元素，屬于磷肥，故C錯誤；D、尿素，只含氮元素，屬于氮肥，故D錯誤。故選A【點睛】尿素是含氮量較高的一種氮肥，可達(dá)46.7%。6、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學(xué)式為：CaCO3。7、B【解析】

A.久置在潮濕的空氣中的鐵釘質(zhì)量增加，是因為鐵、氧氣、水三種物質(zhì)作用生成鐵銹（主要成分是氧化鐵），有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加，是因為濃硫酸吸收空氣中的水，使溶液質(zhì)量增加，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.長期放置在空氣中的燒堿質(zhì)量增加，是因為氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，是化學(xué)變化；D.久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加，是生石灰（氧化鈣）和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是化學(xué)變化。故選B。8、C【解析】

A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，操作錯誤。

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤

C、向試管中傾倒液體操作要領(lǐng)：拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對著手心，瓶口與試管口緊挨，圖中所示操作正確。

D、給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體的量不要超過試管容積的三分之一，防止液體濺出傷人；大拇指不能按在試管夾的短柄上，以免試管脫落。圖中所示操作錯誤。

故選：C。9、C【解析】解：甲烷中碳和氫元素的質(zhì)量之比是12：4=3：1，所以生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比也為3：1，10.8gH2O中氫元素的質(zhì)量=10.8g×218=1.2g，則CO和CO2中總的碳元素的質(zhì)量=1.2g×3=3.6g，設(shè)生成的CO的質(zhì)量是x，CO2的質(zhì)量為y，則x+y=20.8g?10.8g，1228×x+1244×10、C【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、破布搗爛(造紙)，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、活字排版(印刷)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、煙花燃放(火藥)，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、航海導(dǎo)向(指南針)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。11、B【解析】A、中子數(shù)=1﹣53=72，故正確．B、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)是53，故錯誤．C、質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于電子數(shù)，故電子數(shù)是53，故正確．D、質(zhì)子數(shù)是53，中子數(shù)是72，兩者之和是1，故正確．故選B【點評】本題以新信息為載體來考查學(xué)生對教材知識的掌握，學(xué)生應(yīng)學(xué)會對新信息的選擇使用；同時應(yīng)熟記在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．12、D【解析】

A、圖示中實驗的實驗現(xiàn)象為冷卻至室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入的水約占集氣瓶體積的1/5，說明氧氣約占空氣體積的1/5，圖示實驗所得出的結(jié)論正確；B、圖示中實驗，乒乓球碎片、濾紙碎片均是可燃物、均能與氧氣接觸，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明了燃燒需要的條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點，圖示實驗所得出的結(jié)論正確；C、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨氣分子運動到了酚酞溶液中，圖示實驗所得出的結(jié)論正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣組成的，圖示實驗所得出的結(jié)論錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不銹鋼勺子活性炭分解BC銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)反應(yīng)，放出氨氣，從而降低肥效【解析】

（1）不銹鋼是合金，不銹鋼勺子由合金制造。故填：不銹鋼勺子。（2）市場上出售的凈水器，有些是利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)。故填：活性炭。（3）生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是化合反應(yīng)，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，是置換反應(yīng)，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，是復(fù)分解反應(yīng)，因此配制時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型中不可能有分解反應(yīng)。故填：分解。（4）A．食醋是醋酸的水溶液，顯酸性，pH小于7，水顯中性，pH=7，該選項說法不正確；B．食醋可以用來清洗水垢，這是因為食醋能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)，該選項說法正確；C．醋酸溶液中有氫離子，該選項說法正確；D．醋酸能與鐵反應(yīng)，不能和銅反應(yīng)，該選項說法不正確；E．醋酸是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，該選項說法不正確。故填：BC。（5）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，原因是：銨態(tài)氮肥中含有銨根離子，銨根離子和堿性物質(zhì)反應(yīng)，放出氨氣，從而降低肥效。故填：銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)反應(yīng)，放出氨氣，從而降低肥效。14、4NH4+N2O5O3H2CO3【解析】

（1）符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；4個銨根離子表示為4NH4+；（2）右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子，五氧化二氮分子表示為N2O5；（3）右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子，由3個氧原子構(gòu)成的單質(zhì)分子是臭氧分子，可表示為：O3；（4）雪碧飲料中的酸是碳酸，可表示為：H2CO3。15、繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉24.0mL隔絕氧氣【解析】

（1）稱取氯化鈉的質(zhì)量時，出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉，使天平平衡；設(shè)需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則x×6%=50g×3%

解得x=25g。需要6%的氯化鈉溶液的體積為：25g÷1.04g/mL≈24.0mL；（2）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火，其中用沙土填埋可以隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的。16、丁甲乙丙【解析】人體中元素的含量的排序是：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀等，符合圖丁所示；海水中元素的含量的排序是氧、氫、氯、鈉、鎂、硫、鈣等，符合圖甲所示；地殼中元素的含量的排序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣等，符合圖乙所示；空氣中元素的含量的排序是：氮、氧、稀有氣體等，符合圖丙所示。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、蒸發(fā)皿堵塞濾紙引流偏大攪拌,防止液滴飛濺【解析】

（1）儀器Y名稱的名稱為蒸發(fā)皿，故填：蒸發(fā)皿。（2）過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免堵塞濾紙，使過濾速度過慢，操作中玻璃棒的作用是引流。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣。則得到的精鹽質(zhì)量會偏大。蒸發(fā)操作過程中，玻璃棒的作用是攪拌，防止液滴飛濺。18、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑c2H2O22H2O+O2↑CZn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑