淺談班委會的組建和班干部的培養(yǎng)

淺談班委會的組建和班干部的培養(yǎng)(2007-03-3017:24:27)轉(zhuǎn)載▼淺談班委會的組建和班干部的培養(yǎng)

教書以來，一直擔(dān)任班主任工作，深深明白健全的班委會對于班級管理工作的重要性。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心和支柱，有一個健全的、有號召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、平等和諧的人際關(guān)系，是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

一、班委的建立

班主任接受新的班級，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間非常陌生，這就需要教師獨具慧眼、發(fā)掘人才。

1、望、聞、問、切，做到心中有數(shù)

“望聞問切”是中醫(yī)診斷疾病的方法，對于班委的組建同樣適用。“望”即密切觀察班里的每個學(xué)生，做到眼觀六路。開學(xué)幾天先拿到學(xué)生資料，逐一翻閱，了解學(xué)生基本情況，然后注意在學(xué)習(xí)生活中觀察。相信，那些有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生定會在短時間內(nèi)嶄露頭腳：誰第一次發(fā)言更精彩；誰勞動時更能帶動大家的積極性；幫老師發(fā)書時，誰做得井井有條等等。對于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生，班主任要暗記在心，作為確定班委的重要參考。

“聞”即善于傾聽來自各方面的信息，做到耳聽八方。通過同學(xué)之間的交往，聽他們述說各自的“歷史”，是新班主任了解學(xué)生的重要途徑。尤其是那些已“望”在心的重點對象，重點傾聽。還可以聽教過他們的老師對學(xué)生的評價，看哪些學(xué)生是老師中意的幫手。

“問”即多詢問、打探重點對象是否曾經(jīng)當過班干部，“政績”是否突出。也可以直接找他們交談，聽他們說說如何管理班級，如何協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系……通過交流，班主任對學(xué)生的能力就會知曉七八分。

“切”則是指還在臨時班委會時，在具體工作中考驗重點對象是否能勝任班委工作，在學(xué)生中是否能贏得認可，辦事是否能考慮集體整體利益，是否有責(zé)任心，任勞任怨等等，為以后正式班委的確立做好準備。

2、“公平、公正、公開”地競選

當班主任對學(xué)生的基本情況都掌握之后，也就心中有數(shù)、胸有成竹了。這時，就可由競選而選出優(yōu)秀者擔(dān)任班干部。在競選過程中，必須堅持幾個原則。

公平——機會均等。雖然老師心中已有重點對象，但仍應(yīng)該給每個學(xué)生均等的機會。學(xué)生都想在老師面前表現(xiàn)自己的能力，在同學(xué)面前展示自己的才華，想得到老師和同學(xué)的積極評價。班主任一定要抓住學(xué)生的這種心理，讓學(xué)生在機會均等的情況下展示自己，也可以發(fā)現(xiàn)那些不善于表露的人才；同時也樹立并喚醒了學(xué)生的責(zé)任意識：一旦做了班干部，就要把班級的事情視為己任，這是自己主動爭取的機會。

公正——能者居之?！肮健笔亲寣W(xué)生有機會充分展示自己，而“公正”則是指班主任確立人選時的原則。如果老師不顧學(xué)生的意見活動的關(guān)鍵。只有這樣，才能使班干部在活動中成長起來，真正成為班主任的得力幫手。

在班級管理中，班干部得力與否是班主任搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵，班干部的作用發(fā)揮得如何，很大程度上取決于班主任對他們的培養(yǎng)。作為班主任，組建并