大班幼兒英語(yǔ)教案《butterfly》2篇

大班幼兒英語(yǔ)教案《butterfly》(2)大班幼兒英語(yǔ)教案《butterfly》(2)精選2篇（一）幼兒英語(yǔ)教案《Butterfly》教案目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并能夠說(shuō)出單詞“butterfly”；2.聽(tīng)懂并能夠模仿簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子“Look,abutterfly.”；3.通過(guò)繪本故事《Butterfly》激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，并培養(yǎng)他們的觀察能力；4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪紙、繪畫(huà)等手工制作，加深對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本《Butterfly》；2.剪紙、蠟筆、彩紙等制作蝴蝶的材料。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可通過(guò)引入話題來(lái)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，比如：“Doyouknowwhatabutterflyis?Look,Ihaveapictureofabutterfly.Canyousay‘butterfly’?”(教師出示圖片并模仿發(fā)音。)讓幼兒看圖說(shuō)單詞，并反復(fù)操練幾遍。2.新詞教學(xué)（10分鐘）教師出示《Butterfly》這本繪本，并向幼兒展示繪本封面上的蝴蝶圖片。然后，教師以英文句子“Look,abutterfly.”來(lái)示范說(shuō)出這個(gè)句子，并激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3.故事講解（15分鐘）教師根據(jù)繪本內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的英文句子結(jié)合動(dòng)作和表情，講述蝴蝶的故事。講解的同時(shí)，教師可指著繪本中的圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事的情節(jié)和蝴蝶的特點(diǎn)。4.拓展活動(dòng)（20分鐘）a)手工制作蝴蝶：教師將剪紙、蠟筆、彩紙等制作蝴蝶的材料分發(fā)給幼兒，并示范如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶。然后，讓幼兒按照自己的喜好和想象來(lái)制作自己的蝴蝶，同時(shí)用英文句子“Look,mybutterfly.”來(lái)向他們展示和描述自己的作品。b)觀察蝴蝶：若教室或?qū)W校周圍有蝴蝶，可以帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶并記錄蝴蝶的樣子、顏色等?！癓ook,abutterfly.It'sflying.It'scolorful.”等等。5.結(jié)束（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答鞏固幼兒對(duì)“butterfly”的理解，并鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)觀察和探索蝴蝶的世界。教學(xué)延伸：1.可通過(guò)拓展活動(dòng)的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒講述制作蝴蝶的步驟，復(fù)述自己的經(jīng)歷。2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式創(chuàng)作屬于自己的蝴蝶世界，加強(qiáng)對(duì)蝴蝶的理解和記憶。教學(xué)提示：1.語(yǔ)言輸入要簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)速要適合幼兒的理解能力。2.制作蝴蝶的材料要簡(jiǎn)單易得，確保幼兒能夠獨(dú)立完成制作。3.在實(shí)地觀察蝴蝶時(shí)要確保幼兒的安全，并加強(qiáng)對(duì)蝴蝶保護(hù)的意識(shí)教育。大班幼兒英語(yǔ)教案《butterfly》(2)精選2篇（二）Title:ColourGameAgeGroup:Preschool(3-5yearsold)Objective:1.Tointroduceandreinforcethevocabularyofdifferentcolors.2.Todeveloplisteningandspeakingskills.3.Toenhancegrossmotorskillsthroughphysicalmovement.MaterialsNeeded:1.Flashcardsorpicturesofdifferentcolors(red,blue,yellow,green,orange,purple).2.Spaceformovement(e.g.openareaorclassroomwithenoughspaceforchildrentomovearound).3.Optional:Musicoradevicetoplaymusic.Procedure:Introduction(5minutes):1.Greetthechildrenandaskthemtositinacircle.2.Showtheflashcardsorpicturesofdifferentcolorsandintroduceeachcolor,emphasizingthenameanditscorrespondingcolor.Warm-up(5minutes):1.Askthechildrentostandupandspreadoutintheopenarea.2.Playsomeenergeticandlivelymusic.3.Instructthechildrentodanceormovearoundfreelywhilethemusicplays.MainActivity-ColourGame(15minutes):1.Explaintherulesofthegame:Whenyoushoutoutacolor,thechildrenhavetofindanobjectortouchsomethingofthatcolorintheroom.2.Showaflashcardorpictureofaspecificcolorandsaythenameofthecoloroutloud.3.Givethechildrenafewsecondstofindsomethingofthatcolorandtouchit.4.Repeattheprocesswithdifferentcolors,graduallyincreasingthespeedandcomplexityofthegame.ExtensionActivity-ColourHunt(10minutes):1.Askthechildrentositbackinthecircle.2.Showaflashcardorpictureofacolorandaskthechildrentofindsomethingofthatcolorintheroom,withoutleavingtheirseats.3.Giveeachchildaturntoparticipateandfindobjectsofdifferentcolors.4.Encouragethemtodescribetheobjecttheyfoundusingthenameofthecolor.Conclusion(5minutes):1.Reviewthecolorsbyshowingtheflashcardsorpicturesagainandaskingthechildrentonameeachcolor.2.Summarizetheactivityandaskthechildrenwhattheyhavelearnedaboutcolors.3.Congratulatethechildrenonth