中考物理備考復習計劃

中考物理備考復習計劃學好物理，關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會“坐飛機”，云里霧里，窮于應付，失去學習主動性。這里給大家整理了一些有關(guān)中考物理備考復習計劃,希望對大家有所幫助.中考物理備考復習計劃1暑假：提前預習歷年中考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的無就是多選題和實驗探究題了。而這兩道題都是考察同學們對物理概念的理解和應用，但很大一部分同學由于不重視基礎，對很多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時候就會由于不覺，無法做出正確判斷，更不要提設計實驗了。秋季：基礎知識深入進入秋季后，同學們要在學校學習暑期預習的課程，在第二遍學習基本概念的同時，同學們可以開始練習各個章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題。通過做題的形式，加強對所學知識的理解和應用。寒假：第一輪復習第一輪復習的關(guān)鍵在于以往知識的回顧和重新認識，特別是聲、光、熱等模塊的內(nèi)容。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點。同時，還要對力學或電學部分的基礎進行梳理，很久沒接觸了、不要遺忘。春季：第二、三輪復習第二輪復習主要是以歷年模擬題、中考真題的專項練習為主，將各知識模塊中考?？嫉念}型解題方法和注意事項歸納總結(jié)。一模考試前重點突破力學、電學壓軸題，認真準備一模考試。一?？荚嚭?，根據(jù)自己一?？荚嚱Y(jié)果，分析自己的不足，開始第三輪復習。第三輪復習以查漏補缺為主，將初三第二學期以來所做過的所有試卷、作業(yè)等當中的錯題認真研究(平時注意整理)，做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯。中考：調(diào)整心態(tài)，勇敢面對通過三輪的復習，大家可以輕松面對即將到來的中考了。7分平時，3分發(fā)揮?？紙龅陌l(fā)揮非常重要，希望同學們在這個時候不去想中考的結(jié)果怎么樣，只要做到自己的最好就夠了。中考物理備考復習計劃2在初三物理教學過程中,每個學年度的第二個學期在完成新課程的教學后，初中物理的教學就進入了最后的中考總復習階段。物理總復習是使學生對整個初中物理知識進行系統(tǒng)性、全面性的鞏固及再認識、深化過程，也是關(guān)系到物理中考效果的關(guān)鍵所在。如何能在有限的時間里獲得的復習效果呢?采用有效的復習方法是解決問題關(guān)鍵。通過幾年來的實踐與總結(jié)，探索出一套容易操作實施的“四輪復習法”，效果較好。???第一輪——系統(tǒng)復習第一輪的全面復習是整個總復習的最重要部分，這一輪復習的內(nèi)容是回歸課本，通讀精讀課本，重溫課后的練習，準確理解所有物理“概念”和物理“規(guī)律”的含義。???這階段所要達到的目標就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎知識、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實抓好“雙基”。同時也要考察學生運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以這一步的關(guān)鍵是如何在科學、生產(chǎn)、生活實際問題的情景中去理解和把握物理“概念”和物理“規(guī)律”。通過參與應用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學以致用的能力。???另外還應該重視實驗，物理實驗是初中物理的基礎，因此要十分重視物理實驗的復習，要通過實驗現(xiàn)象的再現(xiàn)，了解實驗目的和?原理?，掌握實驗步驟，概括實驗結(jié)果并得出結(jié)論。根據(jù)考綱中指出命題將“適當體現(xiàn)初中物理課程標準的理念”，而初中階段的物理課程強調(diào)要讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶。所以在復習中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環(huán)節(jié)、研究問題的方法及其操作過程。強化訓練?在復習過程中，學生需要在短時間里接受較大的知識內(nèi)容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使學生加深對大量知識內(nèi)容的記憶與理解，有必要進行一些習題的強化訓練。做習題訓練是考查學生對知識是否掌握以及加強加深理解的重要手段，但進行習題訓練時需要注意一些問題：???(1)、訓練習題不能平鋪直敘：要有梯度性的循序漸進，這樣能激發(fā)學生答題的動力與熱情。???(2)、訓練習題不能過繁：這樣會使學生陷于應負的疲倦狀態(tài)中和產(chǎn)生厭煩心理。(3)、訓練習題不能過多：訓練的習題應遵循宜精不宜多的原則，我們需要的是“觸類旁通”的效果而不是“廣種博收”的海戰(zhàn)術(shù)。???(4)、訓練的習題要具有層次性：也就是不同的學生完成不同層次的練習，各層次的學生都能獲得相應的提高，從而避免出現(xiàn)“優(yōu)生做不夠，差生做不完”的普遍問題，同時另一方面也能調(diào)動各類學生的學習積極性。中考物理備考復習計劃3一、總復習目標：中考合格率達85%，優(yōu)秀率達20%，進入縣前五名。二、復習策略：1、以學生為主體，堅持自學合作、當堂訓練的模式，課堂要求師生互動;2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率;3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;5、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。三、學情分析：初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、電學等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，到了初三的力學，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。初三的具體情況如下：三個班共有學生154人，上期期末考試合格率40%，優(yōu)秀率17%，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。四、時間安排：1.第一輪復習從2月16日至5月13日，約11周45課時。2.第二輪復習從5月15日至6月1日，約2周8課時。3.第三輪復習從6月1日至6月15日，約2周8課時。五、復習內(nèi)容、要求：從2月10日至6月15日這總共四個多月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得的復習效果。我擬將整個復習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：(一)第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。具體安排如下：第一輪復習：基礎知識聲現(xiàn)象(1課時)聲音的產(chǎn)生與傳播光現(xiàn)象(2課時)凸透鏡成像(2課時)物態(tài)變化(3課時)過關(guān)檢測(1課時)電流和電路(2-3課時)電壓電阻(2-3課時)歐姆定律(4課時)電功率(6課時)電與磁(2課時)聲音的三特征聲音的利用光的直線傳播、反射、折射及應用光的反射定律及簡單應用平面鏡成像的原理凸透鏡成像規(guī)律及應用眼睛與眼鏡溫度計的使用六種物態(tài)變化晶體的熔化和凝固水的沸騰的原理電荷間的相互作用規(guī)律會連接簡單電路和畫電路圖會使用電流表和探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電流的規(guī)律會使用電壓表和探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律電阻的概念滑動變阻器的應用探究電流與電壓和電阻的關(guān)系伏安法測電阻歐姆定律的計算電能的概念及電能表測電能電能及電功率的計算焦耳定律測量小燈泡的電功率家庭電路及安全用電磁場、磁感線電流的磁場及安培定則電動機和發(fā)電機的原理和能量轉(zhuǎn)換多彩的物質(zhì)世界(3課時)質(zhì)量、密度的概念質(zhì)量、密度的計算測量物質(zhì)的密度運動和力(3課時)運動和靜止的相對性速度路程時間的計算長度的測量及誤差力的基本概念慣性現(xiàn)象二力平衡力和機械(3課時)重力的大小、方向和作用點摩擦力的概念、實驗、應用杠桿的力臂、平衡條件及應用滑輪的作用、及簡單應用壓強和浮力(5課時)壓強的原理固體壓強和液體壓強的計算大氣壓強的原理與變化流體的壓強與流速的關(guān)系浮力的簡單計算功和機械能(5課時)做功的兩個必要因素和功、功率、機械效率探究斜面的機械效率功、功率、機械效率的計算機械能及其轉(zhuǎn)化熱和能(3課時)熱運動和內(nèi)能比熱容和熱量的計算熱值和熱機(二)第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等;第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。(三)第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據(jù)實際情況另定。(四)做好六月下旬的畢業(yè)考試的輔導準備工作，確保每個學生順利畢業(yè)。增強學生的自信心，使學生從容面對中考。當然，根據(jù)兩個班級的各自的特點，在總復習中，復習計劃還將有隨時的微調(diào)，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。中考物理備考復習計劃41.推薦26中的復習計劃。專題+綜合。本學期學習五章內(nèi)容，復習時間較緊，單元復習從時間上難以落實。另外，每章學習后都有單元復習、測試，期末的單元復習若突破不了平日的單元復習內(nèi)容和形式，重復聯(lián)系缺少對學生學習方法上的指導和能力上的提升的促進作用，單元復習意義不大。專題復習一定要建立教學的要求、學生需求的基礎上，突出教學的重點、難點，突出大連考試的題型。綜合練習以我們考試的形式為主，杜絕一些不著邊際的，不符合我們考試的形式的練習題不經(jīng)過處理發(fā)到學生的手中，人為增加學生的負擔。2、推薦5中高琳的復習課方式。在高度領(lǐng)會復習課建議的基礎上進行復習設計——設計以學生為主體的課堂教學。出示學習目標——師生共同明確復習內(nèi)容，主要是教師更明確已有目的的教學。建構(gòu)知識——通過簡潔的知識構(gòu)建，讓學生形成所復習知識的整體結(jié)構(gòu)、會議重要的知識內(nèi)容。典型題分析——精心設計的例題，考慮內(nèi)容上屬于重難點知識，方式上開放有利于提升學生的認識。訓練學生的思維。遷移訓練——與教學目標、典型題分析高度一致的練習題組，復習重點突出，及時反饋增強效果。當堂檢測——強化復習成果。讓復習做到高效，教師的高效設計是前提。3、推薦教育附中張瑾的探究專題設計復習。專題的設計價值性在于教師的對教學、教研的理解。張瑾老師將自己的對探究教學的要求、理解融匯在探究專題復習上。突出之處是挖掘教材探究問題，進行重新設計習題，達到訓練提升學生能力的目的。4、注意我們教研中研究的內(nèi)容。對期中測試試題的命題意圖的領(lǐng)會情況決定著期末復習的方向準確性。期中測試中沒有解決清楚的問題，將繼續(xù)通過期末測試解決。主要是引導教師及時的進行教學研究。5、注意選題。尤其是綜合體，其他各省市的探究實驗題，有些不適合大連市的要求，需要在制作練習的題的時候進行改編，強調(diào)題干中探究問題與題中設問的一致性，防止對學生形成負效應。如探究是否有關(guān)應該得出是否有關(guān)的結(jié)論而不是成什么關(guān)系的結(jié)論(進一步的問題需要看具體的題意)。6、新授課教學中由于教師的不嚴謹造成的學生的認識問題及時糾正。如，測量斜面的機械效率中測量的物理量——斜面長、斜面高都不是確切的答案，請教師予以糾正。7、問題探討在測量滑動摩擦力的時候要拉著木塊在水平面做勻速直線運動，有物體運動——勻速的要求，還有方向——水平的要求。在測量斜面和滑輪組的機械效率的時候也有“勻速”和“方向”斜面：“拉力與斜面長邊平行”，“勻速拉動”滑輪組：“拉力沿豎直方向”，“勻速拉動”三者的相似性的要求目的有什么不同?中考物理備考復習計劃5死記硬背要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會。獨立做作業(yè)要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。重視物理過程會看。例如，老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看