家長(zhǎng)會(huì)的資料

PAGEPAGE6同舟共濟(jì)劈浪向前四（一）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（1）班的全體科任老師對(duì)49位朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎！開(kāi)學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見(jiàn)面，有些電話常聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，非常高興認(rèn)識(shí)大家。首先做一下自我介紹。我04年畢業(yè)于衡陽(yáng)師范學(xué)院，黨員，專科專業(yè)是小教大專語(yǔ)文專業(yè)，本科的漢語(yǔ)言文憑是自考的。參加工作以來(lái)曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。擔(dān)任過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員，曾獲得過(guò)“市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，被授予過(guò)“市三等功”。在農(nóng)村教過(guò)幾年書。今年能有幸加入船小這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，能跟在座的各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)朋友們相聚更是一種緣分。感謝命運(yùn)，讓我結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的你們，接手了你們可愛(ài)的孩子，我會(huì)好好珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，我將用我的?ài)心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，也希望在今后的歲月里我們能攜手并進(jìn)，風(fēng)雨共濟(jì)，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！在我發(fā)言之前，我有個(gè)小小的請(qǐng)求：請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，如有電話請(qǐng)到走廊上接，因?yàn)檫@是對(duì)我的尊重，更是對(duì)在座的各位家長(zhǎng)的尊重。我的發(fā)言共分為五個(gè)部分：一、班級(jí)基本情況介紹，二、語(yǔ)文教學(xué)情況；三、期中考試成績(jī)分析；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議。班級(jí)基本情況我班共有49名學(xué)生。其中女生17人，男生32人，住校生34人。進(jìn)入四年級(jí)后，學(xué)校重新打亂分班，成為四（1）班的成員，分別有原三（1）班人，三（2）班人，三（3）班人，三（4）班人，三（5）班人。新轉(zhuǎn)入學(xué)生3人。不管是老生還是新生，在我的眼中我的心中這49個(gè)孩子已經(jīng)與我、李老師、廖老師等所有任課老師組成一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我既是他們的老師，也是他們的朋友，家長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)的第一天我就對(duì)孩子們說(shuō)，在課堂上我是老師，在課后我就是你們的家長(zhǎng)，不管你們以前來(lái)自哪個(gè)班，在現(xiàn)在你們只有一個(gè)名字，那就是四（1）。我們今天來(lái)到這里只有一個(gè)目的，因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿?？擅總€(gè)孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過(guò)程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長(zhǎng)匯報(bào)教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天，一位王太太和李太太去買菜，回來(lái)的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒，王太太的小女兒走過(guò)來(lái)把媽媽的菜藍(lán)子接過(guò)，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說(shuō)：“這是我三個(gè)女兒?！崩钐馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀！”其實(shí)做為女兒，對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的。在這我要跟大家再分享一下我們班的一件真實(shí)的故事：一天下午，樂(lè)陽(yáng)放學(xué)坐校車回家，一下車就把一塊已經(jīng)化了的，緊緊攥在手心的巧克力塞到趕到站點(diǎn)接他的媽媽的口中，媽媽聽(tīng)：七彩校園鐘天四（1）校園是什么顏色的呢？我們一起去看看吧！校園是綠色的，草坪上的小草探出了頭。校園是紅色的，花壇里的月季花綻開(kāi)了她那甜美的笑容。校園是紫色的，那無(wú)名的小樹(shù)，被園丁叔叔剪成圓圓的，像一個(gè)紫色的毛絨球。校園是金色的，枯落的樹(shù)葉落在地上，形成了一塊金色的地毯。校園是黃色的，一朵朵桂花打開(kāi)了嫩黃的花瓣。校園時(shí)什么顏色的呢？是五光十色的，是五顏六色的。我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。驚喜九：愛(ài)看書的同學(xué)有：朱鑫濤、段佳君、羅嘉辰、鄧凱文、鄧盛之、李沛、陽(yáng)洋、劉思佳、屈彥宇、肖潤(rùn)芝、曹鈺旋、有驚喜也會(huì)有苦惱，這才是正常的，這也屬于辯證法?？鄲纻€(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草；上課說(shuō)閑話太積極，靜不下心來(lái)聽(tīng)講；做事拖拉、丟三落四（作業(yè)時(shí)常落在家里，上課沒(méi)有鉛筆、本子，沒(méi)帶語(yǔ)文書等）苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法，有時(shí)把講臺(tái)上多出來(lái)的橡皮送給他，把我買的本子送給他。希望各位家長(zhǎng)我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著，時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？更需要家長(zhǎng)朋友的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)情況孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)說(shuō)考試，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段，但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。這次期中考試，當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，可能會(huì)有喜有憂，喜的是孩子取得的好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，或者是有的下滑。卷子現(xiàn)在就擺在桌子上，相信家長(zhǎng)們已經(jīng)認(rèn)真看過(guò)了。下面就語(yǔ)文試卷說(shuō)說(shuō)我的看法。語(yǔ)文這次考試有點(diǎn)超標(biāo)，我們?cè)ㄊ强家坏饺龁卧膬?nèi)容，但是卷子上的內(nèi)容卻是一到四單元了，所以很多學(xué)生在考完后就對(duì)我說(shuō)：老師我們有很多題目不會(huì)做，都沒(méi)有教的。所以這次考試上九十分的同學(xué)不太多。因?yàn)閯倧娜昙?jí)升入四年級(jí)，一個(gè)新的年級(jí)，課程在加深，難度在加大，又加上換老師，同學(xué)也變了，他也應(yīng)該有一個(gè)磨合的過(guò)程。作文的要求都不一樣了，許多孩子還停留在三年的時(shí)候，覺(jué)得作文有那么一兩百字就可以了，殊不知三四年級(jí)作文在字?jǐn)?shù)上的要求是不一樣的。下面就語(yǔ)文試卷說(shuō)說(shuō)我的看法。這次考試出錯(cuò)的地方有幾個(gè)：一是二是三是。成績(jī)相對(duì)不理想的同學(xué)主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，粗心，閱讀不認(rèn)真等。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，但最棒的只有一個(gè)。歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒(méi)讀懂文章，二是漏題、沒(méi)讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見(jiàn)意，從而讓孩子愛(ài)讀書，讀好書，好讀書。一、持續(xù)為孩子念故事書很多父母在孩子能夠自行閱讀后，就不再和孩子共讀了，事實(shí)上，雖然孩子已經(jīng)能自己讀一些簡(jiǎn)單的書了，但父母還是應(yīng)該繼續(xù)書給孩子聽(tīng)，特別是在孩子睡覺(jué)之前。在念書給孩子聽(tīng)的時(shí)候，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚(yáng)頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義、句子的結(jié)構(gòu)、以及故事的高潮跌起。二、鼓勵(lì)孩子讀給你聽(tīng)父母可以跟孩子以輪讀的方式來(lái)閱讀，也就是父母念一段或一整頁(yè)，接著讓孩子來(lái)讀一段或一頁(yè)。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，也可以是父母先念一本比較困難的書給孩子聽(tīng)，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟悉的那本書給父母聽(tīng)。別忘了事后給孩子掌聲和贊美，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧時(shí)，最需要的是父母的回饋和鼓勵(lì)。三、與孩子討論書的內(nèi)容親子共讀時(shí)，透過(guò)討論可以讓閱讀更加生動(dòng)，例如：在開(kāi)始讀一本書之前，可以先問(wèn)孩子：“你覺(jué)得這本書在講什么呢？”，在閱讀的過(guò)程當(dāng)中也可以問(wèn)他：“你猜接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？”、“你覺(jué)得小主角應(yīng)該怎么做呢？”。只是，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的，不需要事先設(shè)定好問(wèn)題，也沒(méi)有一定的答案。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內(nèi)容，也給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)自己的想法。四、設(shè)定家庭閱讀時(shí)間每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間，例如吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀，事后也可以安排一個(gè)小小的分享，輪流說(shuō)說(shuō)自己的讀書心得。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書。五、鼓勵(lì)孩子多用文字表達(dá)研究發(fā)現(xiàn)，讀與寫的能力是相輔相成的，也就是，閱讀與寫作的能力是互相增長(zhǎng)的，因此父母可以透過(guò)一些日常的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的讀寫能力，例如用簡(jiǎn)單的詞匯寫小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來(lái)響應(yīng)；也可以鼓勵(lì)孩子自己寫故事，或把孩子講的笑話寫下來(lái)，這些都是促進(jìn)讀寫能力的好方法。經(jīng)典誦讀是我校搞的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，平時(shí)作業(yè)我會(huì)布置一些作業(yè)閱讀文章，父母可以和孩子一起讀，并把要提問(wèn)的問(wèn)題寫下來(lái)，讓孩子在閱讀中去解決，過(guò)一段時(shí)間，讓孩子自己學(xué)著提問(wèn)題，自己來(lái)回答，這樣他就掌握了閱讀的技巧，這樣學(xué)生的閱讀能力就會(huì)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。也為自己的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的行為習(xí)慣學(xué)校平時(shí)很注重抓學(xué)生的行為規(guī)范，無(wú)論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。我們學(xué)生亂丟現(xiàn)象特別嚴(yán)重，值日生剛打掃完衛(wèi)生，地上馬就出現(xiàn)包裝紙，有個(gè)別同學(xué)的課桌就是一個(gè)垃圾堆，鞋子、襪子、吃剩的蘋果核、發(fā)霉的玉米棒子。我常常跟學(xué)生講，你如果連你那一方小小的課桌都整理不好，你如何去規(guī)劃你的人生。校服穿著情況：學(xué)校要求在校必須穿校服，個(gè)別孩子有時(shí)還是沒(méi)穿。（如周權(quán)同學(xué)，李沛同學(xué)）紅領(lǐng)巾的佩戴也是學(xué)校檢查的范圍，有的孩子經(jīng)常忘記，或者是丟了。（請(qǐng)您給孩子多準(zhǔn)備一條）個(gè)人衛(wèi)生：書包清洗，拉鏈修理，指甲修剪，男孩子頭發(fā)的長(zhǎng)短，這些希望家長(zhǎng)每周在孩子返校前都幫助或督促孩子完成。吃零食現(xiàn)象：住校生只準(zhǔn)帶水果和牛奶，看望孩子時(shí)請(qǐng)最好不要帶其他的東西。有的孩子還從家里帶來(lái)了瓜子。（曹篤明）帶零用錢情況：希望不要給孩子太多的錢，孩子一周在學(xué)校是不需要用錢的。孩子的心靈是純潔的，他潔白得如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的部協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。語(yǔ)文教學(xué)工作孩子們進(jìn)入四年級(jí)，毫無(wú)疑問(wèn)，課程增加，作業(yè)量也增多了。在上新課的同時(shí)還得不斷復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆拥挠洃浱攸c(diǎn)就是記得快忘得快。如何讓孩子在單位時(shí)間內(nèi)注意力集中，想學(xué)樂(lè)學(xué)，在擺在我們面前最重要最需要解決的問(wèn)題。奕得到擔(dān)任四一班班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作的確切消息后，我就開(kāi)始思索。利用小孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了一系列的比賽：有團(tuán)隊(duì)賽，用同隊(duì)孩子之間的力量互相監(jiān)督互相幫助。有個(gè)人賽，個(gè)人賽有學(xué)習(xí)的，也有品行、生活方面的。有課堂明星、操行明星、朗讀明星。多用生動(dòng)、鼓勵(lì)性語(yǔ)言，讓課堂充滿情趣每個(gè)孩子都希望得到肯定，聽(tīng)到贊揚(yáng)鼓勵(lì)的花兒，我在課堂上從不吝惜自己的贊美之詞，讓課堂充滿情趣，給孩子們自信，對(duì)語(yǔ)文充滿情趣?！澳阏姘簟薄罢媛斆鳌薄白x得真好”等等，經(jīng)常能在我的課堂上聽(tīng)到。當(dāng)然，孩子表現(xiàn)不好，為了糾正不良習(xí)慣，我也會(huì)毫不客氣地請(qǐng)他站起來(lái)。全面提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是三大塊：字詞等基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀能力，作文能力。我們這屆學(xué)生選用的教材是語(yǔ)文s版，與以前所學(xué)的湘教版教材相比，課文要長(zhǎng)一些，課文內(nèi)容要深一些，課文中出現(xiàn)的生字新詞和多音字特別多，所以一堂課下來(lái)容量特別大，需要鞏固復(fù)習(xí)的東西也特別多，這就給我們老師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，所以我要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課中我們共同學(xué)習(xí)，劃記生字詞，標(biāo)出好句子，情人帶讀，小組讀，大組競(jìng)賽讀。讓孩子讀懂讀透。為了讓學(xué)生容易懂容易接受，這就要求老師精心備課，同時(shí)不斷地復(fù)習(xí)鞏固。作文方面：在作文課上，我要求孩子們先說(shuō)，把自己的感想說(shuō)出來(lái)，大家一起討論說(shuō)的內(nèi)容，想想那種說(shuō)法更好，好在哪里?；A(chǔ)好的要強(qiáng)調(diào)多讀多積累，每日一句，每周一段話?；A(chǔ)不好的就采取硬辦法，讀作文或者是抄作文。那孩子怎樣才能喜歡聽(tīng)你的教導(dǎo)？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛(ài)，才喜歡聽(tīng)你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見(jiàn)意：給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.(二),把你的愛(ài)撫送給孩子每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.(三),把你的信任送給孩