《文化藝術(shù)之都-巴黎作業(yè)設計方案》

《文化藝術(shù)之都_巴黎》作業(yè)設計方案一、設計理念本作業(yè)設計旨在讓學生通過深入進修巴黎這座文化藝術(shù)之都的歷史、藝術(shù)、建筑等方面，了解并體驗這座城市奇特的魅力。通過多樣化的任務設置和實踐活動，激發(fā)學生對文化藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。二、設計內(nèi)容1.巴黎的歷史與文化-學生通過閱讀相關(guān)資料和觀看視頻，了解巴黎的歷史淵源、文化傳統(tǒng)和重要塞標，包括盧浮宮、埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院等。-學生分組進行討論，撰寫小組報告，分享對巴黎歷史文化的理解和感悟。2.巴黎的藝術(shù)與建筑-學生通過參觀藝術(shù)展覽、建筑物和藝術(shù)品，了解巴黎的藝術(shù)風格和建筑特色。-學生分組進行實地考察，拍攝巴黎的藝術(shù)建筑照片，并結(jié)合歷史文化背景進行解讀。3.巴黎的文學與電影-學生閱讀巴黎文學名著，如《巴黎圣母院》、《悲涼世界》等，了解巴黎文學的魅力。-學生觀看巴黎相關(guān)電影，如《巴黎圣母院》、《巴黎午夜》等，體驗巴黎電影的風情。4.巴黎的音樂與時尚-學生進修巴黎音樂的發(fā)展歷史，了解巴黎的音樂文化。-學生鉆研巴黎時尚產(chǎn)業(yè)，了解巴黎的時尚設計師、品牌和時尚文化。5.創(chuàng)作與表現(xiàn)-學生根據(jù)對巴黎的了解和感悟，進行創(chuàng)作，可以是繪畫、寫作、攝影、音樂等形式。-學生展示自己的作品，分享巴黎文化藝術(shù)給他們帶來的啟發(fā)和感悟。三、評判方式1.個人作業(yè)評判：根據(jù)學生的報告、作業(yè)、展示等，評定個人對巴黎文化藝術(shù)的理解和表現(xiàn)能力。2.小組合作評判：根據(jù)小組報告、實地考察、合作項目等，評定小組對巴黎文化藝術(shù)的深度開掘和團隊合作能力。3.整體評判：綜合思量個人作業(yè)、小組合作、參與度等方面，評定學生對巴黎文化藝術(shù)的整體理解和表現(xiàn)水平。四、實施方法1.利用多媒體資料和網(wǎng)絡資源進行教學，激發(fā)學生的進修興趣。2.組織實地考察和文化活動，讓學生親身體驗巴黎的文化藝術(shù)氛圍。3.鼓勵學生參與討論和分享，增進學生之間的交流和互動。4.設立獎勵機制，激勵學生積極參與，提高進修效果。五、預期效果通過本次作業(yè)設計，學生將深入了解巴黎這座文化藝術(shù)之都的魅力，培養(yǎng)其對文化藝術(shù)的熱愛和欣賞能力，提高其創(chuàng)造力和審美水平。同時，通過實踐活動和團隊合作，培養(yǎng)學生的合作認識和團隊精神，提升其綜合素質(zhì)和能力。六、總結(jié)本作業(yè)設計旨在引導學生深入了解巴黎這座文化藝術(shù)之都，通過多樣化的任務設置和實踐活動，培養(yǎng)學生的文化藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。希望學生在